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老師真好作文（共15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的老師真好作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師真好作文1
今天，我又來(lái)上汪老師的語(yǔ)文課。
汪老師是一位難得的語(yǔ)文老師�？�，他推開(kāi)門，夾著水杯大步流星地對(duì)我們說(shuō)：“大家好，‘汪氏課堂’正式開(kāi)始！”我們一聽(tīng)，立刻就精神抖擻。
他上課很風(fēng)趣，就說(shuō)《楚王好細(xì)腰》吧，講到楚靈王喜歡苗條的人時(shí)，他就到我們面前，自豪的說(shuō)：“你們看我多苗條，你看我……”這時(shí)全班就“嘻嘻嘻”、“哈哈哈”、“嘿嘿嘿”地一陣哄笑。有的人說(shuō)：“汪老師，你真搞笑�！边�有的說(shuō)：“汪老師，你好自戀�！薄巴衾蠋煛�
汪老師雖然有風(fēng)趣的一面，但有時(shí)也很嚴(yán)厲，真可謂“兩面派”。上課的時(shí)候，你跟同桌聊得正歡，幾分鐘后你就完蛋了：只見(jiàn)汪老師“嗖”的一下走到講臺(tái)前，拿起他的'“隨身保鏢”——戒尺。在講臺(tái)上舞了舞，上面的寒氣呼呼地向我們吹來(lái)，吹得我們心頭一緊。接著汪老師快步走到正在講話的同學(xué)面前，那同學(xué)似乎知道要“小命不保”了，就立刻坐正，可是反應(yīng)再快也來(lái)不及了，汪老師已經(jīng)走到了他邊上。只見(jiàn)老師用戒尺在那位同學(xué)的桌子上敲了三下，那聲音如同河?xùn)|獅吼，連隔壁班都聽(tīng)得見(jiàn)。最終，汪老師又對(duì)他使出了“奪命三連問(wèn)”：“你在干什么呀？為什么不好好聽(tīng)課？信不信我打死你？”而剛才在講話的同學(xué)，也迅速被帶上正軌。
汪老師既風(fēng)趣，又嚴(yán)厲，讓我們?cè)跉g笑聲中學(xué)習(xí)，上汪老師的課真好！
老師真好作文2
我從小就有一個(gè)愿望，想長(zhǎng)大了當(dāng)一名教書育人的好老師，為祖國(guó)在培養(yǎng)人才的事業(yè)上作出貢獻(xiàn)。
真是想什么來(lái)什么呀，不久前，我就實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望。
去年國(guó)慶長(zhǎng)假，爸爸媽媽不在家，我就約來(lái)幾個(gè)樓下的小朋友來(lái)我家作客，玩游戲。俗話說(shuō)：人小鬼大，真是一點(diǎn)兒也不假，這幾個(gè)小不點(diǎn)兒竟然別出心裁地推選我這個(gè)小姐姐當(dāng)老師給他們上堂課，當(dāng)時(shí)我臉紅得發(fā)燒，心想：吳贇呀，吳贇，你真的.有這個(gè)膽量嗎？平時(shí)一向膽小的我，咬咬牙，不知身上哪里來(lái)的一股勇氣，便爽快地答應(yīng)了他們。
現(xiàn)在終于正式上課了，我用老師那洪亮的聲音大聲喊道：“上課！同學(xué)們好！”“老師您好”聽(tīng)著他們這充滿童真的喊聲，我想當(dāng)老師可真是幸福呀！，為了教育他們，我又說(shuō)：“從小時(shí)起，你們就要樹(shù)立起正確的人生理念，告訴你們：如果從小不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大就沒(méi)有好的工作，只能當(dāng)清潔工、拉板車，做苦力，那時(shí)你們真的是‘老大徒傷悲’了！”
