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    快樂(lè)的語(yǔ)文作文

    時(shí)間:2024-11-25 03:24:43 語(yǔ)文作文 我要投稿

    關(guān)于快樂(lè)的語(yǔ)文作文集錦五篇

      在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的快樂(lè)的語(yǔ)文作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    關(guān)于快樂(lè)的語(yǔ)文作文集錦五篇

    快樂(lè)的語(yǔ)文作文 篇1

      UP國(guó)際少兒英語(yǔ)的老師給我們上了一堂生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課。教室里,“黑蜘蛛”爬在墻上,各種南瓜燈和“妖魔鬼怪”的可怕面具一列排開(kāi)。老師把燈光熄掉,給我們看了有關(guān)萬(wàn)圣節(jié)來(lái)歷的影片,我們學(xué)會(huì)了好多英語(yǔ)單詞。

      兩個(gè)萬(wàn)圣節(jié)的傳統(tǒng)游戲更是讓我們感受到了這個(gè)西方節(jié)日的.趣味。Trick or Treat“不給糖吃就搗亂”:我們兩人一組去敲“主人”家的門,嘴里說(shuō)著“Trick or Treat”,“主人”熱情地邊說(shuō)“You are welcome”邊從南瓜帽中掏出幾顆糖果給我們吃。

      另一個(gè)叫作Apple bobbing“咬蘋果”,游戲的規(guī)則是要咬到蘋果但不能用手幫忙。工作人員用筷子插在蘋果中間,再懸掛在繩子上。同學(xué)們五個(gè)一組,分別站著去咬蘋果,一個(gè)個(gè)伸直脖子漲紅了臉。我也躍躍欲試,終于輪到我啦,隨著老師的口令“one、two、three,go!”我使勁向掛在面前的蘋果咬去,嘴巴剛碰到蘋果,蘋果就滑開(kāi)了。我不服氣地繼續(xù)去咬,可蘋果卻不停地溜走,我無(wú)奈地?fù)蠐夏槪沒(méi)想到辦法游戲就結(jié)束了。

      這次活動(dòng)真有趣啊,你喜歡萬(wàn)圣節(jié)嗎?想不想提著Jack-o’-lantern“南瓜燈”、戴上Mask“面具”和我們一起過(guò)萬(wàn)圣節(jié)啊?

    快樂(lè)的語(yǔ)文作文 篇2

      “落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。”,老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)雖與父母不同,但老師總能在學(xué)習(xí)中讓我們明白學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

      數(shù)學(xué)老是背公式,英語(yǔ)不是背單詞就是背句型,可語(yǔ)文呢,文與眾不同,一個(gè)奇妙的學(xué)科,總能給我們帶來(lái)快樂(lè)。

      語(yǔ)文是“上著”快樂(lè)。一節(jié)語(yǔ)文課就能提現(xiàn)。這就是一個(gè)快樂(lè)的時(shí)光,余老師給我們上一節(jié)語(yǔ)文課。余老師一字一句如珠子似的,向我們吐出了要求:“請(qǐng)大家拿出筆記本,放好書包。”大家聽(tīng)話地把書包往桌子一放,全體向右轉(zhuǎn)。余老師帶領(lǐng)我們一起向偉大的孔子像,敬了禮,就開(kāi)始了今天快樂(lè)的語(yǔ)文課。

      語(yǔ)文是“聽(tīng)著”快樂(lè)。上課開(kāi)始了,“嗯——嗯!庇嗬蠋熐辶饲迳らT,開(kāi)始打開(kāi)電腦啟動(dòng)幻燈片,“同學(xué)們,注意了,看著屏幕,將每個(gè)詞語(yǔ)讀兩次,等下開(kāi)始聽(tīng)寫!蓖瑢W(xué)們聚精會(huì)神、頭也不轉(zhuǎn)地盯著大屏幕:“邀請(qǐng)、蘊(yùn)藏……”“好了,”余老師關(guān)了屏幕,抬起手,指了指每個(gè)人的腰,“坐姿要端正!”大家不約而同地挺直了身體。好了開(kāi)始聽(tīng)寫:“邀請(qǐng)、蘊(yùn)藏……”聽(tīng)寫結(jié)束了,大家?guī)е院、興奮、快樂(lè)的神情盯著答案批改。這下,拿優(yōu)秀的可多了。

