關(guān)于我的語(yǔ)文作文集錦9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的我的語(yǔ)文作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的語(yǔ)文作文 篇1
當(dāng)上課鈴聲響起時(shí)，我們的語(yǔ)文老師就會(huì)踏著這清脆悅耳的鈴聲，準(zhǔn)時(shí)地邁步走進(jìn)明亮的教室，這就是我們可愛的語(yǔ)文老師——“老謝”。
話說(shuō)“老謝”上的語(yǔ)文課，可謂是我除了副科之外最喜歡的課，語(yǔ)文老師上課時(shí)有趣至極，伴隨著語(yǔ)文老師得手舞足蹈，我們的語(yǔ)文課在歡笑中就度過了，讓人意猶未盡，對(duì)我老師會(huì)在上課前精心準(zhǔn)備好PPT，上課前五分鐘演講會(huì)認(rèn)真聽，并作出自己的`點(diǎn)評(píng)，他也會(huì)和我們一起吐槽，跟我們無(wú)話不談，但有時(shí)也會(huì)站在老師的立場(chǎng)教育我們，所以我們學(xué)的不僅僅是知識(shí)，還有做人處事的道理，上課。祝我們看我們是否認(rèn)真做好筆記，為人師表，她真的是一個(gè)很優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師說(shuō)他記性很差，但有一次晚上我回宿舍時(shí)和他禮貌問好，老師支支吾吾地念著我的名字，即使最后沒有念出來(lái)，但令我還是蠻感動(dòng)的。后來(lái)他在班上也說(shuō)他會(huì)認(rèn)真記住每一個(gè)人的名字，語(yǔ)文老師在感情上待人和善，看人透徹她那靈動(dòng)鋒利，你的眼睛能看透許多東西，一看一個(gè)準(zhǔn)。
老師感謝您，感謝您在我們迷茫時(shí)點(diǎn)亮一盞明燈，在我們悲觀時(shí)伸出一雙援手，感謝您給予我們學(xué)習(xí)的勇氣，在大海上揚(yáng)風(fēng)起航，感謝你們讓我們明白沒有永遠(yuǎn)的失敗，讓我們?cè)诶щy中積聚力量，讓我們?cè)谑Ｏ碌臅r(shí)光中攜手共進(jìn)。
有生之年欣喜相逢。
我的語(yǔ)文作文 篇2
她，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，黑發(fā)中夾帶著幾絲銀發(fā)，飄出淡雅的清香。她衣著樸素，圓圓的臉在陽(yáng)光照射下顯得格外清秀。
她是誰(shuí)？聽我細(xì)細(xì)道來(lái)。
她是個(gè)很負(fù)責(zé)的老師。記得有一次，我們幾個(gè)同學(xué)被老師留下來(lái)批改卷子，其他同學(xué)早已背著書包，走出校園。她耐心地教導(dǎo)我們?cè)鯓优�，生怕改錯(cuò)了。“這個(gè)字寫錯(cuò)了，對(duì)吧？”“嗯�！薄斑@個(gè)筆畫要對(duì)�！薄铱粗J(rèn)真的`樣子，心里不禁有一份敬佩。我抬起頭看看表，已經(jīng)五點(diǎn)多了，感到又累又渴，手都有點(diǎn)麻木，我終于體會(huì)到了老師的辛苦，老師的偉大。我們幾個(gè)同學(xué)回班里喝水，卻沒看見她叫過一聲累，喊過一聲渴，我的眼眶濕潤(rùn)潤(rùn)的，但眨了眨眼，始終沒讓淚水落下。這時(shí)鐘表已經(jīng)指到了六點(diǎn)多，她看看天色已晚，便催促我們趕緊回家，以免家長(zhǎng)擔(dān)心，而自己卻絲毫沒有回去的意思，還在靜靜地批改卷子。收拾好書包，我們說(shuō)：“老師，再見�！彼ь^對(duì)我們笑笑：“辛苦你們了！”我們快步走出了校園，突然覺得老師的背影是那么高大。