“好，今天我們來(lái)上第一堂課——整數(shù)加減法，現(xiàn)在請(qǐng)看黑板！”我拿著小棒，指著小黑板上寫的數(shù)學(xué)題，一步一步的講解，那樣子儼然像個(gè)小老師。我講得越來(lái)越帶勁，小朋友們也聽(tīng)得十分認(rèn)真入迷，一點(diǎn)也不放過(guò)。，見(jiàn)他們?nèi)绱说卣J(rèn)真，我興致也上來(lái)了，鼓勵(lì)他們要認(rèn)真學(xué)，將來(lái)為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)作貢獻(xiàn)。
后來(lái)，我還為他們出了一份考卷，結(jié)果，個(gè)個(gè)都得了滿分，我高興極了，露出了欣慰的笑容，他們也笑了，笑得是那樣甜，都說(shuō)今天的課上得真有趣。
直到現(xiàn)在，每當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)總能遇見(jiàn)他們，他們總會(huì)恭恭敬敬地向我鞠個(gè)躬，說(shuō)：“吳老師，您好！”
啊，當(dāng)老師的感覺(jué)真好呀！就讓我背負(fù)上光輝的使命，去教育出更多的棟梁之材吧！
老師真好作文3
清晨，窗外的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫得歡快，草坪上的花兒爭(zhēng)奇斗艷，它們?cè)谟犹貏e的日子——教師節(jié)。我非常感謝我的三位老師，她們就像辛勤的園丁，培育我們成長(zhǎng)；也像媽媽，給予我們關(guān)愛(ài)和快樂(lè)。
首先，我要講一下我的班主任也是數(shù)學(xué)老師——任老師。她說(shuō)話輕輕柔柔的'，連生氣的時(shí)候也是那樣溫柔。上課時(shí)，任老師總是找簡(jiǎn)便易懂的解題思路教我們，好讓我們更容易理解吸收知識(shí)點(diǎn)。每次講完題，如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂，她便會(huì)一遍遍耐心地重復(fù)講解，直到我們?nèi)棵靼诪橹埂?/p>
語(yǔ)文張老師會(huì)寫一手漂亮的字，一撇一捺都是那么英姿颯爽。而且她的聲音很好聽(tīng)，讀起課文來(lái)時(shí)而溫柔，時(shí)而激情，十分生動(dòng)，讓我們有一種身臨其境的感覺(jué)。她不但是我們的老師，更像是我們的朋友。每當(dāng)我拿著作業(yè)本給張老師批改時(shí)，她總會(huì)笑瞇瞇地與我聊會(huì)天，問(wèn)問(wèn)我課余的學(xué)習(xí)情況，讓我感覺(jué)非常溫暖、非常親切。
要說(shuō)最幽默的是我們的英語(yǔ)老師——王老師。每次遇到難讀的單詞或者容易錯(cuò)的單詞，她便會(huì)用生動(dòng)的肢體語(yǔ)言展示給我們，還會(huì)把我們的易錯(cuò)題型以幽默的方式給我們講解，不但惹得我們哄堂大笑，更讓我們牢記知識(shí)點(diǎn)，輕松地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
在教師節(jié)來(lái)臨之際，我想和她們說(shuō)一聲：老師，你們辛苦了！有你們真好！
老師真好作文4
我上了五年級(jí)以后，便換了一名語(yǔ)文老師——她姓修。
修老師是一名女老師，她的臉猶如冬天下的雪那樣白，眉毛很黑，眼睛大而有神，經(jīng)常監(jiān)視我們的一舉一動(dòng)，一副金色圓框眼鏡夾在鼻梁上。她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，經(jīng)常用手摸一摸，生怕凌亂，所以她的頭發(fā)才那么光滑。她的`手腕上戴著一只金黃色的手表，三個(gè)銀色手鐲，她的手白而修長(zhǎng)，脖子上戴著一條項(xiàng)鏈。
她有時(shí)是溫柔的。開(kāi)學(xué)第一天，她給我們布置的家庭作業(yè)很少很少，少到幾分鐘就能完成，放學(xué)回家以后，我輕輕松松的完成了作業(yè)，所以我玩了很長(zhǎng)時(shí)間。
