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我的語文老師作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的我的語文老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的語文老師作文1
我的“貓老師”有一頭長長的頭發(fā)，一雙又圓又大的眼睛，一張能說會道的嘴。她五官精致，顯得十分美麗。你猜猜她是誰？她就是我的語文老師——鄭老師。
鄭老師溫柔得就像一只可愛的小貓。很久以前，我遇到過一位嚴(yán)厲的老師，這位老師經(jīng)常拿著長長的尺子來上課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都十分害怕他。鄭老師卻不一樣，她每天臉上都洋溢著歡樂的笑容，對我們十分溫柔，每天跟我們上課都是有說有笑的，總是耐心地輔導(dǎo)我們，遇到難題她會鼓勵我們思考。
鄭老師還是一位敬業(yè)的老師。在一個(gè)炎熱的.下午，我們所有同學(xué)都被留堂了，鄭老師用課余的時(shí)間輔導(dǎo)我們不懂的知識。那天晚自習(xí)結(jié)束后，所有同學(xué)都去飯?zhí)贸韵沽�，我發(fā)現(xiàn)老師還坐在辦公室里認(rèn)真地批改作業(yè)和試卷，后來我才知道，她直到晚上差不多十一點(diǎn)才回家，她想第二天上課前把作業(yè)批改完，上課時(shí)跟我們評講，讓我們及時(shí)鞏固知識。
我非常敬佩鄭老師，她是我遇到過最好的老師。
我的語文老師作文2
我的老師，長著一雙水靈靈似的眼睛，一個(gè)小巧玲瓏似的嘴巴，一個(gè)高高的鼻子，身材很好，不高也不矮，皮膚白晳，她是我的語文老師，她很羅嗦，但我知道她也是為了我們好!
老師是初一級的'級長，她開心的時(shí)候，笑得像一個(gè)蜜桃，很甜!
老師上課時(shí)，有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)很和藹。比如：我們一上課不認(rèn)真，老師就會叫他起來，站一節(jié)課，然后下課讓他去辦公室“喝茶”，這樣，同學(xué)們也不敢上課講話了!
老師不只是我們?nèi)嗟恼Z文老師，還是四班的班主任，四班的同學(xué)們都在夸老師，很美，很可愛，很善良!
老師有時(shí)很和藹，每次我們?nèi)マk公室問她我不會的問題時(shí)，她總是以微笑來迎接我們的，老師有事很幽默，上課上我們猜謎語啊，玩游戲之類的，讓課堂上充滿了歡樂!
我們語文老師每天都來上課，從來不請假，就算感冒，都來學(xué)校教我們知識。
我知道老師很辛苦，所以，我會在期末考的時(shí)候，爭取考好，為老師爭光，也為我們班級爭光!
在這里我想對老師說：“謝謝您，老師。謝謝你，一直栽培我。謝謝你，一直鼓勵我。謝謝你，一直信任我!!”
我的語文老師作文3
“我要減肥啊”，聽到這聲音，我就知道我的語文老師又在嚷嚷著要減肥了。
我們的語文老師姓馬，我們都叫他馬老師。馬老師帶著圓框眼鏡，頭上扎著一條金色的馬尾，走起路來那活力四射的馬尾總會搖來搖去。馬老師的`手上還帶著一個(gè)小巧玲瓏的棕色手表，每當(dāng)老師看表時(shí)，我們就知道，快要下課了。
上課時(shí)，她總會揮舞那白嫩的小手，我們的思想也會隨著她的小手雀躍起來。
每當(dāng)我們問她的愛好是什么時(shí)？她就會脫口而出：“減肥”。減肥不是很累嗎？要跑步，要跳繩，還要少吃零食，這誰受得了�。坷蠋�，你的愛好真奇怪！
