- 相關(guān)推薦
【實(shí)用】語(yǔ)文老師作文400字9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文老師作文400字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
語(yǔ)文老師作文400字 篇1
丁老師是我的語(yǔ)文老師，他帶著一副眼鏡，看起來(lái)特別有學(xué)問(wèn)。
我的同桌被丁老師感染了，每天都期待語(yǔ)文課的到來(lái)，總在喊語(yǔ)文課，語(yǔ)文課。我不喜歡上語(yǔ)文課，一上語(yǔ)文課我就肚子疼。要是連著上兩節(jié)語(yǔ)文課，肚子會(huì)一直疼。要是一天都上語(yǔ)文課，我的`五臟六腑都要跳出來(lái)了。哎，語(yǔ)文課實(shí)在是太搞笑了，我會(huì)一直笑到肚子疼。直到下課，我會(huì)趴在桌上，一只手枕著頭，一只手捂著肚子，笑得喘不過(guò)氣來(lái)。這也不能怪丁老師，他有滿肚子的笑話，要是不發(fā)泄出來(lái)，晚上睡覺(jué)他都會(huì)笑醒的。
很多女生喜歡丁老師，下課時(shí)大家都圍著丁老師，看丁老師和海玉下圍棋，一邊看一邊喊，丁老師加油！丁老師加油！而我在一旁喊：丁老師漏油，海玉加油！于是全班同學(xué)被我?guī)?dòng)起來(lái)，一起喊：丁老師漏油！丁老師漏油！
如果作文想得A+++，一定要記得把字寫(xiě)得漂亮。如果寫(xiě)丁老師，一定要記得結(jié)尾寫(xiě)丁老師很帥。比如：一個(gè)暑假過(guò)去了，丁老師還是那么帥，這樣的作文丁老師特別喜歡。丁老師點(diǎn)評(píng)：字寫(xiě)的那么漂亮，還不忘夸我?guī)�，給你三個(gè)大大的加號(hào)。
這就是我的語(yǔ)文老師丁老師，我要像他學(xué)習(xí)，成為一個(gè)幽默的人。我要得到他滿肚子的笑話，再講給妹妹聽(tīng)。
語(yǔ)文老師作文400字 篇2
這個(gè)學(xué)期，我們班凋來(lái)一位新語(yǔ)文老師。最引起我的注意的就是他的兩奇一別了：名字奇，相貌奇，講課特別。
名字奇
開(kāi)學(xué)第一天，老師一進(jìn)教室，就拿起粉筆噌噌幾下子，黑班上就出現(xiàn)了幾個(gè)大字：弓長(zhǎng)日月月生。我的同桌風(fēng)趣的說(shuō)：“這是誰(shuí)的名字呀？咋像日本的西瓜太郎�！庇谑俏覀z就笑了起來(lái)。后來(lái)我把這個(gè)字拼了拼，才知道這位新語(yǔ)文老師叫：張明勝。這位老師可真是名字奇呀！”
相貌奇
張老師竟是一個(gè)瘦老頭子，眼睛也不好使，要不咋帶個(gè)厚厚的眼鏡呢？在我的心目中，一個(gè)四五十歲的老頭應(yīng)該穿一些低調(diào)仆素的衣服�？墒菑埨蠋煹囊簧韰s格外鮮亮，看起來(lái)一點(diǎn)也不老。我想張老師是想以一個(gè)好的面貌展現(xiàn)在我們的面前把。
講課特別
我永遠(yuǎn)也忘不了的是他給我們上的第一堂課《迷人的草塘》。因?yàn)閺埨蠋熓菑霓r(nóng)村調(diào)來(lái)的，一口特別的中江話帶點(diǎn)普通話的味道。雖然課講的.很好，但班上還是有很多同學(xué)接收受不了。但是后來(lái)，他給我們開(kāi)設(shè)的作文一覽，趣味語(yǔ)文。。。。。，非常受我們的歡迎。我們班上的成績(jī)也奇跡般的從倒數(shù)第一名變成了正數(shù)第一名。
你瞧，這就是我們班的兩奇一特的新語(yǔ)文老師，你喜歡嗎？
語(yǔ)文老師作文400字 篇3
什么樣的語(yǔ)文老師呢？這個(gè)題目挺得罪人的，寫(xiě)不好，老師肯定不會(huì)給我好果子吃。不過(guò)，拍馬屁可不好呀，還是講真話吧！
一、幽默的語(yǔ)文老師
老師是挺幽默的，畢竟老師還年輕，能緊跟時(shí)尚潮流，跟我們也不會(huì)有“代溝”，聊的是同一個(gè)東西。上回家長(zhǎng)會(huì)，爸爸回來(lái)的時(shí)候跟我講，老師講了一句什么話，逗笑了很多家長(zhǎng)，雖然說(shuō)，我不知道老師具體說(shuō)了什么，但從爸爸的言語(yǔ)和動(dòng)作中能體會(huì)到，絕對(duì)不一般。
二、漂亮的語(yǔ)文老師