她有時(shí)是嚴(yán)厲的。有一次，我們正在上課，有一位同學(xué)在上課時(shí)說(shuō)話，“xxx，×××，你們站起來(lái)”一聲令下，他們就站了起來(lái)。“你看看你們?cè)谀莾赫f(shuō)的神采飛揚(yáng)，眼里還有老師嗎？”就讓他們站了一節(jié)課。
我的老師還有特異功能呢。她有一雙像孫悟空一樣的火眼金睛，批改作業(yè)時(shí)，她總能把錯(cuò)別字找出來(lái)，哪怕是一處極小的錯(cuò)誤，她也能一眼揪出來(lái)，要是家長(zhǎng)檢查過(guò)了，她同樣能掃描到筆畫缺少的地方，比如“直接”的“直”、“嫂子”的“嫂”、“嫌棄”的“嫌”等等，這些不被人注意的細(xì)節(jié)，是瞞不過(guò)她的火眼金睛的；修老師還有特別靈敏的耳朵，有一次全班輪流讀課文，輪到我，我認(rèn)真的讀，但還是讀錯(cuò)了一個(gè)字，我都沒(méi)聽(tīng)出來(lái)，但她聽(tīng)出來(lái)了，老師走到我跟前和我說(shuō)了，這件事兒我立馬改正了。
修老師，有您真好！
老師真好作文5
說(shuō)到《假如給我三天光明》這本書，大家一定會(huì)想到海倫.凱勒，在出生不久后，就因?yàn)橐粓?chǎng)病，使她雙目失明，雙耳失聰，從此仿佛與世界隔絕，只能靠?jī)H有的觸覺(jué)去感受自然.在她絕望之余，莎利文老師的到來(lái)又重新點(diǎn)燃她生活的希望，并且憑借她超乎常人的意志和毅力，考取了大學(xué)。而且為慈善事業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。
談起《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，大家一定會(huì)想到保爾.柯察金，保爾.柯察金生活在戰(zhàn)火烽飛的年代，他一直生活在戰(zhàn)爭(zhēng)以及戰(zhàn)爭(zhēng)留給他的痛苦中，他也一度想放棄，可是他最終也沒(méi)有這么做，憑借他的堅(jiān)忍與不屈，寫下了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部巨著，留給了后人一筆不菲的精神財(cái)富。
張海迪，被人們譽(yù)為“中國(guó)的.海倫.凱勒”，雖然她全身近2/3癱瘓，可她憑借著與海倫.凱勒一樣的意志和毅力，翻譯了很多名人的著作。
桑蘭，一位中國(guó)體操隊(duì)隊(duì)員，因?yàn)樵谟?xùn)練時(shí)不慎從器械上摔落，導(dǎo)致脊椎斷裂，只能終身與輪椅相伴，或許她也曾彷徨過(guò)，也曾吶喊過(guò)，也曾想過(guò)放棄，但最終她以動(dòng)人的微笑征服了自己，征服了世界。她告訴我們：生活對(duì)每個(gè)人都是公平的，失敗的淚水只會(huì)留給失敗者自己，只有真正戰(zhàn)勝困難的人，才能做一個(gè)微笑的成功者。
一張白紙，達(dá).芬奇畫出了永恒的微笑；一塊朽木，米開(kāi)朗琪羅刻出了不朽的形象；斷水?dāng)嗉Z，眾叛親離，擋不住哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲的腳步；冷嘲熱諷，困難重重，隔不斷貝多芬刻苦創(chuàng)造的激情。
偉人的坎坷經(jīng)歷與完美的結(jié)局讓我不禁感嘆道：有困難真好。
其實(shí)生命里有許多東西就像標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，它們?cè)谖覀兊纳钠吕锾S著出現(xiàn)，我們遵守著冒號(hào)，經(jīng)歷著嘆號(hào)，探索著問(wèn)號(hào)，享受著逗號(hào)，與引號(hào)一起走向完美的句號(hào)。
老師真好作文6
