我的語(yǔ)文老師作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的我的語(yǔ)文老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的語(yǔ)文老師作文1
開(kāi)學(xué)了，我們班換了一個(gè)新的語(yǔ)文老師——王老師。
王老師30多歲，留著短發(fā)，還架著一副眼鏡，可那眼鏡絲毫不影響老師炯炯有神的大眼睛放射出的智慧的`光芒。
王老師平易近人。前天課間活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們?cè)诮淌依锿妫形煌瑢W(xué)不小心碰到了王老師，他非常驚慌，嚇得連大氣也不敢出�？赏趵蠋煵坏珱](méi)責(zé)備他，而且還摸著他的頭，溫柔地說(shuō)：“孩子，沒(méi)關(guān)系，以后小心點(diǎn)就對(duì)了。”
王老師有許多愛(ài)好。去年正月初一到初十，中央電視臺(tái)播出的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，老師一集也沒(méi)有落下，可見(jiàn)老師是多么喜歡詩(shī)詞呀！每次下課，我們總會(huì)聽(tīng)到老師哼著小曲。今天下午，老師還特意給我們唱了一小段《回娘家》。��！真是天籟之聲。老師唱完了，同學(xué)們還覺(jué)得不過(guò)癮。
王老師對(duì)工作一絲不茍，對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)。我相信在王老師的帶領(lǐng)下，我們一定會(huì)把我們班建設(shè)成為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。
這就是我們的老師，一個(gè)平易近人、愛(ài)好廣泛、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，我喜歡我們的老師。
我的語(yǔ)文老師作文2
那一排的柳樹(shù)真美啊!我正看得入迷，忽然聽(tīng)不見(jiàn)老師的'講課聲了。一看，老師那雙眼睛正在嚴(yán)厲地盯著我。她就是我們的語(yǔ)文老師--侯老師。
侯老師四十多歲了，身體稍胖，一頭茂密的頭發(fā)，頭發(fā)尾部還稍微卷曲著。侯老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。每天早晨，侯老師總是準(zhǔn)時(shí)七點(diǎn)鐘來(lái)到學(xué)校督促我們學(xué)習(xí)。有一次，我是六點(diǎn)五十五來(lái)到學(xué)校，一看大家已經(jīng)都來(lái)了，而且在老師的督促下開(kāi)始認(rèn)真地學(xué)習(xí)了。
侯老師批評(píng)了我，要求我以后再早一點(diǎn)來(lái)到學(xué)校與大家一起學(xué)習(xí)。侯老師不僅對(duì)我們學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，而且在生活上還是個(gè)關(guān)心同學(xué)的好老師呢!就說(shuō)今天吧：在上第一節(jié)時(shí)，老師看到張海波東搖西晃，一直就在桌子上趴著。老師一看就知道不對(duì)勁兒，來(lái)到他的身邊詢問(wèn)。錛偠親猶郟?縞廈懷苑梗?還?砸┝恕o紓張海波回答。侯老師一下就明白了，他是餓了。侯老師派錛偸拐嗩紓買(mǎi)了一個(gè)大面包，讓他下課吃，但張海波死活不收，在侯老師的勸說(shuō)下，終于收下了。
下午，張海波還給侯老師1元錢(qián)，侯老師不但沒(méi)收，還說(shuō)了一句趣話，引得同學(xué)們哄堂大笑。
這就是侯老師--既嚴(yán)厲又關(guān)心同學(xué)的好老師!
我的語(yǔ)文老師作文3
我是一個(gè)幸福的男孩，因?yàn)槲矣袗?ài)我的父母，友好的朋友，熱情的鄰居……我遇到了那么多關(guān)愛(ài)我的人，可是我時(shí)時(shí)刻刻銘記在心里的是———我的語(yǔ)文老師。
我走進(jìn)校園，就要和您在學(xué)校共度一天的美好時(shí)光。我時(shí)時(shí)刻刻感受著您偉大的人格魅力，無(wú)時(shí)無(wú)刻都想把您說(shuō)的話記在心里。您在我眼里是紅燭，燃燒了自己卻照亮了別人。您是園丁，我們是祖國(guó)的花朵，您不辭辛勞地培育我們茁壯成長(zhǎng)。您是我們學(xué)生的母親，無(wú)私地奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔。謝謝您，老師!