老師的性格也真叫人捉摸不透，每次上語文課時(shí)，她上一秒是非常溫柔可親的，我們剛想放下心來，松一口氣�？墒窍乱幻肜蠋熅拖褚恢粌疵偷莫{子，想放下的心還沒有來得及放完，就又提了起來……讓我每次都心驚膽戰(zhàn)的。
老師總會穿著黑衣灰褲，顯得非常有神秘感，但事實(shí)就是因?yàn)椤谏@瘦。
馬老師兇也好，溫柔也好，胖也好，瘦也好，無論怎么樣？我還是依舊喜歡我的馬老師。
我的語文老師作文4
我喜歡孫老師，她是我的語文老師，也是我的班主任。從一年級到四年級，孫老師陪著我們成長，傳授了我們知識，給了我們無微不至的關(guān)懷。
孫老師的個(gè)子并不高，經(jīng)常梳著一束馬尾辮，圓圓的臉蛋上有一雙大大的、會說話的眼睛，她的這雙眼睛可厲害了呢！任何事情都逃不過她的“法眼”。哪怕同學(xué)們在座位上有一點(diǎn)點(diǎn)的小動作，都會被她那雙會說話的'眼睛發(fā)現(xiàn)。記得有一次上課的時(shí)候，我心里總是想著家里媽媽給我買的熊娃娃，沒有認(rèn)真聽孫老師講課，這時(shí)，孫老師發(fā)現(xiàn)了，就用那雙會說話的眼睛盯著我，好像在說：“佘欣燦，你在干什么呢？”我的臉唰的一下紅了，立刻端正地坐好聽起課來。
孫老師無時(shí)無刻不在關(guān)心著我們每一個(gè)人，誰感冒了，她總會關(guān)切地問個(gè)不停；誰犯錯了，她會細(xì)致地做好思想工作；誰進(jìn)步了，她會毫不吝嗇地表揚(yáng)。記得有一次，我單元測試沒考好，心情很不好，做什么都無精打采。孫老師發(fā)現(xiàn)我情緒不對，就把我叫到辦公室，親切地說：“佘欣燦，一次沒考好不代表永遠(yuǎn)，只要努力，就會考出好成績的�！笨粗蠋熌谴认榈男θ�，我的心情一下子就好了起來。
這就是我的語文老師，一個(gè)讓我又愛又怕的老師。
我的語文老師作文5
第一次見到我的語文老師，是剛轉(zhuǎn)到五小報(bào)到的那天下午，大大的眼睛，圓圓的臉，光潔的額頭，落落大方的舉止，悅耳動聽的聲音給我留下了很深的印象。
我的語文老師是一個(gè)特別有耐心的好老師，對學(xué)習(xí)上不明白不懂的'學(xué)生，她從來沒有表現(xiàn)過煩躁，在下午放學(xué)后會留下他們，非常負(fù)責(zé)耐心地給他們講解，一遍又一遍，知道他們明白。媽媽總是說“黃老師很辛苦，每天要很晚才能回家，你對黃老師最大的支持就是認(rèn)真聽課，每天爭取不被留在學(xué)校，這樣黃老師就可以早點(diǎn)回家！”
她講課非常有趣，總是講著講著，就全身心的投入到文章所處的環(huán)境中了，忘記了周圍的一切以至于下課鈴響了，她還眉飛色舞的講課，我們所有同學(xué)也都津津有味地聽著，我們就像嫩綠的枝丫，老師就像雨露，滋潤著我們幼小的心靈逐漸成熟。
我喜歡你—————我的語文老師！
我的語文老師作文6
我的語文老師是馬老師，從一年級就開始教我們語文了。
馬老師長著一雙炯炯有神的大眼睛，和一張擅長說成語的嘴巴，衣著喜歡連衣裙，每天都換成各種各樣的，真漂亮！
有時(shí)候我們表現(xiàn)好，老師就會帶我們做游戲，玩開火車，我們讀詞語，誰接不上火車就開不成，有時(shí)候我們會被別的同學(xué)逗的捧腹大笑。我們玩得非常開心！因?yàn)橛械耐瑢W(xué)不會讀老師教他，他每次都讀得很奇怪。
我的老師是個(gè)好老師，我們考好的'時(shí)候，老師就親自花錢買禮品送給我們，好像告訴我們要繼續(xù)努力呦！相信其他小朋友，也會得到老師的獎品，就拿這次考試來說吧，因?yàn)檫@次我沒有細(xì)心審題，所以哪里出錯都不知道，以后我要努力，爭取下一次取得更好的成績，使老師對我們的付出沒有白費(fèi)。
