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老師真好作文(精)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼睦蠋熣婧米魑�，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師真好作文1
這位老師真好陳老師是我們班一年級(jí)時(shí)的班主任。她中等身材，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)像瀑布一樣從頭頂上瀉下來(lái)。她有一雙笑咪咪的小眼睛，臉白白的，顯得非常溫柔。
雖然陳老師現(xiàn)在已經(jīng)不教我們班了，但還有許多同學(xué)想著她。有一件事，使我久久不能忘懷。
在一年級(jí)下冊(cè)時(shí)，快期末考試了，陳老師正在給我們復(fù)習(xí)，我卻頭痛得說(shuō)不出話來(lái)。我同桌急忙跑過(guò)去，告訴陳老師我頭痛。陳老師趕緊放下手中的筆，走到我身邊，關(guān)切地問(wèn)：“你怎么啦？”我勉強(qiáng)地說(shuō)：“沒(méi)什么事，只是頭有點(diǎn)痛�！薄澳蔷蛣e做了，看一看，心里想一想�！闭f(shuō)完，她又轉(zhuǎn)身拿起粉筆在黑板上刷刷地寫起字來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我實(shí)在痛得受不了，啊地叫出聲來(lái)。同學(xué)們都轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著我，我臉上火辣辣的'，真有些難為情，想有個(gè)地洞鉆下去。陳老師再次放下手中的粉筆，拿出手機(jī)，給媽媽打了個(gè)電話，把我接回了家里。
每當(dāng)想起這件事，陳老師的身影就在我的腦海里浮現(xiàn)。多好的老師啊，我心中不由得感到她就像我們的媽媽，撫育著我們成長(zhǎng)。��！陳老師，我們不會(huì)忘記您的。
老師真好作文2
老師是黑暗中的明燈，照亮我們前進(jìn)的道路，老師是花園中的花農(nóng)，為我們修剪壞的枝葉�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句不就是老師一生的寫照嗎。我最喜歡的李老師就是這么一位好老師。李老師是一位幽默的老師。每次上數(shù)學(xué)課，我們都是期待著李老師講故事給我們聽(tīng)。我記得最清楚的就是，有次他給我們講1L油可以行駛多少千米的時(shí)候，突然跑題了。他給我們講，有次他和幾個(gè)老師坐著一位校長(zhǎng)的小車子去挖筍，可是挖到的筍還不夠那輛車的油費(fèi)。
聽(tīng)完我們都哈哈大笑起來(lái)。李老師還是位不會(huì)體罰學(xué)生的老師。有次他給我們上了堂語(yǔ)文課，他在上面講，我在下面玩。突然他就叫我來(lái)回答問(wèn)題，可是我連問(wèn)題都沒(méi)聽(tīng)到，更別說(shuō)回答了。我站在下面，一句話也答不出，旁邊的同學(xué)都在說(shuō)：“快點(diǎn)啊，不要浪費(fèi)我們的時(shí)間�！蔽壹t著臉，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我看了看老師，老師還是說(shuō)：“回答��！題目是……”我聽(tīng)清楚了題目，回答了問(wèn)題。老師便叫我坐下去了。我又想了想真正的語(yǔ)文老師，如果我3秒內(nèi)回答不出，就要站著上一節(jié)課了。
