[熱]語文老師作文8篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的語文老師作文8篇，希望能夠幫助到大家。

語文老師作文 篇1

　　開學第一天的語文課上，換了一位新老師，她站在講臺上，我上上下下打量著她：老師臉圓圓的，留著一頭烏黑的長發(fā)，平滑的額頭上有幾條跟水波紋一樣的皺紋，月牙般的眉毛下有一雙靈活的眼睛，戴著一副紅褐色的眼鏡，看上去不再年輕。她自我介紹姓胡，大家以后就叫她胡老師。

　　時間過得很快，在和胡老師相處的.這段時間，我們漸漸了解了她的脾氣，有時溫柔，有時急躁，除了給我們上課文以外，還會給我們講故事，講笑話。

　　今天早上，鈴聲剛響，胡老師拿著試卷快步走進教室。我想：老師真是神速啊，一個晚上就把試卷改完了？難道昨天晚上又加班，這樣不累嗎？只見老師把試卷平靜地放在了講臺上，環(huán)視了一下同學們，說：先自己估計一下自己的成績吧。我很自信，覺得還行，應該不會挨罵的，看看其他同學又緊張又期待。胡老師開始宣布成績了，誰多少分，是進還是退，她都了解得一清二楚，或批評，或表揚，或鼓勵，言語之間都透露出關心和期望。報到最后一個同學，她說：方偉偉，‘最高分’——四十六。我們都笑了，但胡老師沒有笑，其實她很傷心、生氣，因為她每天中午都會抽時間幫偉偉輔導。唉，方偉偉真是不爭氣呀！

　　試卷發(fā)完了，胡老師語重心長地說：考得好的要繼續(xù)保持，考不好的不要灰心，考試只是對你知識的檢驗，學會學習才是最重要的。我把老師的話記在了心里，以后一定要踏踏實實地學。

　　我的語文老師真是關心我們學習的好老師，我就喜歡這樣的語文老師。

語文老師作文 篇2

　　在小學這幾年來，教過我的老師有許多，比如性子急的尹老師，和藹可親的“孫老師”等等,但是我最喜歡最尊敬的老師還是現(xiàn)在的語文老師——劉老師。盡管我和劉老師相處不到半個學期，但是劉老師卻給我留下了深刻的印象。

　　劉老師的外表雖然很嚴厲，但內(nèi)心卻是善解人意的。還記得這個學期的一次語文考試，自己感覺很不錯了，還有點沾沾自喜呢，可是卻被劉老師當著全班同學批評了一頓。老師把我的卷子找了出來，仔細的看了一遍，緊鎖著眉頭，這樣的氣氛讓我好緊張，過了一會，老師嘆了口氣對我說道：“棟棟啊，雖然這次考試你考得不錯，但是我還是要批評你幾句啊。”老師說這句話的時候我?guī)缀跏倾蹲×�，心想：“考得不錯怎么還要被批評啊?”這時老師拿著卷子對我說：“你看，這次試題的閱讀部分，好多地方的分都是白扣的…………”

　　老師不厭其煩的把我試卷里錯誤的地方告訴我，指導我，聽完后我后悔不已。下課以后老師吧我叫到他身邊對我說：“上課的時候我說的.話你生氣了嗎?”我搖搖頭，“我那樣說是希望你記住考試一定要認真!”老師微笑著說。雖然僅僅是一件小事，但是卻讓我記住了這次考試的教訓。

　　還有一次，老師正在講課，我和同桌在下面交頭接耳，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師用嚴厲的眼神暗示我不要再講話，要認真聽課，可是我卻沒有在意，依然我行我素。這下老師生氣了，把我叫起來，嚴厲地對我說：“我兩次暗示你在上課的時候不要講話，認真聽課，可你還是我行我素，交頭接耳，太讓我失望了�！蔽一腥淮笪�，這才明白老師剛才眼神的用意，我真后悔啊!在課桌下面用拳頭狠狠的錘了一下自己的腿，后悔不該惹老師生氣，也好，就讓老師狠狠的批評我一頓吧，這樣我心里也會好過一點�？墒蔷驮谶@個時候，老師卻語氣平和地說：“你坐下吧�！毕抡n后老師叫住我對我說：“你是咱班的班長，要以身作則，起帶頭作用，知道嗎?”我低著頭 ，始終沒有抬起來，“我希望這是最后一次!”老師說。我點頭回應。

