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    語文課作文300字

    時(shí)間:2024-10-25 00:15:21 語文作文 我要投稿
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    語文課作文300字10篇

      在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幘恼淼恼Z文課作文300字10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    語文課作文300字10篇

    語文課作文300字 篇1

      “一上中學(xué),老師便‘趕著’我們讀書,這使我這樣從小就接受‘課文生詞天大’教育理念的同學(xué)感到極其不適應(yīng)。先是被逼著掃完羅廣斌的《紅巖》,又是囫圇吞棗地看完《林海雪原》。直到我翻開了老舍經(jīng)典《四世同堂》的時(shí)候,才真正感受到了書中的那股‘剛勁兒’,那是一股熱烈的氣息。”學(xué)生丁子揚(yáng)提起自己上語文課的感受時(shí)如此說道。

      “回眸過去的一年,竟然讀完了13套共18本書,而其中有近半都是茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品。要知道,我上小學(xué)時(shí)連茅盾文學(xué)獎(jiǎng)都還不知道呢,漫畫與科普似乎占了我原來讀書的'大部分比例。然而上中學(xué)的這一年,我讀書的興趣完全轉(zhuǎn)變了,如今長(zhǎng)篇小說、名著經(jīng)典成了我的最愛!睂W(xué)生楊天嘯對(duì)比自己一年前后的讀書變化,不覺赧然。

      語文老師吳凌講起這幾年的讀書經(jīng)驗(yàn)時(shí),更是興奮不已,特別分享了一個(gè)案例,班里的一位學(xué)生因?yàn)橄矚g在教學(xué)樓的角落讀書,還影響了學(xué)校值班的保安,現(xiàn)在保安值班室里經(jīng)常放著一本書,大家輪流閱讀。

      “我最期待的是每周一打開孩子們的讀書筆記,分享他們閱讀后的思索、質(zhì)疑和收獲。我和學(xué)生、書籍和我們、文字和思想、方寸之間和浩瀚世界,各不相同的思想火花在安靜的閱讀中激情碰撞!眳橇枵f。

    語文課作文300字 篇2

      時(shí)光飛逝,我們已經(jīng)從小學(xué)生變成了一個(gè)初中生,進(jìn)入了人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

      下一節(jié)課,就是我升入初中來第一堂語文課,語文老師會(huì)是什么樣子呢?她會(huì)不會(huì)喜歡我呢?

      就這樣想著,上課鈴聲響了。語文老師大步走進(jìn)了教室,她一身黑白條紋上衣,深藍(lán)色的牛仔褲,看起來干練又溫柔,我心中不經(jīng)暗喜。老師進(jìn)門后,簡(jiǎn)單介紹了自已,就開啟了第一堂課。

      白板上赫然出現(xiàn)八個(gè)大字――“面朝語文,春暖花開。”簡(jiǎn)單八個(gè)字,卻讓人感覺到春風(fēng)拂面。緊接著是第一個(gè)問題:“語文是什么?”經(jīng)過一會(huì)兒沉默,有同學(xué)舉起了手,我正思索著,老師叫起了我,原本想好的'話早已跑到九霄云外去了。

      接下來是幾個(gè)謎語,有一個(gè)對(duì)聯(lián)是二三四五,六七八九。我很快發(fā)現(xiàn)謎底是缺衣少食,真是有趣!然后是歌德的故事,講他的仇人和他在一條狹窄的小路上的對(duì)話,仇人:“我是不會(huì)給傻瓜讓路的!备璧聜(cè)到邊上:“我正好相反,我專門給傻瓜讓路!倍旱么蠹夜笮,我不禁佩服起歌德的智慧來。這時(shí),上操鈴聲響了,我戀戀不舍的離開了教室。

      站在操場(chǎng)上,我開始盼望下一節(jié)語文課的來臨了!