從入學(xué)以來(lái)，一直有一種人，他們會(huì)呵護(hù)我們，幫助我們，教導(dǎo)我們。但他們并不是我的父母，卻又勝似父母。在學(xué)校里，他們會(huì)管理我們的一言一行，一舉一動(dòng)，我們也一次次得到他們的安慰和幫助。我只想說(shuō)：“老師，有您真好�！�
老師，有幾件事情，我一直記于心間，從不曾忘記。
在學(xué)校里的一個(gè)中午，因社團(tuán)排練和離家太遠(yuǎn)，我未能回家。一個(gè)人獨(dú)自坐在教室，心也中一片空虛。肚子早已敲了警鈴，無(wú)盡的饑餓感涌入心頭。我無(wú)奈的寫著作業(yè)，偶爾看看窗外，陽(yáng)光普照大地，卻不覺(jué)得溫暖，反而有些涼意。我一時(shí)間陷入了思緒，思緒中，飄過(guò)了親朋好友陪伴我時(shí)的情景。突然，一句問(wèn)候打破了寧?kù)o：“你怎么在這里？沒(méi)有回家嗎？”我吃了一驚，見(jiàn)到您正大步向我走來(lái)。之后，您了解了我的情況，稍作思考后，像我建議道：“我?guī)闳ナ程冒�，走。”我下意識(shí)的拒絕了。您蹲了下來(lái)，抬頭看著我，勸道：“放心吧，那里有很多小朋友與你玩的�！蔽翼槒牧�，您扯著我的手，走在前面，速度很快，好像怕我反悔似的。
走在您的后面，看著您的`背影，溫暖流進(jìn)我的心田，我的心仿佛被暖化了。有了您，一切挫折、困難皆為浮云；一切問(wèn)題、疑惑得到解答。
以后的多年，我還會(huì)和各型各色的老師打交道。我也一定會(huì)珍惜這段光陰，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您們對(duì)我們的關(guān)心、安慰和幫助。此時(shí)此刻，我只想由衷的大喊一句：“老師，您辛苦了�！�
老師真好作文7
人的一生都會(huì)遇到許多挫折，面對(duì)這些挫折，我們有時(shí)會(huì)手足無(wú)措，那么，我們就需要他人的幫助，來(lái)和我們一起面對(duì)這些挫折，我的“半”生，也是充滿了挑戰(zhàn)和挫折，正是有了別人的幫助，我才從困難中走出來(lái)，這些幫助我的人中，就有我的小學(xué)老師—尹老師。
尹老師是一個(gè)年輕的女老師，今年算起來(lái)才36歲，但是她的教學(xué)方法卻像是吸眾人所長(zhǎng)，并且，她還是一位熱心腸、喜歡幫助別人的老師，正是這樣，她才在我那未長(zhǎng)大的心里留下了十分深的印象……
那是在我上到4年級(jí)時(shí)，有一次我在學(xué)校教學(xué)樓二樓上玩游戲，我趴在護(hù)欄上，往樓下看，一不小心伸的太往前，要不是后面有個(gè)同學(xué)抓住我，我就已經(jīng)掉下去了，可我那時(shí)也許是由于還小，我又把身子伸出了護(hù)欄外，本以為會(huì)有人拉住我，可是同學(xué)都沒(méi)注意我，以為我不會(huì)干那么危險(xiǎn)的事了，就都走了，我因?yàn)橛玫牧α刻螅业腵身子已經(jīng)伸出去了大約三分之一，我的身體在一瞬間突然加重，我從二樓掉下來(lái)，栽倒了水泥地上，之后便昏了過(guò)去……
醒了之后，我便在醫(yī)院的床上了，身邊只留著一個(gè)尹老師。尹老師見(jiàn)我醒來(lái)了，連忙問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短：“你醒了啊，難受嗎”“要不要吃點(diǎn)東西”。聽(tīng)到這些話，我的眼里已經(jīng)有淚水從眼眶中打轉(zhuǎn)，有這樣一個(gè)老師，又何嘗不是一種快樂(lè)呢？又何嘗不是一種幸福呢？
回憶起小學(xué)時(shí)一點(diǎn)一滴的辛酸事跡，又想起老師幫助我的畫面，不禁淚流滿面，不覺(jué)想起一句話：有你真好。
老師真好作文8
周老師，有你真好，要是沒(méi)有你，我也不會(huì)在合唱隊(duì)里得到優(yōu)秀的成績(jī)。
