我的語(yǔ)文老師作文[精品14篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的我的語(yǔ)文老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我的語(yǔ)文老師作文 篇1

　　“我要減肥啊”，聽到這聲音，我就知道我的語(yǔ)文老師又在嚷嚷著要減肥了。

　　我們的語(yǔ)文老師姓馬，我們都叫他馬老師。馬老師帶著圓框眼鏡，頭上扎著一條金色的馬尾，走起路來(lái)那活力四射的.馬尾總會(huì)搖來(lái)?yè)u去。馬老師的手上還帶著一個(gè)小巧玲瓏的棕色手表，每當(dāng)老師看表時(shí)，我們就知道，快要下課了。

　　上課時(shí)，她總會(huì)揮舞那白嫩的小手，我們的思想也會(huì)隨著她的小手雀躍起來(lái)。

　　每當(dāng)我們問她的愛好是什么時(shí)？她就會(huì)脫口而出：“減肥”。減肥不是很累嗎？要跑步，要跳繩，還要少吃零食，這誰(shuí)受得了��？老師，你的愛好真奇怪！

　　老師的性格也真叫人捉摸不透，每次上語(yǔ)文課時(shí)，她上一秒是非常溫柔可親的，我們剛想放下心來(lái)，松一口氣�？墒窍乱幻肜蠋熅拖褚恢粌疵偷莫{子，想放下的心還沒有來(lái)得及放完，就又提了起來(lái)……讓我每次都心驚膽戰(zhàn)的。

　　老師總會(huì)穿著黑衣灰褲，顯得非常有神秘感，但事實(shí)就是因?yàn)椤�—黑色顯瘦。

　　馬老師兇也好，溫柔也好，胖也好，瘦也好，無(wú)論怎么樣？我還是依舊喜歡我的馬老師。

　　我的語(yǔ)文老師作文 篇2

　　她一頭黑黑的長(zhǎng)發(fā)，圓圓的鵝蛋臉，矮矮的鼻梁，眼睛小小的，但是很有神。個(gè)子不高，大約只有一米六，見人總是笑瞇瞇的。每次我們向他問好，她都會(huì)摸摸我們的頭，也熱情地跟我們打招呼。她，就是我們可親可敬的賀老師。

　　她好像永遠(yuǎn)不會(huì)生氣，總是很耐心。

　　去年中期考試，我只考了六十二分，原以為賀老師會(huì)罵我，可是賀老師不但沒有罵我，還把我叫到辦公室和我談心，她溫和地對(duì)我說(shuō)：“熊靖宇，世界上沒有聰明的人，只有勤奮的人。同樣世界上也沒有笨人，只有懶人。你媽媽說(shuō)你笨，我不同意他的看法。”我吃驚地看著她的'臉，不好意思地低下了頭。我一直覺得我很笨，總是寫不會(huì)生字。這時(shí)，賀老師又說(shuō)：“只要你肯努力，你一定能變成那個(gè)最棒的你！”聽到這句話，我心里一下子有了信心，我向賀老師保證，我會(huì)好好學(xué)習(xí)。她摸摸我的頭，向我溫柔地笑了笑。

　　在賀老師的鼓勵(lì)下，我開始不斷地努力學(xué)習(xí)。第二次考試我考了七十三分，雖然不是很高，但也有所進(jìn)步，賀老師還在班里很大聲地表?yè)P(yáng)了我。我心里非常開心，我在心里默默地對(duì)自己說(shuō)：“我要好好學(xué)習(xí)，做最棒的自己。”

　　這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)溫柔又有愛心的老師。

　　我的語(yǔ)文老師作文 篇3

　　我的語(yǔ)文老師是班主任朱老師，她的頭發(fā)卷卷的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，白凈的臉上有一雙明亮的大眼睛，每天都穿著漂亮的衣服。

