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我的語文老師作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的我的語文老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的語文老師作文1
我的語文老師，個子不高，身材胖胖的，皮膚黝黑。他有一雙可以發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的小眼睛。田老師不但跑過馬拉松比賽，還爬過珠峰呢。同時，田老師也是一個“變臉王”。
上課時，田老師總是面帶笑容地走上講臺，開始講課前，他會用眼睛仔細(xì)地觀察每一個同學(xué)，如果發(fā)現(xiàn)了破壞氣氛的同學(xué)，老師會停下講課，用一個犀利的小眼神去警告他，開小差的同學(xué)也就表現(xiàn)好一些了。
有一次，老師正講課時，突然，坐在前面的郝楊絲露聽課走了神，老師給了她個眼神，她沒有反應(yīng)，老師“咳、咳”兩聲說：郝楊絲露同學(xué)請回過神來，不然你就變成郝楊呆露了�！比嗤瑢W(xué)聽了發(fā)出了哈哈的笑聲，絲露同學(xué)不好意思的笑笑，開始認(rèn)認(rèn)真真的.聽課了。
下課了，田老師和我們一起玩游戲，跑步、踢毽等等，他十八般武藝樣樣在行。田老師還是我們的體育老師，他十分幽默。那次，有一個同學(xué)練習(xí)蛙跳，老師說：“咱們學(xué)校來了個大號青蛙�！蓖瑢W(xué)們齊聲回答：“喲！還真有一只大青蛙�！蔽覀児笮ζ饋砹�。又有一次，老師檢測我們400米長跑，有一個同學(xué)不小心跌倒了，邊往前邊爬邊學(xué)狗叫，老師又說：“喲！怎么回事，又跑來了一只大狗，我們立馬起哄說：“快叫保安抓起來！”這個同學(xué)一聽要抓他，趕忙站起來。田老師一變臉，立馬喊出“立正，一二”聲音干脆洪亮，老師一轉(zhuǎn)眼，又變成了一幅笑瞇瞇的樣子看著他，他知道老師在逗耍他，又裝成一只小貓，便躺地上不停地打滾，還喵喵叫不停，我們說：“又變成貓了，哈哈哈……”
我們有一個這么可愛的“變臉王老師”可真是開心啊！
我的語文老師作文2
五年級剛開始，大家換了一位新的老師，這名老師的眼睛極大地，神采奕奕，又高又挺的鼻梁骨下還有一個大櫻桃似的嘴唇，波浪紋似的卷頭發(fā)盤了起來，看起來很有氣質(zhì)。
還記得新學(xué)期開學(xué)新生報道的第一天，這名教師走入課室最先對我們大家干了一份“尤其”的簡單自我介紹：“各位好！，我是大家五年級至六年級的'老師，我姓賈”。說著，這名教師在教室黑板上寫出了一個字——賈。接著，教師又請了倆位同學(xué)們到前邊的教室黑板上寫了2個與“賈”同音詞的字，分別是“假”和“甲”。
老師說第一個“假”，是假冒偽劣產(chǎn)品的假，第二個“甲”是甲乙丙丁的甲，隨后老師介紹自身的賈說：“我這個賈，就是指的姓式，我但是物超所值的老師啊！”
這名教師講完這句話以后，我認(rèn)為，她十分的風(fēng)趣，更想不到的是，教師還告知大家“賈”還是多音字組詞，讀作“gǔ”，第三聲，意思是古時候做生意的人；生意人。原來這般！內(nèi)心暗自費(fèi)盡心思：我還上五年級了，自覺得了解的字早已許多了，賈[jiǎ]還讀作blue賈[gǔ]卻還真地不清楚，想不到這名新的老師——賈老師居然以這類風(fēng)趣的方法要我記住了這個字，并且是難以忘懷！賈老師除開風(fēng)趣之外，課講的也是吸引人！她授課前都會讓我們講一個故事，講的娓娓動聽，大伙兒聽得流連忘返，恍若親臨其境，瞧！第一節(jié)課，賈老師就讓我們講了明代學(xué)府大學(xué)士解縉的故事，他從小聰慧又很好學(xué)，七歲能詩善文……正當(dāng)性大伙兒聽得癡迷時，賈老師的響聲卻嘎然而止，學(xué)生們正迷惑不解時，賈老師就說：“這個故事我先講一半，直到下節(jié)課，再講給大家聽�！