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我的語(yǔ)文老師作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的我的語(yǔ)文老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的語(yǔ)文老師作文1
在泗湖山鎮(zhèn)中心小學(xué)有位出名的老師。她可說(shuō)是"桃滿李天下",她有烏黑披肩的秀發(fā),炯炯有神的眼睛,白晳的臉蛋,適中的'身材如玉樹(shù)臨風(fēng)。這就是我的臧老師留給泗湖山鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生的外表形象。
臧老師有一雙"銳利"的眼睛,她的目光總是表示不同的"嚴(yán)厲"。有一次上課,我在玩小動(dòng)作,當(dāng)我抬頭看她一眼,那時(shí)藏老師的眼光已經(jīng)目不轉(zhuǎn)睛地"盯"著我,眼睛里充滿了責(zé)備,我不由自主地臉紅了。還有一次,當(dāng)我期中考試再次得到第一名,同學(xué)們朝我圍過(guò)來(lái),老師用贊許的眼光盯著我,好象在囑咐我"再接再勵(lì),勝利了不要驕傲"。
藏老師不僅目光"稀奇",而且心靈也美,對(duì)任何同學(xué)都公平對(duì)待,特別是后進(jìn)同學(xué)。前幾個(gè)月,學(xué)校流行丟沙包,我班的女同學(xué)在丟沙包時(shí),突然"淘氣大王"周亞南要想?yún)⒓右粋€(gè)。我們都不答應(yīng)參入我們的行列。周亞南卻要破壞。王穎就去告狀。結(jié)果老師卻對(duì)王穎說(shuō):"你讓他接一個(gè)沙包"事后其他老師都稱贊臧老師"心靈美"。
臧老師用不同的教育方法教育同學(xué),每次講課傳授許多課外的知識(shí),同學(xué)們都聽(tīng)得"津津有味"有時(shí)甚至把下課的事拋到了"九霄云外"。多專注的好老師。
這就是我臧老師,我能在她的指導(dǎo)下學(xué)習(xí),我真感到無(wú)比自豪。
我的語(yǔ)文老師作文2
從一年級(jí)到五年級(jí),我的數(shù)學(xué)老師換了幾個(gè),語(yǔ)文老師卻沒(méi)有換。這與年來(lái),我們與語(yǔ)文老師結(jié)下了深情厚誼......
初見(jiàn)老師
在一年級(jí)的時(shí)候,想象著自己的老師會(huì)是什么樣子。叮鈴鈴,上課鈴響了,從門外走進(jìn)來(lái)了一位中年女教師。經(jīng)過(guò)她的介紹,我們才知道她姓曾。她給我的第一印象是和藹的。
粉面含春威不露
后來(lái),老師對(duì)我們開(kāi)始了嚴(yán)加管教。要是你上課說(shuō)話,做小動(dòng)作就點(diǎn)你幾次名,要是你沒(méi)完成作業(yè),就會(huì)給以你“獎(jiǎng)賞”。這使我們上課不敢說(shuō)話,不敢不完成作業(yè)了。
上課情景
叮鈴鈴,上課鈴響了,老師走進(jìn)教室,講起了課來(lái)。老師的眼睛也時(shí)不時(shí)掃描我們。這時(shí),郭強(qiáng)同學(xué)在做小動(dòng)作,老師用眼睛看著他,并且提高了講話的聲音。郭強(qiáng)一抬頭正好跟老師的眼光相遇,郭強(qiáng)嚇得一哆嗦,立刻不做小動(dòng)作了。老師的眼睛像會(huì)說(shuō)話似的,一看就讓人直發(fā)麻。
良師益友
老師不僅是我們的`好老師還是我們的好朋友。一下課,老師便和我們做起游戲來(lái)。她看見(jiàn)我們?cè)谔唠ψ�,跑過(guò)來(lái)和我們一起踢,還比賽呢!她給我的第三印象是:她既是良師又是益友。
現(xiàn)在老師和我們相處五年多了,她和我們的情誼很深,說(shuō)也說(shuō)不完,道也道不盡。
這就是我的語(yǔ)文老師,一位和藹可親的老師;一位教學(xué)有方的老師;一位既是良師又是益友的老師。
我喜歡她!
