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我是語(yǔ)文老師作文400字8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的我是語(yǔ)文老師作文400字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我是語(yǔ)文老師作文400字 篇1
假如我是一名語(yǔ)文老師，面對(duì)那么多雙求知的眼睛，我一定會(huì)對(duì)他們說(shuō)：“路是人走出來(lái)的，我愿意和大家一起開拓新的路。”
我在上第一節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)候，一定會(huì)向他們介紹一位好朋友，那就是書，如果他們能在書的海洋遨游，那么他們就一定能拿到金鑰匙，打開知識(shí)的寶庫(kù)。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)去向報(bào)刊投稿，并自己學(xué)會(huì)修改作文。在班中，我會(huì)定期給同學(xué)們開一些“故事會(huì)”、“演講會(huì)”，把同學(xué)寫的作文讓大家一起來(lái)修改，并提出新的問(wèn)題。我想：這既能提高大家的朗讀水平，又能提高大家的.修改水平，這豈不是一舉兩得嗎？假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們要盡情發(fā)揮自己的才能，讓老師能盡量發(fā)掘你們的閃光點(diǎn)。
在課余時(shí)間里，為了使同學(xué)們提高寫作能力，我會(huì)和他們一起遨游世界”，觀察那綠茵茵的田野，那五彩繽紛的花朵，那湛藍(lán)湛藍(lán)的天空等等，開展一些有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，不斷地吸取新的知識(shí)，讓大家所學(xué)的知識(shí)更豐富多彩。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我要讓每個(gè)同學(xué)的課桌上都有一臺(tái)小電腦，他們可以吧再著沉重的書包來(lái)上學(xué)。所有的課本，變成了軟盤，上課整個(gè)黑板就是巨大的電腦屏幕，當(dāng)我讀一篇文章的時(shí)候，電腦屏幕也跟隨著不斷變化，當(dāng)讀描寫風(fēng)景時(shí)，屏幕便出現(xiàn)了美麗的風(fēng)景畫面，當(dāng)讀到描寫人物的句子時(shí)，屏幕便出現(xiàn)了形狀各異的人物，那該多形象，多生動(dòng)��！
我想：這一切，都會(huì)在不久的將來(lái)實(shí)現(xiàn)。
我是語(yǔ)文老師作文400字 篇2
假如我是語(yǔ)文老師，我絕對(duì)不會(huì)讓孩子們天天坐在教室里‘啃’書，我會(huì)讓他們勞逸結(jié)合，多讓他們出去走走，讓他們自己去體驗(yàn)大自然的美麗與奇妙。
假如我是語(yǔ)文老師，我不僅要教他們知識(shí)，還要教他們學(xué)會(huì)尊重別人，學(xué)會(huì)怎樣與別人合作，學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)遵守承諾，學(xué)會(huì)敢作敢當(dāng)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)......
假如我是語(yǔ)文老師，我將會(huì)像朋友一樣和一起他們學(xué)習(xí)，游戲，交流，我將會(huì)站在他們的角度來(lái)感受他們的內(nèi)心世界。如果有同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，我將會(huì)鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力；相反，如果有同學(xué)學(xué)習(xí)不好，或止步不前我會(huì)和他們談心，來(lái)了解他們內(nèi)心的想法。我會(huì)告訟他們：不要自卑，不要?dú)怵H，要努力向前，要超越自己！
假如我是語(yǔ)文老師，春天，在這萬(wàn)物復(fù)蘇，春暖花開的季節(jié)。我將會(huì)帶他們?nèi)ゴ河危屗麄兛纯创禾斓?顏色，讓他們自己去感悟，去體會(huì)......夏天，在這烈日炎炎，驕陽(yáng)似火的季節(jié)。我將會(huì)和他們談心，聽聽他們的心聲。如果有同學(xué)遇到困難，我將會(huì)盡自己最大的努力為他們解決困難；秋天，在這碩果累累，秋高氣爽的季節(jié)。我將會(huì)帶他們?nèi)ヒ安停屗麄冋J(rèn)識(shí)什么是候鳥什么是留鳥，讓他們感受一下農(nóng)民們秋收的喜悅，了解糧食的來(lái)自不易。再教他們野外露營(yíng)時(shí)怎樣辨別方向，怎樣自立自強(qiáng)和一些野外生存的技巧；冬天，在這銀裝素裹，大雪紛飛的季節(jié)，下雪天我會(huì)和他們一起堆雪人，打雪仗。讓他們重拾童年的快樂(lè)......
假如我是語(yǔ)文老師.....