她不但責(zé)任心強(qiáng)，還是刀子嘴，豆腐心。
我們因?yàn)樯险n打鬧、說(shuō)話，她一氣之下給我們布置了很多作業(yè)。雖然是這么說(shuō)，但是老師晚上還是給家長(zhǎng)發(fā)了短信，取消了一部分作業(yè)。她這么晚，還在關(guān)心著我們，是不是作業(yè)太多了？孩子們累不累？每時(shí)每刻都放不下我們，晚上睡覺都睡不著，望著天花板，腦海里浮現(xiàn)的都是我們的身影。
想必大家一定都猜到了吧！
她就是嚴(yán)厲而又和藹可親的——徐老師，她就是我最喜愛、最敬佩的老師！
我的語(yǔ)文作文 篇3
“叮鈴鈴……”老師和往常一樣，踏著鈴聲進(jìn)了班�？刹煌氖�，老師并沒有帶著教學(xué)課本，而是帶著一個(gè)裝滿水的透明玻璃杯、一個(gè)雞蛋、一雙筷子、一袋鹽和一個(gè)勺子。我們都很疑惑，老師要干什么呢？
老師似乎看透了我們的心思，微笑著說(shuō)道：“今天，我們要做一個(gè)關(guān)于雞蛋上浮的實(shí)驗(yàn)，大家說(shuō)好不好？”我們一聽，都高興得連連點(diǎn)頭。
老師先把雞蛋放進(jìn)杯子里，雞蛋一下子就沉了下去。然后，老師將一勺鹽放進(jìn)清水里，但雞蛋并沒有上浮，我心想：老師放一勺鹽會(huì)不會(huì)太少了？接著老師又放入了一勺鹽，然后拿筷子攪了攪，雞蛋終于離開了底面。
不一會(huì)兒，老師又放了兩勺鹽，用筷子攪拌，直到全部溶解。哇！雞蛋開始上浮了。當(dāng)雞蛋浮到中間的時(shí)候，突然停在那里，它怎么不往上浮了？它會(huì)不會(huì)掉下來(lái)？我們的心也隨著雞蛋懸在那兒。同學(xué)們都屏氣凝神，連大氣都不敢出。老師又放了幾勺鹽，攪了攪，終于雞蛋浮在了水面上。
正當(dāng)興致盎然之時(shí)，老師讓我們以這堂課為主題，寫一篇作文。這對(duì)我們可是小菜一碟了，因?yàn)閯偛诺拿恳粋�(gè)場(chǎng)景，我們都清晰地記得，寫作自然容易。
最后的20幾分鐘里，教室里鴉雀無(wú)聲，大家都聚精會(huì)神。有的一絲不茍的寫著；有的正在托腮思考；有的全神貫注地品讀著自己的`文章……
快要下課了，我們還沉浸在其中，感到意猶未盡。這難忘的一課，令我深刻的明白什么叫因快樂而學(xué)習(xí)，因?qū)W習(xí)而快樂。
我的語(yǔ)文作文 篇4
扎著一條蓬松的辮子，一雙炯炯有神的眼睛，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，靈巧的手，個(gè)子高高的，身材不胖也不瘦。這就是我，一個(gè)活潑可愛的小女孩。
我的優(yōu)點(diǎn)不少，但是有一個(gè)缺點(diǎn)總是改不了，那就是粗心。有一次，發(fā)小考數(shù)學(xué)試卷了。我自以為考得很好，所以又高興又激動(dòng)，心里仿佛有數(shù)不清的兔子在里面七上八下的跳著�？砂l(fā)到試卷后，我仔細(xì)一看，“啊!”的'一聲，一拍腦袋，嘴里嘀嘀咕咕地說(shuō)：“我這個(gè)人呀，怎么死也改不掉粗心的壞毛病啊!”原來(lái)一道七百三十一除以六的余數(shù)忘寫了，得了九十九分。本可以到手的100分在我的粗心里泡湯了。你說(shuō)痛心不?