我的語(yǔ)文老師作文3
在我的學(xué)習(xí)生涯中,我遇見(jiàn)很多老師。她們有的學(xué)識(shí)淵博,有的和藹可親,有的聲音甜美……但最讓我難忘的,就是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師范老師身材勻稱,總是把烏黑的頭發(fā)梳成馬尾,范老師上課時(shí),一雙大眼睛閃爍著智慧的光芒。
范老師講課很有特色。
一次,我們上《尋隱者不遇》這課,我還記得詩(shī)大概是這樣子的:
松下問(wèn)童子,言師采藥去。
只在此山中,云深不知處。
范老師先把這首詩(shī)念一遍,又連起來(lái)講一遍,編出一段故事,娓娓動(dòng)聽(tīng)地講起來(lái),我還記得故事的大意是這樣的:一天清晨,山里云霧彌漫,賈島起了個(gè)大早,來(lái)到山里拜訪他所仰慕的隱者,在半山腰,他看見(jiàn)一棵蒼翠的松樹(shù)下,有個(gè)小童子,邊走上去問(wèn)道:“小朋友,你的師父呢?”“我?guī)煾覆伤幦チ��!毙⊥哟鸬�。“在哪兒采藥?”“在茅屋后的這座山中。只因云霧彌漫,不知道師父的具體位置�!辟Z島失望極了,他告別了童子,下山去了。
我聽(tīng)得入了迷,恍如身臨其境范老師的聲音戛然而止,我卻仍在發(fā)呆,直到同桌捅了我一下,我才如夢(mèng)初醒。
范老師不僅教學(xué)方法獨(dú)特,她還有著高尚的.品格。
記得有一次作文課,有一位同學(xué)問(wèn)老師“燃”字怎么寫,范老師沉思了一會(huì)兒,說(shuō):“這個(gè)字我也不會(huì)寫,誰(shuí)可以來(lái)幫助我?”我高高地舉起手,在黑板上寫下了這個(gè)字。那天放學(xué),當(dāng)我們齊聲向老師說(shuō)再見(jiàn)時(shí),范老師說(shuō):“今天我真高興,這位同學(xué)教會(huì)我寫這個(gè)字,我們?yōu)樗恼�!”老師的話和同學(xué)的掌聲猶如一�;鸱N,點(diǎn)燃了我對(duì)文學(xué)的熱情,讓我喜歡上了寫作。
學(xué)高為師,身正為范。范老師的教誨之恩,我終身難忘。
我的語(yǔ)文老師作文4
我喜歡的老師是她——三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師秦老師。
現(xiàn)在回想起來(lái),她那時(shí)有二十八九歲,個(gè)子高高的,戴著一副亮眼鏡,額頭亮亮的,足夠當(dāng)一面鏡子來(lái)照了。她總愛(ài)穿著帶著帽子的休閑衣,配上長(zhǎng)長(zhǎng)的牛仔褲,特別陽(yáng)光。
她上課非常投入,每節(jié)課都會(huì)激情四溢。每講到高潮的時(shí)候,都會(huì)忍不住脫下外套,我們聽(tīng)得格外帶勁。
在我的印象中,她是一個(gè)既嚴(yán)厲又溫柔的人。
一天午間,我和幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)用瓶子打水仗。不知道是哪個(gè)同學(xué)告訴了秦老師。上課了,她板著臉,額頭上的光更亮了:“今天中午打了水仗的人站出來(lái)!”語(yǔ)氣中透著嚴(yán)厲,我們一個(gè)個(gè)慢騰騰地站了起來(lái),走了講臺(tái)。
“好好地反思一下,在全班同學(xué)面前做個(gè)檢討!”我們老老實(shí)實(shí)承認(rèn)了錯(cuò)誤,從那以后,我們都很怕秦老師,再也不敢調(diào)皮搗蛋了。
不過(guò),秦老師也有溫柔的時(shí)候。課堂上,我們的作業(yè)完成得非常棒,這時(shí)候,秦老師就給我們放好看的`電影。
秦老師還很幽默。開(kāi)課前都會(huì)給我們猜一些謎語(yǔ),或者講一些笑話,讓我們帶著輕松、愉悅的心情學(xué)習(xí)。
她還寫得一手好字,不僅如此,她還鼓勵(lì)我們寫好字,大膽跟她挑戰(zhàn)。結(jié)果我們進(jìn)步了,不過(guò)還是比不過(guò)她。
秦老師還教我們配著音樂(lè)讀詩(shī)、讀課文�!八鉃囦偾绶胶�,山色空蒙雨亦奇�!蹦莿�(dòng)聽(tīng)的聲音還在耳畔回響。
雖然現(xiàn)在秦老師不教我們的語(yǔ)文了,但是還教我們品社,我依然能見(jiàn)到她,我喜歡她。
我的語(yǔ)文老師作文5
日月快,光陰似箭。突然我上六年級(jí)了。在過(guò)去的五年里,我和我的語(yǔ)文老師之間發(fā)生了很多故事,但那一件事讓我難忘。
