(熱)我的語(yǔ)文老師作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的我的語(yǔ)文老師作文,歡迎大家分享。
我的語(yǔ)文老師作文1
他姓曾,我們喚他曾哥。
他是我的語(yǔ)文老師,個(gè)子不高,戴著一副厚而沉的眼鏡,肌肉像座小山堆。有次他在語(yǔ)文課上徒手將一個(gè)蘋果撕裂成兩半,班里一陣驚呼。
我原本想著,他就平平淡淡地當(dāng)個(gè)老師,我就平平淡淡地當(dāng)個(gè)學(xué)生。平平淡淡過(guò)完初中三年,然后成為彼此生命中的過(guò)客,再無(wú)交集。
可曾哥,偏偏一次次在我心中留下一道道暖流。
有次物理課,大家都在寫練習(xí)題。我不想寫題,干脆坐在座位上發(fā)呆。等同桌寫完一面后,我就把答案照搬上去。物理老師大發(fā)雷霆,紅著脖子粗著臉從上課罵到我下課。我倒感覺(jué)無(wú)所謂,只是想著物理老師去曾哥那里告狀,曾哥再過(guò)來(lái)跟我發(fā)火,心里有些害怕。
我處在的教室是一片桃花源,四處充滿著輕柔的柳枝和小巧的桃花,春的氣息。這些都是曾哥布置的。
下課后我呆在座位上沒(méi)動(dòng),等著挨教訓(xùn)。曾哥果然來(lái)了,我的座位前。大聲的說(shuō):“把你的手伸出來(lái)�!蔽夜怨缘匕咽诌f上去,想著我將要挨打了,把眼睛閉了起來(lái)。
我感覺(jué)有什么東西纏繞著我的手,軟軟的.癢癢的,睜開眼睛,曾哥拿了一根柳枝系在了我的手上,那樣溫柔的綠色�!耙院笊险n走神了,就看看柳枝,提醒自己�!彼f(shuō)。
我看著柳枝,仿佛看到了春的印記。
我的語(yǔ)文老師作文2
大大的眼睛,小巧的嘴巴,俏麗的馬尾辮,還有讓我十分羨慕的身材。大家想知道這是誰(shuí)嗎?她就是我那既溫柔又漂亮的語(yǔ)文老師——盛兵艷老師!
在我的印象中,盛老師是最溫柔的老師。她對(duì)我們班上同學(xué)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)都是有目共睹的`。有一次,盛老師讓我們班所有同學(xué)在教室里寫試卷,不懂的可以問(wèn)她,我寫著寫著,在閱讀短文的部分遇到了難題:小女孩為什么要我?guī)退ベI報(bào)紙?她又為什么要在那么晚的時(shí)間里去買報(bào)紙?我抓耳撓腮始終想不明白。這時(shí),盛老師用她那溫柔細(xì)膩的聲音仔細(xì)地向我解釋著。我聽著直點(diǎn)頭,心想:哦,原來(lái)是這樣��!盛老師笑著說(shuō):“明白了吧�!薄班拧笔⒗蠋煹闹v解讓我之后寫同一類型的閱讀題都輕而易舉完成了。
還有一天,我正在寫課堂基礎(chǔ)訓(xùn)練。一不小心,把書本旁邊的鉛筆弄掉了,我剛準(zhǔn)備撿,就發(fā)現(xiàn)盛老師在溫柔地望著我。哦,原來(lái)盛老師已經(jīng)幫我撿起來(lái)了。我不好意思地沖她笑了一下,便趕緊把多余的筆放進(jìn)筆袋里去了。
我喜歡盛老師那溫柔的眼神,可親的笑容,盛老師,我愛(ài)您!