李老師，也有嚴(yán)厲的.時(shí)候。有次我作業(yè)做得一塌糊涂，他把我叫進(jìn)了他的辦公室，說(shuō)：“你的作業(yè)怎么回事，做成這樣，還要不要讀書了�。 蔽冶焕罾蠋煹膰�(yán)厲嚇了一跳。支支吾吾說(shuō)：“我不想做所以……”。等了一會(huì)兒老師就叫我回去了。這就是我喜歡的李老師，雖然他只能夠再教我這半個(gè)學(xué)期了，但這段時(shí)光我一定會(huì)牢牢記在心里的。
老師真好作文3
在英語(yǔ)興趣班里，中文老師接二連三地變換，可是如果問(wèn)哪位老師最讓我們記憶深刻，大家一定會(huì)異口同聲地說(shuō)：“Lemon老師！”我也不例外，我覺(jué)得有Lemon這樣一位老師真好！
在朗朗少兒英語(yǔ)培訓(xùn)中心，主要是由外籍老師教授英語(yǔ)，Lemon老師主要的工作是幫助我們與外籍老師交流，協(xié)助外籍老師的工作。別小看這樣的一位老師，她可是我們與外籍老師之間的一座重要的橋梁。正因?yàn)橛辛怂拇嬖�，原本枯燥無(wú)味的英語(yǔ)課變成了一個(gè)個(gè)小游戲，寓教于樂(lè)，英語(yǔ)課變得生動(dòng)有趣起來(lái)，每周兩次的英語(yǔ)課讓我們充滿了期待。
Lemon老師對(duì)所有的同學(xué)都一視同仁。不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)好或?qū)W習(xí)差，也不會(huì)因?yàn)檎{(diào)皮或乖巧而對(duì)同學(xué)產(chǎn)生偏見(jiàn)。她有時(shí)還會(huì)犧牲自己的時(shí)間，幫助一些進(jìn)步較慢的.同學(xué)復(fù)習(xí)功課。記得有一次，我因?yàn)榧依镉惺�，所以有一堂英語(yǔ)課沒(méi)有去上，下課的時(shí)候，Lemon老師主動(dòng)留下來(lái)幫助我補(bǔ)習(xí)落下的功課，雖然她家里還有孩子等著她照顧。
Lemon老師非常平易近人，她不僅是我們的好老師，更是我們的好朋友。閑暇之余，她會(huì)和我們一起活動(dòng)，一起玩耍。我們無(wú)話不談，無(wú)話不說(shuō)。她仿佛就是我們的一位大姐姐，關(guān)心、照顧我們。
Lemon老師雖然年齡不大，卻有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真的工作態(tài)度，平易近人的待人方式。正是因?yàn)檫@樣，我們班的所有同學(xué)們都非常喜歡她。我覺(jué)得，有這樣一位老師真好！
老師真好作文4
不知為什么吳老師待人總是那么的和藹可親，更不知為什么您是讓人那么的眷戀。
記得有一次，抄寫生字詞，我把彩色的'彩寫成“采”這個(gè)樣子多難看呀！這不被您發(fā)現(xiàn)了嗎？您急忙叫同學(xué)叫我去您辦公室，經(jīng)過(guò)一番認(rèn)真的修改，我才把彩字寫對(duì)了。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師叫我去黑板再寫一次，我又寫得馬虎了，但您沒(méi)批評(píng)我，只是一聲不吭，叫我下來(lái)。��！吳老師，您總是那么善解人意，您知道如果那時(shí)批評(píng)我，我將會(huì)沒(méi)面子，您總是待人那么的和藹。如果那時(shí)不是您幫我修正，可能至今我還是寫得很不規(guī)范。
還記得有一次比賽，我們輸給了二班，我們好傷心呀！可您比我們更傷心，我看見(jiàn)您躲在門后偷偷地哭，您進(jìn)來(lái)了，我們趴在課桌上哭了，感到非常地對(duì)不起您。雖然此事已經(jīng)過(guò)了許久，但我還是無(wú)法忘了它。