    語文課作文300字 篇3

      從開學(xué)的第一天,我就深深的喜愛了語文課本。這本語文課本長(zhǎng)18厘米,寬13厘米,厚度大約1厘米左右。封面的圖案是一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩坐在一起,專心致志地看書。

      別小看這本語文課本很單薄,里面的知識(shí)可淵博了,就像我們知識(shí)的海洋。語文帶著我來到了一個(gè)偏僻的小山村里,只見幾個(gè)小朋友,他們?cè)谡J(rèn)真的讀英語卡片,我感受到,我們?cè)谶@寬敞明亮的教室里,更要刻苦讀書。

      語文課本,便帶著我來到了濟(jì)南省趵突泉,我看見了有許多個(gè)小氣泡,它們沒晝沒夜地冒,冒,冒,永遠(yuǎn)那么晶瑩,那么活潑,好像永遠(yuǎn)不知疲倦似的'。我便體會(huì)到了濟(jì)南真美!

      語文課本又帶著我來到了又美麗又富饒的北京頤和園,我來到這兒,便看見橫檻上的每一幅畫都不同,看到這里,我便想到祖國(guó)真美麗!祖國(guó)真?zhèn)ゴ螅?/p>

      這本語文課本給我?guī)頍o窮的歡樂,我喜愛語文課本。

    語文課作文300字 篇4

      今天,我們上語文課時(shí),上到一半,語文老師忘了帶教學(xué)教材,叫我們安靜等語文老師上來,我們應(yīng)了一聲。

      老師兩三下就走出了教室,雖然我們答應(yīng)了老師乖乖等他,不過,按照我們班的習(xí)慣,是不可能的!看,現(xiàn)在就開始“乖乖的`坐好了”!有的同學(xué)在聊游戲怎么過關(guān),有的在聊天,有的在玩游戲……可熱鬧了!我也忍不住跟旁邊的同學(xué)聊了起來……

      突然,樓梯傳來了老師的腳步聲,“噠噠噠,噠噠噠……”全班一下子安靜下來了,聊天的不聊了,玩游戲的不玩了,聊游戲的不聊了……老師來到門前,看見我們班安安靜靜的坐在這,老師“表揚(yáng)”說:“你們真乖啊,為了獎(jiǎng)勵(lì)你們,我就送你們一節(jié)體育課吧!”

      這個(gè)老師真厲害啊,貌似不知道剛剛發(fā)生的事呢,嘻嘻……

    語文課作文300字 篇5

    老師、同學(xué)們:

      大家好!

      今天我站在這個(gè)講臺(tái)上競(jìng)選語文課代表這個(gè)職位,此時(shí)此刻我的心情十分激動(dòng)。我競(jìng)選這個(gè)職位不是為了向大家展現(xiàn)我的才華,是為了更好地為老師分憂,為同學(xué)服務(wù)。我覺得作為五(1)班的一份子我應(yīng)該為班級(jí)貢獻(xiàn)出自己的一份力。

      知名作家羅曼。羅蘭曾經(jīng)說過:只有先相信了自己,別人才會(huì)相信你。我今天給予了自己充分的肯定,我是從二年級(jí)開始當(dāng)選語文課代表的現(xiàn)在已經(jīng)四年了,我相信我比別人更了解鄭老師布置作業(yè)的`習(xí)慣。所以我可以比別人更快勝任語文課代表這個(gè)職位。

      我認(rèn)為,作為一個(gè)優(yōu)秀的語文課代表在語文方面以身作則,但不僅僅是語文,作為一個(gè)優(yōu)秀的班干部在各個(gè)科目都該起帶頭作用。所以,如果我選上了這個(gè)職位我會(huì)盡力把語文成績(jī)提高,并且比以前更好的完成老師和同學(xué)交給我的任務(wù)。做好老師的小助手,當(dāng)好同學(xué)的領(lǐng)頭人。

      大家請(qǐng)不要讓我懷著希望而來,抱著失望而走,請(qǐng)投我圣神的一票吧!

      謝謝大家!