薄岸６６！毕抡n鈴拉響了，學(xué)生們正提前準(zhǔn)備休息一下，忽然，賈老師說：”這些，先把上堂課提到的一幅對聯(lián)記下來。呵呵呵，原先賈老師讓我們說故事，便是為了更好地使我們把這一幅對聯(lián)給記錄下來啊，簡直良苦用心的一位優(yōu)秀老師�。∮心菢右晃患蕊L(fēng)趣又對大家那么認(rèn)真的教師，實(shí)在太幸福快樂了！
我的語文老師作文3
她，非常的幽默風(fēng)趣，她，有著非常高的文品，最重要的是，她還有一顆童心，她，就是我們的語文老師——周老師。
告別了六年的小學(xué)，踏入初中的學(xué)習(xí)生涯。我很慶幸，我遇到了一位非常讓人喜愛的語文老師。
記得在開學(xué)后不久，那是一個寧靜的晚上。大家在教室里開始準(zhǔn)備上晚自習(xí)�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴聲響起了。大家紛紛回到座位上拿出語文書來讀書�！班闭Z文老師伴著讀書聲大的走進(jìn)來了。從外貌上看老師，大概已經(jīng)40多歲了吧！老師穿墨綠色的衣服，黑色的喇叭褲�？雌饋矸浅Ｇ逍�。然后她“啪啪”地拍著手，讓我們停下。皺著眉頭說：“讀書懶洋洋的，不行。翻到第六課，再讀不好，我就給你們一個愛的面壁！她的意思是面壁思過，她說話非常的有意思，所以我們才那么喜歡她！
讀完課文之后，老師開始講課了。講著講著，每當(dāng)講到的.話題和她小時候的笑話故事有關(guān)，她就會講給我們聽，聽完全班都會張大嘴巴，笑得前仰后合。突然老是往我這個方向看著，那個惡狼般的眼神。我心想我做錯了什么？周老師推了一下眼鏡，然后從講臺上氣呼呼的走了下來。走到我后面那個調(diào)皮的男同學(xué)的桌子旁說了一聲：“死娃娃！”我們?nèi)嘤中ζ饋�，等老師回到講臺上先是愣了三秒，接著和我們一起狂笑了起來。為了緩解尷尬，老師拿起粉筆一邊笑一邊說：“剛剛說的是‘絲娃娃’，難道你們沒有吃嗎？”于是全班又哄堂大笑，為老師突如其來的“智慧”，感到有趣。接著老師又說：“以后誰不聽話，誰就是我吃的絲娃娃！”然后我們不再笑了，因?yàn)檫@時已經(jīng)下課了。每天和老師在一起的時間說長也不長，說短也不短。但是那些既幽默又快樂的詞語，聽過上千遍也不會覺得累，相反越聽越上癮。
對！她就是這么富有童心就是那么的幽默，就是那么的愛我們，愛看到我們的笑臉，愛聽我們的笑聲！
我的語文老師作文4
陽光透過香樟樹灑了下來，落下斑駁的翠綠色的影子。微風(fēng)輕輕搖曳著樹枝，紅色的墻上映出了一個瘦瘦的身影。適中的個子，齊肩短發(fā)，紅潤的臉頰和一雙時而漾著笑意的眼睛。這就是我的班主任徐老師。
徐老師既是個嚴(yán)格的人，也是個溫柔的人。還記得三年級的時候，有一次她布置作業(yè)，讓我們寫觀察日記，我為此泡了豆芽來觀察。一開始我興致勃勃，但到后來幾天，我可把豆芽給忘得一干二凈。那天交上作業(yè)后，我就被徐老師叫到辦公室訓(xùn)了一頓。首先，她說我寫的太短，沒仔細(xì)觀察怎樣把豆芽生長過程描寫好。其次，我寫的不是觀察日記，而是流水帳。然后她給我看了其他人的作業(yè)。相比之下，我的可不能算是觀察日記，那時我恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。
那是我第一次被老師這樣批評，心情自然不開心。但回了家，我又仔細(xì)地想了想我做作業(yè)的態(tài)度，并沒有認(rèn)真思考、觀察，而且描寫也硬邦邦的，只是為了能完成作業(yè)。當(dāng)天，我又去超市買了三條金魚來寫觀察日記。這次我可是很認(rèn)真地在寫我的觀察和發(fā)現(xiàn)，還有給金魚換水、喂食的經(jīng)過。態(tài)度、結(jié)果和之前顯然不同。
