精選我的語(yǔ)文老師作文匯編7篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我的語(yǔ)文老師作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的語(yǔ)文老師作文 篇1

　　我的語(yǔ)文老師是李老師，還是我們的班主任。大概三十多歲，鴨蛋臉，一雙漆黑閃亮的杏核眼，挺而圓潤(rùn)的鼻子，小而豐滿的嘴唇，五官精致美麗。一絲不亂漆黑濃密的長(zhǎng)發(fā)盤髻，簡(jiǎn)潔大方的 衣服，讓人感覺(jué)做事干凈利落。我的語(yǔ)文老師從小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始教我語(yǔ)文，現(xiàn)在已經(jīng)是第六個(gè)年頭。我對(duì)她太熟悉，那是一種什么感覺(jué)呢？有點(diǎn)畏懼，特別信任，和我們一起讀書的時(shí)候感覺(jué)超好，心 里特別尊敬。

　　想要仔細(xì)了解我的語(yǔ)文老師請(qǐng)跟我一起上一節(jié)課吧！看這個(gè)鏡頭一：老師用如雷貫耳的大嗓門洋溢頓挫的領(lǐng)著我們讀課文。拿著書本一邊領(lǐng)著我們讀書，一邊漫步從我們中間走過(guò)，不出聲讀蒙 混的.同學(xué)，老師的眼睛就像利劍一樣刺向他。哪還敢不讀？接著老師就會(huì)在黑板上寫課文中的生字，為了讓我們看清楚，她總是側(cè)著身子寫一筆說(shuō)一句。“組個(gè)什么詞？”“這個(gè)字什么意思？”我們七 嘴八舌的大聲說(shuō)著，老師一邊聽(tīng)，一邊口中重復(fù)著，一邊用手寫著。到分析課文了，老師會(huì)設(shè)各種問(wèn)題提問(wèn)。只要回答者的意思正確，老師便用激昂的語(yǔ)調(diào)重復(fù)�；卮疱e(cuò)了，老師便用疑問(wèn)的語(yǔ)氣問(wèn)“誰(shuí) 還有不同意見(jiàn)？”我們像大海里的魚(yú)，不時(shí)的跳出水面，展示自己的身姿、智慧。

　　鏡頭二：放學(xué)了，老師還是坐在講臺(tái)上，一邊低頭改作業(yè)，一邊說(shuō)：“在家作業(yè)沒(méi)人監(jiān)督的那幾個(gè)同學(xué)，可以留下來(lái)搬凳子到走廊上做作業(yè)。值日的同學(xué)要掃干凈，不留死角�！薄皨寢屛曳艑W(xué) 了�！边@是我們老師的孩子。只見(jiàn)他放下書包，在老師一旁坐下來(lái)，開(kāi)始寫作業(yè)。“老師這個(gè)數(shù)學(xué)題我不會(huì)�！薄班牛�這個(gè)題應(yīng)該是這樣的······”。做完作業(yè)的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的離開(kāi)，掃完地的 同學(xué)也和老師再見(jiàn)了。“媽媽我們回家吧！”“嗯，你把后門鎖上，燈關(guān)了。”在回家的路上，一輛藍(lán)色的電動(dòng)車像一只大蝴蝶馱著一只蜜蜂媽媽，一只蜜蜂兒子回家了。

　　鏡頭三：六三班的手機(jī)短信一：第一課詞語(yǔ)默寫有錯(cuò)的有······同學(xué)，希望家長(zhǎng)在午飯后，把錯(cuò)的字詞重新挑寫。手機(jī)短信二：今天早上我檢查第一課背誦的課文，不會(huì)背誦的有 ——，希望我們的家長(zhǎng)在家一定讓孩子再次背誦，謝謝合作！

　　這就是我的語(yǔ)文老師。一位做事一絲不茍，竭盡全力的老師�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”說(shuō)的就是她！

我的語(yǔ)文老師作文 篇2

　　我的語(yǔ)文老師是吳老師，她是一位優(yōu)秀的老師。從一、二年級(jí)我們班語(yǔ)文成績(jī)?cè)谀昙?jí)中總是落后，但遇到了她，我們的成績(jī)就“火速”向前，一年不到的時(shí)間，我們班的作文已經(jīng)是全校第一了。