    語文課作文300字 篇6

      周四的語文課前,老師要幾位同學(xué)把自己寫的日記寫在黑板上,我萬萬沒想到其中有一個(gè)是我。我暗暗地想:我昨天沒有認(rèn)真寫日記,我一定是最差的那一個(gè)。

      我認(rèn)真真真地把我的日記寫在黑板上,在這個(gè)過程中我找到了許多日記中的錯(cuò)誤,老師在我的日記本上寫了一個(gè)“5”。我心想:看來我這個(gè)日記只有五分,可能別人比我高出不知多少分吶!我忙問老師:“老師,這個(gè)日記可以改嗎?”“當(dāng)然不可以!同學(xué)”。我只好繼續(xù)寫下去了。寫完之后,我回到座位上思考著,又拿起筆改了幾下,只聽上課鈴響了。

      老師第一個(gè)講解的'就是我的日記,看來我真的是最差的那一個(gè)。我一邊聽著老師講課,又一邊拿起筆在日記上改著我這個(gè)“爛”日記。老師仔細(xì)講了如何修改,以后要如何寫,我都記在日記本上了。講別人日記的時(shí)候,我也聽著十分認(rèn)真,思考著為什么他們也會(huì)在這里出錯(cuò)?接著又將原因?qū)懺谌沼洷旧。后來,老師還講了寫得好的同學(xué)的日記。我下定決心,明天的日記一定要八九不離十。

      “叮叮叮叮……”下課了,可我還在知識(shí)的海洋中航行。

      “哦,去玩了!”當(dāng)別人在玩耍的時(shí)候,我便馬上把當(dāng)天的日記寫完了。

      這一堂語文課,我好開心,因?yàn)槲矣謱W(xué)到了許多的知識(shí)。

    語文課作文300字 篇7

      20xx年4月27日 星期一 天氣:晴

      今天,老師很生氣,把一堂語文課變成了我們的自習(xí)課。

      升國(guó)旗時(shí),我聽到董老師對(duì)王玲老師說:這堂課不上了,等他們玩兒夠了再上!我非常奇怪,心想:為什么不上了呢?我們哪里做錯(cuò)了?

      上課了,老師氣沖沖地走進(jìn)教室,嚴(yán)厲地說:明天是運(yùn)動(dòng)會(huì),你們就一個(gè)比一個(gè)浮躁吧!干脆六一之前的.語文課都別上了,作業(yè)也不用寫了,等你們玩夠了再說!她說完扭頭就噔噔噔地走了。大家都很害怕,教室里鴉雀無聲。我想:老師生氣,肯定是因?yàn)槲覀兩险n不認(rèn)真聽講、亂說話,作業(yè)不認(rèn)真寫大約四五分鐘后,我第一個(gè)開始寫作業(yè)。同學(xué)們也老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),有的看書,有的預(yù)習(xí),還有的也寫作業(yè)?煜抡n了,老師偷偷地從后窗戶看我們,然后走進(jìn)教室,看到我們乖乖的,就不再那么生氣了。我們趕緊向老師承認(rèn)錯(cuò)誤

      這次老師生氣,讓我們認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。以后我們一定好好表現(xiàn),不讓老師失望!

    語文課作文300字 篇8

      “叮鈴鈴……”上課鈴響了,我們立刻走進(jìn)教室,端端正正坐在凳子上,等著老師。這時(shí),我看見語文老師面帶笑容的向教室走來我想:這節(jié)課一定非常有趣,我們就等著看好戲吧。

      果然不出我所料。老師說:“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勎覈?guó)的傳統(tǒng)節(jié)日吧。”老師的話剛說完,同學(xué)們就興高采烈的歡呼起來。

      “我國(guó)主要的.傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等等。

      其中我最感興趣的是春節(jié)。春節(jié)俗稱過年,是我國(guó)最盛大、最熱鬧的一個(gè)節(jié)日。按照我國(guó)農(nóng)歷,正月初一是“歲之元、月之元、時(shí)之元”,是一年的開始。傳統(tǒng)的慶;顒(dòng)從除夕一直持續(xù)到正月十五元宵節(jié)。每到除夕,家家戶戶合家歡聚,聚在一起吃夜飯,俗稱“團(tuán)年”。當(dāng)新年來臨時(shí),煙花爆竹將節(jié)日的喜慶氣氛推向高潮。我國(guó)北方地區(qū)在此時(shí)有吃餃子的習(xí)慣,而南方地區(qū)有吃年糕的習(xí)慣。另外各地還有登門拜年、舞獅子、耍龍燈、演社戲、賞燈會(huì)等習(xí)俗。

