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(合集)語文老師作文7篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的語文老師作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語文老師作文 篇1
我最喜歡的老師是語文老師。
他很有文采，總能說一些很有韻味的話。經(jīng)過他的修改，我們所有的作文都是好文章。
他很有藝術(shù)感，有時候在講解古詩詞的時候會忍不住哼一段，讓我們這些學(xué)生享受到音樂與古詩詞相結(jié)合的藝術(shù)美。
他也很認真。他對待一些學(xué)生有很大的拖延癥，有時甚至嚴厲批評他們。記得剛開始學(xué)文言文的時候，我們對翻譯不是很嚴格，這讓他很生氣。
我們有點怕他，但是因為他幽默的講課，他經(jīng)常逗我們笑�？荚嚽�，他在講古詩詞中的錯誤時，說到勸你喝一杯酒。他突發(fā)奇想地給我們講了一個故事：有些學(xué)生總是在詩句中出錯，你可以從你寫的那些詩句看出你不太好。
我們都被朱老師的話逗樂了。不就是用心寫古詩嗎？怎么看出來人沒那么好？這時只聽朱老師說：有的同學(xué)把什么都寫得像近。他說了又做，來，來，再近一點！我們被逗樂了，一邊捂嘴一邊輕聲笑。你讓人家靠近酒杯，卻不讓人家喝。真的對你不好。他站了出來，看上去很無助。
有一類人更差，寫這個字。然后他轉(zhuǎn)身在黑板上寫了一封信。然后他回頭看了看，皺了皺眉頭：來，把我鉆到玻璃構(gòu)圖里去，！現(xiàn)在我們?nèi)滩蛔⌒α恕Ｄ阕屓诉M玻璃不是很糟糕嗎？
我在那堂課上玩得很開心。我們不僅很開心，而且還記得這篇完美的'文字。有一兩次不小心寫成了“在”或者“近”，突然想起來這個神奇的笑話，心里就笑了，趕緊改了。
除了這些，我還喜歡他的另一個特點：他能發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的優(yōu)點。我還記得第一節(jié)課后父母的約定。我們班許多學(xué)生都很不安，擔心老師會說些反對他們的話。然而，事實恰恰相反。他沒有對成績好的同學(xué)說什么，但是我媽跟他溝通的時候，他居然跟我媽說：嗯？你不必來！而那些提心吊膽的同學(xué)也就釋然了。老師沒有嚴厲批評他們，而是用親切的語氣給了他們一些建議，并向家長表揚了他們的優(yōu)點，有些學(xué)生甚至不知道他們有這個優(yōu)點。他還告訴我們，他從來不在家長面前罵學(xué)生，除非你太壞。因為我們從來不在父母面前說我們的壞話，所以我們更喜歡他。
語文老師很關(guān)心我們，不僅關(guān)心我們的語文學(xué)習成績，有時候也會問其他學(xué)科的學(xué)習情況。有時候我覺得他是我們在學(xué)校的另一個家長，有時候認真，有時候慈愛，一絲不茍。
我在他班學(xué)習一年了，從心底感謝這么可愛的老師。我相信不管你是誰，你都會喜歡他的，對嗎？
語文老師作文 篇2
在我上二年級的時候，有一個漂亮的語文老師，她的頭發(fā)是長長的，像長長的細線，，她的眉毛彎彎的，像一個倒下的小彎弓，眼睛大大的，鼻子高高的，嘴吧小小的，耳朵小小的像一個扇子。
