難忘的語(yǔ)文老師作文匯編8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的難忘的語(yǔ)文老師作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的語(yǔ)文老師作文 篇1
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
6歲那年，開(kāi)學(xué)的第一天，外公牽著我的手把我送進(jìn)學(xué)校。第一個(gè)迎接我的是您——葉老師，您微笑著，把我領(lǐng)進(jìn)教室。您是那么親切，使我一下子就喜歡上了您。
記得有一節(jié)語(yǔ)文課，您叫我們現(xiàn)在場(chǎng)寫日記題目是---春天，您帶我們到操場(chǎng)上找春天，我們聽(tīng)著小鳥的歡叫，聞著小草的芳香，感受著陽(yáng)光的溫暖，當(dāng)然也帶回了寫日記的靈感，老師，您真像童話中的仙子。您這兒一指，那一點(diǎn)，我那平平淡淡的日記就充滿了生機(jī)。日記中長(zhǎng)出了小草，開(kāi)出了五顏六色的小花，小魚們?cè)诶锩鏆g快的游……
在我小小的心靈里，除父母外便是您，在我小小的'世界里，最了不起的便是您；將來(lái)我也做老師，我常常這樣夢(mèng)想……
老師，我要感謝您在這五年來(lái)您對(duì)我的關(guān)照，關(guān)心我的學(xué)習(xí)，當(dāng)我有什么困難時(shí)您總是親切地走到我身邊幫助我。
在幾十年溫長(zhǎng)的歲月里，誰(shuí)也說(shuō)不清您為學(xué)生付出了多少心血，誰(shuí)也數(shù)不清您為祖國(guó)培養(yǎng)了多少人才，只有您頭上的銀絲和眼角的？皺紋是您幸勤耕耘的見(jiàn)證。
花兒以它馥郁的芳香，作為對(duì)喃育它的大自然的回報(bào)。我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧！
4讓我難忘的語(yǔ)文老師
難忘的語(yǔ)文老師作文 篇2
從小到大有許多老師教過(guò)我，我都漸漸淡忘了，可是我的小學(xué)語(yǔ)文老師孫老師，我卻能永遠(yuǎn)記住她。
孫老師中等身材，齊耳的短發(fā)，鬢角已經(jīng)斑白。她不愛(ài)打扮，經(jīng)常穿一身黑色運(yùn)動(dòng)裝，腳蹬一雙運(yùn)動(dòng)鞋。別看孫老師打扮有些老土，她的教學(xué)方法可新潮呢？在孫老師的課堂上，我們學(xué)會(huì)了字串識(shí)字，三年級(jí)就識(shí)字三千多個(gè)。到四年級(jí)，人人開(kāi)辦自己的電臺(tái)，爭(zhēng)當(dāng)小主持，我們都愛(ài)上了朗讀。我最喜歡老師教給我們的“五感作文”了，讓我寫作文再也不怕無(wú)話可說(shuō)了。
那是一個(gè)初冬，一場(chǎng)冬雨悄悄來(lái)臨。語(yǔ)文課上，孫老師問(wèn)：“入冬以來(lái)，陰雨連綿，大家覺(jué)得冷嗎？”“嗯，嗯�！蔽覀兿裥‰u啄米一樣點(diǎn)著頭�！皫夏愕奈鍐T觀察大將，咱們?nèi)ジ惺芤幌露曛械睦�！”“耶——”我們歡呼著離開(kāi)了教室。
剛出樓門，冰冷的風(fēng)直往我衣領(lǐng)里鉆。“好冷��！”我不禁打了個(gè)寒顫。同學(xué)們也都縮起了脖子。
我們仰起臉感受冬雨的冰涼。“你的鼻尖凍紅了！”“我的耳朵快凍掉了！”觀察中交流著對(duì)冷的.感受。指著拼命搖晃的大樹(shù)和空中亂飛的塑料袋，感慨今天的風(fēng)真大啊。
“你們順風(fēng)走幾步，再逆風(fēng)走幾步�！崩蠋熖崾疚覀�。哎呦，這樣更能感覺(jué)出風(fēng)大來(lái)了，順著風(fēng)走好像有個(gè)人從后面推著逆著風(fēng)走好像有個(gè)人從前面頂著。
等我們回到教室，老師讓我們用“今天真冷……”“今天的風(fēng)真大呀……”開(kāi)頭寫兩個(gè)片段，同學(xué)們很快就寫好了。
