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我的語(yǔ)文老師作文共4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的我的語(yǔ)文老師作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我的語(yǔ)文老師作文 篇1
每個(gè)人肯定都有一個(gè)永遠(yuǎn)都不會(huì)忘的恩師,我也有一位恩師他是我的小學(xué)語(yǔ)文老師。
老師有一雙炯炯有神的眼睛,總會(huì)發(fā)出柔中帶剛的眼神。老師有意思只小小的鼻子,呼吸時(shí)平緩溫和。老師有一張櫻桃小嘴,對(duì)我們說(shuō)話時(shí)總是非常溫柔。
這個(gè)老師姓徐名波,全名徐波,她是一位女老師,學(xué)校里特別有威信,就連校長(zhǎng)見(jiàn)了他也得說(shuō)一聲姐,老實(shí)做事別人都特別信任,所以所有的老師見(jiàn)到我們的語(yǔ)文老師都得特別尊敬。
我經(jīng)常生病,尤其是到換季的時(shí)候每換一個(gè)季節(jié)我就會(huì)生次病。有一次我高燒, 老師走到我的桌子前問(wèn):“難不難受?是難受的話老師送你回家!崩蠋熆次沂懿涣肆,便把他的棉襖脫下來(lái),披在了我的肩上,牽著我把我送回了家。那天我至今難忘,老師柔和的話語(yǔ)我沒(méi)有忘,那件暖人心脾的棉襖我沒(méi)有忘,老師溫暖的手我更沒(méi)有。
我的老師是個(gè)溫柔的`人,是個(gè)認(rèn)真的人,是個(gè)有責(zé)任心的人。
記得原來(lái)我經(jīng)常渾水摸魚(yú)不寫作業(yè),老師每一次都像捉妖師一般叫我捉住。每一次我不寫作業(yè)老師對(duì)我都特別嚴(yán)厲。而每一次我得到了優(yōu)秀的好成績(jī),老師也會(huì)當(dāng)著四十二個(gè)同學(xué)的面表?yè)P(yáng)我。
我的老師和葛可親,在我一二年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,沒(méi)有人愿意跟我玩,許是我太不愿意和人交往吧。而老師每次下課都會(huì)與我談心,與我談?wù)劶依锏臓顩r,或者是領(lǐng)我出去一起玩兒跳大繩。
我的老師嚴(yán)厲,是為了我們。我的老師和葛可親,因?yàn)樗莻(gè)優(yōu)秀的老師。
感恩于您我的老師,謝謝您如若沒(méi)有您就沒(méi)有今天成績(jī)優(yōu)秀的我。我的小學(xué)時(shí)光非常幸運(yùn)遇到了您,我的小學(xué)語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師作文 篇2
上周老師說(shuō):“我要去外去出差,出去學(xué)習(xí)去!蔽殷@訝了,心想:“真的嗎?”
幾天后,我發(fā)現(xiàn)每天上語(yǔ)文課時(shí),心里總是空落落的,代課的都有6班的李老師,2班的李老師,還有馮主任,但是她們都沒(méi)有佟老師講的好,課上沒(méi)有氣氛,上課上的都沒(méi)有興趣,我每天都盼望著上語(yǔ)文課的時(shí)候,佟老師會(huì)在我們背課文的.時(shí)候推門而進(jìn),突然給我們一個(gè)驚喜,但是上課的還是代課老師,因?yàn)槲覀兒唾±蠋煻加懈星榱,所以我們特別想念佟老師,佟老師估計(jì)也很想念我們。
今天 我們?cè)谀谋痴n文,佟老師突然進(jìn)來(lái)了,果然給了我們一個(gè)大驚喜!我們的聲音也洪亮了起來(lái),佟老師說(shuō):“她在外地很想我們,可能這就是心靈與心靈之間的感情吧!
今天我非常高興!