我的語(yǔ)文老師作文3
“嚴(yán)師出高徒”,在古代人們對(duì)老師的評(píng)價(jià)就是無(wú)私奉獻(xiàn)的,仁愛(ài)嚴(yán)厲的,每一個(gè)人在學(xué)習(xí)生涯中會(huì)遇到很多很多的好老師,而我遇到的最喜歡的老師也是我今天要寫的老師,他就是我們班的語(yǔ)文老師——陳老師。
她有一頭偏金黃色的頭發(fā),一張瓜子臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,仿佛在時(shí)刻關(guān)注著我們,督促我們認(rèn)真上課。她很苗條,但衣著非常整潔,身高比我們的體育委員高一些。
陳老師有時(shí)很嚴(yán)厲,有時(shí)很溫柔,而幽默時(shí)她就可以讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)哄堂大笑,老師的性格是我們自己定的`。
有一次,我們正在認(rèn)真的讀課外書,我老是覺(jué)得后面有人在嘰嘰喳喳的說(shuō)話,我忍不住就轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看一下,發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)同學(xué)在說(shuō)話。過(guò)了一會(huì)兒,老師也發(fā)現(xiàn)了他們,我以為老師不把這件事當(dāng)回事兒,但陳老師出乎了我的預(yù)料,竟然把那兩個(gè)同學(xué)叫上講臺(tái)說(shuō)了一頓。從這件事之后我明白,老師是鐵面無(wú)私的。這時(shí)我想到了老師開學(xué)說(shuō)的話:沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。這件事后,上課說(shuō)話的現(xiàn)象在我們班越來(lái)越少了,觸犯紀(jì)律和規(guī)矩的人也少了,自然而然愛(ài)學(xué)習(xí)和愛(ài)讀書的人越來(lái)越多了。我們班在老師不斷的鼓勵(lì)下和多次的日記練習(xí)中,我們班的寫作水平有了很大的提高。這也和陳老師每天辛苦的堅(jiān)持給我們批改日記有很大的關(guān)系。
這就是我們班的語(yǔ)文老師,既嚴(yán)厲又幽默,也很溫柔,是一位值得我們尊重和學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師。
我的語(yǔ)文老師作文4
“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”老師就像一盞指路的燈,照亮前方的道路,這就是我們的語(yǔ)文陳老師。
陳老師一雙炯炯有神的大眼睛,好似黑夜里閃閃發(fā)光的星星,彎彎的眉毛像月牙,陳老師有一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴,下課時(shí)經(jīng)常與同學(xué)打成一片,那烏黑的頭發(fā)好像一根根綢緞,高興的時(shí)候眼睛會(huì)瞇成一條縫,嘟起那圓嘟嘟的小嘴巴,露出那潔白的牙齒。生氣的時(shí)候,兩眼會(huì)緊緊的盯住那名犯錯(cuò)的同學(xué),眼睛里充滿了殺機(jī),好像要將那位同學(xué)吃掉。
陳老師的'課堂十分的有趣,有一次在上課的時(shí)候,老師請(qǐng)一位同學(xué)回答問(wèn)題,那位同學(xué)并沒(méi)有回答出來(lái),于是,陳老師便對(duì)大家說(shuō):“這位同學(xué)肯定已經(jīng)把心分到體育課上去了,同學(xué)們趕緊把他找回來(lái)�!蓖瑢W(xué)們哈哈大笑,有的笑的頭直接倒在了桌子上,還有的同學(xué)趴在了桌子上,那位回答問(wèn)題的同學(xué)紅了臉,坐下之后他認(rèn)認(rèn)真真的聽完了這一堂課的內(nèi)容,還回答了一次問(wèn)題呢!
你別看老師那么的風(fēng)趣幽默,其實(shí)她也有可怕的一面。老師去找高巖澤訂正作業(yè),結(jié)果并沒(méi)有找到,緊接著老師開始了河?xùn)|獅吼,仍然沒(méi)有找到高巖澤,于是老師立刻展開了尋找,終于找到了高巖澤,你看,只見(jiàn)她一手拉著他的耳朵,怒氣沖沖的把他拉了回來(lái)。
這就是我們的語(yǔ)文陳老師,她對(duì)我們和藹可親,下課時(shí)和我們打成一片。她就是我心目中最好的老師。
我的語(yǔ)文老師作文5
我們班的語(yǔ)文老師,大約40歲左右,長(zhǎng)著一雙“會(huì)說(shuō)話”的眼睛。她總是一頭烏黑的學(xué)生發(fā),整天穿著樸素的衣裳,笑起來(lái)很和藹。平時(shí)特別溫柔,但是上課的時(shí)候,眼睛一瞪,誰(shuí)見(jiàn)了都怕!