通過那一次的教訓(xùn)，我明白了懶惰的壞下場，也知道做一件事情用心投入的樂趣。更知道了老師的良苦用心。雖然已經(jīng)慢慢把這事淡忘，但驀然回首，我才已發(fā)現(xiàn)就要度過這六年小學(xué)時光了，而我，也已然長大。
一想起徐老師，就想起她在黑板上一行一行的`清秀大方的字跡，想起她對我們的教育和鼓勵，還有她批作業(yè)的仔細(xì)和一絲不茍。
老師是什么，老師是一把打開知識大門的金鑰匙，是黑夜中為行人指明方向的路燈，是最芬芳清香的玫瑰，還像太陽像雨露般照耀我們，澆灌我們。
真希望多年之后，當(dāng)我再次踏上時光列車，還能牢牢記起那個美麗的校園，那個讓我深受啟發(fā)的下午，還有那個兢兢業(yè)業(yè)的身影。
我的語文老師作文5
在我二年級的時候，曾遇到了一位和藹可親的語文老師——向老師。
向老師不是很愛穿裙子，她常穿著一件藍(lán)色襯衣和一條牛仔褲，才會背著一個大大的粉紅色的背包。向老師剪著短頭發(fā)，每天都會帶著微笑，那月牙兒般的微笑，使我每一天都很快樂。向老師。并不是很高，可向老師會精心照顧每一位同學(xué)，在我心中，他就像一位“天使媽媽”似的。
向老師特別愛笑。無論我在哪看見她，向老師都掛著個天使娃娃般的笑容。記得有一次，班上有一個同學(xué)和別的班打起來了，向老師先是跟別的班道歉，再來到那位同學(xué)前，我本以為向老師會勃然大怒，可沒想到的.是，像老師的語氣平淡地說：“這位同學(xué)打架是不好的，希望你下次別再打架了，這次你去道歉吧，這不是懲罰，而是個教訓(xùn)�！澳峭瑢W(xué)聽了馬上說好的，向老師也笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
向老師也特別關(guān)心同學(xué)。有一次我去給向老師送杯子，可一不小心把玻璃杯打碎了，向老師看到了急忙跑過來。她先是問有沒有在哪兒受傷，再叫同學(xué)把地掃一下，然后把我送到醫(yī)務(wù)室處理了一下傷口，最后幫我貼了一塊創(chuàng)可貼，當(dāng)時我真的非常非常感動。
記得還有一次，有一位同學(xué)中午突然發(fā)燒了，向老師當(dāng)時在寫很重要的東西，可那時她完全不顧上什么工資了，向老師先是給那位同學(xué)的家長打電話，再去給那位同學(xué)量體溫，然后去再去幫他整理書包，最后那位同學(xué)臨走前也不忘叮嚀幾句：“在家要好好休息，多喝熱水，別喝冷水，還要保持充足的睡眠，祝你早日康復(fù)，我和同學(xué)們都等著你�！闭f完向老師又重新回來給我們上課，我看著向老師那滿頭大汗，還有那豆大的汗珠，我十分心痛。
雖然現(xiàn)在我已五年級，老師也換了，可我仍舊忘不了那位善良有心的向老師。
我的語文老師作文6
每當(dāng)有人夸我作文寫得好時，我就會想起我上小學(xué)前的時候，語文非常差。我連寫段話都要被老師罵一頓�？墒巧狭诵W(xué)以后，我的學(xué)習(xí)成績直線上升。為什么？當(dāng)然是因?yàn)槲业腵語文老師啦。
她有著棕色的頭發(fā)，經(jīng)常整齊地盤在腦后。她有著明亮的眼睛，但是被一副眼鏡遮住了。
她長相和身材都是中等，但她好像穿什么衣服都合適。她不喜歡濃妝艷抹，只是稍微畫一點(diǎn)淡妝。她很細(xì)心，經(jīng)�；ㄥX為我們買東西，而且毫無怨言。
記得一次校運(yùn)會時，年級比賽。要傳球，把桶撞倒了就要扶桶，也不能讓老師扶，否則算是犯規(guī)。有一個同學(xué)把桶撞倒了，但沒有扶桶。這時，她快速地跑到桶前扶起桶，盡量不讓裁判發(fā)現(xiàn)�？墒�，事實(shí)就是事實(shí)，還是瞞不過裁判那尖銳的眼睛：“二一班本來就是第一名，但是班主任扶桶了，只能得第二名了�！痹S多同學(xué)都埋怨道：“何老，你為什么要給我們扶桶��？我們自己有手！”何老不知道說什么好，把我們帶進(jìn)教室，又是點(diǎn)頭，又是哈腰，還連連道歉，我們就原諒了她。