您是我的語(yǔ)文老師，常常掛著一張笑臉，很和藹可親。一雙大大的眼鏡好像天上的.星星一樣明亮，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴總能把枯燥的書(shū)本知識(shí)講得繪聲繪色。老師您就像一條清澈的溪流，流淌在我們的生命里，送來(lái)甜甜的水，將我們的生命滋潤(rùn)。謝謝您，老師!
老師，您不僅知識(shí)淵博，還有很強(qiáng)的責(zé)任心。您給我們批改作業(yè)不僅認(rèn)真，而且講究方法。如果回到家看見(jiàn)記錄本上有因?yàn)閷?xiě)得很好而得到的五角星，我會(huì)特別開(kāi)心。在我心里，這顆五角星比鮮花還要美麗，它不時(shí)在我腦海中閃爍，提醒著我要認(rèn)真做作業(yè)。謝謝您，老師!
您傳授我們知識(shí)，教導(dǎo)我們做人，您站在神圣的講臺(tái)上給我們講課。謝謝您，我摯愛(ài)的老師!
我的語(yǔ)文老師作文4
瞧！她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，看起來(lái)顯得特別有智慧；短短的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，顯得特別有精神；她中等的身材，臉上總是掛著笑容，看起來(lái)特別親切。她就是我的語(yǔ)文老師——翟老師，老師剛剛才教我們1個(gè)半星期的'語(yǔ)文可我已經(jīng)非常喜歡上翟老師的課了，當(dāng)我聽(tīng)翟老師講課時(shí)，我感到學(xué)習(xí)語(yǔ)文是如此的有趣、快樂(lè)！簡(jiǎn)直就是一種享受！她能把一篇看似無(wú)味的課文，在翟老師的口中都能被說(shuō)的有聲有色。
一堂課在不知不覺(jué)中又結(jié)束了，也讓我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得實(shí)在是太快了，翟老師不僅課上得好，而且對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，有一次，由因?yàn)槲覜](méi)寫(xiě)完作業(yè)，翟老師在課堂上嚴(yán)厲罰我蹲一節(jié)課，那架勢(shì)，真像1個(gè)公正無(wú)私的“女包公”，讓我羞愧難當(dāng)，無(wú)地自容，恨不得在地上找個(gè)裂縫鉆進(jìn)去。
怎么樣？我的語(yǔ)文老師不錯(cuò)吧？！相信在以后的學(xué)習(xí)中，我一定能得到老師更多的幫助，也1定能更加全面地了解我的語(yǔ)文老師——翟老師。
我的語(yǔ)文老師作文5
“你給我一句話，就打開(kāi)我一扇窗，你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量……”老師，是我們的長(zhǎng)者，是我們的引路人，是我們的朋友，亦是我們的榜樣。
我的語(yǔ)文老師，瘦小的身材，一雙葡萄似的眼睛，一張娃娃臉，一束頭發(fā)扎成馬尾，如洋娃娃般可愛(ài)！您的身體虛弱，心臟不是很好，卻依然展現(xiàn)出一副神采奕奕，活力四射的樣子；您講課，總是那么獨(dú)特，那么吸引人，同學(xué)們都說(shuō)聽(tīng)您的課如同聽(tīng)夜鶯婉轉(zhuǎn)的`歌聲，沁人心脾，回味無(wú)窮！
我的語(yǔ)文老師，陪伴我們從初一到現(xiàn)在，從懵懂無(wú)知到成熟穩(wěn)重，“陪我們一字又一言，譜下回憶的詩(shī)篇”，這是長(zhǎng)情的告白，是歲月的痕跡！
我的語(yǔ)文老師，即將離開(kāi)我們?nèi)バ碌哪昙?jí)。您說(shuō)，新的語(yǔ)文老師很和藹；您說(shuō)，讓我們一定好好學(xué)語(yǔ)文；您說(shuō)，您對(duì)我們有無(wú)數(shù)的不舍……我們又何嘗不是。我們的內(nèi)心有無(wú)數(shù)的不舍，但更多的是無(wú)窮的祝福，我們將把您對(duì)我們的愛(ài)化成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的動(dòng)力。