我是語(yǔ)文老師作文400字 篇3
我有一個(gè)美好的愿望。就是長(zhǎng)大后當(dāng)一名語(yǔ)文老師。
假如我是語(yǔ)文老師，春天我會(huì)帶學(xué)生去春游，讓學(xué)生體會(huì)到大自然的力量，讓學(xué)生充滿童年的快樂(lè)和幸福;秋天，我會(huì)帶學(xué)生去秋游，去采集標(biāo)本，讓學(xué)生感受秋天的美。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的良好習(xí)慣，讓學(xué)生感受到，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
假如我是語(yǔ)文老師，我絕不會(huì)把知識(shí)往里面灌，而運(yùn)用到生活中去，我會(huì)讓學(xué)生明白讀書是一種快樂(lè)，并告訴他們有多少人渴望讀書，但仍是遙遙無(wú)期，我要讓他們熱愛讀書，將來(lái)做社會(huì)的人才。
假如我是語(yǔ)文老師，我決不會(huì)包庇那些成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，更不會(huì)視那些成績(jī)差的學(xué)生，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，從思想上。生活幫助他們，然后再慢慢地把知識(shí)補(bǔ)會(huì)來(lái)。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)讓學(xué)生把書上的好詞好句都摘吵下來(lái)，并且巧妙地運(yùn)用。
假我如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)布置少一些作業(yè)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)課外的'知識(shí)。
我相信只要通過(guò)不懈的努力，夢(mèng)想一定可以實(shí)現(xiàn)的，我會(huì)加油的!
我是語(yǔ)文老師作文400字 篇4
假如我是語(yǔ)文老師，我不但課本里的知識(shí)傳授給同學(xué)門，而且在課堂上要讓學(xué)生活躍地回答問(wèn)題，讓愛學(xué)、愛問(wèn)的習(xí)慣…
每當(dāng)我看到一批批大哥哥大姐姐滿懷信心地走出校園，社會(huì)的棟梁時(shí)，便為那些辛勤的園丁感到驕傲、自豪。我想一名教師，為社會(huì)輸送一批批人才，這我夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想。
假如我是語(yǔ)文老師，我不但課本里的知識(shí)傳授給同學(xué)門，而且在課堂上要讓學(xué)生活躍地回答問(wèn)題，讓愛學(xué)、愛問(wèn)的習(xí)慣。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)課余給成績(jī)差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，讓成績(jī)差的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。在教學(xué)上要學(xué)生的'學(xué)習(xí)情況，地學(xué)生，還要注重思品教育，教育學(xué)生如何尊老愛幼，尊師重教。讓學(xué)生的，多看課外書，增長(zhǎng)更多的課外知識(shí)。
假如我是語(yǔ)文老師，我在講作文時(shí)，應(yīng)該更多有趣的問(wèn)題，而且還讓學(xué)生在學(xué)課文、讀作文的，懂得如何積累好詞佳句，寫作文時(shí)，也犯不著“丈二和尚摸不著頭”，更讓學(xué)會(huì)好詞佳句，將作文寫得完美。詞、
假如我是語(yǔ)文老師，我將會(huì)的對(duì)待工作，讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。
我是語(yǔ)文老師作文400字 篇5
金色的童年，純真的夢(mèng)幻，像一道七彩虹，編織著燦爛的明天.在我幼小的心田里，早已播下這一美好的種子，那就是——假如我是語(yǔ)文教師.
假如我當(dāng)上了語(yǔ)文老師，我要讓學(xué)生和書交朋友，在書的海洋里邀游。讓他們?cè)缧┙Y(jié)識(shí)冰心、魯迅、李白……用馬克思的話教育他們：“愛書吧，它是你知識(shí)的源泉�！蔽蚁Ｍ麄兊阶骷覡敔斈棠棠莾鹤隹�,聽他們講講寫作的奧妙。平時(shí)，我適當(dāng)少布置作業(yè)，保證學(xué)生每天都有一小時(shí)的看書時(shí)間�？磿鴷r(shí)，我要求他們一邊看一邊思考，把優(yōu)美詞句摘錄下來(lái)，以后運(yùn)用在自己的作文中。在每個(gè)星期的班會(huì)上，我都會(huì)召開故事會(huì)，舉辦讀報(bào)活動(dòng)等。
假如我當(dāng)上了語(yǔ)文老師,我就要在課堂教學(xué)上下功夫，使學(xué)生上好每一堂課。我要讓學(xué)生跨上想象的駿馬，在知識(shí)的跑道上賽跑，讓他們帶著問(wèn)題去思考。讓他們質(zhì)疑問(wèn)難，誰(shuí)的見解有新意，我就帶頭為他鼓掌。我還會(huì)讓學(xué)生找不會(huì)說(shuō)話的.“老師”——字典幫忙，使他們養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
假如我當(dāng)上了語(yǔ)文教師，我定會(huì)把我全部的愛獻(xiàn)給孩子們。雖然我不一定能成為一名出色的教師，但我要做一個(gè)孩子們最喜歡的教師。我會(huì)和孩子們共同享受天真的笑聲，共同領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，人間的酸、甜、苦、辣……
