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    考語(yǔ)文的作文

    時(shí)間:2024-11-11 14:57:04 語(yǔ)文作文 我要投稿

    【必備】考語(yǔ)文的作文集合4篇

      無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的考語(yǔ)文的作文5篇,歡迎大家分享。

    【必備】考語(yǔ)文的作文集合4篇

    考語(yǔ)文的作文 篇1

      人是不能被打敗的,你可以把他消滅,但你卻不能打敗他。每每看到這句名言,我的腦海里便浮現(xiàn)出這樣一幅畫(huà)面、洶涌澎湃的大海上,一只小漁船,一只由一位老漁民駕駛的漁船。老人正用他古銅色的身軀,鐵一般的臂膀,揮動(dòng)著船槳,與鯊魚(yú)搏擊。濺起的浪花,灑在老人的身上,射出落日的'余輝。這就是桑提亞斯海明威筆下的響當(dāng)當(dāng)?shù)蔫F骨。(《我要扼住命運(yùn)的咽喉》)

    考語(yǔ)文的作文 篇2

      巧言令色”留心眼

      史載,漢文帝劉恒有一次游上林苑,問(wèn)陪同的上林尉:“你知道這苑里飛禽走獸共有多少種、多少只嗎?”上林尉一時(shí)答不上來(lái)。有個(gè)管理虎圈的嗇夫,此時(shí)賣(mài)弄伶牙俐齒,對(duì)答如流,說(shuō)得文帝眉開(kāi)眼笑,馬上就要封他為上林令。

      廷尉張釋之勸道,周勃和張相如都是大家公認(rèn)最稱職的官員,在回答皇上問(wèn)題時(shí),有時(shí)也答不上來(lái),哪像這小吏夸夸其談呢?如果提拔這樣的人,只怕天下人效仿,都去耍嘴皮子了。所以,提拔這樣的人要慎重。

      文帝聽(tīng)后認(rèn)為有理,取消了任命。要善于明是非、辨真?zhèn),多?tīng)諤諤之言,少聽(tīng)溢美之詞,尤其是對(duì)那些懷有某種目的的奉承、吹捧和贊美的'話,那些明顯過(guò)頭的話,更要留一個(gè)心眼,保持高度警惕,在心中筑起一道有效防范的堅(jiān)固堤壩。

    考語(yǔ)文的作文 篇3

      在希望與失望的決斗中,因勇氣而雙手緊握,必將成為自己的英雄。

      ——題記

      也許,那首《黃鸝與蝸!返膬焊柙缫驯粫r(shí)光列車(chē)在沿途中拋下。然而,兒歌中的蝸牛依舊保持者它那亙古不變的步調(diào),背著重重的殼,為了那一片天,一直挪動(dòng)著。不曾停止,不曾回頭。它成了它自己的英雄。

      他,二十年獨(dú)守講臺(tái),十三年殘?bào)w支撐。是他在黑暗中用粉筆點(diǎn)亮了知識(shí)的火把,照亮了深山中一雙雙求知的眼睛。他不曾料想生活竟會(huì)在途中改變了航線,向著墨水般濃稠的黑暗中駛?cè)。他不甘心,于是在心中守護(hù)希望,只為保留那份依舊澎湃的激情。執(zhí)著的堅(jiān)守,他做了生命的強(qiáng)者,成了自己的英雄。他是趙世術(shù),巫溪縣一名普通的教師。她,四十四年如一日地用手中的掃帚保持這片凈土,用鍋碗瓢盆精心做著每一頓飯;虮怀靶Γ虮恢S刺。她依舊盡心盡力的做好本職工作。她一生只會(huì)寫(xiě)五個(gè)字,卻被港大稱作“以自己的生命影響大學(xué)堂仔的生命”。她是袁蘇妹,港大一名普通校工。她用行動(dòng)完美詮釋了英雄這個(gè)詞。

      默里根從小踐行自己的追夢(mèng)計(jì)劃,無(wú)數(shù)次試鏡鎩羽而歸。她被失望拖進(jìn)深淵,被挫折踏得體無(wú)完膚,被落寞寒了心,卻不懈地追求希望。她不怕身上的疼,就算眼中有淚光閃動(dòng),也要微笑的逆著風(fēng)去體驗(yàn)每一個(gè)感覺(jué),追尋一個(gè)完美的世界。在她的眼里,希望飛得更高更遠(yuǎn)。光明的境地,純粹的亮色,自己的英雄。我們生活在這個(gè)浩瀚的宇宙,漫天飛舞的宇宙塵埃和星河的光塵。我們是比那些還要渺小的存在。可我們依舊在這大大的絕望中揣著一份執(zhí)著小小的努力著,努力成為自己的英雄。史馬遷忍住各種酷刑,在獄中完成了流傳深遠(yuǎn)的《史記》;屈原創(chuàng)造《離騷》抨擊黑暗現(xiàn)實(shí),不與邪惡勢(shì)力同流合污,堅(jiān)守心中的凈土。當(dāng)今社會(huì),愈來(lái)愈多的'啃老族浮出水面,他們被絢麗的霓虹燈所蠱惑,用著前輩的錢(qián)過(guò)著今朝有酒今朝醉的奢靡生活。比爾蓋茨寧愿捐出全部財(cái)產(chǎn)回報(bào)社會(huì)也不愿留給子女,還不是希望他們能夠活出自我。又有多少人,不堪荊棘密布,坎坷縱橫的生活,在失望中少了希望,丟了初衷。而他們,終究無(wú)法成為自己的英雄!