那一次,老師正在上課,我卻被窗外飄落的春雨吸引住了。我止不住地看著窗外的春雨把葉子上的灰塵沖走,滋潤(rùn)著小草,讓葉子和小草更綠更干凈。我心想,要是我是小草,被春雨滋潤(rùn)洗滌后,繼續(xù)成長(zhǎng),該有多舒服。突然,老師的聲音戛然而止。我突然清醒過(guò)來(lái),發(fā)現(xiàn)老師嚴(yán)肅的眼神在看著我。我覺(jué)得很愧疚,覺(jué)得對(duì)不起老師,就低下頭準(zhǔn)備聽(tīng)老師批評(píng)。但是誰(shuí)知道老師呢,可是她什么都不懂的`時(shí)候,我繼續(xù)講她的課,可是我又怕被老師批評(píng),只好認(rèn)真聽(tīng)。
下課后,我繼續(xù)思考這個(gè)問(wèn)題。想了一會(huì),終于明白了:這不是老師的無(wú)聲批評(píng)嗎?這樣不影響上課,也維護(hù)了我的自尊。豈不是一舉兩得?反過(guò)來(lái)想想:老師為了我的課,為了我的自尊,煞費(fèi)苦心。
這次我又看了看窗外,發(fā)現(xiàn)雨雖然小,草好像長(zhǎng)了很多,我明白了,老師不是春雨,我們是草。在老師無(wú)微不至的關(guān)懷下,我們是否健康而蓬勃地成長(zhǎng),向上而又向上?春雨的時(shí)候,老師無(wú)私的照顧我們,不求回報(bào)的滋養(yǎng)我們,我們回報(bào)老師多少?開(kāi)小差不尊重老師,怎么報(bào)答老師?
現(xiàn)在,雨還在下,上課沒(méi)來(lái)上課就很愧疚。這次的教訓(xùn)是難忘的,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!
我的語(yǔ)文老師作文6
我的語(yǔ)文老師姓崔,名永興。
崔老師微胖,有點(diǎn)啤酒肚,眼睛小小的,個(gè)子很高。對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格,特別注重鍛練我們的自學(xué)能力和動(dòng)手能力。例如,一次上課,我們?cè)趯W(xué)習(xí)《四時(shí)田園雜興》這首詩(shī),可大家“晝出耘田夜績(jī)麻”的“晝”字不會(huì)讀。當(dāng)我們把乞求的目光投向老師時(shí),老師卻硬梆梆的向我們丟了一句:“自己去查字典!”我們只好心不甘,情不愿的動(dòng)手翻閱字典。
還有一次上課,老師把第10課講完后對(duì)我們說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們回家后預(yù)習(xí)第11課”。一些同學(xué)將老師這話當(dāng)隨便說(shuō)說(shuō),沒(méi)當(dāng)回事�?墒堑诙煲淮笤�,老師就來(lái)檢查我們的預(yù)習(xí)情況。還好,大多數(shù)同學(xué)完成了老師交待的任務(wù),有少數(shù)同學(xué)未完成的,只好當(dāng)眾接受老師嚴(yán)厲的批評(píng)了。老師批評(píng)完后,又語(yǔ)重心長(zhǎng)的教我們?nèi)绾魏煤妙A(yù)習(xí)功課。從這以后,我可再也不敢把老師的話當(dāng)做耳邊風(fēng)了。
我們的語(yǔ)文老師性格變幻莫測(cè),有時(shí)和藹可親像個(gè)大哥哥,有時(shí)詼諧幽默像個(gè)相聲演員,有時(shí)深沉孺雅像個(gè)大學(xué)士,有時(shí)卻嚴(yán)肅、兇悍像寒冬凜冽的風(fēng)……。經(jīng)常將大家搞得頭痛。
不過(guò)我們都很喜歡這個(gè)胖胖的老師,在他的影響下我們養(yǎng)成了很多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別是課外閱讀。老師非常重視大家的課外閱讀,“課外閱讀”這四個(gè)字我就是從崔老師口中第一次聽(tīng)到的。正是在崔老師的`指導(dǎo)下我們開(kāi)始愛(ài)上了課外閱讀,養(yǎng)成了課外閱讀的習(xí)慣,學(xué)習(xí)到很多教科書上沒(méi)有的知識(shí),擴(kuò)展了我們的視野。
這就是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師作文7
我是有兩個(gè)溫暖的地方,一是家,二也就是學(xué)校里的教室!