      語(yǔ)文還“背著”快樂(lè)。余老師又拿起沉甸甸的《知識(shí)大集結(jié)》讓大家熟記75首古詩(shī),“請(qǐng)第一小組上臺(tái),一個(gè)接一個(gè)背給我聽(tīng)。”神經(jīng)緊張,臉色不自然的同學(xué)們生怕不會(huì)背被于老師批評(píng)。“兩個(gè)黃鸝鳴……鳴什么來(lái)著?”一個(gè)同學(xué)緊張了,忘了怎樣背了。余老師走前一步,出乎意料的是,余老師沒(méi)批評(píng)背不熟的同學(xué),只是說(shuō)自己不會(huì)背,要自己反思自己,小升初是自己的責(zé)任。大家都不自然地笑了笑,又埋頭開(kāi)始熟悉古詩(shī)了。

      快樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得這樣快,同學(xué)們無(wú)一感到疲累,總是在最后的時(shí)候爆發(fā)自己真正的寫作能力。

      語(yǔ)文也“寫著”快樂(lè)。同學(xué)們最喜歡這個(gè)環(huán)節(jié)。私底下討論的有,分享著自己提議的有,大膽發(fā)出自己意見(jiàn)的也有。于老師示意大家安靜,這次的`作文寫的是《出錯(cuò)》,“什么是出錯(cuò)呢,比如說(shuō)看手機(jī)掉坑里的有,上學(xué)遲到的有,跟媽媽爭(zhēng)吵也有!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后,興致勃勃地發(fā)表自己寫的內(nèi)容,令人發(fā)笑的是,有人說(shuō)上廁所走錯(cuò)廁所也算出錯(cuò)。同學(xué)們仰著頭抱著肚子笑。余老師并不覺(jué)得有什么好笑,其實(shí)生活中每時(shí)每分每秒都會(huì)出錯(cuò)罷了,不知所錯(cuò),最終無(wú)藥可救。

      同學(xué)們笑不出來(lái)了,但仍然快樂(lè)地聽(tīng)著老師的意見(jiàn)寫著作文。原來(lái),語(yǔ)文是多么令人快樂(lè)。

      快樂(lè)的語(yǔ)文課,有趣的語(yǔ)文課……一生難忘的語(yǔ)文課,五彩繽紛的語(yǔ)文課,都能給我們帶來(lái)快樂(lè)。

    快樂(lè)的語(yǔ)文作文 篇3

      每星期五晚上,都是去四真學(xué)堂上作文課的時(shí)間。那一節(jié)快樂(lè)的作文課讓我至今記憶猶新。

      一上課,余老師就笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):"今天要和大家玩一個(gè)游戲喲!"我聽(tīng)完心里像剛吃完蜂蜜一樣甜。

      激烈的游戲開(kāi)始之前,余老師對(duì)大家公布了游戲規(guī)則:"第一是一個(gè)同學(xué)用眼罩把另一個(gè)同學(xué)眼睛蒙上,當(dāng)瞎子;二是有一個(gè)同學(xué)來(lái)指揮這個(gè)同學(xué)上臺(tái)畫畫;三是這個(gè)扮瞎子的同學(xué)要畫一個(gè)人;四是每組同學(xué)投票時(shí),除了不投自己組,可以投其他組,最后賽出第一名、第二名、第三名,給予金幣獎(jiǎng)勵(lì)。"

      只見(jiàn)余老師昂首挺胸站在講臺(tái)上,面帶微笑地對(duì)我們說(shuō):"游戲正式開(kāi)始!"我的心開(kāi)心地都要跳出來(lái)了。

      我們組參加玩游戲的代表是徐樂(lè)思和我,徐樂(lè)思扮演當(dāng)盲人,我是指揮員。我想我終于能當(dāng)一次指揮員了。

      等呀,等呀,我都等得不耐煩了,呀,終于到我們組開(kāi)始玩游戲了。

      我站在臺(tái)下,發(fā)出口令,指揮徐樂(lè)思說(shuō):"往前兩步,然后上臺(tái)。"她就邁開(kāi)腳步向前走。

      等到徐樂(lè)思走上舞臺(tái)后,我又發(fā)出指令說(shuō):"畫一個(gè)圓,再左右兩邊各畫上一個(gè)小圓圈。"

      她十分清楚的按照我的`指令去做,配合的十分默契。

      "提起筆,向前,再往上,畫三豎。"我一邊指揮,徐樂(lè)思一邊畫,但是由于看不到,結(jié)果有一畫畫在了眼睛上。

      經(jīng)過(guò)我的指揮,徐樂(lè)思終于畫完了,我哭笑不得,徐樂(lè)思把眼罩摘下來(lái)一看,大聲說(shuō)說(shuō):"呀,我的小人丑死了。"

      沒(méi)想到的是,經(jīng)過(guò)大家最后投票,我們小組居然獲得第一名!

