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【實用】語文老師作文合集8篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的語文老師作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
語文老師作文 篇1
她是教語文的，她上臉的表情很嚴肅，她也喜歡笑，他對我們也非常負責，比如說哪天早上某某同學忘帶作業(yè)了隆老師就會讓那個同學打電話叫他的家長送過來，如果他沒寫作業(yè)那隆老師就會讓那個同學的家長來跟那個同學一起補作業(yè)她重來不會放棄任何一個學生，不管他的成績有多差，隆老師都不會放棄他，比如說我的成績非常差，但是隆老師很少罵我反而經(jīng)常鼓勵我，經(jīng)常會說，沒事慢慢來、不要跟別人比，比自己，自己進步就夠了。不要把自己變成一個學習機器。她讀文言文的語氣很豪邁、有氣質(zhì)、有立體感。她在課堂上很少發(fā)脾氣，我們班也沒有一個人不聽她的。我覺得她很和藹可親。她就是我們班的語文老師隆老師。
記得七下的時候我們學過一篇課文《木蘭詩》，我看班上的同學都能背下來，我只會背兩段，不服氣，那天晚上我一段一段背居然背下來，并且默下來了。當時我也沒想到。我還一直記得隆老師說過的一句話。一個人的考試成績差不可怕，可怕的是明明就知道自己成績差還不是進取的人。第二天早上我把我默寫的拿給隆老師看，隆老師看了，很開心。隆老師還叫我背了一遍，我背了，只是有個地方不太熟。隆老師讓我在下午的班會課上背一遍，我說好。那天下午，我背了，只是有個地方忘記了。老師和同學們都鼓勵我讓我繼續(xù)加油那天下午，我很開心
還有一件事，那是七上的一節(jié)閱讀課班上又吵又鬧班干部又管不了這么多人，又沒有老師在班上。班上下位的、隨便說話的、寫黑板報的應有盡有。這時我聽到了高跟鞋的聲音，也看到了一個熟悉的身影，隆老師來了，她一來酒吧作業(yè)本扔在地上然后大吼吵夠沒？我檢查了十二個班，別的班都沒有老師在，但只有你們班才會這么吵。難道你們的自覺性就這么差嗎？你看看你們，這還是一節(jié)閱讀課嗎？這明明就是一節(jié)活動課。就算是活動課也不能這么吵。閱讀課是用來安靜的'看書的。而不是用來寫作業(yè)的，更不是用來講話的。以后的閱讀課，任何人不能以任何理由發(fā)出任何聲音。留堂。
我覺得隆老師是我從一年級到現(xiàn)在遇到過最好的老師，她在我需要鼓勵的時候鼓勵了我，在我需要批評的時候眼熟的批評了我。
我也知道給你的最好的回報就是讀好書，學好習，所以我以后會努力的讀好語文。
隆老師，謝謝你。
語文老師作文 篇2
敬愛的語文老師：
展信安好！
我曾迷惘于陌生的新升初中門前；我曾沉醉于新鮮的燈紅酒綠當中；我曾放縱自己，不顧繁重學業(yè)。漆黑中一雙手托起了我，緩緩向光源走去，刺眼的暖陽下，抬眸瞥見，您巋然高大的身影。
我的成績總是徘徊在一百分上下，怎么也不能提高，您告訴我應該多加閱讀，在作文方面拿多幾分�！翱醋魑臅�？實在是無聊……”我小聲嘀咕著，爬上落灰的書柜，抽出一本落灰的書籍，封面單調(diào)花紋顯得那樣枯燥，讓我有些不知所措。