我有一個(gè)老師他對(duì)我們很好!她啊有一個(gè)紅紅的臉蛋,我有一次小測(cè)試我的語(yǔ)文考的不及格,到了晚上,晚自習(xí)第二節(jié)的時(shí)候全校突然停電了。教室里非常黑我們的校園中穿出來(lái)尖叫聲,我們的老師先讓我們安靜下來(lái),我那天正好是值日班長(zhǎng)我也讓大家安靜下來(lái)老師先說(shuō)靜息我們?nèi)喽寂吭谧雷由响o息了,一會(huì)我們的'數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師都來(lái)了。我們英語(yǔ)老師散著頭發(fā)像鬼一樣,在窗口邊趴著我一睜眼嚇得我一聲尖叫�。�
我們語(yǔ)文老師開(kāi)始念成績(jī)了,直到念到我的時(shí)候就說(shuō)張毅航,我看你平時(shí)回答問(wèn)題很積極啊�?荚嚍槭裁床趴歼@么點(diǎn)��!你應(yīng)該考75以上的我說(shuō)讓我考試成績(jī),75以上我就用方言說(shuō)中!一會(huì)我們數(shù)學(xué)老師就說(shuō)讓孩子們回寢室吧,語(yǔ)文老師說(shuō)好的,然后語(yǔ)文老師就說(shuō):孩子們現(xiàn)在回寢室吧!我們說(shuō)好,我們的教師是在3樓,我的寢室在4樓我們有序的出去下樓我正好才,下一層誰(shuí)知道突出來(lái)電了真是虛驚一場(chǎng)��!我們語(yǔ)文老師讓,我們回教室真是折騰啊。我們有跑到教師里,又說(shuō)回寢室吧!我心想啊累我們有沖下樓向?qū)嬍绎w奔過(guò)去。
一進(jìn)寢室我就在向4樓進(jìn)發(fā),真的很累我到寢室的時(shí)候開(kāi)始換拖鞋我又開(kāi)始去刷牙,我一看廁所里全是人真是人山人海啊。我一想我還是先回寢室一會(huì)再來(lái)刷吧!我等了5分鐘又去就沒(méi)多少人了我刷完牙,回寢室睡覺(jué)了!
我的語(yǔ)文老師說(shuō)我們的班主任,我最喜歡他了。他就是我們的李勤老師!
我的語(yǔ)文老師作文8
日月如梭,光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間我都上六年級(jí)了,在過(guò)去五年多的時(shí)間里,我和我的語(yǔ)文老師之間發(fā)生了許多故事,但那一件事情卻使我永生難忘。
那次,老師正在上課,我卻被窗外淅淅瀝瀝的春雨吸引了。我癡迷地望著窗外的春雨沖刷樹(shù)葉上的灰塵,滋潤(rùn)著棵棵小草,使樹(shù)葉和小草變得更加翠綠、干凈。我心想,要是我是那小草多好啊,受著春雨的滋潤(rùn)和洗刷,還能不停地向上生長(zhǎng),多舒服呀!突然,老師講課的聲音戛然而止,我猛然回過(guò)神來(lái),發(fā)現(xiàn)老師那嚴(yán)肅的目光竟看著我,我頓時(shí)愧疚極了,感覺(jué)很對(duì)不起老師,便低下頭,準(zhǔn)備聽(tīng)老師的'批評(píng)�?烧l(shuí)知道老師卻當(dāng)什么都不知道,繼續(xù)講她的課,我愣住了,但我怕再被老師批評(píng),只好認(rèn)真聽(tīng)講。
下課了,我繼續(xù)思考這個(gè)問(wèn)題。想了一會(huì)兒,我終于明白了:老師這不就是無(wú)聲的批評(píng)嗎?這樣既不影響到上課,又維護(hù)了我的自尊心,豈不是一舉兩得?反過(guò)來(lái)想一想:老師為了我上課不開(kāi)小差,又為了我的自尊心,真是煞費(fèi)苦心啊。
這次,我再次看向窗外,發(fā)現(xiàn)雨雖然小了下,但小草卻好像長(zhǎng)高了不少,我又明白了:老師不就是春雨,我們不就是小草嗎?我們?cè)诶蠋煙o(wú)微不至地精心照顧下,健康、茁壯地成長(zhǎng),向上向上再向上嗎?春風(fēng)化雨,老師無(wú)私奉獻(xiàn)地照顧我們,滋養(yǎng)我們,不求回報(bào),而我們又報(bào)答了老師多少呢?我連老師講課都開(kāi)小差,不尊重老師,還怎么報(bào)答老師呢?
