- 相關(guān)推薦
語文作文300字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的語文作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
語文作文300字 篇1
有一天，小熊可王在打籃球中獲得了冠軍，捧著獎(jiǎng)杯高高興興地回到家中，正好被他的妹妹比王看見了，妹妹走到可王的身邊對可王說：“哥哥，你可不可以也教我打籃球��？我也想得兩個(gè)獎(jiǎng)杯。”可王說：“好�。 �
第二天，可王和比王到超市里去買了一個(gè)十六元錢的大籃球。從此，可王和比王每天天還沒有亮就起床了，跑步到他們的哥哥賽王的學(xué)校去一起打籃球。每天比王都要跟哥哥可王學(xué)打籃球一個(gè)小時(shí)，然后回家吃早飯，最后上學(xué)。
六一兒童節(jié)到了，學(xué)校要舉辦一場籃球比賽，妹妹比王第一個(gè)報(bào)了名。到了比賽的那天，哥哥賽王、比王早早來到操場邊，為他們的妹妹比王鼓掌加油。比賽一開始，比王在操場上象一匹可愛的小馬來回奔跑，一場比賽下來，比王投中18分，沒有誰比得上她，他們班上獲得了冠軍。
頒獎(jiǎng)場上，校長大象洋可宣布：“請比王上臺領(lǐng)獎(jiǎng)�！北韧醣е馉N燦的.獎(jiǎng)杯搖搖晃晃走了下來。
比王對著哥哥可王激動地說：“哥哥，謝謝你！如果沒有你，我怎么會獲得冠軍了�！备绺缳愅酢⒖赏蹩戳丝幢韧跣α�，妹妹比王含著眼淚也笑了。
小熊可王真是一個(gè)可愛懂事的孩子，幫助妹妹比王實(shí)現(xiàn)了她的愿望。我可要向他好好學(xué)習(xí)啊！
語文作文300字 篇2
聽了張老師執(zhí)教的作文指導(dǎo)課《動作描寫》，我感觸很深。下面我談一下自己的點(diǎn)滴看法。
一、目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出
張老師都能充分把握本次作文課的教學(xué)目標(biāo)：動作描寫。圍繞這一教學(xué)目的所展開的各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)很精巧，也很受學(xué)生、老師的喜歡。
二、導(dǎo)入設(shè)計(jì)新穎
張老師根據(jù)農(nóng)村學(xué)生的特點(diǎn)，讓一個(gè)高個(gè)子男生到講臺前 “吃桔子”導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。其余學(xué)生觀察該男生從走上講臺到吃完桔子的整個(gè)過程。老師特別強(qiáng)調(diào)抓住動作來寫。
三、老師指導(dǎo)巧妙，激活思路
作文課，許多學(xué)生總感覺無從下筆，不知道寫什么，不知道從哪兒下筆。針對這些學(xué)生的困惑， 張老師在本課教學(xué)時(shí)，把重點(diǎn)落在了“如何進(jìn)行動作描寫”上。張老師層層鋪墊，步步引入，因此學(xué)生也就有話可說了。學(xué)生的寫作欲望被調(diào)動起來了，一切準(zhǔn)備工作就緒，老師放手讓學(xué)生把觀察的.動作用語言表述出來。
四、教學(xué)過程井然有序
教師的語言精練，教態(tài)自然，親切、大方。評價(jià)語言豐富。整節(jié)指導(dǎo)課的教學(xué)思路清晰、條理分明、重點(diǎn)突出。為學(xué)生今后的寫作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)，每個(gè)環(huán)節(jié)，都是教師的精心設(shè)計(jì)。目的性強(qiáng)，構(gòu)思巧妙。
語文作文300字 篇3