雖說(shuō)現(xiàn)在的人都是靠化妝畫(huà)出來(lái)的，但有一次，我去翻了翻老師的QQ空間，發(fā)現(xiàn)，原來(lái)老師以前也長(zhǎng)得那么漂亮��！雖然說(shuō)看起來(lái)沒(méi)有很精致，但給人一種清純脫俗的感覺(jué)。
三、溫暖的語(yǔ)文老師
上回五年級(jí)上冊(cè)時(shí)競(jìng)選大隊(duì)委，我落選了，大哭了一場(chǎng)，本來(lái)我想控制住不哭的.，不想讓別人看到我懦弱的一面，可我，撐不住了，爆發(fā)了。慢慢的，我哭累了，發(fā)現(xiàn)老師發(fā)消息過(guò)來(lái)，我還騙老師，那是我媽的賬號(hào)（雖然說(shuō)我媽知道這件事）。老師說(shuō)了一大段安慰我的話，我感動(dòng)的再次落淚了……老師，謝謝你！我還特意把那個(gè)聊天記錄保存下來(lái)，留作紀(jì)念。
唉！我們也沒(méi)辦法啊，誰(shuí)讓我們的語(yǔ)文老師偏偏這么完美呢！
語(yǔ)文老師作文400字 篇4
瞧！那位老師身材豐滿，圓臉短發(fā)，濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神且犀利無(wú)比的眼睛。這就是我的語(yǔ)文老師——何老師。
自從何老師教了我們語(yǔ)文課，我們班的語(yǔ)文成績(jī)就有了飛躍提高。她從不以學(xué)生成績(jī)好壞和天資聰明與愚笨來(lái)評(píng)定學(xué)生，對(duì)我們每個(gè)學(xué)生都是既嚴(yán)格要求又溫柔慈愛(ài)。何老師要求我們上課時(shí)，要做到認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)言，只要誰(shuí)沒(méi)做到，她的眼睛就會(huì)看著他，直到同學(xué)改正為止。同時(shí)，何老師又非常愛(ài)笑，還常常鼓勵(lì)我們，對(duì)于有一丁點(diǎn)進(jìn)步的學(xué)生她都表?yè)P(yáng)鼓勁。
記得有一次語(yǔ)文單元考試，我粗心做錯(cuò)了一道題，訂正后拿給何老師看，她流露出贊許的'表情，對(duì)我說(shuō)：“下次考試再細(xì)心一點(diǎn)，爭(zhēng)取拿到滿分哦！”我聽(tīng)了頓時(shí)感到自信許多，在期末考試中我細(xì)心答題，拿到了100分。
何老師也十分熱愛(ài)工作。有一次，何老師咳嗽了兩三天，身體不舒服，但她沒(méi)有請(qǐng)假休息，依然堅(jiān)持給我們上課。我心里又感動(dòng)又心疼何老師，只能在心中暗自祝愿她早日康復(fù)！
何老師不僅給我們傳授語(yǔ)文知識(shí)，還教會(huì)我們不少做人的道理。感謝何老師，如此用心地伴我們成長(zhǎng)！您的教導(dǎo)我都會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做個(gè)對(duì)社會(huì)、國(guó)家有貢獻(xiàn)的人！
語(yǔ)文老師作文400字 篇5
我們的班主任孫老師教我們語(yǔ)文課。孫老師有一頭讓我夢(mèng)寐以求的秀發(fā)，烏黑發(fā)亮的可真讓人喜歡。
你們知道嗎？孫老師不僅外表過(guò)關(guān)，講課時(shí)也很有趣，我們都聽(tīng)得津津有味。有一次我們?cè)趯W(xué)一篇課文，老師決定用封官加爵的方法激勵(lì)我們積極發(fā)言，回答對(duì)問(wèn)題，會(huì)官加幾品，好有趣呀！大家都躍躍欲試地舉手，大半節(jié)課過(guò)去了，可我還是個(gè)芝麻小官，幾十分鐘一眨眼就過(guò)去了同學(xué)們都不由自主的嘆了一口氣，看來(lái)大家都很喜歡這節(jié)課，從那以后大家以上孫老師的'課就大喊：“太好了”，一下課就個(gè)個(gè)垂頭喪氣，和上課時(shí)的精神勁完全成了反比。瞧吧！我們老師的魅力不小吧！
換有許多次，老師都非常為我們著想呢！每次寫(xiě)作業(yè)都要九、十點(diǎn)呢！孫老師就想盡辦法減少作業(yè)。有時(shí)候，我們都在學(xué)校完成了許多任務(wù)，在家里就會(huì)很輕松了。
怎么樣呢？我們都語(yǔ)文老師不錯(cuò)吧！其實(shí)實(shí)話實(shí)說(shuō)，聽(tīng)一次老師有趣的課，你就會(huì)從一個(gè)不太喜歡語(yǔ)文課的同學(xué)喜歡上課。我現(xiàn)在已經(jīng)深深地喜歡上這門(mén)功課了。