現(xiàn)在,雨依然淅淅瀝瀝地下著,也使我充滿了上課開(kāi)小差時(shí)的愧疚。這一次的教訓(xùn)刻骨銘心,也讓我永生難忘!
我的語(yǔ)文老師作文9
我的語(yǔ)文老師姓秦,他十分幽默,記得有一次上課的時(shí)候,我們談到了語(yǔ)氣助詞,老師給我們講了幾個(gè)詞,比如,啊,呀,呢,嗎。老師講完以后,我們都笑了,老師看我們笑,很疑惑地問(wèn)我們:“你們笑什么?”我們都在下面議論紛紛,后來(lái)一問(wèn)才知道,原來(lái)我們把這四個(gè)語(yǔ)氣詞,當(dāng)成另一種意思了:把啊,呀,呢,嗎,當(dāng)成啊呀,你媽。老師知道后又說(shuō):“我知道的不就是這些嗎?”
我的語(yǔ)文老師讀書的時(shí)候也非常有趣,記得老師給我們讀第一篇課文的時(shí)候,他讀到了“小家伙突然叫起來(lái)”的`時(shí)候,把我們都快笑瘋了,原來(lái),老師把“突然”這個(gè)詞讀的太用力了,把很多走神的人都嚇回來(lái)了。老師讀小孩的話太萌了,讀的時(shí)候很多同學(xué)都說(shuō):“老師在裝嫩”。
老師說(shuō)話的時(shí)候,經(jīng)常說(shuō)一個(gè)字:“啊”。比如,同學(xué)們要記住,啊學(xué)習(xí)態(tài)度啊,啊,一定要,啊,養(yǎng)成。所以每次老師說(shuō)話,我們也都會(huì)笑。
但老師并不是所有時(shí)候都幽默,記得有一個(gè)同學(xué)是智障,他所有作業(yè)都不做,上課不聽(tīng),下課也只知道玩,于是有一天,語(yǔ)文老師叫他去辦公室,但是叫了兩遍,他都不去,后來(lái)老師實(shí)在沒(méi)有耐心了,帶著直尺來(lái)找那個(gè)同學(xué),之后還打了他。這時(shí),同學(xué)們被嚇著了,有的在怪老師,有的在后悔當(dāng)初自己的選班,有的還在驚嚇中沒(méi)緩過(guò)神。反正,幾乎,所有的同學(xué)都在怪老師,但是放學(xué)以后,大家都發(fā)出了不一樣的聲音,大家慢慢的開(kāi)始理解老師,有的說(shuō):“老師這樣,很有責(zé)任心�!边€有的說(shuō):“如果老師這樣,他可能會(huì)變好!”這些同學(xué)說(shuō)完,很多同學(xué)都沉默了。
這就是我的老師,一個(gè)嚴(yán)厲又幽默的老師。
我的語(yǔ)文老師作文10
二十多歲,身材瘦高,濃密的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛,眼神中流露出智慧的光芒。對(duì),她就是我的語(yǔ)文老師——溫老師。
她在課堂上非常嚴(yán)厲。只要溫老師一進(jìn)門,一切都靜止了,說(shuō)話的人也閉上了嘴巴,我們的教室里安靜得連一根針掉下來(lái)的`聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。
只要老師用嚴(yán)肅的眼神看著我們,我的心中會(huì)產(chǎn)生出凝問(wèn):我做錯(cuò)了什么?不過(guò),上她的課還是比較有趣的,上課時(shí)她可不不是板著臉,一臉嚴(yán)肅,有時(shí)溫老師還會(huì)微微一笑,那笑讓人感覺(jué)到非常舒服。
一次課上,溫老師看著我們,讓我們靜靜地坐上三分鐘,然后把我們的缺點(diǎn)一一都指出來(lái)。三分鐘已過(guò)后,課程也開(kāi)始了。
