我的語(yǔ)文老師作文[優(yōu)選3篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的我的語(yǔ)文老師作文，歡迎大家分享。

我的語(yǔ)文老師作文1

　　在我六年級(jí)的小學(xué)生涯中，令我難忘的有兩位老師：一是嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，而是永遠(yuǎn)面帶微笑的語(yǔ)文老師——陳老師，她是我最?lèi)?ài)的老師。

　　剛來(lái)學(xué)校，陳老師那深褐色的卷發(fā)，大大的眼睛，和有點(diǎn)兒胖的身軀就然我深深的記住了她。這個(gè)學(xué)期春游，她可是所有老師中最上鏡的一個(gè)。身穿一件毛茸茸的背心，頭戴一頂小熊帽子，可萌了。你看，陳老師一會(huì)兒伸出兩個(gè)拳頭放在臉蛋旁，一會(huì)兒瞪大眼睛對(duì)我們使勁眨。你聽(tīng)，同學(xué)們的'相機(jī)發(fā)“咔嚓”“咔嚓”的響聲，可想而知，陳老師成了我們班的“大明星”。

　　第二個(gè)學(xué)期，我升到了六年級(jí)，六年級(jí)的隊(duì)伍也迅速膨脹起來(lái)，，多出了兩個(gè)班，他們成了我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手�！捌谥锌荚嚦煽�(jī)排名下來(lái)了，我們班各科都是全年級(jí)第一！”班里有人報(bào)來(lái)喜訊，接著迎來(lái)的是一陣陣歡呼聲和全班同學(xué)開(kāi)心的笑臉，更是陳老師的心花怒放和“驕傲使人退步”的教誨。

　　期末考試的“魔爪”向我們伸來(lái)，增大了我們的壓力，陳老師見(jiàn)同學(xué)們埋頭苦干，怕太辛苦，又鼓勵(lì)我們多出去活動(dòng)活動(dòng)，放松一下。終于，期末考試來(lái)了。在進(jìn)入考場(chǎng)的前幾分鐘，陳老師千叮嚀萬(wàn)囑咐：“同學(xué)們，考試時(shí)一定得沉著冷靜，不能粗心大意。”可結(jié)果卻不理想，雖是第一，卻是倒數(shù)第一，同學(xué)們都失落極了。數(shù)學(xué)老師得知后，狠狠地批評(píng)了我們，英語(yǔ)老師也不例外。語(yǔ)文課上，我們都乖乖的，對(duì)老師是“言聽(tīng)計(jì)從”,連班上最?lèi)?ài)插嘴的同學(xué)都安靜下來(lái)，怕惹老師生氣。老師談到這次考試，我的心開(kāi)始緊繃，有一部分同學(xué)也表現(xiàn)出緊張，有一部分同學(xué)沉默地低下了頭，還有一同學(xué)發(fā)出了騷動(dòng)。老師平靜地說(shuō)：“這次考試的成績(jī)大家都知道了吧，沒(méi)關(guān)系，我們下一次努力。大家都知道‘打江山容易，守江山難’嗎，我們下一次努力，好嗎？”響應(yīng)她的是一陣鏗鏘有力的回答聲。

　　跑操比賽的名次讓我們大跌眼鏡——第二名，對(duì)于有著豐富經(jīng)驗(yàn)的老班只得了第二，多少也“慚愧”。陳老師給予我們的是鼓勵(lì)。六年級(jí)下期第一次月考成績(jī)下來(lái)了，我們班仍居末位。陳老師給予我們的是永遠(yuǎn)的希望......

　　陳老師那龐大的身軀裝下了我們五十一個(gè)孩子的心，她也能看透每一個(gè)孩子的心，她希望我們的成績(jī)“鳥(niǎo)槍換大炮”，我們也應(yīng)以最優(yōu)異的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)她。

我的語(yǔ)文老師作文2

　　在我的初中生活中有兩位語(yǔ)文老師。一位善良正直，但是才學(xué)方面不如后者——另一位大約算得上是博學(xué)多識(shí)，可是品德方面卻有著抹不掉的污點(diǎn)。這兩位都不屬于德才兼?zhèn)涞念?lèi)型，但如果一定要選擇孰優(yōu)孰劣，或許還是前者更能達(dá)到為人師表的效果吧。

　　第一位老師姓劉，年齡不大，大約30多歲。她對(duì)學(xué)生一視同仁，無(wú)論是什么樣的'同學(xué)她都認(rèn)真而耐心對(duì)待。不過(guò)在講課方面她就沒(méi)有太多的亮點(diǎn)。稍稍有一些照本宣科、平淡無(wú)奇的感覺(jué)，講課沒(méi)有很突出的特點(diǎn)。不過(guò)我記得有一次劉老師在講公開(kāi)課的時(shí)候，因?yàn)榫o張而讀錯(cuò)了課文當(dāng)中的幾個(gè)詞，可以看出她當(dāng)時(shí)稍微有一些窘迫，但就在朗讀結(jié)束以后她立刻想出了對(duì)策，向同學(xué)提問(wèn)，要求同學(xué)找出剛才她讀錯(cuò)的地方，這樣就形成了很好的師生互動(dòng)，而且也掩飾了自己讀錯(cuò)字詞的尷尬。