通過這件事情，我以后要把馬虎的毛病改掉，同學(xué)們讓我們一起努力，來報(bào)答我們的馬老師吧！馬老師我愛你。
我的語文老師作文7
一頭烏黑的頭發(fā)亮閃閃，兩條彎彎的眉毛像細(xì)鉤一樣，一雙水靈靈的眼睛，中等身材，總是笑嘻嘻的`，好像永遠(yuǎn)不會發(fā)脾氣……她是誰？她是我的語文老師——阮老師。
阮老師講課栩栩如生，有聲有色。幾天前我們學(xué)到《總也倒不了的老屋》這篇課文，上課時(shí)，阮老師向我們提問：“同學(xué)們有什么想法？可以把句子劃出來說一說�！蔽覄澇鼍渥雍筅s忙舉起手來，可是阮老師沒有叫我�！耙淮危瑑纱�，三次……”我心里默默地?cái)?shù)著，等老師叫我�？墒菙�(shù)到第六次時(shí)阮老師還是沒有叫到我。無奈之下，我只能一直舉著手。機(jī)會來了！阮老師叫到了我！我心里的難過、悲傷、無奈全都消失了，太好了，終于輪到我發(fā)言了！我用最響亮的聲音把早就想好的話一股腦兒說了出來。阮老師聽了，笑得更燦爛了，還表揚(yáng)我：“你的想法真獨(dú)特，說得真好！”
這就是我的語文老師---阮老師。
我的語文老師作文8
一雙亮晶晶的大眼睛，一個(gè)挺直的鼻梁，一張愛笑的嘴巴，一口潔白的牙齒，一頭黑瀑布似的直發(fā)，這就是我的語文老師—王老師。
王老師很漂亮，但她有一個(gè)特點(diǎn)那就是啰嗦。上課時(shí)知識點(diǎn)復(fù)習(xí)了一遍又一遍，生怕我們沒記住；放學(xué)后反復(fù)囑咐我們一定要完成作業(yè)；放假時(shí)不斷提醒我們要注意安全，不要玩火，不要去河邊兒，不要和陌生人說話……哎呀呀，聽到我們耳朵都起繭子了。但是不知道為什么，王老師的這些話經(jīng)�；厥幵谖覀兌�，讓我們不由自主的按照她說的話去做。難道她是施了魔法嗎？
王老師很愛笑，平時(shí)溫溫柔柔的，你別以為這樣的老師好糊弄，她發(fā)起火來簡直太嚇人了。一次做課上練習(xí)，同學(xué)王成一邊做一邊玩兒。老師提醒了他一次他還是玩，又提醒了一次，他還是沒有改正。這下王老師火了。只見她快步走到王成的面前，舉起教鞭“啪”的一聲抽在王城的`課桌上。我們都被嚇了一跳。王成一下子呆住了，再也不敢玩兒，老老實(shí)實(shí)的做練習(xí)去了。
這就是我們的語文老師王老師。她啰嗦，溫柔又嚴(yán)厲，但我們都喜歡她。
我的語文老師作文9
我有一個(gè)語文老師，我和她的緣分可深了，整整跟了她四年。
我的語文老師有點(diǎn)矮，一雙水汪汪、明亮亮的大眼睛，顯得精神格外的飽滿。鼻子下有一張櫻桃似的小嘴巴，來學(xué)�？偸敲刻齑┲煌L(fēng)格的衣服，她穿衣風(fēng)格看起來總是那么的好看時(shí)尚。
平時(shí)語文老師給我們講課總是很認(rèn)真，盡心盡力。聲音調(diào)到最大，照顧到每一個(gè)學(xué)生。不會的題總是反復(fù)講，有時(shí)候作業(yè)布置的多一些，我就會想：當(dāng)老師的真清閑，哪像我們小孩整天絞盡腦汁去考試做題，其實(shí)是我想錯了。夜晚我們已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)，也許老師還沒有睡還在批改作業(yè)備課呢！我慢慢明白了，其實(shí)老師才是最辛苦的。有時(shí)候我們犯了錯，老師從不舍得動手打我們，總是用溫柔的語言來教導(dǎo)我們，她總是那么溫柔，像我們的'媽媽一樣。
語文老師就像個(gè)辛勤的園丁，精心照顧祖國的花朵。我們不聽話，老師就會幫我們修枝改葉，讓我們做的更好。老師是多么辛苦的園丁��！所以我要好好學(xué)習(xí)，來報(bào)答我的老師。
我的語文老師作文10