這就是她，好心，也誠實(shí)。
還有一次，冬天很冷，她帶著我們到操場跑步。我們跑，她也陪著我們跑。為了保護(hù)同學(xué)，她往右邊一側(cè)，沒想到，她絆倒在地，鮮血直流。同學(xué)們都撲上去：“何老，你沒事吧？”她抬起頭，鮮血在她臉上流著。她卻笑著說：“我……我沒事。你們先去上課吧�！比缓螅瑢W(xué)們都走了。
看著她遠(yuǎn)去的身影，一股暖流在我心頭涌動。
不一會兒，她來了。我瞪大了眼睛：她居然沒有休息？她笑了：“這是為了你們啊。”
我沉默了。老師已為我們付出太多太多了。
事后，她依然像以前一樣，上課時略帶幽默，下課要開開玩笑，也幾乎沒有提起那件事過。
我依舊記得，老師深深的愛，已滲透我心。這就是我的老師。雖然平凡，但是偉大。
我的語文老師作文7
我有一個和藹可親的老師，這位老師就是我的班主任。她對我們十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，她為我們付出了許多艱辛的汗水。
語文老師她已經(jīng)四十幾歲了，姓舒，我們都叫她舒老師。舒老師的面容顯得十分憔悴，為了我們，舒老師戴上了老花眼鏡。舒老師一雙極瘦的手，與身體極不協(xié)調(diào)，但為了我們，舒老師只能這樣。舒老師還有一雙炯炯有神的眼睛，一個大大的嘴巴，一個小巧玲瓏的鼻子，兩個不大不小的耳朵，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)里夾著略略的白發(fā)。舒老師她的外貌就是這樣，永遠(yuǎn)不會改變。
舒老師的外貌雖然不好看，但是舒老師為了我們，盡職盡責(zé)。有一天，我在桌子下玩小玩意，被舒老師看見了，舒老師瞟了我一眼。我一下子不敢再玩小玩意了�？墒呛髞�，我的心里一直癢癢著。一直想玩那玩意，最后我實(shí)在是忍不住了。雙手不由自主地伸向那玩意，有望了舒老師一眼。還好，沒被發(fā)現(xiàn)。我于是又津津有味地玩了起來，不由得又望了舒老師一下，發(fā)現(xiàn)舒老師正用嚴(yán)肅的'目光望著我。我一下子把玩意收了起來，不由得嚇了一跳，嚇得滿頭大汗。舒老師就這樣把我的玩意收了上去。
放學(xué)后，老師把我叫到辦公室，和顏悅聲地跟我講了許多大道理，我卻只聽進(jìn)了一句話，雖然只有一句話，但對我的人生有著很大的影響。那就是“一定要努力學(xué)習(xí)，才能報答你的爸媽�！�
我的舒老師讓我感到既嚴(yán)厲，又慈祥。她為我們，像一位園丁辛勤地哺育著我們一朵朵含苞欲放的小花。
舒老師為了我們不知付出了多少艱辛的汗水。她是那樣的慈祥、高大。
我的語文老師作文8
我的語文老師，是個有時溫柔有時嚴(yán)肅的老師。但在課上，她也會開點(diǎn)玩笑，我們累了，就會講個笑話。
我的語文老師。一雙濃眉大眼，雖然鼻子扁，但五官看起來還是很般配，笑起來，就像一朵剛剛綻放的花朵，露出可愛的臉蛋。老師兩嘴邊的小酒窩，顯得可愛，更是能溫暖他人的心。
時光流逝的飛快，四年過去了。在這四年里，我從頑皮到嚴(yán)肅，不是因?yàn)槟慕逃?xùn)，我就是因?yàn)橄虢o老師一個深刻的印象。當(dāng)課本上有寫可以做活動，您連考慮都沒有，就直接叫我們帶道具。
水果拼盤賽更是復(fù)雜。您卻很冷靜，還陪我們一起玩，一起笑。我們難過，您陪著我們難過。我們玩得很開心，哪怕我們把奶油抹在您臉上，您并不會生氣。您還愿意跟我們一起玩，一起鬧。我們做出那一盤盤水果，也是因?yàn)橛心闹笇?dǎo)才做的出來，我們沒有您的指導(dǎo)，恐怕教室已經(jīng)一團(tuán)亂了。你無私奉獻(xiàn)，雖然您對我們有時很兇，但都是為了我們好。