孫老師，讓學(xué)語(yǔ)文變得輕松，讓寫作文變得有趣，讓我們的小學(xué)生活充滿了樂(lè)趣。畢業(yè)之際，讓我衷心的說(shuō)聲：“謝謝您，孫老師。”
難忘的語(yǔ)文老師作文 篇3
記得我剛上一年級(jí)時(shí)，很膽小，離開(kāi)了昔日熟悉的小伙伴，來(lái)到這個(gè)生疏的一年級(jí)教室里，周圍坐著許多陌生的同學(xué)，心里難免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低著頭，始終也不敢抬頭和同學(xué)交談，緊張、害怕、孤獨(dú)同時(shí)襲擊著我，我只希望早點(diǎn)放學(xué)，投身到媽媽溫暖的懷抱之中。突然，我感覺(jué)到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺(jué)像媽媽愛(ài)撫我一樣，我猛然把頭抬起來(lái)，��！原來(lái)是陳老師！
“怎么樣，對(duì)這兒不習(xí)慣嗎？”陳老師親切地笑問(wèn)道�！斑�……還好�！蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)地回答。陳老師見(jiàn)我這么緊張，便在我身邊坐了下來(lái)，開(kāi)始和我聊天�！摆w昕茹，你上課表現(xiàn)得很勇敢，回答的問(wèn)題準(zhǔn)確清楚，而且聲音響亮。老師很喜歡你的！下課時(shí)你也要勇敢啊，和同學(xué)說(shuō)說(shuō)話，出去活動(dòng)活動(dòng)，要學(xué)會(huì)主動(dòng)交朋友�。 标惱蠋熚⑿χf(shuō)，“跟同學(xué)交談多了，你就會(huì)有朋友的，你的.學(xué)習(xí)生活會(huì)變得快樂(lè)有趣的。別怕，膽大些！現(xiàn)在和老師說(shuō)說(shuō)話，行嗎？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，大膽地看了老師一眼，陳老師也正看著我，眼睛里滿是媽媽般的慈愛(ài)。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也開(kāi)始放松了。陳老師跟我談了好多有趣的話題，我的臉上漸漸地有了笑容。最后，陳老師對(duì)我說(shuō)：“你看，有朋友是不是很好�。 蔽叶碌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭�，F(xiàn)在，我的朋友已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù)了，在這兒，我要說(shuō)一聲：“陳老師，謝謝您！”
一年級(jí)的學(xué)習(xí)令我最難忘的是寫字。一開(kāi)始我的字寫得不是很好，陳老師就利用下課時(shí)間一筆一畫地教我，她告訴我寫字的要領(lǐng)：觀察字的間架結(jié)構(gòu)，寫好字的每一個(gè)筆畫，筆畫的間距要?jiǎng)蚍Q等等。正是有了這些寫字基礎(chǔ)，我現(xiàn)在寫的字還算漂亮，在詔安縣五年級(jí)寫字比賽中獲得了一等獎(jiǎng)呢！
難忘的語(yǔ)文老師作文 篇4
我們即將告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，帶著依依不舍的深情，跨入新的學(xué)校，開(kāi)始嶄新的學(xué)習(xí)生活。在我的小學(xué)六年生涯里，讓我最難忘的是我們班的語(yǔ)文老師——孫老師。