我們的語(yǔ)文老師就如我們的媽媽一樣,一會(huì)兒很慈祥,一會(huì)兒很嚴(yán)厲。
有一次,我的手在玩平衡車時(shí)不小心摔傷了,骨頭有一點(diǎn)兒損傷,接著就包扎了繃帶。到了學(xué)校,王老師一看見(jiàn)我包扎了繃帶的手,就連忙焦急地詢問(wèn)情況,還親切地問(wèn)我痛不痛。她輕輕地摸了摸我的手臂,雙眼里滿是心疼。我從老師那慈母般的眼神里,感受到了王老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
愛(ài)不是偶然,是每一次的真情流露。那天,王老師在課堂上認(rèn)認(rèn)真真地講課,而我閑著沒(méi)事干就在書上偷偷地畫畫。不管我怎么隱藏,還是被王老師看到了。她沒(méi)有立馬批評(píng)我,而是用嚴(yán)肅的`眼神瞪著我,一秒、兩秒、三秒……直等到我畫好了,才走到我身邊。我立馬抬起頭,看見(jiàn)了那令人心驚膽戰(zhàn)的眼睛,滿腦子的“罪惡感”被狠狠地揪了出來(lái),趕緊把書上的畫擦掉,然后挺直著腰背,面向黑板。從此以后,我再也不敢做小動(dòng)作了。
王老師,你用心點(diǎn)亮了我的心,以愛(ài)培育我的愛(ài),有了你那充滿愛(ài)的眼睛,我們的成績(jī)會(huì)越來(lái)越好。我雖然不是你最好的學(xué)生,但你一定是我最好的老師!
我的語(yǔ)文老師作文6
我們的語(yǔ)文老師,阿德,我和小C總是這樣在背后叫他。阿德。阿德。
用我和小C的話來(lái)說(shuō),阿德的臉上布滿了正常人沒(méi)有的滄桑感,就像車禍似的。阿德當(dāng)然算不上什么帥哥,準(zhǔn)確地說(shuō),他渾身上下看不出哪一點(diǎn)有帥哥的標(biāo)準(zhǔn)的。阿德長(zhǎng)得一副“窮書生”,一看就是一個(gè)教書的,先生。
阿德喜歡在課堂上講著講著就扯上他的兩個(gè)兒子。有一次我和兒子……我兒子讀書一到時(shí)間就和書88了,打電腦一到時(shí)間還賴在電腦前不走……兒子的鉛筆盒和這位的同學(xué)一樣……
我想啊,阿德在家一定是個(gè)好父親,一個(gè)典型的好爸爸�;蛘哒f(shuō)呢,他一定愛(ài)子。不然怎么老是兒子長(zhǎng)兒子短的呢。哪個(gè)當(dāng)爸爸的不是這樣的呢,用阿德的話來(lái)說(shuō)。
阿德看見(jiàn)班里有一位同學(xué)的文章發(fā)表在雜志上了,也表現(xiàn)出一副毫不示弱的樣子,對(duì)我們說(shuō),你們老師我啊,不知道發(fā)表了多少文章在報(bào)紙雜志上呢。一位同學(xué)插嘴說(shuō),那我怎么從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)啊,老師?阿德緩緩地說(shuō),哪個(gè)人發(fā)表文章不用筆名的?全班暈倒。
對(duì)于阿德的教學(xué)方法,雖然不是很傳統(tǒng),但是我和小C等其他同學(xué)還是很有意見(jiàn)的'。小C說(shuō),你發(fā)現(xiàn)沒(méi),阿德有一種特異功能!什么特異功能?小C拍拍我的肩膀,上課時(shí)會(huì)自動(dòng)傳播催眠信息!恩恩,我想,這應(yīng)該是阿德教學(xué)最大的缺點(diǎn)之一了。不過(guò),也可以化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)的,哪位同學(xué)有失眠的病,找他去應(yīng)該可以治好了。
最后呢,希望阿德能天天開心!