四年就這樣過去了。您也要記住您是我們的老師，我們也是您永遠(yuǎn)的學(xué)生。我們都長大了，但還是忘不了這個學(xué)校的老師。四年的師生情不想就此斷掉，更不想讓您傷心。在往后這短暫的期間內(nèi)，您的學(xué)生不會讓您失望，一定會奮發(fā)圖強(qiáng)的。
肖老師，您幽默感十足經(jīng)常帶給我們的是一陣陣的笑。嚴(yán)肅起來只是教訓(xùn)了我們幾下，讓我們明白被教訓(xùn)是因?yàn)闆]長記性。肖老師，我感受到您的慈愛是那么的偉大。您就像是一位勤奮的農(nóng)民，照料我們這些祖國的花朵。
肖老師，我們時刻都不會忘記您給我們傳授知識讓我們成才，您的`胸膛是多么的寬廣，笑起來是那樣的完美。您那燦爛的微笑還給我?guī)砹α浚诶щy的面前勇于斗爭，還激勵我們經(jīng)�？磿�，您是帶領(lǐng)我們走向知識海洋的橋梁。因?yàn)槟脑捰幸环N靈性，總是讓我們聽得津津有味。在最后幾個月的時間里，希望能和您和平、美好的相處。
肖老師，我永遠(yuǎn)忘不了您的笑、忘不了您和我們在一起的時光、忘不了您說的那些話。舍不得您，您那慈祥的面容深深地印在我的腦海里。
我的語文老師作文9
學(xué)校里有許多我喜愛的老師，要問我最喜歡的老師是誰？我可以毫不猶疑地告訴你，是我的語文老師。
我的語文是伍老師。她苗條的身材，白中透黃的皮膚。一頭短發(fā)，瓜子臉，柳葉眉。尤其是她那雙又黑又大的眼睛。老師們都親切地叫她“大眼睛老師”。上課時，伍老師的的眼睛像探照燈一樣在同學(xué)們的身上來回掃射，同學(xué)們都不敢做小動作。
記得有一次，伍老師正在講課，同學(xué)們正在津津有味地聽著。而我呢，卻在下面偷偷地炫耀自己剛買的筆。伍老師的眼睛掃視了一下教室，一下子發(fā)現(xiàn)了開小差的我，頓時眉頭一皺，一道嚴(yán)厲的目光向我射來，仿佛在提醒我：“上課不要做小動作，這樣會影響學(xué)習(xí)�！蔽腋械叫呃⒉灰�，臉一下子紅到了脖根，趕緊坐好專心聽講了。從此我改掉了上課開小差的毛病，成績也漸漸地提高了。
伍老師老師不僅溫和，而且十分幽默。
有一回，課間休息時，一個同學(xué)玩得太興奮了，腳下一絆，“啪”的.一下摔在地上。他坐在座位上嗚嗚地哭了起來。伍老師馬上出現(xiàn)在同學(xué)們的身邊。她問清了情況，又看了看那位同學(xué)的膝蓋，伍老師笑了笑：“今天的這場雨下的可真大�！蓖瑢W(xué)們望了望窗外，只見太陽高照，哪里下雨了。大家都疑惑不解，我班的“調(diào)皮鬼”問伍老師：“老師，你在說胡話吧？太陽像一個火球，哪里在下雨�。俊蔽槔蠋熡米炫伺俏煌瑢W(xué)：“看，他那邊正在下暴風(fēng)雨呢！”伍老師的一句話把同學(xué)們都逗笑了。那位同學(xué)也破涕為笑，一場雨被伍老師輕巧地化解了，我對伍老師佩服得五體投地。這
就是我們可愛又可親的伍老師，你是不是也有這么一位好老師呢。
我的語文老師作文10
她，一頭棕色的卷發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，挺挺的鼻子上面架著一副金邊眼鏡，一張櫻桃小嘴講起課來繪聲繪色。她就是我們的語文老師——張老師。
我們的張老師很嚴(yán)厲。記得一天下午，午自習(xí)上，別的班都在讀書，唯獨(dú)只有我們班嘰嘰喳喳的說說笑笑，那天不知怎么的，我們都很興奮，連班長也管不住。直到張老師來到班里，我們才不約而同地停止了講話，只見張老師把課本往講臺上一放，嚴(yán)肅地說道：“同學(xué)們，學(xué)習(xí)要靠自覺，如果每天只靠老師盯著才去讀書，那么你們會止步不前，學(xué)習(xí)和做人是一樣的，要老老實(shí)實(shí)，不能光做表面文章�！蓖瑢W(xué)們聽了，都慚愧地低下了頭。然后，老師又讓班長匯報了剛才挑頭兒在教室里搗亂的都有誰，那一次，老師重重地懲罰了我們，以至于我們再也不敢在教室里喧嘩了。