孫老師留著烏黑色的頭發(fā)，她帶著一副眼鏡，好像學(xué)識(shí)淵博的樣子，她高高的鼻梁下邊是一張一笑出來(lái)就露出八顆牙齒的嘴巴，真是美麗又好看。她上課時(shí)經(jīng)常與同學(xué)們互動(dòng)，朗讀時(shí)抑揚(yáng)頓挫，讀出了情感。在同學(xué)們眼中，她上課時(shí)像磁鐵一樣有吸引力，我們每個(gè)人都喜歡上她的課。記得在四年級(jí)時(shí)，老師講《桂林山水》時(shí)，對(duì)我們說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們和我一起朗讀一邊在腦海里想象畫面，跟我一起欣賞桂林的山水�！蓖瑢W(xué)們朗讀著，老師用飽含深情的語(yǔ)調(diào)朗讀著。我邊讀邊想，仿佛自己也正隨著老師暢游著漓江，身臨其境般的欣賞著美麗的桂林和秀美的山水。孫老師讀著讀著，在我們面前描繪出桂林的山的奇、秀、險(xiǎn)，連班上的搗蛋鬼也都津津有味地聽(tīng)著，思考著……她講課總是含著豐富的感情，使大家情不自禁地成為了故事里的主人公。讓我印象最深的是《凡卡》，老師講著講著，有的同學(xué)留下了淚水，讓我們感受到小凡卡的悲慘，不少同學(xué)的眼圈都變紅了;當(dāng)老師給我們講《月光曲》一文時(shí)，同學(xué)們都被貝多芬的鋼琴曲陶醉了，雖然是白天，但我們好像看見(jiàn)了又大又圓的月亮，好像看到了波濤洶涌的大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)……
孫老師的語(yǔ)文課就是這樣，總是用豐富的情感，帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)新的一課，帶領(lǐng)我們?nèi)ブR(shí)的海洋里遨游探索。老師除了講課生動(dòng)這一特點(diǎn)以外，時(shí)不時(shí)她用眼神跟你交流。她的眼睛又圓又大，眼珠子烏黑烏黑的`。咦！這跟平常人沒(méi)什么區(qū)別呀！可是你仔細(xì)瞧一瞧，嘿！老師的眼睛還真神奇呢！比如:在我們膽怯和不會(huì)表達(dá)時(shí)，老師的眼神里充滿鼓勵(lì);在我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)時(shí)，老師的眼神里充滿著贊賞;在我們上課開(kāi)小差時(shí)，老師的眼神里充滿著嚴(yán)厲。孫老師的眼睛好像能看透同學(xué)們的心思，你說(shuō)，她的眼睛神不神？雖然這是小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期了，但孫老師的一顰一笑，至今讓我記憶猶新，給我留下很深的印象，我喜歡孫老師！
難忘的語(yǔ)文老師作文 篇5
在我開(kāi)端讀五年級(jí)的時(shí)候，一地，忽然有一位帶著微啼的父老師走入了我們的教室，她個(gè)子不高，面貌平平，剪一頭欠領(lǐng)，大略四十多歲的樣子。這時(shí)，大家都在談?wù)撝骸斑@是誰(shuí)呀？”這時(shí)，她啟齒談話了：“大家美，我是你們的新老師。以前我教過(guò)的學(xué)生都是十分有禮貌的，學(xué)習(xí)成績(jī)也無(wú)比好的，可是我聽(tīng)說(shuō)你們班的語(yǔ)文成績(jī)特殊不好，連禮貌也不懂，所以我要把你們轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)好、懂禮貌的好孩子。”在交下來(lái)的先容中，我們知講了她姓王，也曉得了她不僅是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主免。
一段時(shí)光過(guò)后，大家皆認(rèn)為王老師是一位賴?yán)蠋�。到期終測(cè)驗(yàn)的時(shí)候王老師對(duì)我們說(shuō)：“只有老實(shí)的孩子才是佳孩子�！睜杺儾欢囊馑�，我就往答：“王老師，你方才說(shuō)的這句話是什么意念？”王老師告知我說(shuō)，考試的時(shí)候我盼望你們不要舞弊，只有靠大家的.名力才干體現(xiàn)出本人的程度。我清楚了。成就沒(méi)去當(dāng)前，仍然不怎么幻想可比伏以前，大野確切提高了很多，大家感到干得不夠惡口理愧疚，王老師對(duì)咱們說(shuō)：“不要緊，只有你們盡力功就言了�！�
鈍要抬假了，在王老師祝我們假期高興的時(shí)候，大家問(wèn)王老師下學(xué)期還會(huì)持續(xù)學(xué)我們嗎，王老師說(shuō)會(huì)的，可是一個(gè)假期從前了，王老師不來(lái)。起初，我據(jù)說(shuō)王老師生病住院了。
這個(gè)學(xué)期，我始終記得王老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話努力作一個(gè)懂禮貌，耐勞學(xué)習(xí)的孩子。我會(huì)永遙記得王老師的教誨。
難忘的語(yǔ)文老師作文 篇6
我們初一的語(yǔ)文老師是個(gè)風(fēng)趣的人，他又是一位對(duì)工作一絲不拘的人。我們都非常喜歡他——晏傳健老師。
記得剛上初一時(shí)，我以為初中的老師都是很兇惡的。早上第一節(jié)就要上課了，是節(jié)語(yǔ)文課。
上課鈴響了，走進(jìn)來(lái)的是一位高高的眉毛像張飛那樣濃，看起來(lái)是一個(gè)很兇的人，我們都怕極了。誰(shuí)知他上課是與眾不同的，他不像小學(xué)的老師，一到班上就自我介紹，然后打開(kāi)課本上課上課。他一來(lái)就發(fā)了一份語(yǔ)文學(xué)習(xí)資料，然后說(shuō)：“你們呢，剛從小學(xué)上來(lái)，從二門課程增加到七門課程，壓力很大，課業(yè)也很重的。但是我這門課程呢，不難學(xué)，只要上學(xué)稍微聽(tīng)一下，背一背詩(shī)文，考試就合極了。你們現(xiàn)在手上的資料，是我的簡(jiǎn)介和學(xué)習(xí)語(yǔ)文的工具書指南，你們雙休日就去買到，那上課就輕松的了�！�
我們聽(tīng)到這樣講，都很奇怪，那個(gè)老師怎么這樣，不上課就算了，還說(shuō)很輕松，一到考試荒漠知了，那些閱讀、作文，我們都非常怕，怎么會(huì)輕松呢？這個(gè)老師真是怪！
直到他給我們上一個(gè)星期課的課程，我們才習(xí)慣他的風(fēng)格。他不同于別的老師，上課上課時(shí)先叫我們預(yù)習(xí)，找出問(wèn)題的答案，然后他就一一作解釋。他在上課時(shí)，會(huì)講許多新聞給我們聽(tīng)，例如：今天北京又發(fā)生大風(fēng)沙，泥沙滿天飛，出門要帶面具，不然眼也睜不開(kāi)，風(fēng)大得可以把人吹倒，把車吹快、吹慢，等等這些事，小如天氣，他都會(huì)講新聞。不過(guò)，這樣我們就得知很多其它班不知的`事情，而且課也聽(tīng)得輕松。正如他所說(shuō)的“只要稍微聽(tīng)一下，就會(huì)記得很熟悉了�！倍覀円蚕矚g上他的課了。
就這樣，我們每天都期待上他的課，只要有他的課，就不愁不快樂(lè)，這樣打打鬧鬧就過(guò)了半個(gè)學(xué)期，期中考試又到了，我們害怕的考試來(lái)了。
今天，晏老師來(lái)上課，他說(shuō)：“期中考試到了，你們很緊張吧!不過(guò)，你們并不需要緊張，你們害怕語(yǔ)文閱讀、作文。這些呢，往往最容易得分，也是最容易失分。你們呢，只要認(rèn)真閱讀短文，答案往往就在閱讀里面的；而作文呢，那就容易了，只要你們看清題目要求，然后再寫，就會(huì)得分的了。如果你們真的不會(huì)寫，就抄題目下來(lái)，這樣也會(huì)得二分的了。至于其它的都是開(kāi)放性題目，只要寫一兩句意思相近的話，就會(huì)得分的了。所以你們不用緊張，認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真答題就行了。如果作文寫錯(cuò)題了，你就將錯(cuò)就錯(cuò)，就按你原來(lái)的題目寫回題目要求的內(nèi)容，說(shuō)不定你也會(huì)得十多分，但是如果你不停地修改，一錯(cuò)再錯(cuò)，就一分也不得，知道嗎？”經(jīng)過(guò)這樣一說(shuō)，我們就都不緊張了。
