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語文老師作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家對作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的語文老師作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
語文老師作文 篇1
“認(rèn)真只能把事情做對,但不一定能把事情最好。”早忘了這句話是誰說的,但話卻記在心里。
從小受的教育就是“認(rèn)真”二字。母親對我的要求是不容許任何點(diǎn)滴錯誤的發(fā)生,否則便高聲訓(xùn)斥,深怕全村人聽不到。于是,無論做什么事兒,都不敢落后,不是為榮譽(yù),而是為不被母親罵。當(dāng)時就認(rèn)為:假如母親是我的語文老師,我一定不喜歡她。
一年級時深受語文老師的喜愛,只因勤學(xué)好問。二年級時換了老師,一位剛從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)的“兵”,他的教學(xué)我不習(xí)慣。某一次上臺前默字,自認(rèn)為不會默,便動了一個歪腦——裝病。老師便讓我自己回家,就在我溜達(dá)了一圈之后,趁放學(xué)的時間回家了。后來想想挺對不住老師的,老師和我父親都知道這件事,但他們從沒在我面前再提過。他們的寬容讓我為撒的謊而自責(zé)。以后的學(xué)習(xí)中不再敢對這位語文老師有絲毫的懈怠,從心理上還是不能接受這位年輕的“兵老師”。
一年時光也過得挺快的,三年級的時候換了一位喜歡燙頭的女老師。感受這位老師的嚴(yán)厲還是從一天早讀課我偷看連環(huán)畫開始的。
那是一個冬天的早晨,我到校很早。老師要求背誦的課文我早已熟背于胸了,眼睛已經(jīng)不再緊盯著書本、心也游離于課文之外。老師沒在教室,把小人書藏在語文書的下面,看得津津有味。我的座位就在窗戶底下,等我發(fā)現(xiàn)窗外有人影晃動時已經(jīng)晚了,小人書被收了去,老師狠狠地目光與我的目光對接時,我的心里不是擔(dān)心挨訓(xùn),而是擔(dān)心這本書是借別人的,我沒法還。我不擔(dān)心這件事能否被嚴(yán)厲的母親知道,父親是從來不會把我在學(xué)校的劣跡學(xué)給母親聽的。于是,以后的三年里,我怕極了這位成天燙著短發(fā)的語文老師。
后來的求學(xué)中,對我影響最大的語文老師便有兩個:一個是大學(xué)剛剛畢業(yè)的,一位是退休后又被返聘回來的。他們都有一個共同的特點(diǎn),那就是認(rèn)真。比如這位返聘的老師,他不僅認(rèn)真批改著我們每周上交的周記和日記,而且在學(xué)期末向家里寄成績時甚至把平時的成績都加了上去。高中的第一個學(xué)期末,父親的學(xué)校收到了我所在學(xué)校寄來的'信,語文滿分是100分,我的成績竟然是110分,這讓父親懷疑我成績的真實(shí)性。開學(xué)后才知道,我們班所有的學(xué)生家長都很贊譽(yù)這位老師的認(rèn)真態(tài)度。還有一位便是我實(shí)習(xí)時的語文指導(dǎo)老師,她對我的要求簡直苛刻到極點(diǎn),對每一短話的處理,甚至對每一個詞的處理,都必須在課前有著嚴(yán)格的預(yù)設(shè),否則,這節(jié)課不要走進(jìn)課堂。這兩位老師的態(tài)度在我的工作中直接產(chǎn)生著影響。
如今,面對教學(xué)接近二十年的我來說,“認(rèn)真”二字也在進(jìn)行著演變。但無論怎樣演變,也走不出那種循規(guī)蹈矩的圈子。很想當(dāng)一名合格而又有激情和創(chuàng)意的語文老師,但經(jīng)歷了數(shù)年數(shù)學(xué)教育之后,已經(jīng)不敢再與語文教學(xué)有著親情地牽手。無奈,只得一次又一次念起小學(xué)一年級時的語文老師、念起實(shí)習(xí)時的語文輔導(dǎo)老師。
語文老師作文 篇2
今天是9月1日開學(xué)的第一天,我懷著激動的心情踏進(jìn)校園,因?yàn)槲覀兯哪昙壱匦路职嗔,那樣就會有新的同學(xué)和老師。我本以為我們的語文老師會是我們的`班主任,結(jié)果沒想到是新來的男老師。
第一節(jié)課是語文課。從門口走進(jìn)來一個男老師,他長著一雙透著智慧的眼睛,中等身材,看上去很溫和。這個男老師沒有像其他老師那樣直接說出他的姓氏,而是讓我們大家猜。因?yàn)榘嘀魅巫T老師已經(jīng)公布了我們的語文老師是一位姓陳的老師,所以大家不約而同地喊出:“陳老師!彼谑怯肿屛覀儾滤哪挲g,有的猜了三十七歲,有的猜四十九歲,有的猜四十五歲,最搞笑的是有人猜他六十歲。陳老師聽了哈哈大笑,說道:“難道我有那么老嗎?”然后,陳老師告訴了我們他的名字,并大大方方地在黑板上寫下了他的姓名:陳建新。我覺得這個語文老師真的非常幽默風(fēng)趣。
我相信,在陳老師的帶領(lǐng)下,我們班同學(xué)的語文成績一定會有所提高,語文課堂也會變得更加活躍有趣。
語文老師作文 篇3
我們以前的語文老師走了,卻來了一位新的語文老師,這位老師一進(jìn)門,我看見了,心里想:”這位老師好漂亮!我看見老師的眼睛大大的,眉毛黑黑的,就你仙女姐姐一般!
老師來的時候,給我們每人發(fā)了兩顆糖果,一開始對我們特別好,后來,我們不聽話了,老師就對我們嚴(yán)厲起來。
有一次,我們在上語文課的時候,有一只蜜峰飛進(jìn)了我們的教室里,老師看見了,就用一張紙把蜜峰輕輕的放到外面,蜜蜂高高興興地飛走了,好像在說:“謝謝!姐姐再見!”
還有一次,我們班的一位同學(xué)手腫了,老師就對加林同學(xué)說:“你去商店買瓶礦泉水,交給了老師。她趕緊把水放到了這位同學(xué)的'手上,并對他說:“以后小心點(diǎn)兒,別受傷了!闭f完,對加林同學(xué)說:“到宿舍后看著他,讓他把冰礦泉水拿來,知道了嗎?把這個冰礦泉水放到手上,可以消腫!
從這兩件事我看出了語文老師是真心對我們好,她有愛心,又嚴(yán)厲,而且是個才女,雖然,我們和老師相處的時間不久,可是,我們班的一位同學(xué)受傷,老師還是幫助他了,我為有這樣的老師感到自豪,我以后要向老師學(xué)習(xí),不管自己認(rèn)識的人還是不認(rèn)識的人都要幫助他們,不求回報(bào),跟老師學(xué)習(xí)做到最好。
這位漂亮的語文老師,是從城里來這里支教的老師,她不僅人長得漂亮,而且心地善良。還非常愛我們每位同學(xué)。
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