　　朱老師做事情很認(rèn)真、很麻利。每天早晨，朱老師都會(huì)利用課前幾分鐘的時(shí)間給我們聽寫生字詞，聽寫完的本子和同學(xué)們交的作業(yè)，她都會(huì)一個(gè)個(gè)的認(rèn)真批改，并且很快就改完了。

　　有一次，最后一節(jié)課，朱老師讓我們寫卷子，有的同學(xué)很快就寫完了，就把卷子交給了朱老師，沒過一會(huì)兒，朱老師就改了好幾份試卷，還把同學(xué)錯(cuò)誤的地方指出，怎么樣，我們的老師很麻利吧！

　　朱老師還很愛干凈。只要看到地上有一張紙片，她都會(huì)讓我們撿起來(lái)，讓我們養(yǎng)成講究衛(wèi)生的.好習(xí)慣，并告訴我們要珍惜別人的勞動(dòng)成果。

　　這就是我們的語(yǔ)文老師，朱老師。她不但教給我們很多知識(shí)，還讓我們養(yǎng)成了講究衛(wèi)生、做事情認(rèn)真、麻利的好習(xí)慣！

　　我的語(yǔ)文老師作文 篇4

　　叮鈴鈴，上課鈴聲響了我飛快地拿出嶄新的語(yǔ)文課本把手放到背后。等待語(yǔ)文老師來(lái)上課過了一會(huì)兒老師來(lái)了。她兩只大而明亮的眼睛鑲嵌在那臉上她有一頭烏黑的'黑發(fā)，周老師開始上課。她講解了一會(huì)兒她問一位同學(xué)一個(gè)問題可偏偏叫到我們班沒原課的一位同學(xué)他支吾了半天還是說(shuō)出了錯(cuò)誤的答案下面立刻傳來(lái)竊竊私語(yǔ)聲。老師沉默了一會(huì)兒接著上課老師是嚴(yán)厲中包含著幾分喜悅周老師對(duì)人寬容對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)話時(shí)總是笑容滿面老師的臉像去一樣要是我們班考得好老師的臉由陰轉(zhuǎn)陰晴眼睛瞇成了一條線要是考得不理想得話老師的臉由晴轉(zhuǎn)到陰，一場(chǎng)雷陣雨就要降臨了周老師對(duì)我們班的衛(wèi)生也從不放過她經(jīng)常在我們教室里里外外的打掃。

　　最后我想對(duì)周老師說(shuō)："祝你身體健康。萬(wàn)事如意，事業(yè)有成。"

　　我的語(yǔ)文老師作文 篇5

　　范老師是我們得班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。她的語(yǔ)文課講的生動(dòng)有趣，精彩紛呈，引人入勝。同學(xué)們都特別喜歡上。

　　就拿那一次來(lái)講吧！那是范老師給我們朗讀課文，而這節(jié)課有一個(gè)老虎的虎字，就是這個(gè)虎字同學(xué)們?cè)趯懽鳂I(yè)時(shí)經(jīng)常寫錯(cuò)，常常把虎字的橫溝的勾忘寫。細(xì)心的范老師發(fā)現(xiàn)后，就給同學(xué)們講了一個(gè)虎口拔牙的故事來(lái)糾正寫錯(cuò)別字的同學(xué)。老師風(fēng)趣的'說(shuō)，咱們班呀有幾個(gè)同學(xué)個(gè)個(gè)都是活武松，竟然把人家老虎的大門牙都給拔掉了，多厲害。同學(xué)們哄堂大笑，這時(shí)同學(xué)們才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，同時(shí)也很驚訝！老師會(huì)這樣給我們改正錯(cuò)誤。經(jīng)過聽虎口拔牙的故事后，我們班的錯(cuò)別字少了很多。寫作業(yè)時(shí)也更加細(xì)心起來(lái)。