我真喜歡孫老師，教師節(jié)快樂(lè)！
語(yǔ)文老師作文400字 篇6
我的語(yǔ)文老師姓方。他是一個(gè)很風(fēng)趣、幽默的老師，整天笑嘻嘻的，喜歡和同學(xué)分享他自己的故事。但他還有另外一面，就是很兇。只要有同學(xué)讓他生氣或發(fā)火，他就會(huì)像噴火龍似的，把同學(xué)叫到辦公室，開(kāi)始責(zé)罵起來(lái)。
記得那是星期三下午的最后一節(jié)課。那是一節(jié)班會(huì)課，是班主任方老師（也叫老方）來(lái)為我們上。他用那風(fēng)趣的語(yǔ)言告訴我們，他以前特別喜歡吃紅燒肉，特別是北方的那種一大塊，一大塊的。他能吃上一大盤(pán)�？珊髞�(lái)醫(yī)生警告他，如果再像以前那樣吃紅燒肉的話，會(huì)減少兩年壽命，從那之后他就不吃了，可有時(shí)候看見(jiàn)別人吃，心里還是癢癢的，特別想吃。他的夫人就去超市給他買(mǎi)紅燒肉，但規(guī)定一個(gè)星期只能吃一塊，而且還有分兩天吃。最后，他干脆就再也不吃紅燒肉了。可現(xiàn)在他的肚子還像一只大西瓜。
方老師還非常有趣。上起課來(lái)有聲有色，不像以前的'老師，上起課來(lái)很無(wú)趣。方老師有時(shí)非常兇。記得上一次，因?yàn)槲覀冊(cè)谖缧輹r(shí)聲音太大，方老師很憤怒，讓我們集體罰抄一日常規(guī)。
他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我不要求你們做到十全十美，我只要你們做到一全一美，我就已經(jīng)很滿足了！”是啊！只要我們每天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)兒，那么我們班就會(huì)慢慢強(qiáng)大起來(lái)，這才是好班。
哈哈！看了我的文章，你們是不是很羨慕？這就是我的老師——一個(gè)擁有雙重人格的老師。作為他手下的學(xué)生，我非常榮幸！
語(yǔ)文老師作文400字 篇7
假如有一天我們能實(shí)現(xiàn)自己的理想，哪怕只有一天，我也會(huì)當(dāng)一位老師，當(dāng)一位教語(yǔ)文的老師，當(dāng)一位傳授給學(xué)生知識(shí)的語(yǔ)文老師。
如果我是語(yǔ)文老師，面對(duì)臺(tái)下那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，我一定會(huì)說(shuō)：“知識(shí)的路是人走出來(lái)的，我愿和大家走一條路。”
我決不把學(xué)生當(dāng)“聽(tīng)書(shū)”的。我要讓每個(gè)學(xué)生帶著問(wèn)題去讀書(shū)、學(xué)習(xí)，讓他們質(zhì)疑問(wèn)難，也可以給我和書(shū)本找毛病，提意見(jiàn)。誰(shuí)的見(jiàn)解有創(chuàng)新，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。這樣總比把知識(shí)和人生的.道理硬灌給他們要好一些。我要讓我的學(xué)生找不會(huì)說(shuō)話的“老師”——字典幫忙，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
我會(huì)讓我的學(xué)生們和書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋時(shí)遨游，用高爾基的話來(lái)教育他們：“愛(ài)書(shū)吧！它是你知識(shí)的源泉�！泵刻欤乙欢ㄉ倭坎贾眉彝プ鳂I(yè)，保證讓同學(xué)們有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間，我要教給他們讀書(shū)的方法，讓他們邊讀邊思考，摘記優(yōu)美的詞、句、段。
寫(xiě)作文離不開(kāi)生活，我要把學(xué)生們帶到廣闊的田野中去。課間，我會(huì)和他們一起談心、做游戲。我要他們每天寫(xiě)觀察日記，自己命題作文，寫(xiě)自己熟悉的人和事。
學(xué)校的路，是理想的路，我要沿著這條路走下去，實(shí)現(xiàn)我的理想。
