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【熱門】語文老師作文400字6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的語文老師作文400字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語文老師作文400字 篇1
楊卓明
我們班的語文老師是學(xué)校里出了名的滅絕師太。
她總是盤著道姑頭，把頭發(fā)梳得服服帖帖的，眉毛皺成一團(tuán)，形成倒八字，眼睛像兩道激光，誰被掃到，就會(huì)倒霉，最恐怖就是她的嘴巴了，她的嘴巴就像是一把機(jī)關(guān)槍，誰惹怒了她，她就會(huì)狂轟濫炸，我們就會(huì)被傷得體無完膚。
有一天，小靈通興沖沖地跑進(jìn)教室，一個(gè)箭步就跨上講臺，大聲宣布“同學(xué)們請安靜，先聽我說，我們的滅絕師太被轉(zhuǎn)走了！”同學(xué)們聽了有的忐忑不安，有的歡呼雀躍，還有的坐在位子上的`半信半疑。叮鈴鈴，伴隨著一陣非常熟悉的腳步聲１新老師閃亮登場，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)我們的滅絕師太沒被轉(zhuǎn)走，只見滅絕師太的頭發(fā)被燙成了方便面一樣的形狀，頭發(fā)乖乖的貼在背上，原來是倒八字的眉毛變成了彎彎的，像一道月牙兒似的，眼神里充滿了暖意，最神奇的是涂了口紅，還在對我們微笑，我們的滅絕師太變成了溫柔師太。
我希望“師太”一直保持這樣。
指導(dǎo)老師：洪老師
點(diǎn)評：流暢生動(dòng)的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了，比喻用得十分貼切，說明你一向觀察細(xì)心，非常棒！
語文老師作文400字 篇2
巫老師是班的語文老師，留著烏黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛能把每同學(xué)的心思看透，她高高的鼻梁下面是一張一笑就露出雪白牙齒的嘴巴。
她上課語言生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感感人，她上的課像磁鐵充滿了吸引力，都喜歡上她老師的語文課。忘不了她給上《桂林山水》時(shí)，她用生動(dòng)的語言說：請同學(xué)們一邊聽我朗讀一邊展開想象，讓一欣賞桂林的山水。桂林的山真靜啊，靜得讓你它在流動(dòng)我靜靜地聽著、想著、覺得老師暢游著漓江，欣賞著桂林那秀美的山水。老師讀完后，又帶領(lǐng)仔細(xì)地觀賞桂林的山。巫老師的每形象生動(dòng)的語言，每有趣的手勢，都在面前描繪出一座座奇、秀、險(xiǎn)的桂林的山，連班上出了名的搗蛋鬼張俊青、張小龍也都在津津有味地聽著，思考著，想象著。
記得五年級時(shí)，巫老師講課經(jīng)常蘊(yùn)含著的感情，讓情不自禁地走進(jìn)故事的喜怒哀樂當(dāng)中。印象最深她教《小音樂家楊科》一文時(shí)，講著講著，我禁流下了同情的淚水。小楊科的`命運(yùn)是悲慘�。⊥瑢W(xué)們被老師真切的感染了，可憐的小楊科就在面前。全班同學(xué)都懷著沉重的心情上這堂課，也有不少同學(xué)眼圈紅了。當(dāng)老師教《月光曲》時(shí)，同學(xué)們更是被貝多芬的鋼琴曲陶醉了，在面前，也涌起了波濤洶涌的大海，銀色的月亮正從水天相接的地方升起。
巫老師的語文課，她用的情感，生動(dòng)的情景，帶領(lǐng)在人生與知識的海洋中遨游。
我喜歡巫老師，更喜歡上巫老師的語文課。
語文老師作文400字 篇3
在這涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天，我們迎來了您的生日——第二十個(gè)教師節(jié)。
還記得四年級開學(xué)時(shí)，您不止一次親切地告訴我們：“眼睛是心靈的窗戶，同學(xué)們一定要保護(hù)好自己那心靈的窗戶！”做眼保操的時(shí)候，您看見有的同學(xué)穴位找錯(cuò)了，就輕輕地走到那個(gè)同學(xué)的`位子上，手把手地教。在我們看書距離太近時(shí)，您又會(huì)走過去，笑瞇瞇地說：“把書拿遠(yuǎn)一點(diǎn)，好嗎？”我們點(diǎn)點(diǎn)頭。
您說：“我們是平等的，我們是朋友。我不懂的時(shí)候，你們是老師，你們不懂時(shí)，我是老師。有的地方你們可要多幫幫我呀！”這短短的幾句話，一下子就拉近了我們之間的距離。您與我們一同打掃衛(wèi)生，把黑乎乎的教室打掃得亮堂堂。
在復(fù)習(xí)期間，您會(huì)見縫插針帶我們下樓盡情地玩耍，下雨了，您會(huì)讓我們看那毛毛細(xì)雨，聽那當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧�，班級里沒水時(shí)，您會(huì)默默地打電話，讓袁伯伯為我們送水喝……如果您再耐心一點(diǎn)兒，不生氣，那就更好了。
我有時(shí)覺得您像紅燭，一支默默燃燒自己，照亮別人的紅燭；有時(shí)，我又覺得您像園丁，細(xì)心呵護(hù)花草的園丁，但您更像一只春蠶。
在教師節(jié)來臨之際，祝您節(jié)日快樂，工作順利，青春常在！