我的語(yǔ)文老師作文7
他呀,講課可生動(dòng)極了!要是你聽不到他說(shuō)話,還以為他在跳舞呢!有時(shí)跳跳華爾滋;有時(shí)來(lái)一個(gè)街舞等等,可真讓人陶醉啊。就像講那篇新聞那樣,文章寫著我國(guó)軍隊(duì)攻破敵人的陣線,浩浩蕩蕩的百萬(wàn)大軍度過(guò)了長(zhǎng)江,取得了勝利。那時(shí),老師為了讓我們感受到那種洶涌澎湃,氣勢(shì)磅礴的感覺(jué),不惜別人的眼光,在講臺(tái)前,舉著手,像在領(lǐng)著萬(wàn)人軍隊(duì),"向前沖啊! ”老師的一聲叫人醒目的`聲音,都傳到每一個(gè)同學(xué)的耳膜里,就連在開小差的同學(xué)為之一振,立刻坐好來(lái),整個(gè)教室仿佛陷入在長(zhǎng)江上,有炮火聲、炸開水花聲、呼喊聲、碰撞聲……此時(shí),我覺(jué)得,老師就是戰(zhàn)士,創(chuàng)開敵人的陣線;老師就是炮彈,咆哮著向敵人沖去……
老師雖然講課很生動(dòng),但也有缺點(diǎn)——他的口音。老師他是客家人,來(lái)到這兒雖然是挺久的,可是,他的口音還是那么的……還是讓我具體地告訴你們吧。有一次,老師舉例子給我們聽,他說(shuō):“……如果,一個(gè)家很富裕,但并不和睦,每一天都在打‘驕’吵架,就不好了……”頓時(shí),教師就像往滾油里放水那樣,一下子就炸開了!“哈哈哈……真好笑,呵可真逗�。 薄熬褪锹�,還是語(yǔ)文老師了,我忍不住了,哈哈……”當(dāng)大家都在笑時(shí),我望了望老師,他也是不好意思得笑了起來(lái)!
不過(guò)在我心中,老師是我的朋友,既然他有緣能教我,我就應(yīng)該跟老師打成一片,老師,雖然你的語(yǔ)音不準(zhǔn),但你是高尚的,教育我們這幫祖國(guó)未來(lái)的花朵。你說(shuō),我能不喜歡他嗎?
我的語(yǔ)文老師作文8
從一年級(jí)到五年級(jí),我的數(shù)學(xué)老師換了幾個(gè),語(yǔ)文老師卻沒(méi)有換。這與年來(lái),我們與語(yǔ)文老師結(jié)下了深情厚誼......
初見(jiàn)老師
在一年級(jí)的時(shí)候,想象著自己的老師會(huì)是什么樣子。叮鈴鈴,上課鈴響了,從門外走進(jìn)來(lái)了一位中年女教師。經(jīng)過(guò)她的介紹,我們才知道她姓曾。她給我的第一印象是和藹的'。
粉面含春威不露
后來(lái),老師對(duì)我們開始了嚴(yán)加管教。要是你上課說(shuō)話,做小動(dòng)作就點(diǎn)你幾次名,要是你沒(méi)完成作業(yè),就會(huì)給以你“獎(jiǎng)賞”。這使我們上課不敢說(shuō)話,不敢不完成作業(yè)了。
上課情景
叮鈴鈴,上課鈴響了,老師走進(jìn)教室,講起了課來(lái)。老師的眼睛也時(shí)不時(shí)掃描我們。這時(shí),郭強(qiáng)同學(xué)在做小動(dòng)作,老師用眼睛看著他,并且提高了講話的聲音。郭強(qiáng)一抬頭正好跟老師的眼光相遇,郭強(qiáng)嚇得一哆嗦,立刻不做小動(dòng)作了。老師的眼睛像會(huì)說(shuō)話似的,一看就讓人直發(fā)麻。
良師益友
老師不僅是我們的好老師還是我們的好朋友。一下課,老師便和我們做起游戲來(lái)。她看見(jiàn)我們?cè)谔唠ψ�,跑過(guò)來(lái)和我們一起踢,還比賽呢!她給我的第三印象是:她既是良師又是益友。
現(xiàn)在老師和我們相處五年多了,她和我們的情誼很深,說(shuō)也說(shuō)不完,道也道不盡。
這就是我的語(yǔ)文老師,一位和藹可親的老師;一位教學(xué)有方的老師;一位既是良師又是益友的老師。
我喜歡她!