老師，今天是教師節(jié)，雖然您已經(jīng)到了新的班級(jí)，但請(qǐng)您收下我們的鮮花和祝福，那是我們對(duì)您的尊敬和感恩，祝您教師節(jié)快樂(lè)，也祝我們所有的老師節(jié)日快樂(lè)，你們辛苦啦！
我的語(yǔ)文老師作文6
一頭烏黑的短發(fā)，大大的眼睛，粗粗的眉毛，小小的嘴巴。這就是我的語(yǔ)文老師，他最不喜歡同學(xué)們的字體不工整。
就在今天中午的'時(shí)候，老師讓我們寫(xiě)作業(yè)。老師說(shuō)：“必須把字體寫(xiě)工整，如果字體不工整，要重新寫(xiě)一遍。”我聽(tīng)完，心里十分開(kāi)心，因?yàn)槲覍?xiě)的字還算好些，應(yīng)該不用被罰重寫(xiě)。
我們開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)啦！剛開(kāi)始，我寫(xiě)的字很好。可是，到了后面，我寫(xiě)得有些急，就覺(jué)得我的字寫(xiě)得不好了。就在這時(shí)，語(yǔ)文老師突然從我身邊經(jīng)過(guò)，把我嚇了一跳，我以為他要讓我重寫(xiě)一遍。誰(shuí)知道，他只是看了一眼，然后直接就走了，我心中暗道：嚇?biāo)牢伊耍液脹](méi)罰我。
經(jīng)過(guò)剛才的事，我寫(xiě)得更認(rèn)真了。我一筆一劃地把英語(yǔ)作業(yè)寫(xiě)完了，而且，在這個(gè)過(guò)程中，老師轉(zhuǎn)了好幾圈，并沒(méi)有讓我重新寫(xiě)一遍，我真的好開(kāi)心。但是有幾位同學(xué)又重新寫(xiě)了一遍，差不多都是男生，哎！看來(lái)男生寫(xiě)字確實(shí)不如女生�。�
多虧老師的教導(dǎo)和監(jiān)督，我才變得如此優(yōu)秀。在這里，我想對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
我的語(yǔ)文老師作文7
老師是蠟燭，犧牲了自己成全了別人，老師是大樹(shù)，為我們遮蔭蔽陽(yáng)，老師是園丁，修剪我們這些參差不齊的小樹(shù)，老師是雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨。
記得有一次期末考試我沒(méi)考好，心里十分難受，真想重新再考一次，但是這次僅僅80多分的成績(jī)卻已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)，留在我的腦海中。這時(shí)，徐老師沒(méi)有責(zé)備我，而是耐心的安慰我，這次沒(méi)考好，沒(méi)有關(guān)系，每個(gè)人都有失敗的時(shí)候嘛，人生就如大海中的一葉扁舟，隨時(shí)面臨著被大浪吞滅的危險(xiǎn)，這次失敗不代表下次的失敗，只要你努力，下次一定會(huì)成功！聽(tīng)了老師這番話，我那悲傷的心靈里射入一縷陽(yáng)光，讓我得到了溫暖。
從此后我更加努力的學(xué)習(xí)，終于在一學(xué)期后的另一次期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。這次的成功主要是因?yàn)槔蠋煂?duì)我的教導(dǎo)。
老師，您就像春天里的花朵，為我們制造芬芳，您就像夏天里的扇子，帶給我們涼爽，您就像秋天里的風(fēng)，吹的'我們心情舒適，您就像冬天里的一縷陽(yáng)光給我們照亮全新的世界。
老師，我感謝您，感謝您那一句句失敗了，不要怕，要盡快揚(yáng)起風(fēng)帆，繼續(xù)努力，體會(huì)到失敗是成功之母的真正含義，為我們帶來(lái)美好的希望共同迎接未來(lái)。
我的語(yǔ)文老師作文8
我的語(yǔ)文老師戴著一副斜邊眼鏡，微胖的身材，他和藹可親、才華出眾。
他在上課的時(shí)候臉上總是掛著微笑，經(jīng)常會(huì)在同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)編一個(gè)笑話讓全班同學(xué)開(kāi)心。在講古代故事時(shí)，他會(huì)在講完時(shí)給我們看電腦上的動(dòng)畫(huà)版本，還會(huì)讓我們了解那時(shí)候發(fā)生的其他事情。他還讓我們背誦一些課外古詩(shī)，增加我們的閱讀量。