      “叮鈴鈴……”下課了。啊,民族傳統(tǒng)節(jié)日真是豐富多彩妙趣橫生。作為一個(gè)中國(guó)人,我感到無比的自豪,我將來一定要去了解更多的傳統(tǒng)文化。

    語文課作文300字 篇9

      今天上語文課時(shí),老師笑容滿面地拿著三個(gè)雞蛋走進(jìn)教室。老師要干嘛?難道要做實(shí)驗(yàn)?我們心里很好奇。

      老師先在兩個(gè)燒杯里裝了一樣多的水,再拿了雞蛋放入燒杯,雞蛋緩緩沉下去了,水面上升了。老師拿了一包鹽,笑瞇瞇地說:“把鹽倒進(jìn)水里會(huì)怎么樣呢?”同學(xué)們聽了,你一言我一語地討論起來,有的說雞蛋會(huì)跳舞;有的說會(huì)浮上來;還有的說雞蛋原地不動(dòng)。我迫不及待地要看結(jié)果。

      老師繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)了,這時(shí)教室里十分安靜,靜得連“滴滴答答”的鬧鐘聲都聽得見。

      老師倒了鹽到一個(gè)燒杯里,雞蛋卻什么動(dòng)靜也沒有,我感到很失望。老師用勺子攪拌了很久,鹽漸漸消失了,雞蛋慢慢浮起來了,同學(xué)們情不自禁地叫了起來“雞蛋浮起來了,雞蛋浮起來了!”我感到很好奇,雞蛋為什么會(huì)浮起來呢?我頭腦里有個(gè)大大的問號(hào)。

      老師告訴我們:“放了鹽的.水浮力就變大了,所以雞蛋就會(huì)浮起來!蔽覀兓腥淮笪,我腦海里的大問號(hào)被解開了。

      這真是一節(jié)有趣的語文課。

    語文課作文300字 篇10

      今天上了一堂語文課,非常有趣。一個(gè)穿著黃綠相間的裙子的姑娘,來到了我們的班級(jí),你們猜猜它是誰?它就是楊桃。我們學(xué)了一篇課文,叫《畫楊桃》,這篇課文講的是,圖畫課上,老師擺了兩個(gè)楊桃在講臺(tái)上,讓同學(xué)們畫。作者的圖畫很像一個(gè)五角星。有幾個(gè)同學(xué)看見后嘲笑他,老師就解釋,楊桃從不同角度看起來都是不同的,有時(shí)候,看到的是正常楊桃的形狀;有時(shí)候,看起來卻很像五角星。這篇課文讓我懂得了很多道理,做人要站在別人的角度看問題,也要做個(gè)實(shí)事求是的人。

      今天,老師給我們布置了一個(gè)作業(yè),那就是要集體畫楊桃。開始了,我們興奮地拿出自己的楊桃,老師說先要畫講臺(tái)桌上的楊桃。講臺(tái)桌上的楊桃側(cè)著看是長(zhǎng)長(zhǎng)的,而正面看是五角星形的,我看了其他同學(xué)的畫,發(fā)現(xiàn)和我的'完全不同,這讓我知道每個(gè)人的角度不同,畫得就不同。

      我們不僅要畫楊桃,還要吃楊桃呢!我聞了聞楊桃的氣味,淡淡的清香味兒讓我們垂涎三尺。終于要吃楊桃了,別看它的味道清香好聞,吃著可是酸中帶甜,而且還有一種苦味呢!

      楊桃在我們?nèi)A南地區(qū)均有栽培,果質(zhì)生食或制成各種加工品,也供藥用,還能生津止渴呢。你們喜歡楊桃嗎?

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