　　第二位老師姓賀，大約有40多歲，是當(dāng)?shù)赜忻�的名師，省�?jí)特級(jí)教師，并且在初中老師中很罕見(jiàn)地?fù)碛胁┦繉W(xué)位。她講課幽默風(fēng)趣，自成一格。當(dāng)學(xué)生在題目面前猶豫不決磨磨蹭蹭的時(shí)候，她會(huì)大喊一聲：“速度！”當(dāng)班級(jí)里紀(jì)律不好吵吵鬧鬧的時(shí)候，她會(huì)吼一句：“不要聒噪！”她還會(huì)用一些生動(dòng)形象的順口溜串聯(lián)起知識(shí)點(diǎn)，讓大家更容易記憶。

　　賀老師的業(yè)務(wù)能力可以說(shuō)基本是無(wú)懈可擊，無(wú)可挑剔，但是品德上就不一樣了。她很明顯偏向于一些家里比較有權(quán)勢(shì)的學(xué)生，或者是平時(shí)愿意巴結(jié)討好她的人。無(wú)論是上課提問(wèn)的時(shí)候還是平時(shí)講解作業(yè)的態(tài)度都如此。還有一次某一位同學(xué)語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步很快，這位老師表?yè)P(yáng)他以后還追加了一句，我沒(méi)有向這位同學(xué)透題。這句話看起來(lái)就此地?zé)o銀三百兩了，很容易讓人聯(lián)想到她平時(shí)是不是向人泄露了考試題目。

　　由于業(yè)務(wù)能力出眾，又懂得巴結(jié)奉承，后者的生活確實(shí)也過(guò)得更好一些，只是我還是希望學(xué)校里面像劉老師那樣的人更多一些。

我的語(yǔ)文老師作文3

　　兩彎柳葉眉，一雙忽閃著的黑葡萄般的眼睛藏在齊齊的劉海兒之下，腦后的頭發(fā)松松得綰成髻，再插上閃亮的花型水鉆頭飾，極容易打理又不失端莊美麗。她是我見(jiàn)過(guò)的最漂亮的語(yǔ)文老師，用同學(xué)的話來(lái)說(shuō)，要是再化化妝就像影視明星了。她叫馮雋，正如她的名字，在不久的將來(lái)我們就會(huì)感到她高尚的人格魅力所帶來(lái)的雋永感受。

　　給我們上課后，她給人留下最深的'印象是愛(ài)笑。當(dāng)同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，她會(huì)微笑地看著你，溫和卻又帶著點(diǎn)調(diào)皮，專(zhuān)注地眨眼點(diǎn)頭，給你說(shuō)下去的動(dòng)力。有同學(xué)專(zhuān)門(mén)提一些很奇怪的問(wèn)題，她會(huì)大笑，許是被我們的天真惹笑的吧。笑歸笑，她還是會(huì)認(rèn)真地解答每個(gè)同學(xué)的問(wèn)題。整個(gè)課堂氣氛活躍，一切都在微笑或捧腹大笑中井然有序地進(jìn)行。每節(jié)語(yǔ)文課，我們都很喜歡，聽(tīng)那銀鈴般的笑聲和領(lǐng)悟那笑聲所傳遞的智慧。

　　長(zhǎng)時(shí)間的接觸，她給大家普遍感覺(jué)：這個(gè)女性不簡(jiǎn)單。比她漂亮的沒(méi)她有智慧，比她有智慧的沒(méi)她漂亮。她是我們身邊為數(shù)不多的美女和才女的結(jié)合體。滿腹的智慧在一次次的精彩講述中自然流露。“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)�！倍ㄊ撬�記憶了太多中華民族的智慧，才積淀下如此豐厚的學(xué)問(wèn)。學(xué)習(xí)《滕王閣序》，她給我們講述阮籍的大哭；學(xué)習(xí)《長(zhǎng)恨歌》，她給我們講述唐明皇和楊貴妃的愛(ài)情悲��；學(xué)習(xí)《湘夫人》，她給我們講述屈原對(duì)楚國(guó)血濃于水的赤誠(chéng)；學(xué)習(xí)《項(xiàng)羽之死》，她給我們講述霸王的英雄與悲壯……張口就來(lái)的經(jīng)典詩(shī)詞不勝枚舉，為語(yǔ)文課堂營(yíng)造濃濃的國(guó)學(xué)氛圍�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”。她以博學(xué)的知識(shí)震撼了每一個(gè)聽(tīng)講者，也鼓舞著他們更好地學(xué)習(xí)和探索。

　　她還十分注重和同學(xué)交流思想。下課后，她會(huì)關(guān)切地詢問(wèn)上課的內(nèi)容是否都聽(tīng)懂了。由于她的啟發(fā)，在輕松的氛圍下，大家的隨筆寫(xiě)得越來(lái)越出色，還動(dòng)手創(chuàng)作小說(shuō)，抨擊時(shí)弊，抒發(fā)情感，題材涉獵之廣泛讓人不敢小覷中學(xué)生的思維。這些跳躍的思維都是在馮老師的帶動(dòng)下碰撞而出的�。≈苋�的晚自習(xí)，是馮老師代班，放學(xué)鈴響過(guò)之后，她必定會(huì)說(shuō)聲“好了，回宿舍”。關(guān)心的提醒充滿了母性的溫柔，她在家中定是位合格的賢妻良母吧。

　　她帶給我們快樂(lè)，激起對(duì)語(yǔ)文的興趣；她教會(huì)了我們方法，提高了語(yǔ)文成績(jī)；她送給了我們“鑰匙”，去打開(kāi)文學(xué)的大門(mén)；她引導(dǎo)我們做人，真誠(chéng)而熱情。我的語(yǔ)文老師，就是這樣一個(gè)人：快樂(lè)，真誠(chéng)，博學(xué)而善良。

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