【精品】語文老師作文300字八篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的語文老師作文300字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

語文老師作文300字 篇1

　　從入學(xué)到現(xiàn)在，我認(rèn)識了很多老師，而給我留下印象最深的還是我現(xiàn)在的語文老師易老師。

　　易老師可風(fēng)趣了。一次語文課上，易老師提了一個問題，點名讓李丹同學(xué)回答，不知李丹是因為緊張還是回答不上來，竟站在那里一聲不吭。這可急壞了坐在她后排的陳東乾了，不住地小聲提示：書上第一自然段第一句易老師聽見了，就裝作奇怪的`樣子，望著同學(xué)們說：怎么回事？我們班上還有個男聲李丹呀？我們一聽，不禁哈哈大笑起來，陳東乾聽了紅著臉低下了頭。在以后的課堂上，班上再也沒有了地下工作者了。 見風(fēng)使舵可是易老師的拿手好戲。記得那次下午，易老師正在給我們講課，忽然，外面刮起了大風(fēng)，我們生來還沒見過這么大的風(fēng)呀！于是，異口同聲地叫了起來：哇！好大的風(fēng)呀！易老師見我們這么好奇，就停下課來，笑著說：沒見過吧，老師也沒見過呢，要不我們一起出去看看？同學(xué)們歡呼雀躍，擠出教室去看風(fēng)。風(fēng)去之后，我們又回到了教室，這時，易老師又發(fā)話了：同學(xué)們剛才都領(lǐng)略了風(fēng)的威力，現(xiàn)在，我們動筆把它寫出來如何？由于同學(xué)們身臨其境，興趣高漲，創(chuàng)出了一篇篇佳作，把易老師樂得合攏嘴了。

　　關(guān)于易老師的新鮮事還有很多，你若想知道更多就親自來看看吧！

語文老師作文300字 篇2

　　瞧！她長著一雙炯炯有神的大眼睛，看起來顯得特別有智慧；短短的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，顯得特別有精神；她中等的身材，臉上總是掛著笑容，看起來特別親切。她就是我的語文老師——翟老師，老師剛剛才教我們1個半星期的語文可我已經(jīng)非常喜歡上翟老師的課了，當(dāng)我聽翟老師講課時，我感到學(xué)習(xí)語文是如此的'有趣、快樂！簡直就是一種享受！她能把一篇看似無味的課文，在翟老師的口中都能被說的有聲有色。

　　一堂課在不知不覺中又結(jié)束了，也讓我感覺時間過得實在是太快了，翟老師不僅課上得好，而且對我們要求非常嚴(yán)格，有一次，由因為我沒寫完作業(yè)，翟老師在課堂上嚴(yán)厲罰我蹲一節(jié)課，那架勢，真像1個公正無私的“女包公”，讓我羞愧難當(dāng)，無地自容，恨不得在地上找個裂縫鉆進(jìn)去。

　　怎么樣？我的語文老師不錯吧？！相信在以后的學(xué)習(xí)中，我一定能得到老師更多的幫助，也1定能更加全面地了解我的語文老師——翟老師。

語文老師作文300字 篇3

　　我們有一位語文老師，他叫葉書文，他的個子很高，在一米九多，與我們站在一起簡直是天和地的差別。兩顆眼睛炯炯有神，鼻子大大的，嘴巴大大的，他從我們五年級下冊開始接我們班，直到我們六年級上冊。我覺得葉老師的性格很奇怪，老師陰晴不定，有時溫和，有時兇狠，現(xiàn)在來說說他溫柔的時候吧！那是中午葉老師送我們不在學(xué)校吃飯的人出校門的時候，我們排好隊伍，向小門進(jìn)發(fā)時，聽到葉老師正在和其他同學(xué)聊天，葉老師在對那個同學(xué)笑，（平時老師總是板著一張臉，其實笑起來也挺好看的'耶�。┪覝惿锨叭�，想要挺清楚他們在講些什么，可是到校門口了，他們也就停止了談話，可是我一點也沒聽見誒！現(xiàn)在來說說葉老師兇的時候吧！那天是元旦節(jié)前一天，葉老師給我們布置作業(yè)，其中有一個是寫作文，等放假過后我們班只有不到十個人寫作文，老師氣得臉都綠了，老師叫我們罰抄作文，再叫我們把作文補(bǔ)起來，可是我們班同學(xué)到電腦上一查，有好多同學(xué)都騙老師，明明沒有寫，卻說寫了，老師花費了一節(jié)多課調(diào)查事實，得知結(jié)果后，老是罰撒謊的同學(xué)抄四遍課文，再把作文補(bǔ)上。再次回向老師當(dāng)時的表情真是恐怖啊！