語文老師作文400字 篇4
我們班的語文老師——肖老師是我最喜歡的老師了，下面我就來給大家講講他吧。
我們的肖老師身材修長，文質(zhì)彬彬的樣子，鼻梁上還帶著一副棕色眼鏡。
肖老師有兩大特點(diǎn)：1、幽默風(fēng)趣；2、博學(xué)多才。
肖老師講課的時(shí)候經(jīng)常會(huì)從嘴中冒出一兩則小笑話，逗的我們哄堂大笑的同時(shí)他卻一本正經(jīng)的正襟危坐沒有任何表情。舉個(gè)例子：肖老師講《一個(gè)小村莊的故事》時(shí)就拿“熊出沒”里面的的人物來舉例子，肖老師是這樣說的：“每天光頭強(qiáng)都要來森林砍幾棵樹，熊大和熊二開始成功的阻止他，但后來光頭強(qiáng)又買了新裝備，熊大和熊二被打得不敢出門了，山上的'樹木越砍越少，過了幾年，因?yàn)樗亮魇г斐珊樗簽E，最后森林里的動(dòng)物和光頭強(qiáng)都消失了。”在肖老師風(fēng)趣幽默的講解下，大家對課文情節(jié)有了直觀的理解。
我經(jīng)常向我的好朋友說起肖老師，說他講課很有意思，我的朋友特別羨慕我，還說：“要是能去你們班上語文就好了！”
肖老師還有自己的公眾號0318，他時(shí)常在上面發(fā)表自己寫的文章，我媽媽就是肖老師忠實(shí)的粉絲，她還說肖老師是個(gè)大才子呢！有一次我還看到肖老師寫的文章在報(bào)紙上發(fā)表了哪！我想我們的肖老師真厲害呀！
我們的肖老師幽默風(fēng)趣、博學(xué)多才，你羨慕我嗎？
語文老師作文400字 篇5
當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)中等身體稍胖男中年教師，那便是幽默又嚴(yán)厲的語文老師——曹旭林。 第一次分到這個(gè)班時(shí)，我們班里一共有55人，但有幾位同學(xué)去國風(fēng)考試沒有來，我真為她們感到可惜，既然已經(jīng)分到實(shí)驗(yàn)班為何還要去別的學(xué)校呢？也許有某種原因吧！我很滿足，因?yàn)槲疫~上了成功的第一步--考進(jìn)實(shí)驗(yàn)班，在小學(xué)將畢業(yè)時(shí)，我就說過：“一定要考進(jìn)實(shí)驗(yàn)班�！苯Y(jié)果真不負(fù)我所望，順利到達(dá)目標(biāo)的終點(diǎn)。在這個(gè)新的學(xué)校里我結(jié)識了好多朋友，同學(xué)也有七、八位新老師步我的生活，但給我印象最深的便是班主任--語文老師。 他選了一位女同學(xué)當(dāng)班主席，當(dāng)時(shí)我不禁暗暗自嘆，一個(gè)女的能當(dāng)好嗎？接著老師宣布了班干部，我竟然當(dāng)了書記，這是榮幸還是對我的懲罰呢？我簡直不敢相信，是有人推舉我嗎？也就在這時(shí)，我不禁脫口而出：“真的”！老師看到我嚴(yán)厲的.說：“你也別沾沾自喜，日后得做好份內(nèi)工作。”“是！老師！”我響亮的說了三個(gè)字。這幾個(gè)星期，老師又開展了多項(xiàng)活動(dòng)--棋賽、體操、皮筋等多種，這不僅豐富了我們的課余生活，更讓我們的激情可以奔放。老師安排周一文學(xué)課，周五日記課，其余每天唱一支歌，當(dāng)同學(xué)們背不上名賢集時(shí)，老師便說：“你得了肺病了？呼呼喘喘的�！迸萌嗤瑢W(xué)哈哈大笑。 這就是我的語文老師，上課和我們是師生關(guān)系，下課是朋友，他的嚴(yán)厲和幽默深深的打動(dòng)了我，所以我們班里的每一次笑容都是我的，而且那么甜，那么燦爛。
語文老師作文400字 篇6
新學(xué)期開始了，我換了一所新學(xué)校，自然也就換了一位新語文老師。老師姓呂，擔(dān)任我們的班主任。她大約二十幾歲，身材非常單薄，一副和藹的樣子，大家都挺高興的。
第一節(jié)課，老師面帶笑容地走進(jìn)教室，先自我介紹了一番，然后念出了這幾年來一直激勵(lì)她上進(jìn)的一句話：I believe i can do（我相信我能行）。此時(shí)，我感到這位老師有些特別，可是，這么小巧的老師能管理好班級嗎？能管得了班上的紀(jì)律嗎？我還是心存疑慮。接下來幾天，大家相處得很融洽。到了周五的最后一節(jié)課，同學(xué)們回家心切，在教室里跑的跑、跳的跳，老師在講臺上聲嘶力竭地喊：“靜一靜，靜一靜！”可教室里像炸開了鍋一樣，同學(xué)們就跟沒聽到似的，一點(diǎn)反應(yīng)都沒有�！芭尽钡囊宦曌理�，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，同學(xué)們把目光都集中在了老師身上�！澳銈兪遣皇遣幌牖丶伊�？”老師怒氣沖沖地說。這時(shí)，我也被老師的表情和舉動(dòng)鎮(zhèn)住了，我想其他同學(xué)大概和我的感受是一樣的'，于是紛紛各就各位坐好，專心致志地聽老師宣布離校返校的注意事項(xiàng)和布置周末家庭作業(yè)。嗯，看來我的老師還是很有魄力的，俗話說得好：“人不可貌相”，看來還是有道理的哦。
我相信，我們的老師有能力管理好我們班級，帶領(lǐng)我們暢游知識的海洋，掌握更多的本領(lǐng)。我對老師的疑慮徹底打消了。我相信我們的班級，我更相信我的老師！
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