　　有時(shí)候，她藹可親，甚至還給我們放電影，和我們?cè)谝黄鹜妫�可有時(shí)候，她因?yàn)槟承┩瑢W(xué)不好的行為而生氣，狠狠的批評(píng)著我們。吳老師平時(shí)上課可有意思了，會(huì)講故事給我們聽(tīng)，試著讓我們上臺(tái)來(lái)當(dāng)小老師，讓我們每個(gè)人都融入到課堂之中。大家在課堂上都要聚精會(huì)神的聽(tīng)著。吳老師還有一個(gè)跟別的老師不一樣的地方，就是我們的作業(yè)，別具一格，就是她認(rèn)真為每課所用心制作的學(xué)習(xí)單，上面有基礎(chǔ)的字詞，有閱讀，有寫作，而沒(méi)有讓我們抄大段大段的課文，字詞，而是把時(shí)間用在了讀書上，吳老師喜歡讀書，我們班在她的影響下每個(gè)同學(xué)也愛(ài)上了讀書，我們可不是簡(jiǎn)單的讀一下就好了，我們還要總結(jié)，寫讀書卡，讓我們從各個(gè)方面鍛煉著我們的語(yǔ)文功底。

　　這次期中考試的時(shí)候，她在前一天幾乎沒(méi)有布置筆頭作業(yè)，就讓我們復(fù)習(xí)作文，第二天考試的時(shí)候，又跟我們說(shuō)了幾點(diǎn)要注意的.東西，然后就去別的班監(jiān)考了。最后她得知我們的成績(jī)是第一的時(shí)候，高興極了，當(dāng)然我們每個(gè)人也非常興奮，老師還給我們班每個(gè)人發(fā)了一個(gè)棒棒糖，我們的嘴里心里都是甜甜的。

　　自從吳老師成為我們的班主任以后，我們班的各項(xiàng)成績(jī)都有所提高，足球比賽，歌唱比賽都取得了優(yōu)異的成績(jī)。

　　我喜歡我的吳老師，你呢？

我的語(yǔ)文老師作文 篇3

　　我的語(yǔ)文老師是個(gè)男的，他的名字叫何文球，今年49歲，何老師的身子瘦瘦的，頭發(fā)短短的。何老師教我們四門課，像語(yǔ)文，美術(shù)，體育，法制。

　　可自從我們語(yǔ)文考了不是很理想，對(duì)我們發(fā)了很大的脾氣。何老師常常發(fā)脾氣，甚至連他孫子都敢打。有時(shí)班上的調(diào)皮鬼都會(huì)時(shí)不時(shí)的挨何老師的打。

　　何老師把我們的體育課都上了語(yǔ)文課，我們?nèi)�班同學(xué)都不服氣，有些同學(xué)說(shuō)何老師的不對(duì)，我也十分的不服氣，可回想起來(lái)，何老師是為了我們的'語(yǔ)文進(jìn)步，你們知道嗎。我們的數(shù)學(xué)，英語(yǔ)都非常好;只要語(yǔ)文非常差。也難怪何老師生氣。我們老師發(fā)脾氣的時(shí)候十分好笑，我給你講講。

　　有一次，我們老師一進(jìn)教室，就發(fā)了很大的脾氣，把講臺(tái)都打了，還有玻璃。有些人在偷偷的在笑，當(dāng)然，也包括我。

　　上數(shù)學(xué)課時(shí)，那些調(diào)皮鬼故意把板塊堆成一座小小的山，數(shù)學(xué)老師一進(jìn)來(lái)，就問(wèn)是誰(shuí)弄的，其中一個(gè)調(diào)皮鬼的回答讓全班同學(xué)都哈哈大笑，連數(shù)學(xué)老師都笑了。

　　你說(shuō)逗不逗。

我的語(yǔ)文老師作文 篇4

　　我的語(yǔ)文老師，眼睛圓圓溜溜的，很酷的發(fā)型，可是老師戴著一副眼鏡，老師眼睛帶多了不戴眼鏡就不好看了。我們的`老師姓王，大家叫他王老師，王老師講課非常有趣，九月二十一日我們?nèi)チ?網(wǎng)球基地，我們從那回來(lái)，老師沒(méi)給我們留作業(yè)，我喜歡王老師。

我的語(yǔ)文老師作文 篇5

　　她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛大大的，臉上掛著甜甜的笑容。她就是我的語(yǔ)文老師——趙娜老師。

　　上課的時(shí)候，她很有耐心的`教我們學(xué)習(xí)。如果一遍學(xué)不好，她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再來(lái)一遍吧！”如果我們學(xué)得好，她就說(shuō)：“真不錯(cuò)！”

　　她就是我的語(yǔ)文老師——趙娜，我多喜歡她呀！

我的語(yǔ)文老師作文 篇6

　　我和語(yǔ)文老師相處快一年了，我們幾乎成了最好朋友。

　　記得剛上六年級(jí)的時(shí)候，我們的語(yǔ)文老師剛剛大學(xué)畢業(yè)走向工作崗位。她個(gè)子不高，眼睛也不大，但看上去很有神，她長(zhǎng)著一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，顯得既精干又瀟灑。那時(shí)我們一幫調(diào)皮小子在私下里悄悄地議論：“一個(gè)黃毛丫頭，有她好看的�！�

　　新老師開(kāi)始給我們上課了。她先向我們進(jìn)行了自我介紹，然后就是告訴我們一定要好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律之類的。我們一幫商量好的在她講的時(shí)候做鬼臉，發(fā)出怪聲對(duì)她進(jìn)行干擾，不時(shí)打斷她的講話。一開(kāi)始我們的新老師還和聲細(xì)語(yǔ)地規(guī)勸我們，再往后是警告。隨著我們惡作劇的加劇，引得全班同學(xué)發(fā)出一陣陣哄堂大笑，到后來(lái)年輕的語(yǔ)文老師哭了，氣呼呼地跑出了教室。過(guò)了一會(huì)兒，我們的校長(zhǎng)來(lái)了，狠狠地批評(píng)了我們，班里安靜了。新老師又開(kāi)始給我們上課。

　　隨著時(shí)間的推移，在語(yǔ)文老師上課的時(shí)候我和幾個(gè)調(diào)皮蛋仍舊搗亂，但語(yǔ)文老師不再像一開(kāi)始那樣拿我們沒(méi)辦法，而是想辦法把學(xué)生的注意力吸引到她的講課上。下課后她總會(huì)把我們幾個(gè)叫到辦公室了，耐心地對(duì)我們進(jìn)行教育。她性格溫柔，很少發(fā)火，對(duì)我們總是那么和藹。她不厭其煩的諄諄教誨，使我們幾個(gè)真正認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，商量著以后語(yǔ)文老師再上課我們一定要認(rèn)真聽(tīng)講不再搗亂。

　　一晃幾周的時(shí)間過(guò)去了，在不知不覺(jué)中，我和語(yǔ)文老師成了好朋友。幾乎每天早上來(lái)到學(xué)校后，語(yǔ)文老師都會(huì)把我叫到她的辦公室里，問(wèn)我早上吃的什么，吃飽了沒(méi)有；作業(yè)做完里沒(méi)有；回家?guī)蛬寢屪黾覄?wù)了沒(méi)有；這段時(shí)間和爸爸媽媽交流的怎么樣；近來(lái)和小伙伴們的`關(guān)系怎樣等等。我感覺(jué)我們的語(yǔ)文老師是那樣的親切，她是把我真正當(dāng)成朋友一樣的對(duì)待。每當(dāng)這時(shí)我和語(yǔ)文老師總是無(wú)話不說(shuō)，就像和我的伙伴們?cè)谝黄鸾涣鳌?/p>

　　時(shí)間過(guò)得真快，年終考試我的成績(jī)非常好，老師表?yè)P(yáng)了我，爸爸媽媽還專門給我買了禮物對(duì)我獎(jiǎng)勵(lì)。想想自己以前的做法我真得感到非常后悔，是年輕的語(yǔ)文老師改變了我。

　　語(yǔ)文老師，我——愛(ài)你！

我的語(yǔ)文老師作文 篇7

　　我的語(yǔ)文老師作文500字

　　在我們二十三小五（1）班的教室里，經(jīng)�？梢钥吹揭晃粋�(gè)子不高，圓臉，大眼睛的女老師，她就是我們的語(yǔ)文老師——趙老師。

　　你不要看趙老師個(gè)子不高，但學(xué)問(wèn)可大了。她講起課來(lái)，總是繪聲繪色，清楚，透徹，我們聽(tīng)的如癡如醉的同時(shí)，總是感嘆老師怎么懂那么多。我還特別喜歡聽(tīng)老師講故事，故事結(jié)束的時(shí)候，我就會(huì)想：如果我也能像諸葛亮偷米喂雞，不讓雞打鳴那樣，我不就能一直聽(tīng)趙老師講故事了嗎？

　　趙老師有一雙會(huì)說(shuō)話的.大眼睛。有一次上課，我在下邊摸東西，老師用眼睛瞪了我一下，我立刻明白了，馬上坐好認(rèn)真聽(tīng)講。還有一次，老師讓我回答問(wèn)題，我答對(duì)了，老師就用溫和的目光看著我，好像在說(shuō)：你真棒�！钡壤蠋熥屚瑢W(xué)們表?yè)P(yáng)我的時(shí)候，我已經(jīng)從老師的目光中找到了自信。

　　趙老師還特別關(guān)心我們，特別是在甲流感期間。(小學(xué)生作文 )哪個(gè)同學(xué)如果不舒服了，她就一會(huì)兒摸摸他的頭，一會(huì)兒幫他測(cè)測(cè)體溫，一會(huì)兒倒水給他喝，一會(huì)兒?jiǎn)栠@，一會(huì)兒?jiǎn)柲�。這幾天，天上飄起了雪花，趙老師就特別叮囑我們，要多穿衣服，不要著涼。放學(xué)回家的時(shí)候，路滑，特別要小心，不要摔傷……

　　��！我喜歡我的語(yǔ)文老師。喜歡她那雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，喜歡她那顆博愛(ài)的心…

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