下課時(shí)，當(dāng)同學(xué)有不理解的地方向他提問(wèn)時(shí)，他都會(huì)一一解答。自習(xí)時(shí)，同學(xué)遇到不懂的問(wèn)題請(qǐng)教他時(shí)，他也都會(huì)耐心解答。還有，讓同學(xué)們最喜歡他的原因中，有一個(gè)就是同學(xué)們最喜歡的——作業(yè)布置得很適量，不會(huì)太多也不會(huì)太少，可以讓同學(xué)有很多課余時(shí)間安排其它活動(dòng)。
放學(xué)時(shí)，當(dāng)他遇到學(xué)生時(shí)都會(huì)與他交談，與他聊一些家常、學(xué)習(xí)情況。他在午讀時(shí)會(huì)指導(dǎo)我們讀書(shū)，當(dāng)讀到錯(cuò)字時(shí)，他會(huì)一一糾正我們。每周星期五的.時(shí)候，它會(huì)在早讀的教育時(shí)間提醒我們注意雙休日的安全……
這啊，就是我們那和藹可親的語(yǔ)文老師——蘇老師。你喜歡這樣的老師嗎？
我的語(yǔ)文老師作文9
我們有一位語(yǔ)文老師，他叫葉書(shū)文，他的個(gè)子很高，在一米九多，與我們站在一起簡(jiǎn)直是天和地的差別。兩顆眼睛炯炯有神，鼻子大大的.，嘴巴大大的，他從我們五年級(jí)下冊(cè)開(kāi)始接我們班，直到我們六年級(jí)上冊(cè)。
我覺(jué)得葉老師的性格很奇怪，老師陰晴不定，有時(shí)溫和，有時(shí)兇狠，現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)他溫柔的時(shí)候吧！
那是中午葉老師送我們不在學(xué)校吃飯的人出校門(mén)的時(shí)候，我們排好隊(duì)伍，向小門(mén)進(jìn)發(fā)時(shí)，聽(tīng)到葉老師正在和其他同學(xué)聊天，葉老師在對(duì)那個(gè)同學(xué)笑，（平時(shí)老師總是板著一張臉，其實(shí)笑起來(lái)也挺好看的耶�。┪覝惿锨叭ィ胍η宄麄�?cè)谥v些什么，可是到校門(mén)口了，他們也就停止了談話，可是我一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)誒！
現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)葉老師兇的時(shí)候吧！
那天是元旦節(jié)前一天，葉老師給我們布置作業(yè)，其中有一個(gè)是寫(xiě)作文，等放假過(guò)后我們班只有不到十個(gè)人寫(xiě)作文，老師氣得臉都綠了，老師叫我們罰抄作文，再叫我們把作文補(bǔ)起來(lái)，可是我們班同學(xué)到電腦上一查，有好多同學(xué)都騙老師，明明沒(méi)有寫(xiě)，卻說(shuō)寫(xiě)了，老師花費(fèi)了一節(jié)多課調(diào)查事實(shí)，得知結(jié)果后，老是罰撒謊的同學(xué)抄四遍課文，再把作文補(bǔ)上。
再次回向老師當(dāng)時(shí)的表情真是恐怖�。�
我的語(yǔ)文老師作文10
使我難忘的，是我以前的語(yǔ)文老師張老師，也是我們以前的班主任，她剛剛調(diào)離我們的校區(qū)，我們非常想念她。
張老師是一位溫柔而艷麗的老師。平時(shí)她總是裝出很?chē)?yán)肅的樣子，其實(shí)不然，他很愛(ài)笑的，也喜歡和我們講笑話。
張老師是一個(gè)很認(rèn)真的老師，上課時(shí)有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講她會(huì)很生氣，我們的語(yǔ)文成績(jī)不好，她總是很著急。為了使我們的寫(xiě)作能力和閱讀能力有所提高，她把她兒子以前看過(guò)的課外書(shū)都帶到了學(xué)校，讓我們閱讀。他也愿意為成績(jī)差的同學(xué)補(bǔ)課，犧牲自己的`下班時(shí)間。她對(duì)我們的接近文學(xué)和愛(ài)好文學(xué)，是有著多么有益的影響！像這樣的老師我們這么不喜歡呢？