　　而且，每次學(xué)新課老師都會(huì)先給我們讀一遍，老師得聲音輕柔溫和。朗朗動(dòng)聽，仿佛不是聽老師讀課文而是在聽一段繪聲繪色的童話故事一樣回味無(wú)窮。

　　下課時(shí)，范老師還和我們一起跳大繩，踢毽子，看，范老師跳大繩還不比我們小女生差呢！

　　這就是我的語(yǔ)文老師－－范老師

　　我的語(yǔ)文老師作文 篇6

　　她，一頭濃密的頭發(fā)，白皙的臉龐，水靈且秀氣的大眼睛，常常提醒著我們。在我的心中，她是一個(gè)溫柔可親的老師。

　　一天，我高興地背著書包去上學(xué)，剛走到校門口，頭上的皮筋突然“啪”的一下斷了，我一下子就愣住了，因?yàn)闆]有皮筋的固定，我的頭發(fā)就會(huì)亂得像馬蜂窩，這樣該怎么辦呢？我只好一手捂著頭，一手提著包，狼狽地跑向教室，老師見我這樣，覺得很奇怪。

　　她親切地問：“陳?S，你捂著頭干嗎？”我支支吾吾地回答：“老師，我頭上的皮筋斷了，頭發(fā)亂極了。”她立刻在抽屜里找一些能固定我頭發(fā)的扎繩。最終，在一支筆旁，發(fā)現(xiàn)了一段黃扎繩和一個(gè)黑夾子。老師先輕輕撥開我的.頭發(fā)，再扎成一個(gè)小辮子，然后取出黑夾子，將小辮子固定住，這樣，我的頭發(fā)就又聽話了。老師還問：“嫌緊嗎？”我快樂地回答道：“正好，管老師，謝謝您！”

　　管老師，您不僅僅是我們的老師，更像一個(gè)慈母，體貼地照顧大家。您像陽(yáng)光，照耀著我們；您像雨露，滋潤(rùn)著我們；您還像啟明星，照亮我們的成長(zhǎng)之路。

　　我的語(yǔ)文老師作文 篇7

　　我的語(yǔ)文老師是湯老師。

　　湯老師，有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，小小的嘴，還有一副漂亮的金邊眼鏡。再加上那卷曲的短發(fā)，使人感到非常和藹可親。

　　湯老師有很多的業(yè)余愛好，有讀書看報(bào)寫字等等。但她還是最喜歡畫思維導(dǎo)圖。湯老師告訴我，她是從20xx年開始發(fā)布博客。到現(xiàn)在大概已經(jīng)寫了100多萬(wàn)字了。

　　湯老師不光自己喜歡畫思維導(dǎo)圖，而且她還教我們畫思維導(dǎo)圖，只要畫的'好就可以發(fā)到湯老師的博客上，讓全國(guó)的人都看見。我開始以為畫思維導(dǎo)圖是一種負(fù)擔(dān)�？墒窃诶蠋煹募�(xì)心開導(dǎo)下，我漸漸發(fā)現(xiàn)思維導(dǎo)圖根本不是一種負(fù)擔(dān)，而是一個(gè)使我們學(xué)習(xí)成績(jī)提高的方法，所以以后我就更努力地畫思維導(dǎo)圖了。

　　湯老師還是一個(gè)非常有生活情趣的人，她很喜歡做飯，經(jīng)常把她自己做的飯發(fā)在朋友圈里面，供大家欣賞。湯老師在開學(xué)的時(shí)候?qū)ξ覀冋f(shuō)了一句話：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”，它激勵(lì)著我們成為更加優(yōu)秀的學(xué)生。

　　湯老師真是一個(gè)好老師。

　　我的語(yǔ)文老師作文 篇8

　　他姓曾，我們喚他曾哥。

　　他是我的語(yǔ)文老師，個(gè)子不高，戴著一副厚而沉的眼鏡，肌肉像座小山堆。有次他在語(yǔ)文課上徒手將一個(gè)蘋果撕裂成兩半，班里一陣驚呼。

　　我原本想著，他就平平淡淡地當(dāng)個(gè)老師，我就平平淡淡地當(dāng)個(gè)學(xué)生。平平淡淡過完初中三年，然后成為彼此生命中的過客，再無(wú)交集。