我的語(yǔ)文老師作文9
聽,一陣急促的腳步聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái),不用看,就知道是我們的語(yǔ)文老師來(lái)了。我們的語(yǔ)文老師走路像孩子一樣快,也像孩子一樣有童心。她是同學(xué)們喜愛(ài)的“童心守護(hù)者”。
語(yǔ)文老師讓我和其它同學(xué)去參加朗誦比賽。到了比賽前的中午,語(yǔ)文老師說(shuō):“下午小女孩穿白紗裙,白絲襪,白球鞋。男生穿正裝校服,下面穿黑褲子,白球鞋�!蹦銈兛凑Z(yǔ)文老師多有童心,知道我們喜歡穿什么衣服。
下午,到了比賽的時(shí)間,因?yàn)槲覀兊墓?jié)目靠后,語(yǔ)文老師叫我們出來(lái)排練了兩遍,在我們的臉上貼上小紅旗,在我們女生的嘴唇上抹上口紅。你們看這位老師多有童心,知道我們愛(ài)打扮。
到了上臺(tái)的時(shí)間,我們很緊張。語(yǔ)文老師好像看出我們緊張,她快步走過(guò)來(lái),對(duì)我們說(shuō):“你們不用緊張,名次不重要,參加了就好�!蔽覀兩狭伺_(tái),表現(xiàn)出了我們風(fēng)采,獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。比完賽已經(jīng)六點(diǎn)多了,我們以為語(yǔ)文老師又要腳下生風(fēng),飛快地帶我們回教室,誰(shuí)知她卻帶隊(duì)走的很慢很慢。哦,她一定是怕我們走太快不安全,才陪我們慢慢走��!到了教室,語(yǔ)文老師留了一點(diǎn)兒作業(yè)就放學(xué)了。你們看語(yǔ)文老師多有童心,知道我們已經(jīng)很累了,就留了很少的`作業(yè)。
雖然語(yǔ)文老師不是大名鼎鼎,聞名天下的教育專家,但她在我心中卻是最值得尊敬的人。寫這篇作文的時(shí)候,我好像還聽見(jiàn)了她急促的腳步聲,看到了她守護(hù)我們的身影。她就是我的語(yǔ)文老師——“童心守護(hù)者”。
我的語(yǔ)文老師作文10
我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)不折不扣的大美女。他有一雙美麗的丹鳳眼,黑的發(fā)亮的頭發(fā),小巧而又上揚(yáng)的鼻子,紅潤(rùn)而又小巧玲瓏的嘴巴,雖然每天穿的衣服和時(shí)尚一點(diǎn)不沾邊,但不管怎么穿,我們的老師還是那么美。
她的性格開朗,又嚴(yán)厲還很溫柔。
老師喜歡鼓勵(lì)我們,不管我們考得好還是不好,她都會(huì)不停地夸我們。在老師的鼓勵(lì)下,我們?cè)谄谀┑臏y(cè)試中都考出了理想的成績(jī)。但我們的老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候,上次,班里有幾個(gè)同學(xué)上課一直在說(shuō)話,完全不聽老師的話,語(yǔ)文老師一直看著他們,但也沒(méi)有忘記講課,快下課的'時(shí)候,她實(shí)在忍不住了,拿著小本棒走到他倆面前說(shuō):“把手伸出來(lái)!”
那兩個(gè)同學(xué)害怕地把手伸出。只聽“啪”的一聲,木棒也斷了,但兩個(gè)同學(xué)根本沒(méi)有感覺(jué)到疼痛,看著自己的手掌上什么痕跡都沒(méi)有,當(dāng)他們知道老師只是嚇唬他們,木棒敲在了桌子上,不禁感動(dòng)得哭了起來(lái)。
我們的語(yǔ)文老師每天做著班主任應(yīng)該做的事,開班會(huì),作業(yè)輔導(dǎo),和家長(zhǎng)溝通交流,與學(xué)生談心……特別辛苦。所以,我們以后要好好學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師。
我的語(yǔ)文老師作文11
六年級(jí)我們班迎來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師,姓徐,有一個(gè)外號(hào)叫“曲奇”�?偟膩�(lái)說(shuō),“曲奇”老師又嚴(yán)厲又和藹。
“曲奇”老師,扁圓臉小口,耳上常掛一對(duì)星星。她不高不矮,不胖不瘦(盡管她總說(shuō)自己胖),眼睛不大不小,頭發(fā)不長(zhǎng)不短,但閃著金光的光澤。