語文老師作文300字 篇4

　　讓我來介紹一下我們班的語文老師——張老師。

　　張老師是一位嚴(yán)格的老師，身高一米六多，喜歡上課和寫作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)。每一次上課，只要有同學(xué)不認(rèn)真聽課，張老師就會點名，實在不認(rèn)真聽課的同學(xué)還會嚴(yán)厲批評。每次的的家庭作業(yè)對學(xué)習(xí)跟不上的和不愿意寫作業(yè)的同學(xué)稍微多布置一些家庭作業(yè)，張老師也是怕你學(xué)習(xí)跟不上才多布置點作業(yè)的'。

　　每次我們有不懂的地方，就去找張老師，她都會耐心地為我們講解，還會在課堂上重新講一遍，生怕我們聽不懂。每次運動會或者其他比賽，張老師都會精心選幾位同學(xué)參加比賽，如果是作文比賽，張老師也會盡力幫助我們，會指出好在什么地方，壞在什么地方，我們也會盡力寫出一篇好文章。

　　記得有一次我們班沒去跑操，張老師回來說：“在操場上怎么沒看到你們�！蔽覀冃睦锖懿话�，慢吞吞吐出六個字：“我們沒去跑操�！睆埨蠋熌樢怀�，“全班給我工工整整地抄一篇課文，字要達(dá)到我要求，要不然給我抄兩遍！”張老師響亮地說。”我們認(rèn)真地抄起來。

　　張老師如同我們班的“包青天”，鐵面無私、嚴(yán)格要求著我們。

語文老師作文300字 篇5

　　假如我是語文老師，我會把我的知識全部教給孩子們，去豐富孩子們的心靈，滋潤他們的心田，為他們打造出一個美好的天地。

　　如果我是語文老師，我要負(fù)起我的責(zé)任，像姐姐照顧弟弟妹妹一樣去呵護(hù)他們，讓他們快樂地學(xué)習(xí)、成長。

　　如果我是語文老師，我不會給孩子們太多的壓力，不會老板著面孔，不會擺老師架子。我會去親近他們，和他們一起學(xué)習(xí)。我也不會給他們布置太多的作業(yè)，寫的他們手指發(fā)麻、叫苦連天。

　　如果我是語文老師，我會經(jīng)常組織一些戶外活動，讓他們放松放松緊張的大腦，放縱放縱繃緊的.神經(jīng)。

　　如果我是語文老師，我會一樣看待每一朵嬌嫩的花，細(xì)心地去培育、修剪他們，不會讓孩子們感到無助和痛苦。

　　如果我是語文老師，我會和他們經(jīng)常交流學(xué)習(xí)的方法與心得。彼此得到收獲，認(rèn)識自身的缺點，從而努力改正學(xué)習(xí)的方法。