周老師是我合唱隊(duì)里的指揮老師，一雙眼睛彤彤有神，和藹可親，對(duì)合唱訓(xùn)練認(rèn)真負(fù)責(zé)。這天，開(kāi)始教我們新歌了，你一句一詞邊唱邊用手打節(jié)拍，每一句歌詞都細(xì)心解釋，解釋歌詞時(shí)，臉上帶著笑容，你跟我們說(shuō)要帶笑唱歌，我也在你的帶領(lǐng)下沉浸在生動(dòng)美妙的歌曲中，享受著音樂(lè)帶給我的美好時(shí)光，你每次領(lǐng)唱都十分專注，盡管需要不斷重復(fù)同一句歌詞，你依然以不變的熱情，同樣的力度來(lái)演唱每一句歌詞，同學(xué)們?cè)谀愕膸ьI(lǐng)下都十分積極，齊聲跟唱，整個(gè)教室里回蕩著我們悠揚(yáng)的'歌聲。
周老師不但教的好，指揮也非常專注，特別是我們比賽的前幾周。這一天是賽前動(dòng)員，你使盡渾身力氣擺動(dòng)雙手，時(shí)不時(shí)加幾個(gè)動(dòng)作，臉上帶著笑，熟能生巧的指揮，身體跟著音樂(lè)輕輕搖擺，她陶醉在這美妙的樂(lè)曲中，我們也情不自禁的沉浸在這音樂(lè)的世界里。
"同學(xué)們我知道你們一遍遍的練習(xí)唱歌很辛苦，老師我指揮你們也很辛苦，但我希望你們能夠?qū)W會(huì)堅(jiān)持打出對(duì)音樂(lè)的熱情，老師也會(huì)認(rèn)真來(lái)帶領(lǐng)大家練習(xí)。"這是周老師常常掛在嘴邊的話。比賽結(jié)束后，多虧的認(rèn)真負(fù)責(zé)的周老師，我們才獲得一等獎(jiǎng)，正所謂“臺(tái)上10分鐘，臺(tái)下十年功”這是我們努力的成果，周老師，有你真好，一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心，感謝您——親愛(ài)的周老師。
老師真好作文9
我尊敬的人是沈老師。
記得有一次，我很晚回家。爸爸見(jiàn)我到晚上九點(diǎn)鐘還沒(méi)有回到家里，心里就非常著急。于是，他打了一個(gè)電話給沈老師：“王海偉在學(xué)校里面嗎？”沈老師說(shuō)：“王海偉不在學(xué)校里，早就放學(xué)了。怎么還沒(méi)有回家嗎？別急，我們一起想辦法去找他吧！”“好初中，我在家里等你！”“好，我馬上就來(lái)！”然后，沈老師就跑到我的家里同我爸爸一起出去找我了。
那一天，我到王浩剛家里玩。玩著玩著，我忘記了時(shí)間。如果我知道時(shí)間的話，早就跑回家里去了。
我又玩了一會(huì)兒，看到上面掛著的時(shí)鐘已經(jīng)指向九點(diǎn)。哎呀，怎么還沒(méi)有回家呢？爸爸媽媽一定會(huì)著急的。我立刻停止玩耍跑回家去了。
來(lái)到家里，我看到家里居然沒(méi)有一個(gè)人。我想說(shuō)不定他們到王浩剛家里去找我了，我就又趕到王浩剛的.家里。王浩剛對(duì)我說(shuō)：“沈老師和你爸爸來(lái)過(guò)了，他們剛剛走�！蔽艺f(shuō)：“真倒霉，今天怎么這么運(yùn)氣不好！”然后，我就離開(kāi)王浩剛的家去找爸爸和沈老師了。我到了家里，看到還是沒(méi)有一個(gè)人。我就又去了幾個(gè)我經(jīng)常去的地方，還是沒(méi)有找到。后來(lái)，我想反正也找不到了，我還不如在家里等吧。
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸和沈老師來(lái)到了家里。我看到他們頭都低下了向他們認(rèn)了錯(cuò)。爸爸原諒了我。沈老師說(shuō)：“王海偉，以后別再這么晚回家！你爸爸為你要擔(dān)心的！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“知道了！我以后再也不會(huì)晚回家了！”你們看沈老師就是這樣一個(gè)樂(lè)于助人的好老師。當(dāng)別人有困難的時(shí)候，她總會(huì)出來(lái)幫助解決的。
老師真好作文10