我順手抓起一支鉛筆，在紙上畫了起來。聽筆掃過白紙的“沙沙”聲，可比沒有插圖的作文有趣多了！“小華只有學會自律的`真諦，管好自己，才能提高成績�！蹦X海中忽然浮現(xiàn)出您的面容，耳畔似乎回響著您的教導。尖銳的鉛筆在紙上一頓，斷下一截鉛芯，細碎的碳屑似乎在指責我沒有認真看書。
我一怔，攥了攥拳，下定決心翻開扉頁，在前記里講了《臥薪嘗膽》的故事，蛇膽的苦澀直涌我的心頭，這反倒激勵著我，成為一個自律的學生。您可不知道，自那個閑暇午后起，我有多熱愛閱讀！我時常靜坐在一抹陽光下，聽窗欞上的雀兒嚶嚶成韻；享縷縷清風拂過我的臉龐；掀起一頁浮黃的書，進入新的動人篇章；在辭藻中自由地舞蹈，在浩瀚星辰之上盡情飛翔。
文字，抹去掛在我臉頰上的淚，化作酒窩嵌在我的嘴角。自律，驅(qū)使我邁開步子，撒腿狂奔在人生的賽道上，甩掉懶惰與貪樂，拋懈怠之心于九霄云外。您，默默的教會我約束自己，您的教導是一條溫柔的韁繩，鞭策我，卻又是那么的小心翼翼。
我用雙手捧起這副韁繩，堅定地望向天邊，暮色被紅光沖散，鱗次櫛比間沖出一絲光亮。下一刻仿佛就是黎明！
祝
萬事順利
xxx
20xx年7月20日
語文老師作文 篇3
馬上快升入初中了,又要換一個新的學習環(huán)境了,我對教了我一年的語文老師有了很多的不舍,在這一年的學習生活中,他不僅是我的語文老師,更像我的父親一般,他就是王林.
都說老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,而王老師正是一個這樣的人,我忘不掉他一遍又一遍給我講題時的神情,忘不掉我突然發(fā)燒他背我去看病時寬厚的肩膀,忘不掉我犯錯誤時他嚴厲的批評.很多時候他表現(xiàn)得不像一個教師,更像一位慈祥的.父親,他在我們心中扮演了多個角色.都說老師堅守著那一片小小的講臺,沒有抱怨,只有努力.王老師努力的教我們知識,教我們做人的準則,在我們犯錯誤的時候,他會嚴厲的批評我們,指出我們的錯誤,在我們?nèi)〉煤贸煽兊臅r候他開心得就像一個有了新玩具的孩子,他始終在那一片小小的講臺上奉獻著自己,無怨無悔.
這就是我最敬愛的語文老師,很多時候我在想,等我長大離開后,我會時�；貋�,回來看看我敬愛的老師.
語文老師作文 篇4
我一年級在鄉(xiāng)下奶奶家讀的，任教的語文老師姓王，是一個年過四十多歲的中年人，他古銅色的臉上有一雙大大的眼睛，雖然很大，但是沒什么光澤，甚至可以用無神和倦乏來形容，有時候他給我們講完課，讓我們自己抄寫，他趴在教桌上就會睡著。
王老師其實待我們也是極好的，對每個同學都細心照顧。就是生活習慣和作風有點奇葩。
有一次課間。我同桌餓了，拿起從家?guī)淼碾u蛋就吃起來，同桌有個壞習慣，就是不吃蛋黃，她吃完蛋清，隨手就把整個的雞蛋黃扔在了地上，落地的瞬間，蛋黃碎成兩半。
一會上課了，王老師看了一眼蛋黃，挖腰撿起，用手象征性的彈了一下蛋黃的土，放在嘴里就吃了。然后他就問我們，誰扔的`。
我同桌以為會挨罵，怯生生的站起來，小聲的說：“是我”。
“恩，以后別亂扔了，以后有蛋黃就直接交給老師，老師喜歡吃蛋黃”
全班都大笑起來。
語文老師作文 篇5
“快拿出聽寫本準備報聽寫！”