語(yǔ)文老師作文400字 篇8
宋揚(yáng)老師是我們班的語(yǔ)文老師，她中等身材，白凈的臉上嵌著一雙深邃的眼睛，給人一種和藹的感覺(jué)。她是一個(gè)可敬的老師。一節(jié)語(yǔ)文課堂是三十五分鐘，在這短短的三十五分鐘內(nèi)我們卻學(xué)到了豐富的知識(shí)當(dāng)學(xué)到《地震中的父與子》一課時(shí)，老師為我們播放了地震災(zāi)難的視頻；當(dāng)學(xué)到《詹天佑》一課時(shí)，老師又為我們播放了高亢有力的音樂(lè)，老師就是這樣聲情并茂的領(lǐng)著我們走進(jìn)了人物的內(nèi)心世界，使我們的心靈一次次受到了滌蕩。其實(shí)這一切都來(lái)源于老師的認(rèn)真?zhèn)湔n。每天中午午休的時(shí)候，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)到操場(chǎng)上玩耍，但老師卻在教室里為明天的語(yǔ)文課做好準(zhǔn)備。只見(jiàn)她時(shí)而愁眉不展，時(shí)而又喜笑顏開(kāi)，一遍遍的翻閱著教材與教參，一遍遍的調(diào)試著電腦中的課件。正是經(jīng)過(guò)老師艱苦的付出，我不再恐懼語(yǔ)文課堂了，而是慢慢的被它吸引住了。我的語(yǔ)文成績(jī)也大幅度的提高了。她還是一個(gè)和藹的老師。如果要是我們有搞不懂的問(wèn)題去問(wèn)她，不管多忙她都會(huì)放下手上的'工作，耐心地為我們講解。有時(shí)，一個(gè)問(wèn)題她會(huì)講上幾遍，直到我們會(huì)了為止，再去做手頭的工作。
她時(shí)時(shí)刻刻都在想著我們，就連老師去上海學(xué)習(xí)也沒(méi)有忘記我們，回來(lái)的時(shí)候還給我們每個(gè)人都帶了許許多多的禮物。天下沒(méi)有十全十美的人，但我卻認(rèn)為我們的宋揚(yáng)老師就是世界上唯一一個(gè)十全十美的人，她對(duì)工作一絲不茍，對(duì)我們和藹可親，天下怎會(huì)有如此之師啊？
語(yǔ)文老師作文400字 篇9
我們?yōu)槭裁炊x書(shū)，讀書(shū)在明理，是提高自己文化修養(yǎng)的基礎(chǔ)，讀書(shū)更要懂得為人處世的道理，這應(yīng)該是每節(jié)語(yǔ)文課中深藏住的道理。
我的語(yǔ)文老師非常隨和，非常健談 ，我也遇到過(guò)很多不同的語(yǔ)文老師。而他，是最特別的一個(gè)。當(dāng)他腋下夾著書(shū)本，隨著逐漸加快的步伐走進(jìn)我們的教室。我相信 ，每個(gè)人都會(huì)期待他每在課前給我們講的小故事。他的課不像其他老師的課那樣枯燥乏味，就像磁鐵一樣充滿吸引力。他的課也不像其他老師的課一樣需要我們高度集中注意力，而他的課卻總是很輕松，一節(jié)課下來(lái)，總會(huì)讓我們放松很多。
正是因?yàn)樗哪挲g有些大了，所以憑借著他豐富的閱歷，濃厚的情感，樸素卻不粗糙的語(yǔ)言，傳神的動(dòng)作，會(huì)把我們帶出教室，帶到廣闊無(wú)垠的世界，讓我們?cè)谒H身經(jīng)歷中品味人生，感受世界，走向未來(lái) ，我們仿佛身臨其境一般。
他是一個(gè)教學(xué)方法與眾不同的語(yǔ)文老師，一個(gè)調(diào)侃風(fēng)趣的.語(yǔ)文老師，一個(gè)是我們靈魂知音的語(yǔ)文老師。在他突出的教學(xué)方法下，我們會(huì)更加理解語(yǔ)文課的樂(lè)趣，語(yǔ)文知識(shí)的豐富多彩，在他的帶領(lǐng)下，我們會(huì)努力不斷前進(jìn)奮斗，會(huì)不斷釋放自己的才能，在他的帶領(lǐng)下，我們會(huì)走向明媚的前方，會(huì)創(chuàng)造屬于自己的輝煌未來(lái)。
【語(yǔ)文老師作文400字】相關(guān)文章：
語(yǔ)文老師作文（經(jīng)典）09-02
[精選]語(yǔ)文老師作文08-29
語(yǔ)文老師作文【經(jīng)典】09-02
語(yǔ)文老師作文[精選]09-04
語(yǔ)文老師作文(經(jīng)典)09-04
語(yǔ)文老師作文(精選)08-30
[經(jīng)典]語(yǔ)文老師作文09-05
語(yǔ)文老師作文07-28
語(yǔ)文老師作文07-28
語(yǔ)文老師作文07-28