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【精選】語(yǔ)文課作文400字8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的語(yǔ)文課作文400字8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
語(yǔ)文課作文400字 篇1
同學(xué)們,你們喜歡上語(yǔ)文課嗎?我可是越來(lái)越喜歡了。因?yàn)椋覀兊恼Z(yǔ)文課,再也不是安安靜靜地聽老師講課了,我們要搜集材料,進(jìn)行朗讀比賽,還有當(dāng)評(píng)委的機(jī)會(huì)哩!
就拿《爬天都峰》這篇課文來(lái)講吧!上新課以前,老師讓我們搜集有關(guān)“天都峰”的資料;氐郊依铮艺J(rèn)真翻閱《辭!贰渡賰喊倏迫珪贰渡倌耆f(wàn)事通》等書籍,并通過(guò)電腦進(jìn)行了查找,搜集了很多介紹天都峰的資料。第二天一上課,同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言。一個(gè)同學(xué)站起來(lái),說(shuō):“天都峰位于安徽省黃山市黃山東南部!绷硪粋(gè)同學(xué)接著說(shuō):“天都峰是黃山三大主峰之一,奇險(xiǎn)陡峭,是黃山三大主峰勝景之冠……”聽著同學(xué)們的介紹,好像把我?guī)У搅松降母。我深深地感覺(jué)到天都峰真是在雄奇了!這時(shí),老師叫我來(lái)發(fā)言,我才如夢(mèng)初,便滔滔不絕地講了起來(lái)。同學(xué)們沒(méi)有講到的,我便補(bǔ)充上。發(fā)言過(guò)程中,我環(huán)視四周,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們聽得津津有味。正因?yàn)橥瑢W(xué)們了解了天都峰的'險(xiǎn)峻、陡峭,理解課文感覺(jué)輕松多了,課堂氣氛活躍多了,又學(xué)到了課本上沒(méi)有的知識(shí),開闊了視野。還有呢,現(xiàn)在課堂上同學(xué)們發(fā)言的機(jī)會(huì)可多了,有的進(jìn)修我們?yōu)榱艘粋(gè)問(wèn)題你說(shuō)你的意見(jiàn),我說(shuō)我的意見(jiàn),像開辯論會(huì)似的,爭(zhēng)得臉都紅了。教室里亂哄哄的,老師不但不生氣,還夸獎(jiǎng)我們呢!我們覺(jué)得語(yǔ)文課變得有趣起來(lái),同學(xué)們喜歡上語(yǔ)文課。
語(yǔ)文課作文400字 篇2
這一節(jié)是語(yǔ)文課,黃老師拿起一支白色的粉筆,在黑板上畫上了軟軟的卷毛、胖乎乎的臉蛋,接著畫了兩條柳葉一樣的眉毛,然后畫上了一雙充滿靈氣的大眼睛、一個(gè)圓溜溜的鼻子,最后畫了兩個(gè)尖尖的羊角。畫完后,黃老師問(wèn)大家:“你們知道這是什么嗎?”
大家異口同聲地回答:“喜羊羊!笨墒沁@喜羊羊缺了一張嘴巴,沒(méi)有嘴巴可不行。
于是畫嘴巴游戲開始了。同學(xué)們躍躍欲試,心想:這還不簡(jiǎn)單?老師拿出眼罩宣布游戲規(guī)則:蒙住眼睛畫嘴巴。大家愣住了,感覺(jué)有難度。嚴(yán)明昊同學(xué)自告奮勇,第一個(gè)上臺(tái)。黃老師給他戴上眼罩,他一步一停,伸出左手在空中摸索著前進(jìn),終于碰到黑板了,他毫不猶豫地畫了上去。頓時(shí),教室里發(fā)出哄堂大笑聲。嚴(yán)明昊摘下眼罩定睛一瞧,發(fā)現(xiàn)自己把嘴巴畫到了喜羊羊的脖子上,自信滿滿的'他垂頭喪氣地回到了位置上。
第二個(gè)上場(chǎng)的是丁宇航,只見(jiàn)他瞇著眼睛瞄準(zhǔn)目標(biāo),黃老師同樣給他戴上眼罩擋住了視線。丁宇航伸出雙手在空中揮舞慢慢前行,大家屏氣凝神注視著他。丁宇航摸到黑板正準(zhǔn)備畫時(shí),同學(xué)們突然喊道:“往上一點(diǎn),往右一點(diǎn)!痹诖蠹业膸椭,丁宇航終于畫對(duì)了位置,露出了勝利的微笑。喜羊羊有了月牙似的嘴巴,仿佛在演唱著“大的瓜小的瓜什么瓜都頂呱呱……”