我們上了第8課《冀中的地道戰(zhàn)》,老師讓我們跟據(jù)題目提出一些問(wèn)題來(lái),完后,我們又一起來(lái)解決掉。她叫到了一位同學(xué),答對(duì)了,她總會(huì)笑起來(lái),如果答不對(duì)或不完整,她也不會(huì)批評(píng)我們,因?yàn)槲覀儽M力了。她的笑是那么甜,上溫老師的課,可以讓人把課前的所有不愉快拋到九霄云外去。
她課后改我們作業(yè)時(shí),只要遇到不懂那個(gè)知識(shí)點(diǎn),都會(huì)在課間找到我們,把不懂的知識(shí)點(diǎn)一一給我們講解,一直到我們懂了為止。
溫老師的嚴(yán)厲都是為了我們,她的關(guān)愛(ài)我會(huì)永遠(yuǎn)記得,她的嚴(yán)格我也會(huì)時(shí)時(shí)刻刻用來(lái)要求自己。
��!老師,我從您的身上看到了一種品質(zhì),它叫作默默奉獻(xiàn),您把蠟燭給點(diǎn)燃了,用自己的燈光來(lái)照耀我們,使我們不斷前行。
我的語(yǔ)文老師作文11
每當(dāng)你走進(jìn)四(5)班教室時(shí),你就會(huì)看見(jiàn)一位身穿藍(lán)色上衣,慈祥的面孔常掛著微笑。高高的鼻梁下面一只能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,說(shuō)話時(shí)聲音總是柔柔的,別以為我們老師很溫柔,班上所有的同學(xué)都不怕她,正因?yàn)樗娜嶂杏袆偅B班上的幾個(gè)調(diào)皮鬼都訓(xùn)服的服服帖帖。最值得一提的是她那雙黑珍珠般的大眼睛,好像是我們肚子里的蛔蟲一樣,不管你想什么都能被她一眼看穿。她就是我們的語(yǔ)文老師--錢老師。
記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我的膽子很小,有一次上語(yǔ)文課,老師提了一個(gè)問(wèn)題,我很想舉手,可又不敢,生怕回答錯(cuò)了,只好低著頭,心里不停的'念叨著:“錢老師,別叫我,別叫我。”可老師偏偏叫了我,我感覺(jué)全班49雙眼睛像49只利劍“嗖”的一下子全都集中在我的身上,我慢吞吞的地站了起來(lái),臉紅得像只熟透了的柿子,結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)出了答案,聲音小的像蚊子”嗡嗡”聲。同學(xué)們“哈”的一聲大笑了起來(lái)。我索性閉起嘴不敢再往下說(shuō)了,頭埋得很低,心就像裝了二十幾只兔子怦怦直跳,心想這下死豬是不怕開(kāi)水燙了——等著挨批吧!沒(méi)想到老師輕輕的撫摸著我的頭,反而用鼓勵(lì)的目光看著我,好像在說(shuō):“很好,繼續(xù)�!蔽矣赂业奶痤^來(lái),正好看見(jiàn)老師那雙深情的大眼睛,呵!這不是慈母的眼睛嗎!頓時(shí),一股暖流流遍了我的全身。我大聲的回答了問(wèn)題,班上立刻響起了經(jīng)久不息的掌聲。
老師,您認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度讓我們敬佩;您慈母般的教誨讓我們信服;您那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛讓四(5)的同學(xué)們都終身難忘。老師,我想對(duì)您說(shuō):“我愛(ài)您!”