他經(jīng)常教導(dǎo)我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)有用的人，他的每一句話都打動(dòng)著我們的心弦，像春雨，像小溪，流入我的心田。老師的愛(ài)，像一把熊熊燃燒的火炬，照亮我學(xué)習(xí)的前程，我將終生難忘。
我的語(yǔ)文老師作文11
在眾多的老師中，我最喜歡我的語(yǔ)文老師崔老師。
崔老師個(gè)子不高不低，身材不胖不瘦，高高的鼻梁，戴著一幅眼鏡。崔老師有一雙明亮的眼睛，而且這雙眼睛好像會(huì)說(shuō)話。我們?cè)谙旅娴囊慌e一動(dòng)，都被她看得清清楚楚。有一天，我的同桌上課時(shí)做小動(dòng)作，崔老師就用責(zé)備的眼神看著她，好像在說(shuō)："不要做小動(dòng)作了，認(rèn)真聽(tīng)講。"同桌看到老師的眼神，趕緊坐好了。這時(shí)老師的眼睛就笑瞇瞇的，像彎彎的月牙，好像對(duì)她說(shuō)："好孩子，這就對(duì)了。"
崔老師知識(shí)豐富，同學(xué)們提出的任何問(wèn)題她都耐心解答。她教給我們生字新詞，教我們?cè)趺礃影颜n文讀得有感情，要我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，這樣才能漸漸提高自己的語(yǔ)文水平。有一次，我被一道難住了，不知道如何寫(xiě)，我一舉手，崔老師就走過(guò)來(lái)，不厭其煩地為我解答，直到我弄懂為止。還有一次，我在學(xué)校門(mén)口摔倒了，正好崔老師走過(guò)來(lái)，她把我扶了起來(lái)，溫柔的`對(duì)我說(shuō)："沒(méi)有事，以后要小心一點(diǎn)啊"�？粗谴认榈臉幼�，真像我的媽媽。
我愛(ài)我的語(yǔ)文老師，是她教給我豐富的知識(shí)，是她教我怎么樣做人。
我的語(yǔ)文老師作文12
我的語(yǔ)文老師有一雙炯炯有神，有一頭烏黑的秀發(fā)，還有那和藹可親的.笑容。
上課時(shí)，老師總會(huì)慢慢的講給我們聽(tīng)，還會(huì)把細(xì)節(jié)仔細(xì)的說(shuō)出來(lái)，如果提問(wèn)同學(xué)，同學(xué)不會(huì)，老師并不會(huì)立刻大發(fā)雷霆，而是給同學(xué)耐心的解釋。
有一次，我們班一個(gè)同學(xué)被人撞倒了，耳朵下面流血了，同學(xué)們立刻通知老師，之后老師帶著那位同學(xué)立刻去醫(yī)院，又把他的家長(zhǎng)喊到了醫(yī)院，之后老師一直在醫(yī)院陪著那位同學(xué)，整整陪了一中午，直到我們?cè)撋险n老師才趕回來(lái)，老師連中午飯都沒(méi)有吃，老師真是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
如果有同學(xué)吵架，老師會(huì)把他們喊到辦公室，讓他們和好，有一次我和班里的一位同學(xué)吵架了，老師就讓我們握手，并且說(shuō)出自己的錯(cuò)誤向?qū)Ψ降狼�，漸漸的同學(xué)們都知道自己解決問(wèn)題，主動(dòng)向?qū)Ψ降狼�，所以班里所有同學(xué)都很友善，我們的老師也是其他老師榜樣。
這就是我們的老師，不但長(zhǎng)相漂亮，心靈也更美。
愛(ài)我們的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師作文13
我第一次見(jiàn)到語(yǔ)文李老師的時(shí)候，李老師戴著一副鏡片又大又厚的眼鏡，穿的衣服雖然也是休閑褲、T恤衫，但不是那種輕佻的款式、顏色。他愛(ài)低著頭、有點(diǎn)兒皺眉，好像是有人惹他生氣了，我以為以后每天都要面對(duì)一副不茍言笑、冷冰冰的面孔，稍有不慎就會(huì)被斥責(zé)。
結(jié)果與我想的完全相反，李老師上課是一個(gè)和藹可親的人，同學(xué)有不懂的地方，他總是耐心講解，如果有人發(fā)表不同見(jiàn)解，他會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)、認(rèn)真思考后才回復(fù)。