說(shuō)來(lái)你恐怕不信，一次，媽媽讓我把一袋牛肉送到外婆家去，順便把一袋垃圾帶下去扔掉，我拎起東西匆匆地走了。來(lái)到垃圾桶旁，順手把那帶垃圾扔進(jìn)了垃圾桶，手上拎著另一袋一蹦一跳的來(lái)到了外婆家。大聲地叫著外婆：“瞧，我給你帶什么來(lái)了?”“我可不知道!”“你自己看看嘛!”我說(shuō)�！澳�，帶什么來(lái)了?”外婆拆開一看，皺著眉頭生氣地說(shuō)。我湊過去一看，竟是一包發(fā)臭的垃圾，便自言自語(yǔ)地說(shuō)：“慘了，我把牛肉當(dāng)垃圾給扔了!”這時(shí)，我后悔的低下了頭。
你遇到過有像我這樣粗心的嗎?我也想做個(gè)心思細(xì)密的女孩，大家能給我出個(gè)主意嗎?
我的語(yǔ)文作文 篇5
語(yǔ)文是一把鑰匙，為我們開啟新世界的大門；語(yǔ)文是一本典籍，記錄我們學(xué)習(xí)的一點(diǎn)一滴；語(yǔ)文是一艘巨輪，載著我們駛向成功的彼岸。從小學(xué)到現(xiàn)在，我上過了數(shù)不清的語(yǔ)文課，也體會(huì)過了許多教學(xué)方法，而我最喜歡的那堂語(yǔ)文課，到現(xiàn)在還深深地印在我的腦海里。
語(yǔ)文老師姓黃，是我們的班主任。她和藹可親，對(duì)待學(xué)生像對(duì)自己的孩子一樣，總是給人一種如沐春風(fēng)的感覺。
“叮叮�！瑢W(xué)們上課時(shí)間到了，請(qǐng)迅速回到教室準(zhǔn)備上課�！币环昼姾�，語(yǔ)文老師微笑著走進(jìn)教室：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)一種描寫方法——景物描寫�！�
“你們看窗外，多么美麗的霧�。〗裉�，我們就以霧為主題來(lái)寫一篇作文。為了讓你們了解這種描寫方法，能更生動(dòng)地寫出霧的美，我們就一起去走廊上觀察一下，不過要保持安靜�！崩蠋焺傉f(shuō)完，教室里頓時(shí)響起一片歡呼聲。我們?nèi)嗤瑢W(xué)站在走廊上上課，鄰班的同學(xué)齊刷刷地向走廊投來(lái)好奇的目光，可能他們也十分向往這樣的課堂吧。
一會(huì)兒，老師問我們：“你們覺得霧美嗎？”“美�！崩蠋熡謫枺骸澳悄銈冇X得霧像什么？”“像一張大網(wǎng)，籠罩著整個(gè)校園。”“像給大地披上了一層白紗�！薄跋袢碎g仙境�！蓖瑢W(xué)們都爭(zhēng)先恐后地回答�！斑�有！像乳白色的.牛奶，可好喝了�！币膊恢朗钦l(shuí)說(shuō)的，把同學(xué)都逗笑了�！胺浅：�！自然環(huán)境的描寫就是這樣，要多觀察，要大膽想象。再把你所看到的和所想到的用生動(dòng)的文字表達(dá)出來(lái)。”同學(xué)們頓時(shí)明白了。寫作文時(shí)都妙筆生花。
黃老師這樣的教學(xué)方法，不僅效率很高，學(xué)生們還都很喜歡，她讓我們更加深入地理解了這種寫作手法。從這節(jié)課以后，同學(xué)們改變了以往對(duì)語(yǔ)文枯燥無(wú)味的看法，反而覺得它生動(dòng)有趣了。
我喜歡這堂語(yǔ)文課，這堂課讓我難以忘懷，它成為我所有的語(yǔ)文課中最珍貴的記憶。
我的語(yǔ)文作文 篇6
我的語(yǔ)文老師，她有一個(gè)像彩虹一樣的名字——金虹。她個(gè)子不高也不矮，一直留著時(shí)尚的短發(fā)，看似很精神。金老師的聲音又甜又好聽，讀起課文來(lái)，時(shí)而如山間的清泉流淌；時(shí)而又如酣暢的瀑布，令人震撼。金老師還有一雙炯炯有神的眼睛，與眾不同的是：她的'眼睛好像會(huì)說(shuō)話。