您對(duì)人總是那么有信心，您就是我心目中的好教師，無(wú)怎能忘卻呢？可好景不長(zhǎng)。
有一天，您要離開(kāi)我們了，我們心如刀絞，淚如泉涌，好傷心呀！我們多么渴望您能再次回來(lái)，再回來(lái)石巖，不，再回來(lái)羅租小學(xué)，不，再回來(lái)我們身邊，我們好想念您呀！我們心中永遠(yuǎn)忘不了您！您和我們?cè)谝黄鹗嵌嗝吹目鞓?lè)�？晌覀冋娌幻靼诪槭裁匆吣�？您離開(kāi)我們多年，為什么不回來(lái)呢？
老師真好作文5
今天，我又來(lái)上汪老師的語(yǔ)文課。
汪老師是一位難得的語(yǔ)文老師�？�，他推開(kāi)門，夾著水杯大步流星地對(duì)我們說(shuō)：“大家好，‘汪氏課堂’正式開(kāi)始！”我們一聽(tīng)，立刻就精神抖擻。
他上課很風(fēng)趣，就說(shuō)《楚王好細(xì)腰》吧，講到楚靈王喜歡苗條的.人時(shí)，他就到我們面前，自豪的說(shuō)：“你們看我多苗條，你看我……”這時(shí)全班就“嘻嘻嘻”、“哈哈哈”、“嘿嘿嘿”地一陣哄笑。有的人說(shuō)：“汪老師，你真搞笑�！边�有的說(shuō)：“汪老師，你好自戀�！薄巴衾蠋煛�
汪老師雖然有風(fēng)趣的一面，但有時(shí)也很嚴(yán)厲，真可謂“兩面派”。上課的時(shí)候，你跟同桌聊得正歡，幾分鐘后你就完蛋了：只見(jiàn)汪老師“嗖”的一下走到講臺(tái)前，拿起他的“隨身保鏢”——戒尺。在講臺(tái)上舞了舞，上面的寒氣呼呼地向我們吹來(lái)，吹得我們心頭一緊。接著汪老師快步走到正在講話的同學(xué)面前，那同學(xué)似乎知道要“小命不保”了，就立刻坐正，可是反應(yīng)再快也來(lái)不及了，汪老師已經(jīng)走到了他邊上。只見(jiàn)老師用戒尺在那位同學(xué)的桌子上敲了三下，那聲音如同河?xùn)|獅吼，連隔壁班都聽(tīng)得見(jiàn)。最終，汪老師又對(duì)他使出了“奪命三連問(wèn)”：“你在干什么呀？為什么不好好聽(tīng)課？信不信我打死你？”而剛才在講話的同學(xué)，也迅速被帶上正軌。
汪老師既風(fēng)趣，又嚴(yán)厲，讓我們?cè)跉g笑聲中學(xué)習(xí)，上汪老師的課真好！
老師真好作文6
在我一到五年級(jí)的小學(xué)生活中，給我印象最深的是吳老師。
吳老師長(zhǎng)著一張圓形的臉，會(huì)‘說(shuō)話’的眼睛上戴著一副眼鏡。頭上扎著條馬尾辮，風(fēng)衣吹，一擺一擺的`的，很是好看。
上星期二的早上，我急著去操場(chǎng)，把腳邊的水壺踢翻了，我的腳被燙到了，吳老師知道了，彎下腰，著急的詢問(wèn)我；‘政杰，你怎么樣？燙傷了沒(méi)有？’我聽(tīng)了，握著腳說(shuō)；‘沒(méi)什么事，只是被熱水燙了’！
吳老師，疑惑地問(wèn)；‘是誰(shuí)吧你的熱水壺打翻了，怎么這么不小心�。�。’ ‘ 是我自己不小心，把熱水壺打翻了�！一卮鸬�。
吳老師見(jiàn)我握著腳，說(shuō)；‘你吧你的鞋子脫下來(lái)，讓老師看看燙傷沒(méi)有�！� 脫下鞋子，老師見(jiàn)我的腳上有一塊紅通通的，急忙低下身子，用嘴吹了幾口氣，說(shuō)；‘痛不痛’？還雙手輕揉我的腳面。我見(jiàn)了說(shuō)；‘剛才比較痛，但現(xiàn)在好多了，吳老師，謝謝您�！�
吳老師聽(tīng)了，摸了一下我的頭，‘這都是舉手之勞，以后注意走動(dòng)就可以了。’