在上課的時(shí)候，李老師還經(jīng)常用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言給我們講歷史故事、神話傳說(shuō)、時(shí)事新聞，傳遞給我們很多課本外的知識(shí)，讓我們大開(kāi)眼界。
李老師也十分關(guān)心我們的.作文。交上去的作文，他會(huì)先仔細(xì)地看一遍，有沒(méi)有錯(cuò)別字，然后再認(rèn)認(rèn)真真地看兩遍，每一篇作文他都會(huì)寫(xiě)下中肯的評(píng)語(yǔ)。我記得有一次我的作文寫(xiě)的是愛(ài)撒謊的爸爸，意外的只有四個(gè)字“曾子殺豬”，我不知道是什么意思，就上網(wǎng)去查，原來(lái)這是個(gè)成語(yǔ)故事，李老師用這樣的方式使我既明白了道理，又鍛煉了能力。
李老師就是用這樣的方式，每天哺育著祖國(guó)的花朵。他不僅提高了我們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，也拓寬了我們的知識(shí)。我將來(lái)也要成為像他這樣有愛(ài)心、有知識(shí)，有趣味的人。
我的語(yǔ)文老師作文14
我的語(yǔ)文老師是賴?yán)蠋�。她是個(gè)和藹可親的老師。賴?yán)蠋熼L(zhǎng)得不是很高，但也不矮；剪著短發(fā)；還有細(xì)細(xì)的眉毛，水汪汪的眼睛，高高的鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
那天，我們班考試。我做著做著，突然有道題不會(huì)做。我想來(lái)想去，不經(jīng)意看到了賴?yán)蠋煴亲蛹t紅的，像是感冒了。但老師還是在埋頭批改著我們上次寫(xiě)的作文。我心想：當(dāng)老師的真清閑，哪像我們小孩。天天有作業(yè)，還要絞盡腦汁去想考試題目怎么做。唉！學(xué)生真累��！下課時(shí)，我去辦公室交作業(yè)，忽然聽(tīng)到了語(yǔ)文老師的一句話：“最近感冒真辛苦啊。這作文還沒(méi)有改好，又要改試卷。沒(méi)辦法，課程緊�。】磥�(lái)今晚又得晚點(diǎn)睡啰！”這句話震撼了我的心靈，一瞬間，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，也明白了許多：老師感冒了，卻還堅(jiān)持批改作業(yè)，堅(jiān)持上課！夜晚，我們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，但也許老師還沒(méi)睡，他（她）們也許還在改作業(yè)，在備課……我明白了，其實(shí)老師才是辛苦的，大人才是最辛苦的.！
賴?yán)蠋熅褪莻�(gè)辛勤的園丁，精心照顧著祖國(guó)的花朵，如果我們不聽(tīng)話，老師就會(huì)幫我們修枝剪葉。讓我們做得更好！老師是個(gè)多么辛苦的園丁�。∷�，我要學(xué)習(xí)賴?yán)蠋煹木瘢?/p>
我的語(yǔ)文老師作文15
她，一頭濃密的頭發(fā)，白皙的臉龐，水靈且秀氣的`大眼睛，常常提醒著我們。在我的心中，她是一個(gè)溫柔可親的老師。
一天，我高興地背著書(shū)包去上學(xué)，剛走到校門(mén)口，頭上的皮筋突然“啪”的一下斷了，我一下子就愣住了，因?yàn)闆](méi)有皮筋的固定，我的頭發(fā)就會(huì)亂得像馬蜂窩，這樣該怎么辦呢？我只好一手捂著頭，一手提著包，狼狽地跑向教室，老師見(jiàn)我這樣，覺(jué)得很奇怪。
她親切地問(wèn)：“陳?S，你捂著頭干嗎？”我支支吾吾地回答：“老師，我頭上的皮筋斷了，頭發(fā)亂極了�！彼⒖淘诔閷侠镎乙恍┠芄潭ㄎ翌^發(fā)的扎繩。最終，在一支筆旁，發(fā)現(xiàn)了一段黃扎繩和一個(gè)黑夾子。老師先輕輕撥開(kāi)我的頭發(fā)，再扎成一個(gè)小辮子，然后取出黑夾子，將小辮子固定住，這樣，我的頭發(fā)就又聽(tīng)話了。老師還問(wèn)：“嫌緊嗎？”我快樂(lè)地回答道：“正好，管老師，謝謝您！”
管老師，您不僅僅是我們的老師，更像一個(gè)慈母，體貼地照顧大家。您像陽(yáng)光，照耀著我們；您像雨露，滋潤(rùn)著我們；您還像啟明星，照亮我們的成長(zhǎng)之路。
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