這次畫嘴巴游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,多希望每節(jié)課都這么有趣啊。
語(yǔ)文課作文400字 篇3
一次語(yǔ)文課上,我們班的語(yǔ)文抱著一堆試卷走了過(guò)來(lái),嘴里還喘著粗氣,神情很嚴(yán)肅。我和們都知道了大事不妙,果然,老師把試卷重重地摔在了講臺(tái)上,壓著說(shuō):這次考得不理想,最高才94分,平均分好了,現(xiàn)在開始發(fā)試卷,拿到試卷好好反省一下。
我懷著忐忑不安的,地跟同學(xué)說(shuō):我完了呀!我這次考試根本就沒(méi)復(fù)習(xí)。∥腋鼞K,我一道題都不會(huì)!那位說(shuō)。我們兩個(gè)像拜佛一樣,邊拜佛邊在嘴里念叨著,上天保佑我,上天保佑我
老師拿著試卷說(shuō):小明87分!小剛,86.5!老師還沒(méi)有念到我,眼看著分?jǐn)?shù)準(zhǔn)備降到85分,我更緊張了,試卷就像一塊巨石向我砸過(guò)來(lái),突然老師念到了我,96.5分,就像是一束光撒向了我,我懸著的`心終于放下來(lái)了。
可是我又把心提起來(lái)了,要是我被老師罵了,那該怎么辦?可是我這個(gè)想法是多余的,老師又接著念分?jǐn)?shù),我的同桌的分?jǐn)?shù)才78分,他說(shuō):哎,我太難了,我肯定會(huì)被罵了。我背對(duì)著他,忍不住又笑了起來(lái)。我對(duì)同桌說(shuō):還好我考得不是很差,雖然我不會(huì)被老師罵不過(guò)要被罵了?墒俏也粫(huì)被罵呀!同桌得意地說(shuō)。不是吧!我驚訝地說(shuō)到。
我終于度過(guò)了長(zhǎng)達(dá)一世紀(jì)且驚心動(dòng)魄的語(yǔ)文課了。
語(yǔ)文課作文400字 篇4
我最喜歡語(yǔ)文課,打開書本,能讓我們走進(jìn)歷史人物的內(nèi)心世界,感受他們的喜怒衰樂(lè)。對(duì)我印象最深的是《臥薪嘗膽》這一課。
那是上周的一節(jié)語(yǔ)文課。老師走進(jìn)教室,在黑板上寫了四個(gè)大字,然后轉(zhuǎn)身向大家說(shuō):“今天我們上《臥薪嘗膽》”接著老師打開大屏幕,上面出現(xiàn)了一幅畫,老師問(wèn)我們,這是誰(shuí)?大家異口同聲的說(shuō):“越王勾踐”。對(duì)了,今天我們主要講吳越相爭(zhēng),越國(guó)兵敗會(huì)稽,為吳王當(dāng)奴仆,最后經(jīng)過(guò)越王二十多年的努力打敗吳國(guó)的事情。
在講到吳王和謀臣時(shí),老師讓我們扮演這兩個(gè)角色。我立刻和小組里的`同學(xué)表演起來(lái),過(guò)了幾分鐘,老師讓大家靜下來(lái),請(qǐng)幾個(gè)人上臺(tái)表演。曾佳輝把吳王表演得活靈活現(xiàn),一副驕傲自滿、狂妄自大、目中無(wú)人的樣子,根本聽不見(jiàn)別人的話。逗得大家哈哈大笑。最后,老師讓大家討論現(xiàn)在是否需要“臥薪嘗膽”,大家激烈的討論起來(lái),然后,老師問(wèn)到底需要不需要?有人說(shuō)不需要,有人說(shuō)需要。最后,老師打了一個(gè)比方:有個(gè)人他成績(jī)不好,就到農(nóng)民家拿一堆柴草,不睡床,睡在柴草上。大家都知道了,臥薪嘗膽不是形式,而是一種精神。
雖然這節(jié)課已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間,但是課堂上老師幽默的語(yǔ)言和同學(xué)們爽朗的笑聲常常縈繞在我的耳邊。
語(yǔ)文課作文400字 篇5