還有一次，我在跑步時(shí)腳扭傷了，還一直跑著，所以走路一拐一拐的。老師見(jiàn)了。連忙走了過(guò)來(lái)，著急地問(wèn)我；‘政杰，你怎么那樣跑呀？’我聽(tīng)了，有氣無(wú)力地說(shuō)；‘我的腳在跑步時(shí)扭傷了，所以很痛，只能這樣了；’吳老師，聽(tīng)了，放松了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)；‘以后一定要小心一點(diǎn)，今后有困難別硬撐著，有事找老師，懂不懂？’。
�。抢蠋熅褪沁@樣一位無(wú)微不至，關(guān)心我們的好老師！
老師真好作文7
這次體驗(yàn)，其實(shí)老師也挺不容易的，即使說(shuō)的口干舌燥，也必須堅(jiān)持！他們要給學(xué)生一個(gè)榜樣，老師多么辛苦，默默無(wú)聞[注:無(wú)聲無(wú)息，沒(méi)人知道。指沒(méi)有什么名聲。]的，他們就像丁香花一樣綻放。
啊！當(dāng)老師的`感覺(jué)真好。
又是一個(gè)星期日，做完了一天的功課。開(kāi)始了玩耍，這個(gè)禮拜，過(guò)得很充實(shí)、很開(kāi)心。想想老師，站在講臺(tái)上多威風(fēng)啊！我何不……
想著想著，“姐姐！姐姐！”的喊聲傳了過(guò)來(lái)。原來(lái)是二年級(jí)的兩個(gè)小妹妹來(lái)找我玩！哦，何不來(lái)一次當(dāng)小老師的活動(dòng)！
一聽(tīng)說(shuō)我要上課，兩個(gè)小妹妹樂(lè)的又蹦又跳。小妹妹回家把書拿來(lái)。于是我們搬來(lái)凳子要上課了！
鈴聲響了，我大步走向“講臺(tái)”。喊道：“上課！”同學(xué)們站了起來(lái)，有模有樣的說(shuō)：“老師好！”，“同學(xué)們請(qǐng)坐！”我答道。
她們坐下了，我開(kāi)始上課：“請(qǐng)同學(xué)們把書翻到‘一株紫丁香’�！�
“我們看題目，“一株紫丁香”，這篇課文介紹的就是一株紫丁香花。這株紫色的丁香花在老師窗前綻放，老師也像丁香花一樣美麗！”
“誰(shuí)來(lái)把題目讀一遍？”同學(xué)們舉起了手，我讓讀，她讀：“一—株—紫—丁—香！”她的聲音壓過(guò)了我們的呼吸，我們情不自禁[注:禁：抑制。感情激動(dòng)得不能控制。強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。]的拍起手來(lái)。她羞澀的低下了頭，我又開(kāi)始講生字，一會(huì)兒，下課了！看著他們開(kāi)心的跑出去，我也放松了下來(lái)。
老師真好作文8
您，在給我們上課的氣氛都是幽默詼諧，非常輕松快樂(lè)。是您，用聲音笑容感染了我們，您是我心中最美的老師之一，在曲折的成長(zhǎng)之路上，有了您的陪伴，我才走得充實(shí)而又快樂(lè)。
翻開(kāi)日記，您與我們度過(guò)的時(shí)光如同幻燈片一般，一幕幕的出現(xiàn)在我眼前。還記得，您剛來(lái)到我們班時(shí)，您那溫暖的笑容以及風(fēng)趣的語(yǔ)言，在我的腦海中留下了深刻的印象。
您的課堂是有趣的，面對(duì)難學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，您會(huì)把它們變成好玩好記的順口溜。面對(duì)新學(xué)的單詞，您會(huì)讓我們通過(guò)玩游戲，畫卡片來(lái)加深印象。您把課文改成小對(duì)話的形式讓我們比賽表演。毫不夸張的說(shuō)，您的課堂最不缺歡聲笑語(yǔ)。
您是非常關(guān)心我們的。您患有鼻炎，有時(shí)發(fā)作嚴(yán)重時(shí)，就不得不一直擤鼻涕�？粗鷮懓鍟鴷r(shí)捏著鼻子避開(kāi)飛舞的`粉筆灰時(shí)，我們真是心疼。您了解我們班，深知我們班的優(yōu)缺點(diǎn)。因此在每次考試過(guò)前后，您都會(huì)細(xì)心地幫我們分析題目和錯(cuò)題，以便我們進(jìn)步。