說(shuō)她又嚴(yán)厲又和藹,聽起來(lái)確實(shí)有些矛盾,但這事實(shí)存在于這樣一個(gè)不一樣的老師身上。
說(shuō)她和藹,“曲奇”老師不僅像所有老師那樣照顧受傷的同學(xué),還經(jīng)常跟我們開玩笑,甚至帶著全班一起跳“街舞”。最令我感動(dòng)的.是,因?yàn)樵谝淮误w育課上,老師竟說(shuō)服了其他老師上課。雖然只是一次,但這仍令我們不可思議。這是小學(xué)中唯一一次主科老師放棄占課。
“曲奇”老師嚴(yán)厲也是名不虛傳。那個(gè)復(fù)習(xí)期間,老師剛進(jìn)班便獅子大開口:“你說(shuō)說(shuō)你們啊,都要畢業(yè)了,還不安分,今天我才上三樓,就聽見(jiàn)五樓我們班大吵大鬧,整個(gè)樓道就我們一個(gè)班大吵,你看別的班怎么就安靜?今天到辦公室,數(shù)學(xué)老師就向我反映了,說(shuō)我們班躁動(dòng)不停,像丟了魂一樣!今天下午的道法課,要不就不上了,練坐!”“曲奇”老師瞪著眼,把那一大堆目光全是叉叉的試卷甩到桌上,坐在了椅子上,然后向我們投來(lái)一個(gè)白眼,最后拿起水杯,極慢地湊到嘴邊,小心翼翼地吸了一口,“啪”的放下……
其實(shí)老師不論嚴(yán)厲與和藹,不論當(dāng)時(shí)我們?cè)诶蠋熋媲伴_心或害怕,都是愛(ài)的教育。
我的語(yǔ)文老師作文12
二十多歲,身材瘦高,濃密的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛,眼神中流露出智慧的光芒。對(duì),她就是我的語(yǔ)文老師——溫老師。
她在課堂上非常嚴(yán)厲。只要溫老師一進(jìn)門,一切都靜止了,說(shuō)話的人也閉上了嘴巴,我們的教室里安靜得連一根針掉下來(lái)的聲音都聽得見(jiàn)。
只要老師用嚴(yán)肅的眼神看著我們,我的心中會(huì)產(chǎn)生出凝問(wèn):我做錯(cuò)了什么?不過(guò),上她的課還是比較有趣的,上課時(shí)她可不不是板著臉,一臉嚴(yán)肅,有時(shí)溫老師還會(huì)微微一笑,那笑讓人感覺(jué)到非常舒服。
一次課上,溫老師看著我們,讓我們靜靜地坐上三分鐘,然后把我們的缺點(diǎn)一一都指出來(lái)。三分鐘已過(guò)后,課程也開始了。
我們上了第8課《冀中的地道戰(zhàn)》,老師讓我們跟據(jù)題目提出一些問(wèn)題來(lái),完后,我們又一起來(lái)解決掉。她叫到了一位同學(xué),答對(duì)了,她總會(huì)笑起來(lái),如果答不對(duì)或不完整,她也不會(huì)批評(píng)我們,因?yàn)槲覀儽M力了。她的笑是那么甜,上溫老師的'課,可以讓人把課前的所有不愉快拋到九霄云外去。
她課后改我們作業(yè)時(shí),只要遇到不懂那個(gè)知識(shí)點(diǎn),都會(huì)在課間找到我們,把不懂的知識(shí)點(diǎn)一一給我們講解,一直到我們懂了為止。
溫老師的嚴(yán)厲都是為了我們,她的關(guān)愛(ài)我會(huì)永遠(yuǎn)記得,她的嚴(yán)格我也會(huì)時(shí)時(shí)刻刻用來(lái)要求自己。
�。±蠋�,我從您的身上看到了一種品質(zhì),它叫作默默奉獻(xiàn),您把蠟燭給點(diǎn)燃了,用自己的燈光來(lái)照耀我們,使我們不斷前行。
我的語(yǔ)文老師作文13
有點(diǎn)嚴(yán)格,有點(diǎn)溫柔,朗讀的聲音優(yōu)美。這是誰(shuí)?這就是我們的語(yǔ)文老師——金老師!
金老師在學(xué)校里很受人喜愛(ài)。她個(gè)子很高,一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,她那個(gè)鼻梁實(shí)在是太高了!有人問(wèn)這是假鼻子,還是你是外國(guó)人?金老師回答說(shuō):“我的鼻子不是假鼻子,我也不是外國(guó)人�!蔽矣X(jué)得問(wèn)金老師的人太搞笑了!嘴巴好像涂了口紅,整個(gè)人像是精心打扮的又像是沒(méi)有打扮,但她走過(guò)某個(gè)地方,那個(gè)地方就會(huì)有一股香味,讓我知道她精心打扮了!
金老師她還有雙面功,不相信的話,那我證明給你看!