張老師還有柔情的一面。農(nóng)歷八月十五的前一天下午，張老師和我們在教室里過了一個非同尋常的中秋節(jié)，我們不僅了解了中秋這一傳統(tǒng)節(jié)日的來歷，還吟誦學(xué)習(xí)了蘇軾的詩詞《水調(diào)歌頭》，讓我們明白了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的.真正含義。最后我們一起品嘗月餅，同學(xué)們把月餅相互分享，分享也是一種快樂！整個教室都沉浸在香甜的月餅味道中，那一天，我真的很開心，那是我過的最有意義的一個中秋節(jié)！
我們的張老師還特別負(fù)責(zé)任，每天放學(xué)值日她都和我們一起打掃衛(wèi)生，直到結(jié)束才和我們一起離開。
這，就是我們的語文老師——張老師，一個既負(fù)責(zé)又有愛心的好老師。雖然有時候?qū)ξ覀兒車?yán)厲，但我知道是為我們好，張老師，我們愛您！
我的語文老師作文11
我的班主任孫老師，是位年輕的語文老師。她的個子不高，梳著整齊的直發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛，臉上時常掛著笑容。
孫老師和藹可親，講課非常生動，只要是她的課，我們班的同學(xué)都會腰桿挺直，生怕錯過精彩的一句。
語文老師對我們要求很嚴(yán)格，但也特愛鼓勵我們。新學(xué)期開始時，老師就對班里的同學(xué)說，作業(yè)寫得好，期末就可以評“作業(yè)優(yōu)秀獎”，大家應(yīng)該認(rèn)真對待。以前我寫作業(yè)只是為了完成任務(wù)，書寫潦草，常出現(xiàn)錯別字。聽了老師的話后，我認(rèn)認(rèn)真真地寫了第一次作業(yè)，等老師批改下來一看，哇！一個“優(yōu)”字特別醒目，旁邊還有一句“繼續(xù)努力”。從那時起，做作業(yè)我就特別認(rèn)真，而且還不忘檢查。
語文老師不但要求嚴(yán)格，而且很勤奮。每天很早到教室，輔導(dǎo)一些同學(xué)寫字、詞、句等。我的作文水平不高，因此老師經(jīng)常叫我寫作文，寫好后交給她修改。她指導(dǎo)我寫作時要先構(gòu)思，要多用一些好詞佳句，細(xì)心觀察身邊的.小事，把自己的真情實(shí)感寫出來。她還鼓勵我說：“作文是靠改出來的，每次習(xí)作后要讀一讀，認(rèn)真修改，平時多看一些課外書，碰到好詞好句積累起來，這樣習(xí)作能力就會提高�！庇幸淮危艺J(rèn)認(rèn)真真寫了一篇《參觀惠州科技館》的作文，老師看了以后寫了個“好”字，還把我寫得比較好的句子和詞語畫出來。
經(jīng)過老師一段時間的輔導(dǎo)，我再也不懼怕寫作文了，而且我還懂得了“一份耕耘一份收獲”的道理。今后，我一定要刻苦學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，爭取考出更好的成績回報我的語文老師。
我的語文老師作文12
當(dāng)你跨進(jìn)校門，迎接知識的挑戰(zhàn)時，是誰手把手地教你學(xué)習(xí)？是誰在你取得好成績的時候，夸贊你？是誰在你犯錯誤時，嚴(yán)厲地批評你。是老師！老師像父母，老師像園丁，老師每時每刻都在教育你，關(guān)心你。今天我就來說一說我的語文老師——龔老師。
龔老師那紅潤的臉上長著一雙黑葡萄似的眼睛。一副眼鏡掛在高挺的鼻梁上。龔老師一直披著她那又黑又亮的秀發(fā)，美麗極了。
龔老師在教學(xué)上嚴(yán)厲極了，要是你寫作業(yè)寫得不認(rèn)真，或是考試沒考好，肯定會被龔老師狠狠地批評一番。