另外，您會(huì)絞盡腦汁想各種獎(jiǎng)勵(lì)的方式來(lái)激勵(lì)我們學(xué)習(xí)。您這種獎(jiǎng)勵(lì)使同學(xué)們開(kāi)始更加勤奮地背書、背單詞。您的笑容，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前，您因材施教，善啟心靈。
吳老師，您做我們的老師四年。和您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我永生難忘。對(duì)我來(lái)說(shuō)您像紅燭，像園丁，像母親……是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)角色，但是不論您是什么角色，我都想對(duì)您說(shuō):“有您，真好”！
老師真好作文9
在我努力那么久之下，楊老師怎樣都不能在我腦海里忘記。
因?yàn)樗那啻簳r(shí)期給予了給我們每位同學(xué)。我雖然沒(méi)有氣過(guò)她，可是我覺(jué)得總不平衡，就想提前去背書。到了那一天，我不是背得很流利，但我也付出了，她就問(wèn)我：“你的夢(mèng)想是當(dāng)一位英語(yǔ)老師嗎？”我那么拼命就是為了這個(gè)目標(biāo)，而去不斷的取得成績(jī)。
“額……這就是我一生的目標(biāo)了，所以我要努力再努力的'去學(xué)好每一頁(yè)的白紙加黑字。”老師的相信就等于是我的自信，英語(yǔ)是多么重要��！
又一次英語(yǔ)老師有些急事，去了一個(gè)月左右，換了一個(gè)英語(yǔ)老師，我感到很可惜很可惜，這么好的英語(yǔ)老師哪里可以找到一個(gè)呢？有些同學(xué)就在恨新來(lái)的老師，有些同學(xué)就在想念楊老師�？捎行┤司拖裎乙粯诱f(shuō)：“有老師教我們已經(jīng)算是很好的了。”這句話每天都藏在我心里面。過(guò)了半個(gè)月楊老師不舍得丟下我們不管又回來(lái)教我們了。太好了，太好了大家都勾肩搭背的你說(shuō)一句我說(shuō)一句弄得辦公室不能停下吵鬧的聲音。你們看看楊老師是不是對(duì)大家都很負(fù)責(zé)任呢？
時(shí)間時(shí)間你別過(guò)得太快，要等一等后面的人。竟然時(shí)間那么重要，你們有沒(méi)有珍惜過(guò)每分每秒呢？同學(xué)們就從現(xiàn)在讓我們珍惜時(shí)間吧！珍惜時(shí)間，人人有責(zé)！
老師真好作文10
從入學(xué)到現(xiàn)在，有很多老師都對(duì)我們很好，其中，張老師為我們付出的最多。回想她陪伴著我們走過(guò)了五個(gè)春秋，我真想說(shuō)：“老師，您真好！”
張老師對(duì)我們可好了！記得有一次，我們上完體育課有些女生的辮子松了，張老師看見(jiàn)了就招手讓我們過(guò)去，她讓我們排好隊(duì)，然后一個(gè)一個(gè)地給我們?cè)p子。
睡覺(jué)的時(shí)候，我都不舍得把張老師扎的辮子拆掉；還記得有一次，張老師為了讓我們把詞語(yǔ)默得更好就自己去買糖果，用糖果來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)默寫正確的同學(xué)，我覺(jué)得，那糖果的味道比其它的`糖果都要甜，因?yàn)檫@是張老師獎(jiǎng)勵(lì)的糖果。