雙面功一:溫柔
說(shuō)金老師溫柔,這是對(duì)的。每當(dāng)我們聽話時(shí),她溫柔的像小貓咪,讓人有點(diǎn)受不了。別人生病時(shí),她就像小白兔,非常的關(guān)心!
雙面功二:嚴(yán)格
說(shuō)金老師嚴(yán)格,這還是對(duì)的。有一次,以為同學(xué)作業(yè)還沒(méi)有完成,金老師氣得要死,兇的像母老虎一樣,大聲說(shuō):“作業(yè)怎么做的'這么慢,真是老牛拉破車——慢慢拉”我們可是嚇得六神無(wú)主,那位同學(xué)更是嚇得魂飛魄散!
這就是我們的金老師,可親可敬的金老師!
我的語(yǔ)文老師作文14
我喜歡我的語(yǔ)文老師一一胡老師。
胡老師,有一頭烏黑的頭發(fā)。明亮的眼睛上架著一副近視眼鏡,看起來(lái)很斯文。一張櫻桃一樣的小嘴時(shí)時(shí)刻刻給我們講無(wú)數(shù)有趣的知識(shí),同學(xué)們都喜歡她。
下課的時(shí)候,同學(xué)們總是圍著胡老師,和她聊天、開玩笑,有時(shí)候她還和我們一起玩耍。有的同學(xué)就問(wèn)胡老師:“老師,什么馬最大?”“河馬!哈哈!”同學(xué)們也喜歡給胡老師捶背,但是又害怕給胡老師捶疼了,因?yàn)榇蠹抑篮蠋熀苄量唷?/p>
有一次,我們班寫習(xí)字冊(cè),劉樂(lè)同學(xué)寫的字特別難看,特別不認(rèn)真。胡老師看見(jiàn)了劉樂(lè)的字,首先是批評(píng)劉樂(lè),過(guò)了一會(huì)兒,胡老師就輔導(dǎo)她。她像媽媽一樣,溫柔地扶著劉樂(lè)的手寫字,劉樂(lè)的字就變得認(rèn)真起來(lái)了。
還有一次,胡老師要用自己的'午休時(shí)間幫我們班在學(xué)校吃小飯桌的同學(xué)輔導(dǎo)。她讓我們默字,默錯(cuò)的字改一行,還讓我們做《階梯閱讀》……過(guò)了些日子,在學(xué)校吃小飯桌的同學(xué)明顯進(jìn)步了許多。
我喜歡胡老師,既溫柔又關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。
我的語(yǔ)文老師作文15
我的老師有著中高的個(gè)子,身材長(zhǎng)得也苗條。她喜歡彩色的衣服,像一只花蝴蝶,她就是我的語(yǔ)文老師——楊老師。
她很自戀,有時(shí)候自己夸自己。從遠(yuǎn)處看,眼睛總比鼻子大一丟丟。老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),特別長(zhǎng),都快到腰間了。她總是把自己比作一位仙女,在教室里飄來(lái)飄去,其實(shí)她化了妝之后眼圈黑黑的,像一只大熊貓。
九月份的.時(shí)候?qū)W校有一個(gè)活動(dòng),老師是主持人。她主持完剛回到教室,王翔峰跪在椅子上,臉都笑成了兩個(gè)包子,說(shuō):“快看,熊貓老師來(lái)了!”全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái),原來(lái)是因?yàn)闂罾蠋煹难劬Ξ嬃搜塾�,黑黑的眼影把眼睛都給染黑了。
熊貓老師講課的時(shí)候很溫柔,我特別喜歡她朗讀課文,記得她讀《大自然的聲音》這一課時(shí),那聲音輕輕柔柔的,仿佛一陣微風(fēng)輕輕拂過(guò)我的耳朵,我們都被這美妙的聲音陶醉了,跟著她走進(jìn)大自然的世界。
熊貓老師的耳朵很耐凍,冬天的時(shí)候我的耳朵都快凍掉了,已經(jīng)沒(méi)知覺(jué)了,同學(xué)們的耳朵也凍得通紅通紅的,特別是姚智軒——他雖然戴著耳帽,但是耳朵也是凍得通紅通紅的。我們的熊貓老師就不一樣了,無(wú)論天氣多冷,她的耳朵一直都不紅。
我喜歡熊貓老師化妝后的樣子,因?yàn)榛陫y的她很特別。
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