我叫語文書，小主人對我可愛惜了。我的外表可愛極了，有三個(gè)小伙伴在認(rèn)真地看書，上面還注著我的大名“語文”，為了不讓我美麗的封面弄破，小主人還給我穿了一件“小兒郎”牌隱形衣。
我的生命來自于印刷廠，注定了我的職業(yè)那就是教書育人。每天我的'小主人上語文課的時(shí)候要把我從“小房子里”請出來。在我身上寫上了密密麻麻而不同的知識，還用彩筆在我“肚子”上劃出了好詞好句……就像給我穿上了一件花內(nèi)衣，讓我由內(nèi)而外的美麗，感覺很自豪。
我的內(nèi)容豐富極了！在這里讓小主人知道了雷奈克是怎么發(fā)明聽診器，明白了森林的作用，教會了小主人文明禮儀……
不知不覺小主人已經(jīng)學(xué)到了許多知識。小主人朝夕相處中，小主人也越來越喜歡我。
語文作文300字 篇4
我的語文老師在三年級時(shí)，我們又換了一個(gè)語文老師，她不像一年級的老師面無表情地走進(jìn)教室，而是面帶微笑的走進(jìn)了教室。一開始，她就介紹了她的名字：賈玉蘭。話剛說完，我們班的一個(gè)人就問道：“賈老師，您的賈是哪一個(gè)賈呢？”賈老師說：“請大家猜猜看�！庇谑牵覀儼嗟哪且恍按笪暮馈眰兙陀可虾诎鍖懗隽嗽S多不同的賈字，有的寫了“假”，有的寫了“甲”。當(dāng)這些“大文豪”們?nèi)慷蓟刈粫r(shí)，賈老師開始解釋了：“假”字是指假冒偽劣的產(chǎn)品，我可不是假的老師�！蓖瑢W(xué)們一陣哄笑之后，賈老師繼續(xù)講“甲”字是第一的意思，是“桂林山水甲天下”的甲，我是個(gè)好老師，可是我也不敢自稱第一的'呀�！�
接著，她指了指“賈”這個(gè)字，說：“這才是我的“賈”這個(gè)“賈”通常用在姓名上�！蔽覀兌加X得這個(gè)“賈”字很熟悉，原來，這是唐朝詩人賈島的“賈”。賈老師和賈島同姓。有一次，賈老師正在上《春聯(lián)》這一課，她正在講春聯(lián)的寫法，于是，他給我們講了一個(gè)小故事，我們立刻記住了春聯(lián)的寫法。這就是我們的賈老師。
語文作文300字 篇5
我有一個(gè)又可愛又有趣的小手偶，她有一頭金褐色的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，小巧的嘴巴，肉嘟嘟的小臉蛋，還穿著金色的小衣服，真是可愛極了！
我給她取了一個(gè)非常好聽的名字—小咪可！為什么給她取名叫小咪可呢？因?yàn)樗路那懊胬C了一只背朝著我的紅色白點(diǎn)的`小貓，并且她頭上還帶著貓耳朵形狀的頭箍，真像一只可愛的小貓咪，所以我就叫她小咪可。
自從小咪可來到我家，帶給了我很多的快樂，也幫我改掉了不少的壞習(xí)慣，當(dāng)爸爸媽媽不在家時(shí)，陪伴我的就是小咪可，我會和小咪可一起玩游戲。我先把小咪可套在我的手上，然后裝出小咪可的聲音和她對話、玩過家家、教她學(xué)英語，小咪可學(xué)得可認(rèn)真了！爸爸媽媽下班回來了，他（她）們問我：“寶貝，今天在家玩得不開心？”我回答道：“我和小咪可一起玩，可開心了……！”
還有一次，我寫作業(yè)寫了一半就跑去客廳玩，可是一玩起來就不想寫作業(yè)了，這時(shí)媽媽悄悄地拿走了我的小咪可，套在手上，裝出小咪可的聲音對我說：“小主人不寫作業(yè)，我就不跟小主人玩了！”我聽了連忙跑去房間寫作業(yè)了，生怕小咪可不跟我玩！
這就是我的小咪可，她和我一起進(jìn)步，一起成長！
【語文作文300字】相關(guān)文章：
有關(guān)語文的作文：語文的身影06-08
語文的作文06-08
語文作文05-15
★語文的作文06-18
語文作文04-20
[經(jīng)典]語文作文09-10
語文作文[經(jīng)典]09-12
（經(jīng)典）語文作文09-15
[精選]語文作文09-15
(經(jīng)典)語文作文09-27