      做自己的英雄,這是每個(gè)人成熟的必經(jīng)之路,沒(méi)有人可以僭越。

      做自己的英雄,于個(gè)人,是摒棄平庸,活出璀璨人生;于社會(huì),是摒棄奢靡混亂,回歸樸實(shí)和諧;于國(guó)家,是摒棄貧困落后,獲得繁榮富強(qiáng)。

      像蝸牛一樣,不在乎被人怎么看,不在乎別人是否讀懂你的心。只要在身上掛上輕輕的仰望,大大的夢(mèng)想,乘著葉片向前飛,對(duì)著天空吶喊,綻放燦爛的笑容。相信自己一定與眾不同。因?yàn)槲覀兪亲约旱挠⑿郏?/p>

    考語(yǔ)文的作文 篇4

      每個(gè)人的記憶都是一條秘密的通道,任憑往事自由穿梭。在我的秘密通道里,提到“過(guò)年”,我卻是害怕的。

      我怕過(guò)年,我不喜歡自己每年穿著不一樣的新衣;我怕過(guò)年,我不想看到桌上滿滿的飯菜;我怕過(guò)年,我不喜歡茶余飯后親朋好友圍在一起的即興節(jié)目……

      我真的怕過(guò)年。

      是從什么時(shí)候開(kāi)始害怕的呢?

      剛上初中的新年,我穿著媽媽給我買(mǎi)的新衣跟朋友們?cè)谕獐偼嬉惶。回到家后發(fā)現(xiàn)家里早已坐滿客人,爸爸和他們親切地聊天,媽媽卻在廚房里準(zhǔn)備著晚餐。我不以為然,徑直回到房間打開(kāi)電腦敲出一行字:過(guò)年真是個(gè)吃喝玩樂(lè)的好時(shí)節(jié)。媽媽在廚房的那抹身影卻在我腦海里一閃而過(guò),我沒(méi)在意,自己玩了起來(lái)。

      晚飯時(shí),媽媽是最后一個(gè)上桌子的。身上的圍裙遮住的美麗的新衣,露在外面的又有做菜時(shí)留下的油漬。

      我一不留神,把調(diào)料打翻在新衣上,黑色的液體在我鮮艷的衣服上是那樣不協(xié)調(diào),媽媽趕緊把我?guī)伦雷樱炀毜赜孟匆乱簬臀也潦弥?/p>

      這么近的.距離,我看到媽媽的臉上留下了歲月的痕跡,一兩根銀絲夾雜在她曾引以為豪的黑發(fā)中體現(xiàn)出一絲悲涼。在燈光下,我清晰地看到原本光滑的手指常年在水的作用下泛起了皮,手背上還有紅腫的凍瘡。

      我鼻頭一酸,在新的一年即將來(lái)臨時(shí),看著人間繁華,你才知道什么叫做時(shí)光飛逝。

      當(dāng)親朋好友圍坐在一起看著弟弟妹妹表演節(jié)目時(shí),我輕聲來(lái)到廚房,看著媽媽嬌小的身軀忙碌著,身上還是那件圍裙。媽媽的手又泡在了水里,我更是心頭一酸。這時(shí)媽媽發(fā)現(xiàn)了我,先是驚訝,隨之而來(lái)的是疑問(wèn):“怎么不跟他們?nèi)ネ嫜剑俊彼f(shuō)這話時(shí)依舊忙碌著,眼睛不離開(kāi)半秒。

      我紅著眼睛,挽著她的胳膊:“媽媽,我不喜歡過(guò)年,我很害怕,我們以后不過(guò)年了好么?”

      現(xiàn)在想想,當(dāng)初的我真是傻得可愛(ài),初中的孩子還跟媽媽撒嬌說(shuō)不過(guò)年了。

      我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)我剛上小學(xué)時(shí),成天拉著一幫同學(xué)在門(mén)口等著,然后像老大一樣說(shuō):“今天是我媽來(lái)接我,等會(huì)給你們看看我媽長(zhǎng)什么樣。”

      在同學(xué)們期盼的目光中,她穿著鵝黃色的長(zhǎng)裙出現(xiàn)在校門(mén)口。在同學(xué)的夸贊聲中我撲向媽媽的懷抱。

      所以,我怕過(guò)年,我不喜歡自己穿著新衣你卻把美麗隱藏在沾滿油漬的圍裙下;我怕過(guò)年,我不想看到你辛苦地做滿一桌的飯菜;我怕過(guò)年,不想看到你生滿凍瘡的手。

      我怕過(guò)年,我不愿時(shí)光流逝,我希望你還能停留在那年那天。

      ——你在廚房里,笑了,聲音淺淺的。像早晨剛打開(kāi)窗戶,淺淺的一層陽(yáng)光照在身上卻讓人想要擁抱初晨。

      佳作點(diǎn)評(píng):這是一篇溫馨的,小作者的主題明確,害怕的不是過(guò)年,其實(shí)是年華流逝后的母親容顏的老去,所以由此將主題拓展到內(nèi)心深處,體現(xiàn)了孩子對(duì)母親的愛(ài),語(yǔ)言樸實(shí)而真切。最后的結(jié)尾一處細(xì)節(jié)描寫(xiě)和作者的感觸極妙地深化了的主題。

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