張老師做事可負(fù)責(zé)啦！我們的課堂作業(yè)是要求當(dāng)天完成，要是有人沒(méi)完成就想回家那可是不可能的，因?yàn)槲覀兊膹埨蠋煵榈目烧J(rèn)真了。記得有一次，張老師發(fā)現(xiàn)課堂作業(yè)還有人沒(méi)交，就問(wèn)我們誰(shuí)沒(méi)交，我們都說(shuō)我們交了，張老師又說(shuō)你們誰(shuí)沒(méi)交，要是我查出來(lái)可是要扣“獎(jiǎng)金”的！
我們還是覺(jué)得自己交了，過(guò)了一會(huì)兒，張老師開(kāi)始一本一本的核對(duì)了，經(jīng)過(guò)張老師的仔細(xì)核對(duì)終于找出了沒(méi)交課堂作業(yè)的人，我想張老師那時(shí)候眼睛都要看花了吧。為了我們每個(gè)同學(xué)都能真正掌握知識(shí)，她總是這樣不辭辛勞。
我們的張老師對(duì)我們真的很好，老師，我愛(ài)您！
老師真好作文11
老師是我們第二個(gè)母親，她不只教我們豐富的知識(shí)，還為我們的健康著想。
記得我上二年級(jí)的時(shí)候，那次我有一點(diǎn)兒不舒服，當(dāng)老師讓我們唱音階的時(shí)候，我就“哇”的一下，吐了出來(lái)，這時(shí)候申老師讓一位同學(xué)去叫劉老師，然后申老師讓我到廁所去吐，當(dāng)我吐完回來(lái)時(shí)，只看見(jiàn)申老師和劉老師一人拿著拖布拖我吐的東西，我知道老師們是憋著氣拖地的，拖完后，劉老師用關(guān)切的目光注視著我，和聲細(xì)語(yǔ)的對(duì)我說(shuō)：“錢如泉，你身體不舒服的話就回家休息吧！身體最要緊的�！甭�(tīng)老師說(shuō)完，我搖搖頭，心里在想：“老師對(duì)我哪么關(guān)心，我怎么能落課呢�！弊罱K我還是咬著牙堅(jiān)持的把這最后一節(jié)課上完了。
還有一件事也使我終生難忘。
有一次，中午放學(xué)的時(shí)候，劉老師讓沒(méi)有寫完作業(yè)的和缺作文的同學(xué)留在班里，把落下的作業(yè)補(bǔ)全，然后就給家長(zhǎng)發(fā)了一條短信上說(shuō)：“請(qǐng)家長(zhǎng)們中午立即給孩子們送飯”，后來(lái)老師又一琢磨，家長(zhǎng)送一次飯也不容易的`，就隨后又發(fā)了條短信說(shuō)：“中午不用給孩子們送飯了，我給買飯吧�！庇谑怯滞獬鼋o同學(xué)們買的包子，同學(xué)們?cè)诶蠋煹年P(guān)懷下，花了一個(gè)中午的時(shí)間終于把落下的作業(yè)和作文都補(bǔ)上了。
看，我們的劉老師難道不是一個(gè)好老師嗎？
老師真好作文12
周老師，有你真好，要是沒(méi)有你，我也不會(huì)在合唱隊(duì)里得到優(yōu)秀的成績(jī)。
周老師是我合唱隊(duì)里的指揮老師，一雙眼睛彤彤有神，和藹可親，對(duì)合唱訓(xùn)練認(rèn)真負(fù)責(zé)。這天，開(kāi)始教我們新歌了，你一句一詞邊唱邊用手打節(jié)拍，每一句歌詞都細(xì)心解釋，解釋歌詞時(shí)，臉上帶著笑容，你跟我們說(shuō)要帶笑唱歌，我也在你的帶領(lǐng)下沉浸在生動(dòng)美妙的歌曲中，享受著音樂(lè)帶給我的美好時(shí)光，你每次領(lǐng)唱都十分專注，盡管需要不斷重復(fù)同一句歌詞，你依然以不變的熱情，同樣的力度來(lái)演唱每一句歌詞，同學(xué)們?cè)谀愕腵帶領(lǐng)下都十分積極，齊聲跟唱，整個(gè)教室里回蕩著我們悠揚(yáng)的歌聲。
周老師不但教的好，指揮也非常專注，特別是我們比賽的前幾周。這一天是賽前動(dòng)員，你使盡渾身力氣擺動(dòng)雙手，時(shí)不時(shí)加幾個(gè)動(dòng)作，臉上帶著笑，熟能生巧的指揮，身體跟著音樂(lè)輕輕搖擺，她陶醉在這美妙的樂(lè)曲中，我們也情不自禁的沉浸在這音樂(lè)的世界里。