      這是非?鞓(lè)的一堂語(yǔ)文課!到現(xiàn)在還很難忘。

    快樂(lè)的語(yǔ)文作文 篇4

      聶老師要到我們班講課啦!”這消息如同炸彈一般扔到了教室里。班里立刻“開(kāi)了鍋”!疤袅!”“你說(shuō)她會(huì)講什么呀?”……大家的談?wù)撀暦鋼矶痢?/p>

      “上課”“起立”,快樂(lè)語(yǔ)文課開(kāi)始了。老師首先帶來(lái)了幾只小蜜蜂,“今天,讓我們來(lái)學(xué)習(xí)《蜜蜂》一課吧!”老師先給我們講了作者法布爾這位著名昆蟲(chóng)學(xué)家的相關(guān)資料,接著提了幾個(gè)小問(wèn)題,我們都爭(zhēng)先恐后的搶答,老師看我們這么積極的回答問(wèn)題,滿意的笑了。后來(lái),老師又問(wèn)了幾個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋的問(wèn)題,全班同學(xué)都在冥思苦想,我思考片刻之后,毫不遲疑的回答了問(wèn)題……

      最有趣的小實(shí)驗(yàn)來(lái)了——握不破的雞蛋。據(jù)說(shuō),老師帶的.這枚生雞蛋擁有讓你握不破的神力,為了證實(shí)這句話的真假,我們請(qǐng)出了我們班的“大力士”——李培文,他滿臉自信,不屑一顧的望著手里的小小雞蛋,仿佛他輕輕一碰雞蛋就會(huì)粉身碎骨似的?墒,他累的全身發(fā)抖,滿臉通紅,雞蛋竟紋絲不動(dòng)。最終,他垂頭喪氣的回到了座位上。

      開(kāi)心、認(rèn)真、仔細(xì)、發(fā)現(xiàn)、探索……拼成了這節(jié)快樂(lè)的語(yǔ)文課,這正是我的最愛(ài)!

    快樂(lè)的語(yǔ)文作文 篇5

      “ 現(xiàn)在我正式宣布:砂子塘天華寄宿學(xué)校第一屆學(xué)科節(jié)開(kāi)始!”隨著歐陽(yáng)老

      師宏亮的聲音響起,學(xué)科節(jié)拉開(kāi)了帷幕。

      語(yǔ)文學(xué)科節(jié)是學(xué)校針對(duì)我們語(yǔ)文素質(zhì)教育的一次測(cè)驗(yàn),也是讓各班展示各有潛能的一個(gè)特殊節(jié)日。我們五〔一〕班同學(xué)在斯老師的指導(dǎo)下,精心排練了一套名為《夸夸咱們的班集體》的快板詞,這是我們五〔一〕班全體師生智慧的結(jié)晶。俗話說(shuō)“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,練習(xí)了這么久,今天終于可以大展身手了!

      輪到我們上臺(tái)表演了,可我的心跳得厲害。一上臺(tái),腳就不聽(tīng)使喚發(fā)起軟來(lái),就好象沒(méi)有腳一樣,只有上半身浮在空中!可為了冠軍這個(gè)美譽(yù),我又眼望前方,面帶微笑開(kāi)始表演。望著人山人海的觀眾,不由生出一種怕失誤的心理。真是越耽心越出錯(cuò),還沒(méi)輪到我就啪啪打起來(lái)了,身旁的李俊急忙蹬了我一腳,我才恢復(fù)了正常。輪到我打快板:“機(jī)靈男孩尹征航,美術(shù)課上他逞強(qiáng),赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫,繪出一幅好風(fēng)觀!”我手上打著快板,心里卻仿佛一面大鼓,無(wú)止境地響著,起初只是腳發(fā)軟,后來(lái)變成發(fā)抖了,直到我的'快板結(jié)束,心才平靜下來(lái)。歡快的快板聲再次響起“百花園中花似錦,花紅要靠……”

      表演結(jié)束后,從觀眾場(chǎng)上傳來(lái)熱烈的掌聲,我才知道我們的表演很成功,也才深深感受到斯老師和我們的心血沒(méi)有白費(fèi)。

      這次的學(xué)科節(jié)開(kāi)展得真好!不但給了各個(gè)班發(fā)揮特長(zhǎng)的機(jī)會(huì),還讓我們充分感受到生活在這個(gè)集體中是多么溫暖、多么幸福!

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