　　可曾哥，偏偏一次次在我心中留下一道道暖流。

　　有次物理課，大家都在寫練習(xí)題。我不想寫題，干脆坐在座位上發(fā)呆。等同桌寫完一面后，我就把答案照搬上去。物理老師大發(fā)雷霆，紅著脖子粗著臉從上課罵到我下課。我倒感覺無(wú)所謂，只是想著物理老師去曾哥那里告狀，曾哥再過來(lái)跟我發(fā)火，心里有些害怕。

　　我處在的'教室是一片桃花源，四處充滿著輕柔的柳枝和小巧的桃花，春的氣息。這些都是曾哥布置的。

　　下課后我呆在座位上沒動(dòng)，等著挨教訓(xùn)。曾哥果然來(lái)了，我的座位前。大聲的說(shuō)：“把你的手伸出來(lái)�！蔽夜怨缘匕咽诌f上去，想著我將要挨打了，把眼睛閉了起來(lái)。

　　我感覺有什么東西纏繞著我的手，軟軟的癢癢的，睜開眼睛，曾哥拿了一根柳枝系在了我的手上，那樣溫柔的綠色�！耙院笊险n走神了，就看看柳枝，提醒自己�！彼�說(shuō)。

　　我看著柳枝，仿佛看到了春的印記。

　　我的語(yǔ)文老師作文 篇9

　　我一小的語(yǔ)文老師雖然相貌平平，但是才華出眾。

　　只要一上課，她的眼睛就像插了電源，即刻亮起來(lái)了！再淘氣的學(xué)生也要趕快坐好，她能隨手在黑板上面準(zhǔn)確的畫出各個(gè)省份的地圖、輪廓，并在上面準(zhǔn)確的標(biāo)出山脈和河流的位置、走向。

　　若是上課有人說(shuō)話，或做小動(dòng)作，楊老師閃電般的粉筆讓那些調(diào)皮的學(xué)生防不勝防，打他們個(gè)措手不及，所以楊老師上課就像百獸王在“咆哮”，讓“森林”中發(fā)的“動(dòng)物”瑟瑟發(fā)抖。

　　老師嚴(yán)肅時(shí)，眼睛比二郎神的`天眼還厲害，只要“定海神針”一扔，我們班的各大“龍王”呢，只好舉起手乖乖投降。下課了楊老師腳踩“筋斗云”，回“花果山”去了，一上課還沒眨眼過去，楊老師就到了教室。他知識(shí)淵博，說(shuō)話風(fēng)趣，經(jīng)常把我們比喻成孫悟空、唐僧呀，還有武松，諸葛亮什么發(fā)的，等等。

　　興致一來(lái)，說(shuō)話十分風(fēng)趣，常常讓隔壁班的學(xué)生和老師聽得津津有味，讓隔壁班的老師經(jīng)常讓她不要說(shuō)的太搞笑其實(shí)她自己都在笑，可過了會(huì)兒，那些話早就被沖到云霄外了，真是右耳進(jìn)左耳出，誰(shuí)也拿她沒辦法。