　　看吧，這就是我的語文老師，他既嚴厲又和藹可親，我一定要好好學習，用優(yōu)異的成績報答老師。

語文老師作文 篇3

　　在我的學習生涯中，遇到過很多個老師。他們有的非常嚴厲，有的很慈祥，有的處處為我們著想......在這些老師中，我記憶最深刻的就是我四年級的語文老師——吳老師了。

　　吳老師年紀不大，有一雙大的發(fā)亮的眼睛，眼睛外面是一對黑框眼鏡，看起來顯得很有學問。吳老師還有一顆善解人意的`心，是一位慈祥的老師，可要是生氣起來，連地球都要抖三抖！當然，老師生氣也是因為我們不按照要求做事，平常無老師還會和我們玩游戲呢。羽毛球，排球，毽子，老師樣樣精通，我們總是敗給他，

　　記得又一次，我們正在上課，聽得正津津有味，突然，小明嘔吐了起來，吳老師連忙走過去，輕輕地拍著小明的背，讓小明好受些。小明吐完后，吳老師用紙巾擦去那個同學嘴角上的嘔吐物，并輕聲問：“你怎么樣了？好受些了嗎？”小明搖搖頭說：“肚子有點疼�！崩蠋熃型瑢W拿掃把把嘔吐物給掃干凈，并打電話通知了小明的父母。讓我們自習，把小明帶到辦公室休息，直到小明的媽媽來到學校并把小明送到醫(yī)院，吳老師那顆懸著的心終于放了下來。放學后，吳老師還親自給同學送作業(yè)，幫忙補課。我心想：這真是一位關心學生的老師�。�

　　吳老師也許沒有其他老師那樣有學問，沒有其他老師的教學經(jīng)驗豐富，但是吳老師有一顆樂于助人的心！吳老師會在我們最困難的時候幫助我們，正因為這樣的老師，我們才能取得好成績，我為有這樣的老師而感到自豪！

語文老師作文 篇4

　　每個人在小學生涯中都會有一位最難忘、最敬佩的老師。而我的語文老師就是一位默默無聞、孜孜不倦的好老師。

　　我的語文老師有1。7米的個頭，身材偏胖，總是面帶微笑，給人一種慈祥的印象。我們班的語文成績很好。也許是被語文老師上課時，那一個個生動有趣的小故事吸引了吧！

　　還記得有一次上課時，不知老師來了什么雅趣，在講臺上鄭重其事地說： “我們班同學不打算在我校繼續(xù)上初中的，請舉手。”班上大部分同學都舉了手，我清楚地看到老師臉上的'笑容僵硬了，緩了一會才開口，對我們說： “哦，我們班里的同學無論在哪里上，都要好好學習�！蔽覀兌贾刂氐攸c了點頭。

　　我已經(jīng)是六年級的學生了。我明白了師生之間、同學之間的情誼是深厚的。不過，世上沒有不散的筵席，這段小學生活只會成為我心中美好的回憶罷了。

　　老師，您如蠟燭，點燃了自己，照亮別人；老師，您如陽光，照亮了我人生中的一段旅程。老師，您如雨露，滋潤了我幼小的心田……

　　老師，這兩個字眼是如此的神圣。老師，在我心中，您是偉大的！

　　老師，您無私奉獻、誨人不倦的精神令我感動，我將會用更優(yōu)異的成績來回報您。

語文老師作文 篇5

　　我的語文老師中等身材，有一頭烏黑的頭發(fā)，一張充滿希望與自信的臉上鑲著一對炯炯有神的大眼睛。

　　陳老師講課幽默風趣，同學們聽著很輕松，她每天都很忙碌，早上一到教室，就忙著給我們上課，下課的.時候忙著給我們批改作業(yè)，平時她很嚴肅，如果我們同學誰的作業(yè)寫的潦草，她就會把誰的作業(yè)撕掉，讓他重寫，我們都很怕她。