記得有一次，我沒有考好，只考了八十多分，龔老師見我學(xué)習(xí)成績有所下降，便把我叫到了辦公室，語重心長地對我說：“龐欣怡，最近你的'學(xué)習(xí)成績有些下降了。每次，我都期盼著你的好成績，你卻讓我失望。你想，一個學(xué)生連九十分都考不到，配得上稱好學(xué)生嗎？希望你吸取這一次的教訓(xùn)，下一次考出一個好成績�！闭f完，龔老師還叫我寫了反思。從那以后，我就下定決心，一定要考好，不再讓老師失望了。終于，在第四單元，我考到了九十四分，沒有辜負(fù)老師對我的期望。
龔老師不僅嚴(yán)厲，還很貼心。有一次，是一個中午。早上時天氣還是晴空萬里，但一到中午吃飯的時候，老天爺突然“變了臉”，竟下起了雨，這讓許多同學(xué)都措手不及�；氐浇淌�，有的同學(xué)的衣服都被淋濕了，龔老師怕我們感冒，便貼心地拿來餐巾紙幫我們擦干衣服。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”龔老師，是您幫我改掉了許多壞毛病，是您帶我在知識的海洋里遨游。老師，請允許我在這里由衷地說一句：“老師，您辛苦了！”
我的語文老師作文13
三年以來我最喜歡的語文老師就是我三年級的語文老師了。她高高的個子，長的很漂亮，性格也很溫柔，我們班同學(xué)都很喜歡她。她講的課也很有趣，有時還會給我們講一些故事呢！
記得有一次我們學(xué)語文園地的時候，他給我們講了一個有趣的故事：一天小剛被風(fēng)吹到了顛倒村，然后讓我們續(xù)寫故事，想象一下將會發(fā)生什么事情。老師就讓我們回答，有人這樣說他們都是倒立著走路的；有的人說太陽是從西邊升起，到東邊落下；也有的人說太陽都在我們的腳底下呢！老師就問我們：咱這里都是小朋友聽大人的話，顛倒村應(yīng)該是什么呀？我們班的同學(xué)都齊聲說：大人聽小朋友的話，說完我們都笑了。這節(jié)課就在笑聲中結(jié)束了，我們都覺得很有趣！
語文老師改作業(yè)時很辛苦，堆積如山的作業(yè)在她面前，她一有空時就抓緊時間去改，我經(jīng)常去辦公室，總見她在認(rèn)真地改作業(yè)。她常常把寫的不認(rèn)真作業(yè)放在一起，把那些同學(xué)叫出來，問問他們?yōu)槭裁床徽J(rèn)真寫，問過之后就會讓他們再把作業(yè)重寫一遍，直到作業(yè)寫得很認(rèn)真為止。從此以后，我們寫作業(yè)時就再也不敢馬虎了。
語文老師不但工作認(rèn)真，而且對我們也很關(guān)心。有一次我發(fā)燒了，老師就讓我給爸爸打電話，我打過電話后，爸爸來接我了回到家，這時老師又打電話詢問我的'病情，爸爸說沒事的時候她才放心。
老師還經(jīng)常激勵我們學(xué)習(xí)，平時老師常常獎勵我們小紅花，誰得的小紅花多，老師還會給大獎呢！我記得期末時，老師就獎給了我一個小玩具熊。我很喜歡它，常常把它當(dāng)我的寵物！老師總愛吊我們的胃口，我們學(xué)習(xí)就更積極更認(rèn)真了，就這樣，我們在語文老師的精心培育下，我們的語文成績不斷提高，我要感謝我的語文老師！
我的語文老師作文14
我有一位語文老師，她長得很漂亮，濃濃的眉毛，大大的眼睛。她皮膚白白的，總喜歡散著一頭金黃色的頭發(fā)。她是我最喜歡的老師。當(dāng)然我知道一位合格的老師光長的漂亮是不行的。身為老師最重要的其實(shí)是教學(xué)質(zhì)量。
老師雖然有時十分苛刻，十分嚴(yán)厲。可不知為何,我依然還是那樣的喜歡她。
記得有一次老師因?yàn)橐坏来蠹叶疾幻靼椎念}而生氣、著急。她當(dāng)時的面部表情讓我們十分的'害怕。而大家也都因?yàn)楹ε伦约夯卮疱e了受批評，而沉默著。于是老師就耐心地給我們一遍又一遍地重復(fù)講解，直到我們都明白了為止。