期中考試結(jié)束后，我們都非常害怕，因?yàn)閾?dān)心作文寫錯(cuò)題目了，而一分不得，那閱讀又錯(cuò)，那豈不是不及格。我們?nèi)?wèn)晏老師，他就說(shuō)：“不用擔(dān)心，不會(huì)錯(cuò)題的，就算得0分，我也不會(huì)打你們的�！�
終于，試卷發(fā)下來(lái)了，我們都看見(jiàn)了結(jié)果，兩個(gè)月的結(jié)果就擺在我們面前，這兩個(gè)月來(lái)努力不努力，現(xiàn)在就是結(jié)果。然而晏老師告訴我們：“同學(xué)們，相信你們也知道這樣的成績(jī)雖然不是很好，但對(duì)于普通班而言，你們班語(yǔ)文是得了第一�！蔽覀兌己芨吲d，兩個(gè)月的努力沒(méi)有白費(fèi)。但是晏老師又接著說(shuō)：“成績(jī)只說(shuō)明過(guò)去，并不代表未來(lái)。這些成績(jī)只說(shuō)明了你過(guò)去努力了，以后還得繼續(xù)努力，不然，就會(huì)得倒數(shù)了。你們要記住，只要下一次比這次好，那才是最好成績(jī)。不要滿足于現(xiàn)在，最好的是下一次�！蔽覀兟�(tīng)到這樣講，心里想：對(duì)啊，如果我們現(xiàn)在就驕傲，下一次就會(huì)失敗。如果不想失敗，那就得繼續(xù)努力。在他的影響下，我們都害怕考試了，而且，我們會(huì)努力去寫，雖然成績(jī)不是很好，但是我們都努力了。
現(xiàn)在，晏老師不教我們了，但是他的作風(fēng)，我們還依然記得，而且是迷上了他的上課風(fēng)格，還不習(xí)慣以后的語(yǔ)文老師上的課。我還問(wèn)過(guò)同班同學(xué)，為什么同學(xué)們現(xiàn)在上語(yǔ)文課都不想聽(tīng)。他們回答說(shuō)：“如果是晏老師的課，我還可以聽(tīng)得下去，因?yàn)樗v許多故事新聞給我們聽(tīng)，而且作業(yè)不多，風(fēng)趣幽默，讓我在不知不覺(jué)中，愛(ài)上晏老師的課。但是，這些新老師上課沒(méi)有趣味，一上課就叫讀課文，然后就抄筆記，再來(lái)就是寫作業(yè)，聽(tīng)也聽(tīng)不懂，都不知講什么，所以不聽(tīng)也罷了�！甭�(tīng)到這樣的回答，雖然我不是很贊成，但也有同感。我們習(xí)慣了晏老師的風(fēng)格，別人上的課程都不想聽(tīng)。
由于工作需要某種原因，晏老師不教我們了，但是，我們卻將一生難忘這位與從不同的語(yǔ)文老師。
難忘的語(yǔ)文老師作文 篇7
他，一個(gè)十分有趣、慈祥的五十多歲的瘦小老頭兒，身高約有1米52，總是面帶微笑，露出兩排整齊而均勻的潔白的牙齒，最值得一提的是他那長(zhǎng)長(zhǎng)的翹起的如兩排堅(jiān)韌的小草的眉毛，你大概都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，它的眉毛有兩個(gè)姆指節(jié)那么長(zhǎng)，是我見(jiàn)過(guò)眉毛最長(zhǎng)的'人。
回想起一件往事，至今仍記憶猶新。那是個(gè)干冷干冷的冬天，我和幾個(gè)同班同學(xué)到他的辦公室，也就是寢室里烤火，我們一起談?wù)摿嗽S多問(wèn)題之后，我不知從哪兒冒出一個(gè)問(wèn)題：“周老師，你的眉毛為何那么長(zhǎng)��？”我知道他不會(huì)生氣，才敢問(wèn)，果然不出所料，他笑瞇瞇地說(shuō)：“噢，難道你不知道眉毛長(zhǎng)的人壽命也長(zhǎng)嗎？”我不禁脫口而出：“我今后也把眉毛留那么長(zhǎng)�！苯Y(jié)果卻招來(lái)全場(chǎng)的哄堂大笑，盡管如此，我的心里依然美滋滋的。
再有就是那長(zhǎng)眉毛下的一雙黑眼睛，有時(shí)會(huì)戴上老花眼鏡，而且還有點(diǎn)深陷，畢竟是年紀(jì)大的原因，眼睛雖然不是很大，卻很有精神，悄悄告訴你，他這雙眼鏡好像會(huì)說(shuō)話，有一次上自習(xí)課，我心不在焉的擺弄一支圓珠筆，無(wú)意間一抬頭，只見(jiàn)那雙深陷的眼睛正注視著我，好像在說(shuō)：“快提起精神來(lái)，不要再做小動(dòng)作了。”我一下子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，馬上精神倍增，結(jié)果這節(jié)課收獲很大。