　　這就是我的楊老師！

　　我的語(yǔ)文老師作文 篇10

　　我來(lái)介紹一下我的語(yǔ)文老師。

　　我的語(yǔ)文老師，高高的個(gè)子，身材很好。她有一頭不長(zhǎng)不短的頭發(fā)，她有一雙水靈靈的大眼睛，高高的`鼻子，一個(gè)小小的嘴巴，小小的耳朵，老師平常喜歡穿裙子。語(yǔ)文老師大約有40多歲，但看起來(lái)很年輕，很漂亮，我很喜歡我們的語(yǔ)文老師。我們的語(yǔ)文老師每天為我補(bǔ)課。有一次我有一道題怎么也不會(huì)，語(yǔ)文老師給我講了一遍又一遍，可是從來(lái)也不嫌煩。語(yǔ)文老師有時(shí)候像媽媽，當(dāng)我寫會(huì)了、進(jìn)步了，老師會(huì)摸著我的頭，還會(huì)親親我、鼓勵(lì)我，用愛呵護(hù)著我。有時(shí)更像長(zhǎng)輩，嚴(yán)厲地教育著我。告訴你們個(gè)小秘密，老師說(shuō)如果我進(jìn)步了，能考到60分了，就邀請(qǐng)我到她家做客呢！我得加油啦！

　　這就是我的語(yǔ)文老師，我愛我的語(yǔ)文老師。

　　我的語(yǔ)文老師作文 篇11

　　我的語(yǔ)文老師姓董，我們都叫她董老師。董老師戴著一副眼鏡，眼睛透著嚴(yán)厲的光芒。一頭短發(fā)，身材中等，不愛穿裙子，最愛穿上衣和褲子。

　　我的董老師對(duì)同學(xué)要求得可嚴(yán)格了。有一次上課了，有兩個(gè)同學(xué)晚進(jìn)教室四分鐘，老師就用嚴(yán)厲的眼神看著他們兩個(gè)，教室里一下子就沒有聲音了，連一根針掉在地上都能聽見。老師罰他們把生字表上的第一至五課的生字，各寫一遍，并注音。

　　董老師也是個(gè)認(rèn)真的老師。有一次，董老師正認(rèn)真地講著課，一名同學(xué)上課沒注意聽。下課的時(shí)候。老師把他叫到辦公室，又單獨(dú)輔導(dǎo)的，直到這個(gè)同學(xué)把要求背誦的課文，全部能背出來(lái)。

　　她更是一個(gè)多才多藝的人。董老師不僅會(huì)教學(xué)，還會(huì)畫畫、唱歌。有一次我們做課堂練習(xí)的時(shí)候，有一題要畫瀑布，我們都不會(huì)畫，老師就在黑板上畫了起來(lái)，畫好之后，完全就像真的一樣，有身臨其境的感覺。

　　老師的'歌唱得也好聽。有一次我們上完課，離下課還有五分鐘，董老師就讓我們聽她唱歌，大家歡呼起來(lái)。老師唱了起來(lái)，聲音清脆悅耳，太好聽了。老師唱完之后，教室里立刻響起了一片雷鳴般的掌聲。

　　我要感謝我的老師，是老師教會(huì)我們知識(shí)。老師，謝謝您！

　　我的語(yǔ)文老師作文 篇12

　　開學(xué)了，我們班換了一個(gè)新的語(yǔ)文老師——王老師。

　　王老師30多歲，留著短發(fā)，還架著一副眼鏡，可那眼鏡絲毫不影響老師炯炯有神的大眼睛放射出的`智慧的光芒。

　　王老師平易近人。前天課間活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們?cè)诮淌依锿�，有位同學(xué)不小心碰到了王老師，他非常驚慌，嚇得連大氣也不敢出。可王老師不但沒責(zé)備他，而且還摸著他的頭，溫柔地說(shuō)：“孩子，沒關(guān)系，以后小心點(diǎn)就對(duì)了�！�

　　王老師有許多愛好。去年正月初一到初十，中央電視臺(tái)播出的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，老師一集也沒有落下，可見老師是多么喜歡詩(shī)詞呀！每次下課，我們總會(huì)聽到老師哼著小曲。今天下午，老師還特意給我們唱了一小段《回娘家》。��！真是天籟之聲。老師唱完了，同學(xué)們還覺得不過癮。

　　王老師對(duì)工作一絲不茍，對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)。我相信在王老師的帶領(lǐng)下，我們一定會(huì)把我們班建設(shè)成為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。