記得有一次上課時(shí)，同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽講，只有我和同桌低著頭竊竊私語(yǔ)地說(shuō)著閑話，猛一抬頭間，我突然發(fā)現(xiàn)有人在緊緊地注視著我們，那雙明亮的眼睛好象嚴(yán)厲地在說(shuō)：“上課不能說(shuō)閑話，要專心，這回被我發(fā)現(xiàn)了吧！”我立刻慚愧地閉上了嘴，開始認(rèn)真聽講了。
還有一次，金老師叫楊豐寧回答問題，她低著頭慢慢地站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子一樣，同學(xué)們都哄堂大笑，楊豐寧把頭埋得更低了，臉紅得像一個(gè)紅蘋果。這時(shí)，金老師不但沒有責(zé)怪她，反而和藹可親地說(shuō)：“你別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，老師也不會(huì)責(zé)怪你，只要你敢回答問題，就是好樣的！”這時(shí)，金老師的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光，楊豐寧終于鼓足勇氣，用洪亮的聲音，準(zhǔn)確、流利地回答出了問題，金老師高興地表?yè)P(yáng)了楊豐寧。
金老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，也非常關(guān)心我們的身心健康，有時(shí)學(xué)習(xí)累了，她也像個(gè)孩子一樣跟我們玩耍游戲，有時(shí)玩瘋了，她還會(huì)開玩笑，她講的故事又幽默又好聽，還能把一個(gè)個(gè)道理通過故事告訴我們，常常把我們逗得捧腹大笑。
金老師，我想對(duì)您說(shuō)：“正是因?yàn)槟男貙拸V，把我們都當(dāng)成您的孩子，您才活得那樣瀟灑，那么充實(shí)！金老師，我愛你！”
我的語(yǔ)文作文 篇7
語(yǔ)文課堂，深?yuàn)W而易解，關(guān)于語(yǔ)文課，我們每個(gè)人的心中都有不同的標(biāo)竿，去衡量它。那我喜歡什么樣的語(yǔ)文課呢？
曾經(jīng)有這樣一節(jié)課：我們一個(gè)個(gè)焉頭大腦，無(wú)精打采，就像被霜打了的茄子，抬不起頭來(lái)，老師在講臺(tái)上“自導(dǎo)自演”，提出的問題她自己解答，當(dāng)她興高采烈地問：“來(lái)，有誰(shuí)知道怎么做，為什么？”全班鴉雀無(wú)聲，她的神色沉下來(lái)了，低聲問道：“有沒有人可以做？”全班仍然寂靜的可以聽見呼吸聲。老師勃然大怒，一如既往的批評(píng)了我們我們更是不敢站起來(lái)“眾說(shuō)紛紛”了。
現(xiàn)在有這樣一節(jié)課：我們一個(gè)個(gè)龍睛虎眼，老師一提問題，眨眼間，班上已是熱火朝天，同學(xué)們搶著回答。老師成了一個(gè)旁聽者，只在關(guān)鍵。重點(diǎn)的地方給我們講解，整個(gè)課堂活了起來(lái)，或是悅耳的讀書聲，或是有理有據(jù)的回答，或是一場(chǎng)簡(jiǎn)短而精彩的辯論賽，總而言之，各種各樣的表現(xiàn)方式如一場(chǎng)精心策劃的電影，生動(dòng)的'播放著，可同已不再是被按了靜音鍵的課堂，而是充滿了活力；我們也不再是無(wú)精打采，而是神采飛揚(yáng)；老師也不再是與知識(shí)“單打獨(dú)斗”而是細(xì)細(xì)聆聽。一切都那么悅耳，那么悅?cè)耍?/p>