想知道說這句話的人是誰嗎？她就是我們的語文老師——劉老師。今天，劉老師穿一件豎條的深藍色外套，下穿一條黑色直筒褲，足蹬一雙棕色的高跟皮鞋。這一身典型的減齡裝扮讓人看不出她的真實年齡！此時，劉老師站在講臺上對我們“發(fā)號施令”。
師命難為，我立即拿出聽寫本。
“第一行正中寫聽寫第幾單元，空一行，第二行開始寫詞語，記住要標序號�！�
我照做，立即開始，等我寫到第二排時劉老師才不緊不慢地說：“序號要占格�！�
哎喲媽呀！這可害死我了！我只得把寫過的全部刮掉，可刮掉一半，劉老師又補了一句：“寫錯了的下一行改過來就好了�！笔裁矗縿⒗蠋�，你在逗我玩嗎？劉老師，求求您下一次可否一口氣把話說完？您可要“害死”您的學生了！
熬過了聽寫，我和魯柯爾被老師叫去幫忙改聽寫。
我抽出自己的本子給劉老師改。我本以為劉老師會像往常一樣，給我畫一個大大的對鉤，再批上一個紅艷艷的“100”。但這次似乎不太一樣，劉老師改到“毅然”這個詞時停頓了一下，我的心“咯噔”一跳，心想：糟了，該不會錯了一個？不，我的“一世英名”��！只見劉老師把身子往前湊了湊，像不相信什么似的盯著“毅然”那個詞；接著，又把眼鏡往前推了推，然后有些失望地把“毅然”的“毅”給圈了起來。對我說：“毅然”的“毅”左邊缺了兩點�！�
我仔細一看，嘿！還真是這樣！劉老師看得可真仔細呀！不能獲得一百分心里說不失落是不可能的.，但是這也讓我知道了劉老師的嚴格和仔細！
劉老師還有很多優(yōu)點，比如：劉老師在下課與我們互動時十分幽默，上課時又十分的善解人意，這些都使她增添了不少魅力！
這就是我的語文劉老師。劉老師雖然也有一些小缺點，她自己也經(jīng)常在我們面前“檢討”她的短板，但并不影響我對她的喜歡和尊敬。
語文老師作文 篇6
新學期開始了，我們又換了一位新老師，大約二十幾歲，一副非常和藹的樣子，大家都挺高興的。
第一節(jié)課，老師面帶笑容的走進教室，先自我介紹了一番，然后提筆在黑板上工工整整的寫上了十二個字：堂堂正正做人，認認真真做事。這是他對所教的每一級學生第一課都要說的話。此時，我才感受到這位老師有些特別。接下來發(fā)生的事情更讓人不可思議，老師開始給我們布置作業(yè)，自己給自己布置作業(yè)；左手字；讀書筆記；記新聞；給家長洗腳、倒水、說句祝福的話語。而且還有專人負責檢查。這是些什么作業(yè)？大家都議論紛紛，丈二的和尚摸不著頭腦。
而老師則笑咪咪的望著我們。接下來的'幾天，我們著實感受到了這位年輕老師的魅力所在，原來他也喜歡踢足球和打乒乓球，喜歡玩電腦游戲，他也像孩子一樣，在比賽當中為了一個有爭議的球和我們斤斤計較。我們很快成了無話不談的朋友。我覺得老師什么都好，就是上課的時候有些懶。他不像以前老師那樣給我們分析講解課文，而是總讓我們查字典、討論、提問題……他則轉(zhuǎn)過來轉(zhuǎn)過去，問問這個，問問那個。
甚至誰把他難倒，他總是會大肆表揚。呵呵，那次我就讓他當著全班同學的面表揚了一番，讓我高興了好幾天呢！我們喜歡這位年輕的語文老師。
語文老師作文 篇7
老師，您是由一顆美麗的種子發(fā)育而成的。您就像上帝派來的天使，來照顧我們，所以我們也要去愛護你。
我的語文老師總是打扮得很漂亮。郝老師對衣服樣子有很多要求，比如那些老土的衣服，老師都不看一眼。
她十分苗條。她有一頭烏黑的頭發(fā)，還帶著一些卷。她的身高大約在一米六左右，大大的眼睛戴著一副金色邊條的眼鏡。她高高的鼻子把那金色邊條的眼鏡戴起來。要多好看有多好看。