我的這一位漂亮的語文老師的有很多有點，認真負責、知識淵博、做事公正等等，但給我印象最深的是她的體貼與睿智。記得四年級下半學(xué)期即將期末考試，我們都在緊張地復(fù)習。那是周二的下午，老師表情莊重地叫我出來，說有很多老師都找到她，問我是否用郵件給他們發(fā)了不文明的短信“去死”。我感到十分委屈，辯解說沒有，老師說做錯事就要勇于承認，知錯就改還是好孩子。我被老師威嚴的神情嚇蒙了，不爭氣的眼淚流了出來，結(jié)果被告知寫處證件事情的經(jīng)過和認錯。我感到委屈可又不知如何是好。晚上回家向媽媽說了這件事，媽媽好像已經(jīng)知道，不過態(tài)度和袁老師一樣，不怕做錯事，關(guān)鍵要有正確對待錯誤的態(tài)度。我委屈極了，爭辯道我根本沒干過。媽媽仔細地盤問后，又一同回憶起來當時我們正在復(fù)習英語，媽媽同袁老師通話說明了情況。我充滿期待地聽媽媽與老師的對話，唯恐老師不相信。沒想到老師一聽，就立即表示她閑心我并充滿關(guān)切地讓媽媽轉(zhuǎn)告我，好好復(fù)習，這件事她一定會調(diào)查清楚，我如釋重負。第二天上午的第一節(jié)語文課，袁老師和往常一樣精力充沛地走進教室，她略帶威嚴地掃視了全班四十八位同學(xué)，神情嚴肅地對大家說：“有人以李湛峰同學(xué)的名義向?qū)W校很多老師發(fā)了非常不文明的郵件，我相信是那位同學(xué)搞的`惡作劇。但畢竟這種行為不好，希望那位同學(xué)大膽地用于承認錯誤；老師希望那位同學(xué)勇敢地站出來，承認錯誤并向湛峰同學(xué)道歉，老師和同學(xué)們相信你還是一名好學(xué)生；否則，學(xué)校計算機的老師們會很快地通過網(wǎng)絡(luò)連接，查個水落石出。你們還都是孩子，老師不怕你們犯錯誤，關(guān)鍵是對待錯誤的態(tài)度�！崩蠋熂炔皇䥽溃謳в杏H人諄諄教誨的話語，我聽了都有些感動果然，沉默了不到五分鐘，胡適偉站了起來，承認了是他所為。
袁老師私下與胡適偉談了話，讓胡適偉寫了認錯書并鄭重向我道歉只有，一切又恢復(fù)了往日的快樂。事后，老師親切地對我說，今后不管碰到什么事，一定要說實話，要大膽，相信老師一定會公平公正地處理好各種事情。
在我摔倒的時候，語文老師把我扶起來，扶我到醫(yī)務(wù)室，抹點藥，又扶我到班里。
這就是我那一位漂亮的語文老師。
語文老師作文 篇3
我的語文老師長得不算漂亮，個子也不高，但，在我心中，她是高大的，是無人可比的！我可以毫不猶豫地說，她是我遇到過的最好的語文老師。
記得，第一次見她是在學(xué)校的走廊里。那時還是初一剛剛軍訓(xùn)的日子，還沒開始上課，所以，也不知道她便是我的語文老師，只記得，那時我清脆地喊了聲：“老師好！”她點點頭，回贈給我的，是一個淡淡的的微笑。我便記住了她，記住了那一個淡淡的微笑……
她給我們上的第一節(jié)課是作文課，她讓我們描繪窗外的山，我望向了外面，那是幾座荒山，沒有樹木，沒有草地，有的只是亂石和幾片零落的玉米田，這可怎么寫呀！這時老師的眼睛好像看出了什么，笑著說：“別看這是幾座荒山，其實，它也有它獨特的'美，世間萬物，既然被創(chuàng)造，便一定有它獨特的一面，夜晚和黃昏的山，是不一樣的，在一樓看山和在六樓看山也是不一樣的，不信，你們可以仔細的觀察一下！我們受了指點，自然頓悟，便個個奮筆疾書，寫了起來，記得那篇作文滿分十分，我得了九分，那一天，我分明又一次注意到了老師臉上淡淡地對我獎勵似的微笑，我感覺，那是我寫的最好的作文。
漸漸地，我們互相熟了，有一天，在一節(jié)語文朗誦課上，我們老師讓同學(xué)們讀一篇課文，我記得似乎是朱自清的《春》。許多同學(xué)爭相舉手，我也顫顫巍巍地舉起了我的手，誰知，老師馬上點我朗讀，我站起來，清了清嗓子，便開始讀了。讀著讀著，我被朱自清唯美的語言深深地感染了，仿佛一瞬間走進了江南的春天里，我越讀越動情，越讀越自信，整個班也鴉雀無聲，只有我的抒緩的聲音在教室回蕩著，縈繞著……