又是一個(gè)新的學(xué)期，我們又迎來了一位老師，那就是——丁主任。
最開始，班上的流言蜚語傳來傳去，大家一致認(rèn)為是教上一屆六年級的陳老師。當(dāng)丁老師走進(jìn)我們班教室的時(shí)候，我們嚇得下巴差點(diǎn)脫臼了！
對于我們來說丁老師很嚴(yán)，不，應(yīng)該是非常之嚴(yán)，她的一個(gè)眼神都會讓我們毛骨悚然，她的一舉一動都會讓我們緊張、害怕，那些淘氣的.學(xué)生要時(shí)刻準(zhǔn)備著被手**——老師扔的粉筆頭，打到的危機(jī)，而且要以敏捷的身姿飛速的躲過去。我看呀，日積月累，我們班的淘氣包全變成特務(wù)了。
我們的語文老師不但有“武力”，還有“智力”。每當(dāng)我們犯錯的時(shí)候，丁老師就說一個(gè)字“抄”，比如說，某月某日某同學(xué)上課開小差，丁老師就說：“抄《桂林山水》10遍”，這個(gè)同學(xué)就象食物中毒一樣，臉色馬上變成紫色。估計(jì)，他以后再也不敢在語文課上開小差了。
丁老師做事非常有原則，是就是，不是就是不是，誰也不能不依事實(shí)說話，否則的話，還是一個(gè)字“抄”。
這就是我的語文老師。
我的語文老師作文11
“子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”沐浴在清晨的陽光里，教室里響起郎朗的讀書聲。瞧，這就是我們的語文老師——楊老師。
我的語文老師是我非常敬佩的一位老師，她是我們省二小學(xué)部的主任。她有著烏黑的秀發(fā)，梳著長長的、粗粗的`辮子。楊老師喜歡穿古典的衣服，看起來既高貴又博學(xué)，看著還特別的儒雅。她博古通今，時(shí)而和藹可親、時(shí)而非常嚴(yán)厲。記得有一次，在上語文課的時(shí)候，楊老師批評我溜號了，當(dāng)時(shí)我特別慚愧，場面十分尷尬，于是，我在心底暗自發(fā)誓以后一定上課不要再溜號了。
和楊老師在一起，我學(xué)會了很多古詩詞，特別特別多，我哥哥上五年級都沒有我知道的多。楊老師常常告訴我們，這些在未來的學(xué)習(xí)上會對我們有很大的幫助，有《論語》、《楚辭》、《宋詞》、《聲律啟蒙》、《百家姓》……等等，偶爾我還會考考媽媽，驚訝的發(fā)現(xiàn)有些字連家長都不認(rèn)識！我感到很驕傲。記得在三年級下學(xué)期那時(shí)，我和媽媽一起背誦《宋詞》，媽媽驚訝的發(fā)現(xiàn)有一句名句的出處竟是出自宋詞里，看來多讀書一定會有發(fā)現(xiàn)，那一刻我覺得有楊老師這樣的老師真是太幸福了。
她，是我們的良師益友；她，是培育我們的辛勤園丁。我愛我的楊老師！
我的語文老師作文12
我的語文老師，她的名字叫王清環(huán)，我們都親切的稱作她叫小王老師。因?yàn)椋覀儼嗟臄?shù)學(xué)老師，也姓王，我們叫她大王老師，她對我們也十分的親切、溫和。
我的語文老師，她的`頭發(fā)短短的，個(gè)子高高的，眼睛大大的，明亮的眼睛不放過課堂上任何一個(gè)交頭接耳的人。她還有挺直的鼻子，走路一點(diǎn)兒都不拖拉。
她春天喜歡穿的衣服是里面黑色的衣服外面一件紅格子的裙子。真漂亮啊！
她講的課生動、有趣。有時(shí)會讓我們班頓時(shí)笑成一鍋粥。她很少對我們大喊大叫，比賽時(shí)，小王老師對大家說：“你們不需要爭第一，做到最好就行了�！北荣惡�，王大偉主任對小王老師說：“你們班做的最亂�！蔽衣犃�，我很難過，小王老師問我們，你們盡力了嗎？我們說：“盡力了！”
這就是我的語文老師，下次再來說說我的數(shù)學(xué)老師吧！
我的語文老師作文13