有學生不舒服的時候，老師都會來關(guān)心我們，因為她不希望看到我們流淚，可惜那時候我們什么都不懂，還總是埋怨老師批評我們，我們應該看到她的行為，而不是只聽她的言語。
她為我們散發(fā)出芬芳，點亮我們的生活。可我后來才知道我對她的苛求有多么的重��！
每次上課時，老師都要給我們講許多笑話，笑得我們合不上嘴，還會有一些同學笑得肚子疼。老師給我們上課的時候特別認真，而我們不會的題，不理解的句子，老師都會細細在給我們講解，因此我們的'學習成績大大提高了，就連平時學習不好的同學都有所進步。
她講課時我會感覺到她特別用心，當我們不會一道題時，她都要給我們講好久，直到我們聽懂。她上課時會打開課件，把上面需要我們重點記住的東西圈住，然后讓我們寫到筆記本上。
老師給我們上生字課，每個生字她都講得栩栩如生，她還時不時給我們講一些關(guān)于生活的常識。
而下課后老師經(jīng)常說：“同學們，我們一起來玩游戲吧�！庇谑抢蠋熌贸鲆桓锥嗟睦K子，她又說：“我們一起來玩拔河吧。”這時全班都開心地叫了起來。我們分成兩組，老師一說開始，我們就用盡全身的力氣去拔，最后我們這一組贏了，因為我們這邊都是最有力氣的。老師說：“輸了的那一組也不要傷心，相信你們下一次一定會贏的。”老師帶著一張笑臉說著，這時輸了的那一方也有了信心。
每個老師都有溫柔的一面，只要你用心體會，就會發(fā)現(xiàn)。
語文老師作文 篇8
踏入五年級的學習生活后，我遇到了不同的老師，給你說說我們班主任語文老師——張老師。他是一位很嚴肅的人，教五年級已經(jīng)二十幾年了，所以頭發(fā)有些白。
進入五年級沒幾個星期，老師對我們越來越嚴肅。早上，同學們來到學校后，并不是拿起書本朗讀，而是一個個無精打采的。老師沒來，大家都高興地玩了起來，吵鬧聲音從三樓一直傳到一樓，越吵越大。不知發(fā)生了什么，全班突然鴉雀無聲，原來有些同學發(fā)現(xiàn)語文老師就站在我們身后，趕緊坐好認真讀書，沒有一個人轉(zhuǎn)身看。
老師像一陣風似的走向講臺說：“今天所有人都站起來，不許坐下�！蔽覀冋玖艘还�(jié)朗讀課，之后再也沒有人敢朗讀課說話了。
我們的`語文老師不僅嚴肅，而且非常聰明。收作業(yè)的時候，班上有幾個同學都不寫作業(yè)。語文老師問他們作業(yè)在哪兒？他們都騙老師說忘在家了。語文老師非常了解大家，從同學們的眼神中馬上就能分辨出是怎么回事，不僅給了他們懲罰，還要求把作業(yè)重新做一遍。
語文老師每天都穿著西裝給我們上課，不愛穿裙子。可能因為她的眉毛和月亮一樣彎，小眼睛才顯得非常嚴肅，讓人有一種怕的感覺。況且，她還戴著一副眼鏡，從來沒有笑過，更讓我們覺得害怕。她的說話速度可是一級快，一般人比不上她，任何人和她說話的時候都插不上嘴。
我們能有更多的知識，會更多的學習技巧，也是通過老師費盡心思傳授我們的。老師雖然外表冷冰冰，但其實也是為了我們的學習，盼著我們上一所好大學，而我們也要珍惜與老師在一起的時光，做好她的學生，戰(zhàn)勝一個個困難，爭取更優(yōu)異的成績。
我愛我的老師。
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