讀完之后，同學(xué)們不由自主地給我響起了掌聲。老師興奮地說：“你可真是個小才子喲，給我當科代表吧！”隨之而來的，又是獎勵我的淡淡的微笑。
老師，是您讓我明白是金子，總會發(fā)光。
我記得，那天上課時，陽光透進教室，格外溫暖！
這便是我的語文老師，我不敢說她有多么優(yōu)秀，但，她在我心中，永遠是最高大的！
語文老師作文 篇4
我的班主任老師是吳老師，他的年紀雖然比較大，有的時候想法和我們不一樣，不過他的教學(xué)經(jīng)驗卻非常豐富，就連我家隔壁的戴媽媽都稱贊我們的吳秀香老師是一個非常好的老師，被他教到是非常幸運的一件事呢！
他上課的方法非常獨特，每次他在上漢語課的時候，都會叫我們發(fā)揮想像力，想一想這個課文在說些什么，以及讀完課文后的感想，沒發(fā)言的話還不能下課呢，雖然有 時候會覺得很煩，不過就因為這樣，才讓我的漢語越來越好；上數(shù)學(xué)課的時候，老師都會叫我們把題目抄在黑板上，他再分析解題，讓我們更了解，有時候還會教我 們一些可以比較快速算出答案的方法。老師在生氣的時候，都會有一些有趣的口頭禪，像是你們這些鬼人，讓上課變得更有趣。更好玩。
我覺得老師在上課的時候都說得很詳細，不像上次的代課老師都只是一語帶過，讓我都似懂非懂，雖然您有時候也會罵我們，但是，我知道您是愛之深，責之切，為了 我們好才會罵我們，其實，老師是刀子口豆腐心，真的'是用心良苦的在教導(dǎo)我們，我也能深深的感受到老師的愛心與耐心，其他人還不一定能勝任這個教育的工作 呢，我就像一棵小樹苗，每天在老師辛勤的灌溉下，慢慢的成長茁壯，變成一棵大樹。
老師，因為有您，我才能夠找到我的自信；因為有您，我才能慢慢的成長茁壯，老師謝謝您的教導(dǎo)，我會永遠記得您的。
語文老師作文 篇5
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
每個人都有一個完美教師的形象，我也不例外。我敬佩的這位老師，他雖然只是一名普通的教師，但是他的形象已印在我的腦海里，他就是我們的語文老師——程老師。
程老師大約五、六十歲，這樣的年齡應(yīng)該是在家里看著電視，玩著手機，去旅個游等等，但是他還是堅守著這個職業(yè)。當老師他從不覺得煩，每天認真對待每一個學(xué)生。他總是認真地備課，認真的給我們上課，認真地給我們批改作業(yè)。我們班的語文成績也總是遙遙領(lǐng)先。他就是這樣一位讓我們敬佩的老教師!
每當上課鈴響了，程老師就非常霸氣的走上講臺。隨著一聲“上課!”，他那犀利的眼神告訴我們：一堂生動有趣的語文課開始了。他把那多么死板的文言文講得栩栩如生。老師把那一個個字解釋非常的明確，老師在黑板上每寫一個字都注意自己的形象。
剛剛步入初中的我語文一直不好!全班語文整體成績也一直不好。但自從程老師來教我們，成績進步了!他講課有時候會給我們講他的親身經(jīng)歷，讓我們受益匪淺。我很喜歡上程老師的課，我也漸漸的喜歡上了語文。
程老師，既是我們的`語文老師，也是我們的班主任。但是他不像其他班主任一樣。又打又罵的，而是結(jié)合自己的學(xué)習經(jīng)歷，循循善誘地勸同學(xué)們學(xué)習。他平常也很關(guān)心別人的情況，學(xué)習情況，家庭情況，健康情況等。
那次運動會之后，我更堅信，就是我心目中最敬佩的老師。
班主任400米接力，每年級的四個班主任參加這個項目，他依然不害怕!自信的走上賽道。開跑啦!老師像一匹快馬，飛快的跑。他當時在我心中比超人還偉大。
我的老師，他是高尚的、善良的、堅強的、偉大的!我敬佩你!我的語文老師——程老師!