　　陳老師很嚴，但她也有親切的時候，上次運動會的時候我們班一位同學突然肚子疼，陳老師急忙走過去，問寒問暖，這時她就像媽媽。

　　她是一位對工作認真負責的老師，我們班的同學都很喜歡陳老師！

語文老師作文 篇6

　　上周老師說：“我要去外去出差，出去學習去�！蔽殷@訝了，心想：“真的嗎？”

　　幾天后，我發(fā)現(xiàn)每天上語文課時，心里總是空落落的，代課的都有6班的李老師，2班的李老師，還有馮主任，但是她們都沒有佟老師講的.好，課上沒有氣氛，上課上的都沒有興趣，我每天都盼望著上語文課的時候，佟老師會在我們背課文的時候推門而進，突然給我們一個驚喜，但是上課的還是代課老師，因為我們和佟老師都有感情了，所以我們特別想念佟老師，佟老師估計也很想念我們。

　　今天 我們在默默的背課文，佟老師突然進來了，果然給了我們一個大驚喜！我們的聲音也洪亮了起來，佟老師說：“她在外地很想我們，可能這就是心靈與心靈之間的感情吧！

　　今天我非常高興！

語文老師作文 篇7

　　老師，需要將知識傳播給學生；老師，需要努力備課帶給學生更好的課程；老師，需要將不同的方法教給學生；老師，需要總而言之，老師是一個又辛苦又重要的角色，那如果我成為了語文老師，我會怎么做呢？

　　假如我成為了語文老師，我會將作文的開頭、中間、結(jié)尾的寫作技巧都教給我的學生們，讓學生們不再懼怕作文，讓他們覺得寫作文非常簡單有趣。標點符號我也會一個一個教給我的學生們，讓他們不再因為作文而丟分。

　　假如我成為了語文老師，我會告訴我的學生們高老頭最后是怎么變成孤苦伶仃的可憐老人的，也會給他們講講金錢至上的社會給人們帶來了哪些影響？我要帶著學生們游遍華夏，感受唐詩的朦朧唯美，宋詞的婉約清麗，感受中華文字的博大精深，體會中華傳統(tǒng)文化的獨特魅力。

　　假如我成為了語文老師，我會多讀書，多聽課，吸取其它老師的獨特風格及經(jīng)驗，用最有趣明了的表達方式給學生更直接的授課，我也會運用書本上的名言啟示學生，讓學生很好體會名人留下的精髓，更加努力刻苦學習，成為祖國未來的'棟梁之才。

　　這就是我當一名語文老師的夢想，你們覺得我還可以吧。我會向著自己的夢想努力出發(fā)的，我希望通過自己的微薄之力，將我們中國的傳統(tǒng)文化更好地發(fā)揚與傳承。

語文老師作文 篇8

　　我的語文老師孫老師，一米七左右的高挑身材，不胖也不瘦。孫老師的眼睛炯炯有神，嚴厲的目光掃視著我們每一個人。而孫老師最厲害的地方，是她高挺的鼻梁下的那張嘴巴。

　　孫老師博學多才，不管是天文地理、成語故事、歷史變革，還是詩詞曲篇，在她那張嘴巴里總能生動活潑、滔滔不絕地講出來。因此她成了我們?nèi)�班同學崇拜的偶像，有的同學還給她起了個外號叫：“才女老師”。

　　孫老師備課也十分認真。雖然她上了一天的`班，已經(jīng)精疲力竭了，但她回家后仍然堅持備課，寫教案。難怪，孫老師給我們上的課總是那樣豐富多彩，每一篇課文都讓我們像身臨其境一樣。她不但教會我們課內(nèi)的知識，還讓我們知道了很多課外知識，每一堂課都讓我們進入了一個斑斕的新世界。孫老師的板書“星羅棋布”般地布滿黑板，字跡是那樣的秀麗。就這樣，在她春風化雨般的教育下，我們這些“丑小鴨”慢慢變成了“白天鵝”。

　　最讓我們肅然起敬的是孫老師的敬業(yè)精神。這個學期開學，我們看見了孫老師。原來孫老師已經(jīng)生完孩子了，她這學期來上班了。

　　孫老師啊孫老師，您的家在哪里，您的家在學校；您的心在何方，您的心在學生身上。孫老師，我相信，您的一言一行，將會在我們幼小的心靈里開花結(jié)果。

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