有時(shí)候，一句話會(huì)讓人受益匪淺，還會(huì)讓一顆冰冷的心變得溫暖起來(lái)。也正是因?yàn)槔蠋煹哪敲匆痪錅嘏�、鼓�?lì)的話，才讓我從原本受傷的心溫暖起來(lái)，取得了好成績(jī)。
壞成績(jī)對(duì)于哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)，第一次難過(guò)；第二次哭；第三次嚎啕大哭。沒(méi)錯(cuò)，我就是這樣的。
第三次考試沒(méi)考好的那天，同學(xué)們都紛紛回家了。只有我還躲在班級(jí)的角落里，豆大的淚珠從我的臉上流了出來(lái)。突然，教師的門開(kāi)了。一看！原來(lái)是老師，老師見(jiàn)我這樣，便對(duì)我說(shuō)：“雖然你考試沒(méi)考好，但是你也不應(yīng)該哭�！薄澳菓�(yīng)該怎么樣呀？”“應(yīng)該笑呀！”“什么！考試考不好還應(yīng)該笑，傻子才笑呢！”我?guī)е耷粚?duì)老師說(shuō)。老師走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“你要樂(lè)觀的去面對(duì)每一次的考試；你還要去發(fā)現(xiàn)你考不好的問(wèn)題在哪？為什么考不好？再去研究一下，這樣，你就能比你現(xiàn)在好多了！老師一邊說(shuō)一邊幫我擦下了每一滴眼淚。我心想：老師說(shuō)的話對(duì)呀！”我應(yīng)該樂(lè)觀的去面對(duì)每一次的`考試。我連忙擦干了淚水，笑了。
到了下一次考試宣布成績(jī)的時(shí)候，我還要準(zhǔn)備再哭一次的，沒(méi)想到我的成績(jī)又像以前一樣名列前茅了，這回不是哭了，恰恰相反，我的嘴角還掛著一絲微笑。
有時(shí)候，一個(gè)人說(shuō)的話會(huì)讓你有愉快的心情，還會(huì)激動(dòng)。有老師的激勵(lì)，我感覺(jué)真好。
老師真好作文11
老師，您就像一位辛勤的園丁，不辭勞累地澆灌著我們。
記得那一次，臨近期中，我們的成績(jī)不是個(gè)性好。是您放下自己休息的時(shí)間，帶著我們?cè)诮淌依镆槐橛忠槐榈刈x著，一次有一次地背著；語(yǔ)文課的時(shí)候，您又是那么地投入，那么地認(rèn)真，讓我們覺(jué)得自己就是這個(gè)主人公；下課鈴響了，您按時(shí)地下了課，然后走過(guò)去坐在凳子上批作業(yè)……您說(shuō)，您這樣地澆我們，灌我們，我們能不報(bào)答嗎？
老師，您就像一支永垂不朽的蠟炬。為我們“燃燒”自己。
那一回，大批同學(xué)因沒(méi)完成作業(yè)，被留了下來(lái)。是您坐在凳子上，等著那些被留的.同學(xué)。直到5點(diǎn)30，您還是坐在那里，水也不喝，飯也不吃，我們看了都會(huì)無(wú)比得心疼。家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)接的時(shí)候，是您開(kāi)著自己的車子，將他們送回了家。您說(shuō)，這比山還高，比海還深的情誼，我們?cè)鯓幽懿粓?bào)答？
老師，您就像是我的母親。幫我打開(kāi)心中的結(jié)。
我清楚地記得，那是周一的下午，您看我心事重重的樣貌，忙過(guò)來(lái)問(wèn)：“你怎樣了？身體不舒服嗎？要不要請(qǐng)假？”我搖搖頭，低著頭走去教室。不一會(huì)兒，您來(lái)到了教室，眼球落下來(lái)，正好落到我的位置。您和我交流了一下，便安慰我說(shuō)：“同學(xué)之間鬧點(diǎn)矛盾是很正常的事，我們只要笑一笑，一些難過(guò)的事就都會(huì)過(guò)去的�！甭�(tīng)了您的話，我不再那么難過(guò)了，重新抬起頭。
老師，我想大聲地對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，您真好！”
老師真好作文12