年輪細(xì)細(xì)記憶了多少年華,花正香香身醉了多少往事。多少往事已逐漸淡忘,只有那化作恒古的晨星永遠(yuǎn)在我心頭閃耀。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,伴隨著悅耳的上課鈴,我們小跑跑到了教室,隨后我們的語(yǔ)文老師來(lái)了,她有著烏黑的長(zhǎng)發(fā),體格偏旁一張圓圓的小臉,大大的眼睛,仿佛從他的眼睛里能看到全世界,讓人覺(jué)得有親和力。
老師說(shuō)同學(xué)們,我們今天來(lái)談一談,我們班的班訓(xùn)分別說(shuō)一說(shuō)自己的看法,我們班頓時(shí)熱鬧了,起來(lái)我們分別討論著過(guò)了一會(huì)兒,老師說(shuō)說(shuō)一條做事先做人,我們都不明白老師這句做事先做人,這句話的意思,老師好像看出了我們的不解便又說(shuō)做事不必與俗同亦不宜與俗異,做事不必令人喜亦令人不可令人作事不對(duì)人對(duì)事無(wú)情對(duì)人要有情做人第一做事,其次我們聽了老師的教導(dǎo),紛紛鼓掌,老師又說(shuō)了一條十年樹木,百年樹人,一年之計(jì),莫如樹谷,十年之計(jì),莫如樹木,終身之計(jì),莫如樹人,一樹一獲者,谷也一樹十獲者,牧野一樹百獲者人也。這句話告訴我們,如果能精心的培育人才,巧妙如神的使用人才,那么從事大業(yè)就能得心應(yīng)手,百年大計(jì),教育為本,知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的'核心是人才的競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì),培養(yǎng)人才也是不容易的。
老師,您經(jīng)常教導(dǎo)我們做事先做人這句話我深深地刻在了我的心上,盡管這么多年過(guò)去了,可是他在我心里永遠(yuǎn)貯存老師,您教導(dǎo)我會(huì)您的教導(dǎo),我會(huì)永遠(yuǎn)記住了老師,謝謝您,祝您桃李滿天下!
語(yǔ)文課作文400字 篇6
望著那被柔和的春風(fēng)吹得彎了腰的溪流,我的思緒漸漸飄遠(yuǎn)。
那是一堂不平凡的語(yǔ)文課在我的心中留下了不可磨滅的印象。
今天我們同往往常一樣走進(jìn)教室,可老師并沒(méi)有上課而是要和我們玩一個(gè)游戲,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的參加。到前面拿完毛巾的同學(xué)把眼睛蒙住后。準(zhǔn)備開始游戲。老師說(shuō)。當(dāng)同學(xué)們都準(zhǔn)備就位后。老師嘴角露出了一絲笑意說(shuō):“左轉(zhuǎn)三圈,右轉(zhuǎn)三圈!庇媚愕那澳_掌頂同組人的后腳跟。這可把前面的同學(xué)難壞了,剛剛被轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向也就算了,現(xiàn)在連同組的人都找不到更何況做出這么高難度的動(dòng)作!前面的同學(xué)費(fèi)了老大的勁用了老長(zhǎng)的時(shí)間終于對(duì)上了?墒亲詈髮(duì)上的一組被淘汰了。
第二輪的挑戰(zhàn)更加激烈,知道是為什么嗎?因?yàn)橛形覀兊闹亓考?jí)人物體委和胖胖哥閃亮登場(chǎng)。只聽老師一聲令下:“用你的左胳膊肘搭在同組人的右肩上。”只見(jiàn)胖胖哥和體委你不讓我,我不讓你,爭(zhēng)得不亦樂(lè)乎。都想壓著另一個(gè)人的右肩,好像要打起來(lái)似的,至于嗎!同學(xué)們都笑得前仰后合。不久這場(chǎng)激烈的`比賽落下了帷幕。
這是一個(gè)挑戰(zhàn)兩個(gè)人配合能力的游戲,只有配合默契的一組才會(huì)勝出。只有彼此幫助,我們班才能成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。
這是一次別開生面的語(yǔ)文課,這是一個(gè)與眾不同的活動(dòng),在歡樂(lè)背后,有一個(gè)會(huì)影響你一生的道理;一個(gè)人優(yōu)秀不是真正的優(yōu)秀,只有我們?nèi)純?yōu)秀,我們班才是優(yōu)秀的班集體!