"同學(xué)們我知道你們一遍遍的練習(xí)唱歌很辛苦，老師我指揮你們也很辛苦，但我希望你們能夠?qū)W會(huì)堅(jiān)持打出對(duì)音樂(lè)的熱情，老師也會(huì)認(rèn)真來(lái)帶領(lǐng)大家練習(xí)。"這是周老師常常掛在嘴邊的話。比賽結(jié)束后，多虧的認(rèn)真負(fù)責(zé)的周老師，我們才獲得一等獎(jiǎng)，正所謂“臺(tái)上10分鐘，臺(tái)下十年功”這是我們努力的成果，周老師，有你真好，一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心，感謝您——親愛(ài)的周老師。
老師真好作文13
我們班有一位漂亮、勤勞、溫柔的陳老師，你聽(tīng)我講了一定會(huì)羨慕的。
她待生如友，愛(ài)生如己，快樂(lè)著學(xué)生的快樂(lè)，幸福著學(xué)生的幸福！一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，一句溫暖的問(wèn)候，一個(gè)甜美的微笑，一杯美味的可樂(lè)，使我們感受到另一種親情。她滿懷愛(ài)心，創(chuàng)造了一個(gè)溫暖、友愛(ài)的班集體。
我們可喜歡她了！當(dāng)我們班體育節(jié)獲得團(tuán)體總分第一名時(shí)，她說(shuō)：按比賽時(shí)的分值，一分老師就獎(jiǎng)勵(lì)一元。她是自己掏的腰包，掏了有三四十元吧！當(dāng)我們接過(guò)陳老師給我們的“獎(jiǎng)金”時(shí)，同學(xué)們向我們投來(lái)羨慕的目光，我們也非常激動(dòng)。為了慶祝我們集體的勝利，她還請(qǐng)全班同學(xué)喝可樂(lè)。整整九大瓶可樂(lè)，把我們的小肚子都灌網(wǎng)了，別班的.同學(xué)都羨慕極了！圣誕節(jié)時(shí)，她偷偷送給每人一個(gè)糖果，那香甜的味道使我們久久難以忘記！她給我們帶來(lái)了很多快樂(lè)，這樣的老師我還是第一次見(jiàn)到。
昨天是大掃除，她又和我們一起勞動(dòng)，抓起抹布去擦窗戶。擦的時(shí)候，她不小心把頭撞到了窗戶上，可她不顧疼痛，又干起活來(lái)。我去提水時(shí)，看見(jiàn)別班的老師只是指揮學(xué)生去于，自己根本沒(méi)于活，只有學(xué)生在做。當(dāng)我回到教室，看著她紅彤彤的臉，就知道她肯定很累了。她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，她以前教過(guò)的學(xué)生，小學(xué)畢業(yè)后還對(duì)她念念不忘。這樣的老師，別說(shuō)教了一年會(huì)喜歡上她，我們一個(gè)學(xué)期就喜歡上了！這樣的老師真好！我們好希望讓她教到畢業(yè)，這樣的老師會(huì)讓我們珍惜一輩子！我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她。
老師真好作文14
周五競(jìng)選班干部，可我卻忘寫競(jìng)選稿了，一直沒(méi)上臺(tái)，可是我非常想當(dāng)班干部。
一次下課我到辦公室去送本子，正好周老師也在那，便問(wèn)我：“宇婷，上周五你好像沒(méi)上臺(tái)競(jìng)選班干部呀，是不是這個(gè)學(xué)期不想當(dāng)班干部呀？”老師的話語(yǔ)那么溫柔，那么親切，我的心快速的'跳著，腦子里一片空白，不知道和老師說(shuō)什么才好。