　　這就是我們的老師，一個(gè)平易近人、愛好廣泛、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，我喜歡我們的老師。

　　我的語(yǔ)文老師作文 篇13

　　辦公室里有一位穿著紅衣服的女教師，那就是我們班的班主任——馮老師。她有一頭濃密的卷頭發(fā)，一笑起來(lái)，眼睛就像月芽?jī)核频摹?/p>

　　今天上午，馮老師給我們上語(yǔ)文課。上課鈴響完了，馮老師就拿起粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上寫上“挑山工”三個(gè)字。馮老師又走到講臺(tái)旁，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)上《挑山工》這課，請(qǐng)大家把書翻到第十課�！钡却蠹曳�好了，老師又向我們介紹了作者——馮驥才。之后正式上課了。老師讓我們?yōu)g覽了一下課文，根據(jù)概括介紹和具體描述分兩大段。老師又請(qǐng)幾位同學(xué)為我們朗誦了一遍。討論了這個(gè)問題之后，老師又給了我們一個(gè)新的問題：“這篇文章告訴了我們一個(gè)道理，大家能用自己的語(yǔ)言把這個(gè)道理說(shuō)出來(lái)嗎？”話一說(shuō)完，同學(xué)們紛紛舉手。老師選了幾位同學(xué)回答，這些回答都令馮老師很滿意。“大家的回答都很不錯(cuò)�！瘪T老師接下去說(shuō)，“岑春杰也來(lái)說(shuō)說(shuō)�！贬�春杰立刻站了起來(lái)，回答：“告訴我們不要?dú)怵H�！榜T老師評(píng)價(jià)道：“氣餒不能用在這兒，它的意思是灰心。”岑春杰聽了，明白了。馮老師的'課真有意思，大家都聽得津津有味。很平淡的句子就被馮老師上得很有趣，我們都很喜歡上語(yǔ)文課。

　　她就是我們班的班主任，馮老師，真是我們的良師諍友。

　　我的語(yǔ)文老師作文 篇14

　　我的老師有著中高的個(gè)子，身材長(zhǎng)得也苗條。她喜歡彩色的衣服，像一只花蝴蝶，她就是我的語(yǔ)文老師——楊老師。

　　她很自戀，有時(shí)候自己夸自己。從遠(yuǎn)處看，眼睛總比鼻子大一丟丟。老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，特別長(zhǎng)，都快到腰間了。她總是把自己比作一位仙女，在教室里飄來(lái)飄去，其實(shí)她化了妝之后眼圈黑黑的，像一只大熊貓。

　　九月份的時(shí)候?qū)W校有一個(gè)活動(dòng)，老師是主持人。她主持完剛回到教室，王翔峰跪在椅子上，臉都笑成了兩個(gè)包子，說(shuō)：“快看，熊貓老師來(lái)了！”全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)，原來(lái)是因?yàn)闂罾蠋煹难劬Ξ嬃搜塾�，黑黑的眼影把眼睛都給染黑了。

　　熊貓老師講課的'時(shí)候很溫柔，我特別喜歡她朗讀課文，記得她讀《大自然的聲音》這一課時(shí)，那聲音輕輕柔柔的，仿佛一陣微風(fēng)輕輕拂過我的耳朵，我們都被這美妙的聲音陶醉了，跟著她走進(jìn)大自然的世界。

　　熊貓老師的耳朵很耐凍，冬天的時(shí)候我的耳朵都快凍掉了，已經(jīng)沒知覺了，同學(xué)們的耳朵也凍得通紅通紅的，特別是姚智軒——他雖然戴著耳帽，但是耳朵也是凍得通紅通紅的。我們的熊貓老師就不一樣了，無(wú)論天氣多冷，她的耳朵一直都不紅。

　　我喜歡熊貓老師化妝后的樣子，因?yàn)榛�完妝的她很特別。

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