范老師，伴著時(shí)間的流逝，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)您快兩年了。初識(shí)您之前，我一直以為老師是嚴(yán)肅的象征。但是，直到我成為了您的學(xué)生，才知道老師您是那樣和藹。
剛遇見(jiàn)您時(shí)，我非常害怕。但是您那會(huì)心的微笑，總能化解我心中的`擔(dān)憂。
記得有一次，您檢查作文時(shí)，說(shuō)我的文章舉的事例不真實(shí)，沒(méi)有寫出真情實(shí)感，并讓我重寫一篇。我聽(tīng)了之后，心想：不就一篇作文嗎？有那么重要嗎？我才不重寫呢。想著想著，我便把這件事拋到九霄云外。
可是，考試最后的作文就是您讓我重寫的那篇�？吹竭@里，我一臉愕然，顫顫巍巍的把我原來(lái)的作文寫了上去。卷子發(fā)下來(lái)后，我趕緊看了看作文題。唉！扣了六分，為什么不聽(tīng)老師的話呢？我在心里埋怨自己。
這時(shí)，您來(lái)到了我面前，我立刻站了起來(lái)，等著您批評(píng)我�？墒悄χf(shuō)：＂沒(méi)事，不要難過(guò)，這次可以當(dāng)成一個(gè)教訓(xùn)。＂看著您慈祥的笑容，我下定決心，一定好好學(xué)習(xí)。
期中考試，我得了全班第一，看著那鮮紅的獎(jiǎng)狀，我開(kāi)心的笑了。
后來(lái)，我因太驕傲，月考考砸了，可是您并沒(méi)有罵我，而是面帶笑容，對(duì)我教育道：＂讓你驕傲，退步了吧，以后要虛心喲。＂聽(tīng)了您的話，我慚愧的低下了頭，也改掉了驕傲的壞毛病。
老師，您就像黑暗中的一縷燈光，照亮我的心房；老師，您就像大海中的燈塔，為我指明方向。老師，有您真好！
老師真好作文13
在我一到五年級(jí)的小學(xué)生活中，給我印象最深的是吳老師。
吳老師長(zhǎng)著一張圓形的臉，會(huì)‘說(shuō)話’的眼睛上戴著一副眼鏡。頭上扎著條馬尾辮，風(fēng)衣吹，一擺一擺的的，很是好看。
上星期二的`早上，我急著去操場(chǎng)，把腳邊的水壺踢翻了，我的腳被燙到了，吳老師知道了，彎下腰，著急的詢問(wèn)我；‘政杰，你怎么樣？燙傷了沒(méi)有？’我聽(tīng)了，握著腳說(shuō)；‘沒(méi)什么事，只是被熱水燙了’！
吳老師，疑惑地問(wèn)；‘是誰(shuí)吧你的熱水壺打翻了，怎么這么不小心�。��！� ‘ 是我自己不小心，把熱水壺打翻了。’我回答到。
吳老師見(jiàn)我握著腳，說(shuō)；‘你吧你的鞋子脫下來(lái)，讓老師看看燙傷沒(méi)有�！� 脫下鞋子，老師見(jiàn)我的腳上有一塊紅通通的，急忙低下身子，用嘴吹了幾口氣，說(shuō)；‘痛不痛’？還雙手輕揉我的腳面。我見(jiàn)了說(shuō)；‘剛才比較痛，但現(xiàn)在好多了，吳老師，謝謝您�！�
吳老師聽(tīng)了，摸了一下我的頭，‘這都是舉手之勞，以后注意走動(dòng)就可以了�！�
還有一次，我在跑步時(shí)腳扭傷了，還一直跑著，所以走路一拐一拐的。老師見(jiàn)了。連忙走了過(guò)來(lái)，著急地問(wèn)我；‘政杰，你怎么那樣跑呀？’我聽(tīng)了，有氣無(wú)力地說(shuō)；‘我的腳在跑步時(shí)扭傷了，所以很痛，只能這樣了；’吳老師，聽(tīng)了，放松了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)；‘以后一定要小心一點(diǎn)，今后有困難別硬撐著，有事找老師，懂不懂？’。
啊！吳老師就是這樣一位無(wú)微不至，關(guān)心我們的好老師！
老師真好作文14
敬愛(ài)的老師，您就是我成長(zhǎng)之路中、學(xué)習(xí)之路上的守護(hù)神，幫助我一點(diǎn)一點(diǎn)爬上那棵名叫“自信”的大樹(shù)。