曾經(jīng)的語(yǔ)文課與現(xiàn)在的語(yǔ)文課，可以算得上是天壤之別，相差十萬(wàn)八千里了，但每個(gè)人的心里不同，當(dāng)然選擇也就不同，每個(gè)人的想法不同，當(dāng)然選擇也就不同，但說(shuō)到這里，我心想：究竟是曾經(jīng)的課好呢還是現(xiàn)在的語(yǔ)文課好呢？現(xiàn)在的語(yǔ)文課老師的教學(xué)方法非常獨(dú)特，我非常喜歡�，F(xiàn)在我終于明白了。
我喜歡這樣的語(yǔ)文課——生龍活虎的語(yǔ)文課。
我的語(yǔ)文作文 篇8
會(huì)鋼琴，會(huì)跳舞，也會(huì)畫畫。沒錯(cuò)，這就是我，一個(gè)多才多藝的我。
首先說(shuō)說(shuō)我最愛的跳舞吧。我學(xué)拉丁舞已經(jīng)快四年了，可以說(shuō)是個(gè)“老將”了。
練拉丁舞可不是件容易的事！每到星期天，我都要到舞蹈學(xué)校跳三個(gè)小時(shí)的舞呢！到了那兒要壓腿、壓肩、劈叉。前面這些是每次必須的，壓完腿還要走基本步，走完基本步還要走套路，套路走完了還要......
當(dāng)然了，舞蹈也能給我們帶來(lái)很多快樂。跟著動(dòng)聽的`音樂，邁著優(yōu)雅的步伐，去盡情享受每一刻的滋味......
功夫不負(fù)有心人，這么艱苦的訓(xùn)練，肯定會(huì)有收獲的。我在第六屆“連云港．部分城市舞蹈錦標(biāo)賽”上得了亞軍，在第七屆第八屆都得了冠軍。
關(guān)于跳舞，就講這么多，再講講鋼琴吧。
鋼琴是一種奇妙的東西。它能把世界上各種聲音都井井有條地排在自己身上，它能巧妙地讓動(dòng)聽的音樂在你那靈巧的指尖輕輕流淌-----
我非常喜歡彈鋼琴，記得有幾次我彈得太入迷，連鋼琴老師叫我下課都沒聽見。
最后該輪到國(guó)畫了。
國(guó)畫，要以一種淡雅的心態(tài)才能畫好。
聞著墨的清香，聽著鳥兒在歌唱，一只丹頂鶴，一只小熊貓，就在你的筆柱之下誕生了。
愛畫畫，愛鋼琴，愛舞蹈，這就是我，一個(gè)多才多藝的我。
我的語(yǔ)文作文 篇9
我眼中的語(yǔ)文課是最有魅力的，它深深地吸引著我，讓我為之日si夜想。
我眼中的語(yǔ)文課是輕松的、愉快的，沒有任何負(fù)擔(dān)，每次下課的.時(shí)候，我們都會(huì)感到意猶未盡，很遺憾的是一堂課僅有短短的40分鐘�？偸窃诓粩嗌萃喝绻惶谜Z(yǔ)文課能夠再長(zhǎng)一些該多好��！
我喜歡聽語(yǔ)文老師講課文、講閱讀。老師每次講的都特別的傳神，時(shí)不時(shí)還會(huì)帶入一些以前沒有聽過的課外知識(shí)；有時(shí)會(huì)賣個(gè)關(guān)子，等到釣足我們的好奇心，讓我們迫不及待地地想知道答案之后，才笑瞇瞇地，不緊不慢地說(shuō)出答案。
語(yǔ)文課是活躍的，我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，在語(yǔ)文的大千世界里，感悟生活的千姿百態(tài)。
這樣的語(yǔ)文課我們?cè)跄懿幌矚g？這樣的語(yǔ)文老師我們?cè)跄懿粣郏?/p>
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間要小學(xué)畢業(yè)了，回憶這幾年的語(yǔ)文課，讓人戀戀不舍。滿滿的回憶充盈著腦海，但我明白：天下沒有不散的筵席。
我眼中的語(yǔ)文課是可愛的、難忘的，我眼中的語(yǔ)文老師更是可愛、讓人難以忘懷的。
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