我的語(yǔ)文老師作文12
她的臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,看起來(lái)和藹極了,一頭烏黑的頭發(fā)微微染成棕色,很自然地披下來(lái)。她就是我的語(yǔ)文老師——孫老師,一位美麗的,教學(xué)有方的好老師。
孫老師的作文課非常有趣,別的班的同學(xué)也都特別想來(lái)上孫老師的作文課呢!有時(shí)候,我們班的教室里會(huì)有將近100人來(lái)上課呢!有一次的作文課上,我們要寫《校園的一角》,雖說(shuō)校園里的景物比較熟悉,可如果要寫起來(lái),我竟腦中空空,一時(shí)不知如何下筆。還是孫老師有辦法,她帶領(lǐng)我們一起去觀察校園里剛發(fā)芽的柳樹(shù)。孫老師讓我們摸一摸嫩綠的葉子,再聞一聞,閉著眼睛,讓風(fēng)兒拂過(guò)我們的`臉頰,回憶著大家一起玩耍,做游戲,看書時(shí)的情景……我的腦子里瞬間就有了內(nèi)容可寫。我們跟著孫老師又來(lái)到了魚池,只聽(tīng)她說(shuō):“看!那些紅紅的小金魚,讓我們想一想,它們一會(huì)兒在這兒,一會(huì)兒在那兒,是不是在說(shuō)什么有趣的悄悄話呀?”就這樣,我們?cè)趯O老師的輔導(dǎo)下,學(xué)會(huì)了觀察,很快地完成了作文。
孫老師有時(shí)也非常嚴(yán)厲。你看,就在前幾天的自習(xí)課上,同學(xué)們看到孫老師沒(méi)有來(lái),前后左右的同學(xué)就開(kāi)始竊竊私語(yǔ),有的同學(xué)還在門口當(dāng)偵察兵,看看老師來(lái)沒(méi)來(lái)。就這樣,我們說(shuō)個(gè)不停,教室里亂得和鬧市一樣。就在這時(shí),孫老師來(lái)了,把幾個(gè)同學(xué)狠狠地批評(píng)了一頓。我都奇怪了,孫老師那時(shí)候還沒(méi)有來(lái),是怎么看到這幾個(gè)同學(xué)說(shuō)話呢?我想:老師真是有個(gè)“千里眼”��!從那么遠(yuǎn)的地方都可以看到我們。
這就是我的語(yǔ)文老師,一位教學(xué)有方,又對(duì)我們要求嚴(yán)格的好老師,我心目中最美的老師。
我的語(yǔ)文老師作文13
話說(shuō)開(kāi)學(xué)的第一天,我們正在教室里忙著認(rèn)識(shí)新朋友。突然一個(gè)身影閃進(jìn)教室,接著大吼一聲:“停下!”頓時(shí)嚇得我們魂飛魄散,教室立馬安靜下來(lái)。
我抬頭一看,不禁地愣住了:眼前這位光彩耀人、風(fēng)流倜儻的男人就是我們今后的語(yǔ)文老師嗎?濃眉毛,小眼睛,油光發(fā)亮的頭發(fā)整齊地往右梳。上罩白色悠閑T恤,下掛黑色運(yùn)動(dòng)褲,一雙紅色籃球鞋。無(wú)論怎么看,都只能用一個(gè)字形容——帥。
可這老師嚴(yán)肅得很,別看他眼睛小,卻敏銳到你多隱蔽地搞小動(dòng)作,他都能看到。他的目光任何時(shí)候都能像雷達(dá)定位似的落在不認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)身上,直到你羞愧得面紅耳赤。而能與這雙“火眼金睛”組成黃金搭檔的還有那對(duì)“順風(fēng)耳”。只要課堂里有一丁點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng),他都能聽(tīng)得清清楚楚。你以為在課堂上和其他同學(xué)小聲聊天不會(huì)被發(fā)現(xiàn)?可別怪我沒(méi)提醒你,你到時(shí)候可少不了一頓罵!