我印象最深的是他批改作文，凡是句中的錯(cuò)別字，他都會(huì)用紅筆圈起來(lái)，并將正確的字寫在一旁，在接下來(lái)的日子里，再遇到這些字的時(shí)候就會(huì)寫了。平時(shí)上課，他總愛(ài)給我們講一些幽默的笑話故事，使我們悟出一些人生哲理，每當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，也總愛(ài)去請(qǐng)教這位和藹可親的老師，他也總是盡心盡力的為我解除心中的疙瘩，習(xí)題中遇到的“疑難雜癥”。
他就是我的語(yǔ)文老師——周支強(qiáng)老師。雖然他現(xiàn)在退休了，但是我會(huì)一輩子記住他的。
難忘的語(yǔ)文老師作文 篇8
那是一年級(jí)的時(shí)候，我初來(lái)乍到。什么也不懂�？赡�，我親愛(ài)的語(yǔ)文老師，是您一點(diǎn)一點(diǎn)的教會(huì)了我，是您讓我有了想要上進(jìn)的決心，是您教會(huì)了我要獨(dú)立，是您讓我明白了做人的道理，也是您教會(huì)了我什么是尊師守矩。
上了學(xué)，第一節(jié)課您便跟我們說(shuō)：“小朋友們，我知道你們是從大班來(lái)到我們一年級(jí)的。既然來(lái)到了我們學(xué)校，就要友好相處，尊師守矩哦。你們做得到嗎？”自然，我們?nèi)喽籍惪谕暤卣f(shuō)：“好！”，老師滿意的'笑了笑，她一眼瞥到我了，見(jiàn)我坐的端端正正，走到我身旁，說(shuō)：“我們一年級(jí)（1）班缺一個(gè)值日生，以后都由你來(lái)做吧。”我心里甜滋滋的，說(shuō)道：“好的，老師�！毕挛�，我早早就讓爺爺載我來(lái)學(xué)校，興高采烈地來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)教室門前大約有五六個(gè)同學(xué)在嘰嘰喳喳的說(shuō)話，不一會(huì)兒，一個(gè)老師走上前來(lái)，說(shuō)：“誰(shuí)是值日生？”我怯怯地說(shuō)“我……我是…”那老師變本加厲“既然你是值日生，你就應(yīng)該好好管理班里的人！現(xiàn)在，你還不快點(diǎn)開(kāi)門！”經(jīng)過(guò)老師這么一說(shuō)，我覺(jué)得委屈極了，自己才來(lái)了幾分鐘，而他們都來(lái)了不知多久，他們來(lái)了很久沒(méi)有被罵，為什么，我一來(lái)就被罵，這不公平！后來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)誤會(huì)了我，便安慰了我，說(shuō)“是老師錯(cuò)怪了你”過(guò)了沒(méi)多久，快要第10周，老師卻對(duì)我們說(shuō)：“我們要舉行換班！”經(jīng)過(guò)老師這么一說(shuō)，我猶如晴天霹靂，在心里默念，不要念到我，不要念到我，不要念到我…可是，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，（2）班的郭老師說(shuō)“蘇錦晗、劉蜜語(yǔ)、李蘇蘇…到（2）班�！蔽衣�(tīng)了，非常不愿意的去排隊(duì)，向語(yǔ)文老師望了一眼，沒(méi)想到語(yǔ)文老師站了出來(lái)，對(duì)郭老師說(shuō)“老郭啊！蘇錦晗是我的愛(ài)徒，你為什么要把她帶走�。 惫蠋熣f(shuō)“劉老師，我只是按照單子上來(lái)做。”
已經(jīng)五年了，我沒(méi)有見(jiàn)到您了，我親愛(ài)的劉老師，在我心里，你永遠(yuǎn)是我的恩師。
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