她是園丁，哺育著我，讓我們這些小草有足夠的“營養(yǎng)”。她是蠟燭，燃燒自己，把我們的前途照亮，讓我們有一肚子的知識，可以來摸索我們的`未來的長途。她就是我的語文老師——宋老師。
宋老師戴著一副眼鏡，顯得很嚴(yán)肅，很壞，一點(diǎn)也不和藹。當(dāng)我第一次見老師時(shí)，既緊張又好奇，心里一直在想，她會不會很壞呢，作業(yè)又會不會超多超多呢？我心里一直在砰砰跳個(gè)不停。老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室里，她在黑板上寫了自己的姓，從老師和藹的聲音中，我聽出我的顧慮是多余的，老師的性格很溫柔，當(dāng)我們的字寫不好時(shí)，她就會很有耐心地教我們，而不是對我們發(fā)脾氣。
二年級時(shí)，我一直不敢舉手發(fā)言，因?yàn)槲遗挛乙痪o張說錯了就變笑話了，即使我知道答案，也沒有自信去舉手發(fā)言。但是，老師有一次在朗讀課上點(diǎn)了我，我膽戰(zhàn)心驚地站起來。讀完之后，老師沒有批評我，反而還表揚(yáng)了我。我坐下之后，老師向投來了贊許的目光，我心里甜滋滋的。從這件事情過后，我就不再擔(dān)心讀不好書，被嘲笑了。而是每次都敢于舉手發(fā)言，把自己心里想的分享給大家。
這就是我的語文老師，她能把語文講成一個(gè)小故事，讓我們喜歡上語文，讓我們對語文越來越有興趣。
我的語文老師作文14
我一小的語文老師雖然相貌平平，但是才華出眾。
只要一上課，她的眼睛就像插了電源，即刻亮起來了！再淘氣的學(xué)生也要趕快坐好，她能隨手在黑板上面準(zhǔn)確的畫出各個(gè)省份的.地圖、輪廓，并在上面準(zhǔn)確的標(biāo)出山脈和河流的位置、走向。
若是上課有人說話，或做小動作，楊老師閃電般的粉筆讓那些調(diào)皮的學(xué)生防不勝防，打他們個(gè)措手不及，所以楊老師上課就像百獸王在“咆哮”，讓“森林”中發(fā)的“動物”瑟瑟發(fā)抖。
老師嚴(yán)肅時(shí)，眼睛比二郎神的天眼還厲害，只要“定海神針”一扔，我們班的各大“龍王”呢，只好舉起手乖乖投降。下課了楊老師腳踩“筋斗云”，回“花果山”去了，一上課還沒眨眼過去，楊老師就到了教室。他知識淵博，說話風(fēng)趣，經(jīng)常把我們比喻成孫悟空、唐僧呀，還有武松，諸葛亮什么發(fā)的，等等。
興致一來，說話十分風(fēng)趣，常常讓隔壁班的學(xué)生和老師聽得津津有味，讓隔壁班的老師經(jīng)常讓她不要說的太搞笑其實(shí)她自己都在笑，可過了會兒，那些話早就被沖到云霄外了，真是右耳進(jìn)左耳出，誰也拿她沒辦法。
這就是我的楊老師！
我的語文老師作文15
昨天接到通知今天去中學(xué)讀書，我的心就“怦怦”跳，我心里在想：中學(xué)的大哥哥大姐姐會不會排斥我們呢？他們會不會欺負(fù)我們呢？這是個(gè)問題�？墒俏肄D(zhuǎn)念又想再過兩年我也要讀初一了，剛好可以先適應(yīng)中學(xué)的`環(huán)境。
今天早上我很快就起床了，洗臉?biāo)⒀馈磺惺虑槎紲?zhǔn)備好了，我就和紋紋一起做她爸爸的車去。到了中學(xué)后，我們因?yàn)椴恢澜淌以谀睦�，所以我們在操場玩。過了一會謝老師來了，她說我們肯定像等著親媽一樣等著她，逗得我們哈哈大笑，她又講不能打架，要保持我們小學(xué)的形象。過了一會盧老師帶我們?nèi)ノ覀冏x書的教室，一進(jìn)去我看見了十張桌子，每張桌子都可以坐四個(gè)人，每個(gè)桌子中間還有一個(gè)水龍頭。后來才知道我們讀書的教室是實(shí)驗(yàn)室。
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