老師不僅在學(xué)習(xí)上對我們十分嚴(yán)厲，在生活方面也是嚴(yán)厲有加。那是在去年冬天，突然下了一場鵝毛大雪，同學(xué)們都十分開心，一下課大家就聚在校園里打雪仗堆雪人，衣服都弄濕了，可大家依然在開心的玩鬧著。老師看到后十分生氣，便把我們叫到教室說了一頓，那是因?yàn)樗挛覀兏忻啊?/p>
還記得去年的9月10日教師節(jié)，因?yàn)槔蠋煹拇笠�，結(jié)果我們的好心被當(dāng)成了‘驢肝肺’。教師節(jié)的前一天，我們把黑板裝飾的十分漂亮。第二天同學(xué)們看著自己的杰作興奮的不得了，都在那里嘻嘻哈哈的，老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到后走進(jìn)教室不分青紅皂白的把我們說了一通，幾個大膽的女生站起來，讓老師看身后的黑板，老師轉(zhuǎn)身一看這才明白是怎么回事，于是老師鄭重的向大家道了歉。
盡管老師有時嚴(yán)厲、苛刻而又有些急躁，可我仍然喜歡她。也許我是喜歡她上課時的嚴(yán)厲，也許我是喜歡她下課時的幽默，總之她是我最愛的老師。老師，您用自己的青春教育了我們這一個個普通的孩子。學(xué)生、家長、社會都會感激你們，您是我們永遠(yuǎn)最敬愛的老師！
我的語文老師作文15
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"我們的班主任陳老師，便是那春蠶，便是那蠟燭，不斷地燃燒自己，照亮別人。
她長著一張鴨蛋臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成兩道月牙，給人的感覺是和藹可親；一頭烏黑的秀發(fā)高高地束成一個馬尾辮，精明干練；她穿著得體，美麗大方。她就是我們的語文老師——陳老師。
語文課上，她那富有感染力的聲音引領(lǐng)我們在知識的海洋里自由翱翔，一起走進(jìn)雨后的竹林，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，以及感嘆祖國的繁榮富強(qiáng)……當(dāng)陳老師正在教學(xué)“高”這個字時，我們正沉浸在語言的魅力里。這時有一個調(diào)皮的男孩兒偷偷地在抽屜里看課外書，陳老師見了，便輕輕地走到了他的面前，高高地舉起戒尺，然后輕輕地落在課桌上。當(dāng)這個同學(xué)發(fā)現(xiàn)陳老師正站在自己面前，嚇得“啊”地大叫了一聲，你看他那夸張的表情和動作，逗得全班哈哈大笑。陳老師見了就說：“既然你都學(xué)會了，那你就上來寫一個‘高’字吧！”那個同學(xué)聽了便戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走上講臺，在黑板上寫了“高”這個字，陳老師笑著說：“哎呀，你這個‘高’字都寫殘疾了，站不穩(wěn)，這樣就是站得高，摔得響，我們要把兩條腿寫的一樣長，你明白了嗎？”“嗯�！蹦莻�同學(xué)回答原本有要來的狂風(fēng)暴雨，就這樣隨風(fēng)飄散了。
陳老師批改作業(yè)也極其認(rèn)真。
作業(yè)本上，再細(xì)微的.差錯都逃不過陳老師的“火眼金睛”。面對同學(xué)們的每一個錯誤，陳老師都會用紅筆仔細(xì)的圈出來，要求我們及時訂正，她常說“知錯就改不算錯，有錯不改錯上加錯。”我們應(yīng)該做一個知錯就改的好孩子。每當(dāng)作文本發(fā)下來時，我都迫不及待地打開找一找有幾句話是用波浪線畫的好句，讀一讀陳老師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓的細(xì)雨給了我信心和力量鼓舞著我前行。
這就是我的語文老師——陳老師。她的愛，好像滴滴春雨，潤物細(xì)無聲，又像一米陽光，溫暖著我們的心。