語(yǔ)文課作文400字 篇7
我憤恨,我恨自己的嘴!我將不再快樂(lè)。我不明白當(dāng)時(shí)為什么我自己要那么想轉(zhuǎn)學(xué)呢?晚上兩年再去不行嗎?
天色陰沉,好像快要砸下來(lái)一樣,同學(xué)們從樓上沖了出來(lái)……大家紛紛叫嚷著:“快!快!快!馬上下暴雨啦!”無(wú)奈,天氣嘛,我也只有一個(gè)字的評(píng)價(jià)—悶!看!路邊上的狗尾草都一個(gè)個(gè)地垂下頭好像有什么心事似的……
嘩啦啦——嘩啦啦,呼——呼,轟隆隆——轟隆隆。聽!雨中的交響樂(lè)開始了!我的痛苦的感情即將開始了……
我推開家門,準(zhǔn)備忙忙碌碌地寫作業(yè)了。這時(shí)媽媽和奶奶的聲音從廚房傳了過(guò)來(lái):“杉杉,明天你就要換個(gè)學(xué)校了!贝笥昀^續(xù)下著,雷繼續(xù)打著。我的心像被刀割了一般,悲痛欲絕。我耐著性子,忍、忍,我忍不住了,眼睛里的淚禁不住流在了作業(yè)本上……
到了西安家里,我回憶起我的語(yǔ)文老師—楊陽(yáng)。外面雨下著,屋里也下著“雨”,流了一地。我想起老師給我們上的課,想起老師燦爛的笑容,想起了今天最后一節(jié)語(yǔ)文課……
媽媽似乎看出了我的心思—不想轉(zhuǎn)學(xué),說(shuō):“看這花真美!“看看那剛買的仙人球……”唉!扔了它吧!”“不、不行!”我說(shuō),“它挺好看的!”說(shuō)著奪回了我的'植物。我突然明白了其中的意思!原來(lái),人不能老是那么頑固啊,試試新的感受忘記過(guò)去,接受未來(lái)。
原來(lái)我的媽媽是想讓我懂得這樣的道理:每個(gè)人都要適應(yīng)新的東西,不要那么頑固。
語(yǔ)文課作文400字 篇8
提到一節(jié)有趣的語(yǔ)文課,我感覺(jué)我們所有的語(yǔ)文課都是既有趣又開心的,但要說(shuō)一節(jié)語(yǔ)文課,那我就說(shuō)一說(shuō)昨天的這一節(jié)語(yǔ)文課吧!
清脆悅耳的上課鈴響了,同學(xué)們都迅速的走進(jìn)教室坐好,等待語(yǔ)文課的開始。上課鈴聲剛一停,劉老師就笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō):今天我們的語(yǔ)文課不用語(yǔ)文書!鞍?那怎么上語(yǔ)文!”同學(xué)們有的發(fā)出驚訝的聲音,有的張大了嘴,看著老師,有的兩個(gè)人一起小聲議論起來(lái)。等大家安靜下來(lái),劉老師才說(shuō):“今天我們學(xué)做異形書!”“什么事異形書。俊睏钜婷鞔舐暫傲顺鰜(lái)。劉老師笑了笑說(shuō):“別急,現(xiàn)在按老師的要求我們一起學(xué)做吧!”
做異形書的步驟是:
第一步:把一張4開卡紙橫著對(duì)折好,用手撕開(或者用剪刀剪開)。
第二步:先拿一張對(duì)折好。
第三步:把對(duì)折好兩邊折起。
第四步:把自己喜歡的'圖案畫上去(注意圖案左右挨著邊畫,圖案畫大一些,)。
第五步;沿著畫上的圖案,用剪刀剪出畫好的圖形。(注意要剪成連續(xù)的圖案)
第六步:把把剪好圖案進(jìn)行裝飾一下。
第七步:填寫內(nèi)容。
這樣異形書就完成了。
同學(xué)們看著自己做好的異形書,興奮地互相交流欣賞。做異形書真是既好玩,又有趣。還有好處:你能把你讀故事的感受寫在上面,把自己的成長(zhǎng)故事寫在上面……
這節(jié)語(yǔ)文課有趣吧!我們都很開心,也學(xué)會(huì)了做異形書,也在每一節(jié)語(yǔ)文課中快樂(lè)的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí),我愛(ài)每一節(jié)語(yǔ)文課,也愛(ài)我們的劉老師。
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