我的語(yǔ)文老師作文 篇3
人們都說(shuō)教師是人類靈魂的工程師。是啊,是老師用愛(ài)的甘露滋潤(rùn)了我們的心田,用愛(ài)的鑰匙開(kāi)啟了我們的心扉。在我的心目中,黃老師是世界上最好的老師。
黃老師長(zhǎng)得很漂亮,她有著高高的鼻子,一對(duì)炯炯有神的大眼睛和一頭流水一樣的秀發(fā)。當(dāng)我們聽(tīng)話認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí),黃老師最高興,眼睛笑得瞇成了一條線;當(dāng)我們調(diào)皮搗蛋時(shí),黃老師最生氣,眼睛瞪大大的,就像兩顆警報(bào)燈。黃老師慈祥和藹,像我的媽媽一樣,我非常喜歡她。
黃老師上課時(shí),一篇篇看似枯燥乏味的文章,經(jīng)過(guò)黃老師的.講解,我就會(huì)感覺(jué)文章里的每一個(gè)字都是活的,都在跳躍。她總能把我們帶到課文以外的一個(gè)個(gè)充滿活力的世界,讓我們沉浸在其間,享受著學(xué)習(xí)語(yǔ)文帶給的樂(lè)趣在學(xué)習(xí)過(guò)程中,黃老師的諄諄教誨,發(fā)人深思。她總是不斷激發(fā)著我們,啟示著我們,始終不忘教我們做人的道理,用寬闊的胸懷去包容別人,要求我們做一個(gè)有益于社會(huì)、有益于人們的人。
在我的心中,黃老師就像是一輪明月,非常明凈、皎潔,照耀著我們前行的道路;在我的心中,黃老師就像是一滴甘露,滋潤(rùn)著花草樹(shù)木,讓每臆度花都有拉色彩,讓每一株草都有了生機(jī),讓每一棵樹(shù)都能茁壯的成長(zhǎng)。
我的語(yǔ)文老師作文 篇4
她是我們的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任。她擁有一雙烔炯有神的大眼睛,漂亮的瓜子臉,又細(xì)又彎的眉毛,還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。笑起來(lái)就像一朵充滿陽(yáng)光的向日葵。她就是深受同學(xué)們喜愛(ài)的李老師!
李老師的語(yǔ)文課十分有趣,我每天都盼望著上語(yǔ)文課。叮零零課前準(zhǔn)備現(xiàn)在開(kāi)始!先是輕快有節(jié)奏的掌聲,然后是朗朗讀書(shū)聲響起。原來(lái)是班里的小老師正在組織課前古詩(shī)對(duì)對(duì)碰呢!不一會(huì)兒,李老師如往常一樣,笑瞇瞇地走進(jìn)了教室,師生之間相互問(wèn)好后,就開(kāi)始上課了。
請(qǐng)學(xué)們打開(kāi)課本第34頁(yè)她聲情并茂地朗誦《元日》這一首詩(shī),接著又引導(dǎo)我們穿越到古代,品嘗那香甜的屠蘇酒,看著古代的人們正在把舊桃符換成新桃符呢,讓我們仿佛看到了古時(shí)候人們過(guò)年的那種喜慶情景。
平時(shí),李老師還教我們好多好詞、好句、好詩(shī)詞。每每看到老師批改的習(xí)作,只是稍微添加幾個(gè)字或者換個(gè)詞就能起到畫龍點(diǎn)睛的效果,讓習(xí)作眼前一亮,而且每篇習(xí)作還給作了詳細(xì)的'點(diǎn)評(píng)。我們佩服得不得了,我常常在想:長(zhǎng)大后我也能像李老師一樣就好了。
班里有同學(xué)習(xí)作發(fā)表時(shí),李老師就會(huì)邀請(qǐng)小作者走到講臺(tái)大聲朗誦給其他同學(xué)聽(tīng)。她還會(huì)親自用紅包袋把稿費(fèi)包得平平整整的,像一位德高重的長(zhǎng)者給小孩發(fā)紅包,還有李老師的簽名及鼓勵(lì)的句子。每次彎腰接過(guò)老師的紅包,心情無(wú)法言語(yǔ),除了喜悅,更多的是感謝李老師!這不僅僅是一個(gè)紅包,也是李老師對(duì)我們深深的愛(ài)。
李老師永遠(yuǎn)是我們心目中最好的老師!
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