上課鈴響了，您走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，對(duì)我們說(shuō)：“有誰(shuí)愿意代表我們班去國(guó)旗下講話？”此話一出，大家就像蚯蚓聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒的聲音，把身子緊緊縮在桌子下面。您看看我們，最后把目光鎖定在我的身上。我見(jiàn)您看著我，我也縮了起來(lái)，您見(jiàn)狀，立馬說(shuō)：“就蔣貝去吧！”
下課后，您找到我，把國(guó)旗下講話的稿子交給我，并對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，自信點(diǎn)，我相信你，加油！”
接下來(lái)的一個(gè)星期，你一遍一遍的.教我怎么讀，希望能把這些字都刻入我的腦海中。
周一，天氣晴朗，國(guó)旗下演講如約而至。當(dāng)主持人說(shuō)，請(qǐng)68班同學(xué)上臺(tái)演講時(shí)，我強(qiáng)忍緊張，假裝鎮(zhèn)定地上臺(tái)，可一不小心，在眾目睽睽下，我摔了一跤，我張皇失措。但當(dāng)我看到您用充滿信任的雙眼望著我時(shí)，我心中的緊張一呼而散。我從容地站在主席臺(tái)上，并用充滿自信的語(yǔ)氣說(shuō)完了刻在我腦中的每一個(gè)字。那一字一句是您對(duì)我的信任；那一字一句也增強(qiáng)了我的自信。演講完了，響起陣陣掌聲，似乎在告訴我：“蔣貝，你真棒！”我一下主席臺(tái)，您給我豎起了大拇指，我開(kāi)心地笑了。
有您，真好，您幫我越過(guò)一座又一座知識(shí)高山；有您，真好，您幫助我一點(diǎn)一點(diǎn)爬上那棵“自信”的大樹(shù)，謝謝您，老師。
老師真好作文15
在我的記憶中，黃老師對(duì)我最好。
記得我一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我還只是一個(gè)活潑的小男孩。我用怯生生的眼睛望著與我同年的學(xué)生，望著整個(gè)陌生的'教室，心里充滿了恐懼和孤獨(dú)。是您，黃老師，你伸出了那只慈愛(ài)的手把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的殿堂讓我和書本交朋友，教育我們愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民。黃老師，您生活上對(duì)我們的照料更是無(wú)微不至，無(wú)論我們有什么困難，身體上有一點(diǎn)兒不舒服，你都會(huì)義不容辭的去照料。記得有一次，我不小心從樓梯上摔了下來(lái)但是我并沒(méi)有感到有一點(diǎn)兒不舒服，可是您卻不放心硬要帶我去醫(yī)院說(shuō)是為了以防萬(wàn)一。為了我您有兩節(jié)課沒(méi)去上。到了以后您就跟醫(yī)生說(shuō)了我早上從樓梯上摔了下來(lái)的事情叫醫(yī)生幫我檢查一下。醫(yī)生看了一下說(shuō)：“沒(méi)什么事，就是得要吃藥�！蔽衣�(tīng)了就顫聲問(wèn)：“要多少錢？”“不多，54元�！贬t(yī)生說(shuō)道。我聽(tīng)了立即說(shuō)要走，可是黃老師您卻去幫我買藥，我們到了中午才回學(xué)校。接下來(lái)的幾天，您天天讓我在家里呆著，但您還是天天都打電話給我父母來(lái)問(wèn)我的病情。老師你對(duì)我真是太好了，將來(lái)我要以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答你。
黃老師，雖然時(shí)間能沖淡一些事，歲月能抹去一些記憶，但我會(huì)把您對(duì)我們的這份情永遠(yuǎn)銘記在內(nèi)心深處，一個(gè)最閃亮最耀眼的地方。
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