語文老師作文 篇6
瞧，這位身穿黑色華達呢中山裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，他就是我們敬佩的語文老師——賈老師。賈老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，上起課來總是那么輕松，活潑，生動，有趣。我們尤其愛聽他的作文課，他講起課來總是那么風趣，幽默， 引人入勝，使我們興趣盎然。我們在不知不覺中愛上作文，逐步懂得一點寫作的奧秘�！岸ｂ忊彙�，上課的鈴聲響了，這一節(jié)是作文課。賈老師大步跨進教室。今天他顯得格外興奮，走到講臺前，笑嘻嘻地說:"同學(xué)們，今天我特別高興，你們知道我為什么高興嗎 "我們都咧開嘴，搖搖頭。陳老師接著說:"今天早上，我到貿(mào)易市場，一元錢，買了兩只老母雞，你們說能不高興嗎 "同學(xué)們哄地一聲笑了，張瑾笑得連腰也直不起來了。我想: 賈老師準又在開玩笑了。
哪知陳老師卻一本正經(jīng)地說:"真的，我從來不說假話。不信，我讀給你們聽。說著，他拿起一本作文本大聲念了起來。原來一個同學(xué)在作文中寫他跟爸爸到貿(mào)易市場去買雞，爸爸只付了一元錢，買到兩只肥壯的大母雞。同學(xué)們恍然大悟，陳老師在批評有的同學(xué)寫作文不顧事實，胡編亂造。陳老師說:"不管你的描寫多么生動，詞語多么豐富，不真實的文章是沒有意義的，就不是好作文。"我想，我也常犯這種毛病，如以前寫秋游時，卻寫"春光明媚，百花爭艷……"打這以后，同學(xué)們寫作文時，總要細心琢磨，深入了解，遇到不明白的問題，便問老師，家長或者查閱資料，類似的錯誤就大大減少了。
又是一堂作文課。今天，一向和藹可親的陳老師，忽然一把拉著陳俊同學(xué)拖出門外。我們都嚇得大氣也不敢喘一口。哪知陳老師關(guān)上門，轉(zhuǎn)過身來笑瞇瞇地說:"同學(xué)們，大家不要緊張，現(xiàn)在我要考考大家的眼力。你們熟悉陳俊嗎 "“熟悉!”同學(xué)們異口同聲地回答。陳老師接著問大家:“你們說陳俊今天穿的是什么顏色，什么式樣的服裝 腳上穿的'是皮鞋，布鞋，還是跑鞋 ”這一問，大家都怔住了，誰也不吭聲。過了一會兒，賈老師叫陳俊走進教室，我們這才打量起來:他上穿一件天藍色拉鏈衫，下著海藍色的褲子，腳穿一雙解放球鞋。賈老師笑著對我們說:"這就去觀察校園的花圃。"這次我們看得可仔細了，對花圃的每種花草，從它們的顏色到形狀，生活習性及生活規(guī)律，都進行深入的觀察，有的還翻查有關(guān)參考書。這次作文，大家都寫得較好。通過這件事，我們懂得:要仔細觀察，才能寫出好作文。賈老師就是這樣指導(dǎo)我們學(xué)習和作文的。
你說，我們有這樣一位優(yōu)秀的語文教師，能不感到高興嗎 我們對寫作怎么能不產(chǎn)生濃厚的興趣呢
語文老師作文 篇7
老師就像蠟燭，照亮了身邊的人，卻燃燒了自己；老師就像園丁，辛勤地培育著每一株幼苗，期待著幼苗長成參天大樹。
我的語文老師，她姓鐘。她有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛仿佛會說話，有讓你永遠也琢磨不透的意思，還有一張永遠對你微笑的嘴巴。
鐘老師講課認真仔細，對工作負責，對我們的學(xué)習同樣負責。她上每一節(jié)課都是那么認真，講每一處內(nèi)容都是那么的.仔細，對待每一個學(xué)生都是那么負責。她說過：“六一班是一個團結(jié)的集體，我們是不會丟下任何一個人的�！彼�，無論有誰題目不懂，她都耐心地教導(dǎo)。
鐘老師還是一位積極向上的老師。她給我們搞過很多活動，比如“和雞蛋交朋友”、“特產(chǎn)品嘗會”，還有鐘老師親自表演的魔術(shù)。鐘老師有時會幽默地和我們開玩笑，給我們上了不少有趣的課。每一次都能給大家?guī)須g聲笑語。
鐘老師不但認真工作，積極向上，更是一位善解人意、和藹可親的好老師。如果有同學(xué)犯了錯，鐘老師會問清楚事情的原因，耐心開導(dǎo)，并告訴他下次不能再犯，最后寬容地原諒他。鐘老師會關(guān)心每一位學(xué)生，也會向我們噓寒問暖。
不知以后還能不能聽鐘老師講課，不知以后還能不能見面。不管怎樣，在我心目中，鐘老師永遠是我最好的老師。鐘老師，我想對您說：“謝謝您多年來對我的照顧！”
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