突然打鈴了，我覺(jué)得老師肯定會(huì)讓我回去上課，腳悄悄往后退了幾步，準(zhǔn)備奔向教室�？蛇@時(shí)老師還是不放過(guò)我：那你下課再來(lái)和我說(shuō)吧！
下課了，我剛走進(jìn)辦公室，發(fā)現(xiàn)我還沒(méi)想好和老師說(shuō)什么呢？
站在辦公室門口左思右想了一會(huì)兒，想好了，就跑向了周老師的位置，周老師笑著對(duì)我說(shuō)道：“想好了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道，我很想當(dāng)班干部，更想為班級(jí)，同學(xué)，老師服務(wù)。老師也滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：那你最想當(dāng)什么班干部？“語(yǔ)文課代表�！薄澳俏铱梢钥紤]。”
到了班干部名單宣布的時(shí)候了，我望著老師眼里滿懷希望。
當(dāng)念到學(xué)習(xí)委員劉心怡時(shí)，下一個(gè)就是語(yǔ)文課代表朱宇婷……
老師真的讓我當(dāng)了語(yǔ)文課代表？所以老師念到的名字里，只有我一個(gè)人沒(méi)上臺(tái)去競(jìng)選，老師卻讓我當(dāng)了我喜歡的班干部。
老師您真是太好了！
老師真好作文15
大家知道老師是什么樣的含義嗎？有的人會(huì)說(shuō)：“老師就是來(lái)教我們知識(shí)的，我們學(xué)到知識(shí)就好了�！薄安唬±蠋煵恢皇沁@樣，我這就來(lái)給你們講講吧！”
老師在學(xué)校一是教知識(shí)，二是陪伴我們成長(zhǎng)，三是讓我們向著陽(yáng)光，向著正確的大道前進(jìn)。
我記得一次，我考試的成績(jī)有很大退步，發(fā)考卷的時(shí)候我非常緊張，我很害怕老師會(huì)說(shuō)我，罰我，我緊張的渾身發(fā)抖，上氣不接下氣，老師開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)了，一號(hào)……，二號(hào)……，三號(hào)……一直報(bào)到了第十九號(hào)，我怕了，下一號(hào)就是我了，我把頭低下去，假裝正在找書，老師報(bào)了二十號(hào)七十五分，一聽(tīng)到分?jǐn)?shù)我就難過(guò)極了，我想：下一秒應(yīng)該就要說(shuō)我了吧，老師說(shuō)：“二十號(hào)這次考的不是很好，一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真做作業(yè)，成績(jī)才會(huì)提高，加油！”我聽(tīng)了老師的話，立刻把頭抬了起來(lái)，有了很大的自信繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，我那緊張害怕的心情一掃而光，長(zhǎng)舒了一口氣。
經(jīng)過(guò)了老師的鼓勵(lì)，我一直在認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到了老師的.要求，上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真做，我的成績(jī)就在一天天的變好，變高，我非常開(kāi)心，最后考到了90分，大棒了。
聽(tīng)了我的故事，你知道老師有多好了嗎？不要誤會(huì)老師了。
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