　　��！如果我是語文老師，我會把我的一生全部用來灌澆這含苞欲放的花朵。

　　如果我是語文老師……

語文老師作文300字 篇6

　　“上課！”一個像老虎般的聲音吼出來，這就是我們班的.語文老師，別人給她起了個外號叫“老虎”。

　　一、聲音像老虎

　　有一天早讀，我們班有一個很不聽話的同學(xué)，叫郭上寧，早讀的時候他就是不讀書，一直看手機(jī)。班長看見了就告訴了老師。老師走到郭上寧的身邊拿著塊木頭一下子拍到了他的桌子上，然后大吼一聲說：“好好讀！”一下子把同學(xué)們吼呆了。

　　二、速度像老虎

　　有一天，上體育課，語文老師出來活動，我們班有三個同學(xué)和語文老師比賽跑步。

　　開始了，語文老師像老虎一樣飛快地跑到了前面，我們還沒反應(yīng)過來，她就跑完了。太厲害了，真是速度似老虎啊！

　　語文老師贏了，我們只好低著頭走了。

　　三、牙齒像老虎

　　有一天，語文老師說“今天，我們比賽吃肉，看誰吃的多�！北荣愰_始了，只見語文老師一張嘴就咬下了一大塊肉，像老虎一樣，一會功夫就把骨頭上的肉吃光了。而我們呢，卻怎么也啃不下來。唉，語文老師的牙齒真鋒利呀，她又勝利了。

　　我的語文老師呀，你真厲害！

語文老師作文300字 篇7

　　我的語文老師是班主任朱老師，她的頭發(fā)卷卷的、長長的，白凈的臉上有一雙明亮的.大眼睛，每天都穿著漂亮的衣服。

　　朱老師做事情很認(rèn)真、很麻利。每天早晨，朱老師都會利用課前幾分鐘的時間給我們聽寫生字詞，聽寫完的本子和同學(xué)們交的作業(yè)，她都會一個個的認(rèn)真批改，并且很快就改完了。

　　有一次，最后一節(jié)課，朱老師讓我們寫卷子，有的同學(xué)很快就寫完了，就把卷子交給了朱老師，沒過一會兒，朱老師就改了好幾份試卷，還把同學(xué)錯誤的地方指出，怎么樣，我們的老師很麻利吧！

　　朱老師還很愛干凈。只要看到地上有一張紙片，她都會讓我們撿起來，讓我們養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣，并告訴我們要珍惜別人的勞動成果。

　　這就是我們的語文老師，朱老師。她不但教給我們很多知識，還讓我們養(yǎng)成了講究衛(wèi)生、做事情認(rèn)真、麻利的好習(xí)慣！

語文老師作文300字 篇8

　　“老王”是我們班語文老師兼班主任的“御用稱號”。平時看起來與其他老師也沒有什么區(qū)別，但要說上課的激情，那真是沒有之一。

　　前腳弓步，后腿撐地，一手拿書，另一只手則隨著講課的內(nèi)容在空中做著各種各樣的動作。時而從教室后大踏步的'奔到教室前，只為切換一張PPT，時而猛地嚇唬一下走神的同學(xué)，只為能讓學(xué)生認(rèn)真地聽講。這就是他，上課超有激情的老王。

　　老王語文課抓落實那真是絕不手軟。我永遠(yuǎn)都不會忘記，開學(xué)不久的一天，他一陣風(fēng)似的跨進(jìn)教室，用力把一大摞作文本摔倒教室前的講臺上�！斑邸钡囊宦�，教室內(nèi)剎那間靜得仿佛空無一人�！跋裎易蛱煺f的，作文不合格的——撕，書寫不合格的——撕。第一本，第二本……教室里只剩他那張怒目圓瞪的臉，和被嚇得嗡嗡作響的頭。

　　我們的心情都很沉重，忐忑不安，十分害怕下一個會是自己。而每一個上去的同學(xué)都臉色蒼白，手腳顫抖著，內(nèi)心悔恨著，一本本被撕的作文本在空中劃出一道道憤怒的弧線。

　　當(dāng)讀完最后一個被撕的人名時，我已經(jīng)被冷汗?jié)裢溉�身�?/p>

　　從此，我們心生敬畏——“老王”！

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