我是語(yǔ)文老師作文400字 篇6
老師這是一個(gè)多么偉大的稱呼，這是一個(gè)多么令人向往的職業(yè)，“老師”這個(gè)詞語(yǔ)賦于了太多的含義，老師，是我們?nèi)松械臒羲瑸槲覀冋樟寥松械穆�，讓我們的前方一片光明與希望，老師給我們傳授知識(shí)，讓我們的.世界豐富多彩，讓我們的知識(shí)之花永遠(yuǎn)綻放，世間因?yàn)橛辛死蠋熯@個(gè)職業(yè)，而讓一切變得美好。
從小，我就對(duì)我的將來(lái)有著種種設(shè)想，我將來(lái)要當(dāng)一位有用的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，所以，我要當(dāng)一名語(yǔ)文老師，來(lái)教學(xué)生們知識(shí)。
假如我是語(yǔ)文老師，我要做的第一件事就是減少語(yǔ)文作業(yè)，讓同學(xué)們可以把除作業(yè)外的業(yè)余時(shí)間看書，做游戲運(yùn)動(dòng)，我布置的作業(yè)一般都能在課堂上完成，這樣，同學(xué)們就可以痛痛快快地玩兒啦！
假如我是語(yǔ)文老師，我要做的第二件事就是讓同學(xué)們保持每天看書兩小時(shí)的良好習(xí)慣，所以，我一定要在每?jī)芍艿男瞧谖迮e辦一次“閱讀手拉手”活動(dòng)，讓每?jī)晌煌瑢W(xué)自由交換，可以交換一本、也可以交換許多本。我還要舉行“閱讀小博士”活動(dòng)，讓同學(xué)們依次介紹自己都在近兩周看了哪些書，書的內(nèi)容是什么 ，為什么推薦大家看這本書以及這本書教會(huì)了他什么等等。這樣同學(xué)們就可以愛上閱讀，喜歡去研究，從而大大提升了同學(xué)們自己的寫作水平。
假如我是語(yǔ)文老師，我還要定期帶領(lǐng)著同學(xué)們?nèi)敉膺\(yùn)動(dòng)，讓同學(xué)們?nèi)懮�、繪畫、開闊眼界，因?yàn)槲矣X得眼睛所看到的比耳朵聽見的更有用！
雖然這只是理想，但是我相信，總有一天我會(huì)成為語(yǔ)文教師中的一員！
我是語(yǔ)文老師作文400字 篇7
每個(gè)人都有理想，有的想當(dāng)科學(xué)家，有的想當(dāng)醫(yī)生，而我的理想是當(dāng)一名語(yǔ)文老師，一名響當(dāng)當(dāng)?shù)奶丶?jí)教師。
假如我是語(yǔ)文老師，我先要改變課堂教學(xué)氣氛，不把學(xué)生當(dāng)聽書的.，要引導(dǎo)學(xué)生，自己去分析、去思考，讓同學(xué)們有問(wèn)題就問(wèn)，讓同學(xué)們都跨上想象的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳。
假如我是語(yǔ)文老師，我要和同學(xué)們成為朋友，把他們帶到大自然，讓他們自己去感受大自然的美，讓他們和小鳥弟弟談心，和柳樹爺爺見面，不會(huì)讓學(xué)生們?yōu)閷懽魑亩g盡腦汁。我要讓學(xué)生們和書交朋友，用高爾基的話教育學(xué)生們:“愛書吧!它是你知識(shí)的源泉�！�
假如我是語(yǔ)文老師，我一定少布置作業(yè)，留給同學(xué)們更多自由的空間，讓學(xué)生們閱讀有意義的書，不會(huì)讓學(xué)生們每天都在緊張的學(xué)習(xí)中度過(guò)，只有這樣學(xué)生們才會(huì)喜歡學(xué)習(xí)，喜歡寫作文。
假如我是一個(gè)語(yǔ)文老師，我會(huì)開發(fā)一個(gè)學(xué)習(xí)角，那兒有許多精彩的作文，我也會(huì)常開一些故事會(huì)，讀書心得講座會(huì)等等。
我正在為我的理想而努力，相信我的理想會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
我是語(yǔ)文老師作文400字 篇8
當(dāng)我看到一批批大哥哥大姐姐滿懷信心地走出校園，成為社會(huì)的棟梁時(shí)，便為那些辛勤的園丁感到驕傲、自豪。我想成為一名教師，為社會(huì)輸送一批批人才，這就是我夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想。
假如我是語(yǔ)文老師，我不但要把課本里的知識(shí)傳授給同學(xué)們，而且在課堂上要讓學(xué)生更加活躍地回答問(wèn)題，讓他們養(yǎng)成愛學(xué)、愛問(wèn)的良好習(xí)慣。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)利用課余時(shí)間給成績(jī)差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，讓成績(jī)差的學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。在教學(xué)上要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生，還要注重思品教育，教育學(xué)生如何尊老愛幼，尊師重教。讓學(xué)生利用充分的時(shí)間，多看一些課外書，增長(zhǎng)更多的'課外知識(shí)。
假如我是語(yǔ)文老師，我在講作文時(shí)，應(yīng)該提出更多有趣的問(wèn)題，而且還讓學(xué)生在學(xué)課文、讀作文的同時(shí)，懂得如何積累好詞佳句，寫作文時(shí)就犯不著“丈二和尚摸不著頭腦”，更讓他們學(xué)會(huì)利用好詞佳句，將作文寫得更加完美。
假如我是語(yǔ)文老師，我將會(huì)認(rèn)真的對(duì)待工作，讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。
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