老師雖然嚴(yán)肅,但他也有幽默的一面。像在學(xué)習(xí)《草原》一課時(shí),大家不明白“灑脫”與“瀟灑”這對(duì)近義詞的區(qū)別。老師便向我們解釋:“‘灑脫’一般是指行為上不拘束�!彼D了頓,繼續(xù)解釋:“而‘瀟灑’一般指的是外貌或神態(tài)上不呆板。”接著用右手在面前比劃一下,然后按在額頭上,輕輕托著劉海。一邊把手慢慢往發(fā)梢捋去,一邊自信地說(shuō)道:“就像語(yǔ)文老師這樣�!边@時(shí)下面早已哄成一團(tuán):捂著肚子趴在桌子哈哈笑的,笑得把頭仰到后面課桌上的'……大家是那么的開(kāi)心——但大家都深深地把兩個(gè)詞語(yǔ)的意思記在腦海里了。
這嚴(yán)肅而幽默的語(yǔ)文老師,使我更加熱愛(ài)學(xué)習(xí),更喜歡上語(yǔ)文課了。
我的語(yǔ)文老師作文14
一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,高挑的身材,動(dòng)聽(tīng)的聲音,白凈的皮膚——這就是我的新班主任王老師。
當(dāng)我那天來(lái)到初一四班的門口時(shí),首先映入我眼簾的是一個(gè)甜美的笑容。她就是我的新班主任王老師。班主任,那么就意味著今后的三年的風(fēng)風(fēng)雨雨都是由她來(lái)陪我們度過(guò)。想到這,我的嘴角不禁向上揚(yáng),因?yàn)槲业陌嘀魅慰雌饋?lái)是那么的親近,那么的平易近人。
王老師她不是主課老師,是一個(gè)美術(shù)老師。她雖然是一個(gè)美術(shù)老師,可對(duì)我們卻是關(guān)愛(ài)有加,對(duì)我們的.照顧可以說(shuō)是無(wú)微不至。記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,王老師就與我們說(shuō)起了手上的手表,我心想一個(gè)手表也有故事?于是,我便聆聽(tīng)起老師將他的手表。原來(lái),老師一直沒(méi)有戴手表的這個(gè)習(xí)慣,可她為了我們,改變了自己多年以來(lái)的習(xí)慣。聽(tīng)完這短短幾十個(gè)字時(shí),我感受十分深刻,心里波濤洶涌,十分震撼。一個(gè)老師,為了自己的學(xué)生們而改變自己的習(xí)慣,這樣的老師怎能讓人有所敬佩呢?
王老師不僅是我們班的美術(shù)老師和書法老師,她也是其他班的美術(shù)和書法老師。王老師有一手好字,隨話說(shuō)“字如其人”事實(shí)便是如此。在書法課上,她不厭其倦的教我們練書法,甚至親自下來(lái)手把手來(lái)教我們?cè)趺磳憽?/p>
王老師她很忙,但她總能擠出時(shí)間來(lái)看我們。早讀課上少不了她的身影,午讀課也少不了她的身影。正如魯迅所說(shuō):“時(shí)間就像海綿里邊的水,只要你擠,總是會(huì)有的�!蓖趵蠋熞嗍侨绱�。
在我的眼中,王老師是一名很好很好的老師。俗話說(shuō):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干�!辈砰_(kāi)學(xué)短短的幾個(gè)星期,您就為我們做了那么多,感謝您,王老師!
我的語(yǔ)文老師作文15
新學(xué)期開(kāi)始,我才知道我們的語(yǔ)文老師換成了一位男老師。他是我在小學(xué)遇到的唯一一位主課男老師。
張老師的兩道粗粗黑黑的眉毛,好像被毛筆描過(guò)一樣。短短的.鼻梁上架著一副方形的黑框眼鏡,這幅眼鏡大得出奇,幾乎遮住了他一半的臉,讓人覺(jué)得他戴得不是眼鏡,而是兩個(gè)放大鏡,這讓他看起來(lái)和漫畫人物沒(méi)什么兩樣。
他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。語(yǔ)文課上,他會(huì)把課文中的人物和情景繪聲繪色地給我們描述出來(lái),我們聽(tīng)得很輕松、很入迷。他會(huì)認(rèn)真、細(xì)心地給我們講解課文中的難點(diǎn)。有時(shí),為了加深我們對(duì)課文的理解,他會(huì)提出一些奇怪的問(wèn)題,讓我們回答。當(dāng)我們表現(xiàn)不好的時(shí)候,他也會(huì)很生氣,一陣“電閃雷鳴”之后,全班同學(xué)鴉雀無(wú)聲。
他的思想也很獨(dú)特。一天下午,他對(duì)我們班同學(xué)說(shuō):“我打算在周四辦一個(gè)無(wú)作業(yè)日,那天沒(méi)有作業(yè)。”我們班聽(tīng)到這個(gè)消息都“炸了鍋”,全班歡呼起來(lái)!“但是!”老師說(shuō):“你們每天到班里都得早讀,如果堅(jiān)持一個(gè)星期,周四就可以沒(méi)有作業(yè)�!蓖瑢W(xué)們連聲說(shuō)好。
他還有一個(gè)特技——記憶力超強(qiáng)。才開(kāi)學(xué)兩周,他基本就把我們班人的名字都叫出來(lái)了,連我這種經(jīng)常不在課堂上說(shuō)話的人,老師也知道我的名字,這讓我很驚訝。
張老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)和獨(dú)特思想感染著我,有機(jī)會(huì)我會(huì)告訴你更多關(guān)于他的故事。
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