【必備】難忘的語文老師作文三篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的難忘的語文老師作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

難忘的語文老師作文 篇1

　　語文老師是我班最受歡迎的老師，每天上語文課的時候，同學(xué)們都很積極，尤其是每到語文課上師生互動環(huán)節(jié)，語文老師一提問，瞬間的就有不少的同學(xué)高高的舉起了手。

　　語文老師這般受歡迎，也是有原因的。因?yàn)槲覀兊恼Z文老師是很溫柔的一個人，每次聽語文老師說話，我們都像是如沐春風(fēng)一般。語文老師的脾氣很好，在教我班同學(xué)以來，語文老師從來沒有向我們發(fā)過一次脾氣。

　　從語文老師的長相來看，語文老師有一種傳統(tǒng)美，身上總帶著一種知性。因?yàn)檎Z文老師的聲線較小，所以在上課的時候都會帶上小蜜蜂（這是一種擴(kuò)音器），戴上了小蜜蜂的'老師，在講課的時候，聲音擴(kuò)大了不少，就算是坐在了教室角落里的學(xué)生都能夠?qū)⒗蠋熣f的話聽得一清二楚。

　　我們的語文老師是很博學(xué)的，在她的課上，若是學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)完成，但是課堂還剩下了一點(diǎn)時間，這時候，班上的同學(xué)就會請求老師給我們講上一兩個故事。面對我們的請求，只要合理，老師一般不會拒絕。當(dāng)語文老師給我們講故事的時候，班上的同學(xué)們一個比一個坐得筆直端正。畢竟每次語文老師給我們講的故事都非常的棒。一個故事講完，我們都還能收獲不少的啟發(fā)。

　　語文老師很少給我們布置課后作業(yè)，不過，這一點(diǎn)都不影響我們班的語文成績。在語文老師的教導(dǎo)下，我班的語文成績一直都很好。每次年級里的考試，我班的語文成績都排在前三，盡管有時候會有稍許的波動，但是這一點(diǎn)都不影響我班總的語文成績。

　　我的語文老師是令我最難忘的一個老師，我相信不管多少年之后，我都會記得我的語文老師，她給我?guī)�來了很多的知識，還有很多的歡樂。

難忘的語文老師作文 篇2

　　我們初一的語文老師是個風(fēng)趣的人，他又是一位對工作一絲不拘的人。我們都非常喜歡他——晏傳健老師。

　　記得剛上初一時，我以為初中的老師都是很兇惡的。早上第一節(jié)就要上課了，是節(jié)語文課。

　　上課鈴響了，走進(jìn)來的是一位高高的眉毛像張飛那樣濃，看起來是一個很兇的人，我們都怕極了。誰知他上課是與眾不同的，他不像小學(xué)的老師，一到班上就自我介紹，然后打開課本上課上課。他一來就發(fā)了一份語文學(xué)習(xí)資料，然后說：“你們呢，剛從小學(xué)上來，從二門課程增加到七門課程，壓力很大，課業(yè)也很重的。但是我這門課程呢，不難學(xué)，只要上學(xué)稍微聽一下，背一背詩文，考試就合極了。你們現(xiàn)在手上的資料，是我的簡介和學(xué)習(xí)語文的工具書指南，你們雙休日就去買到，那上課就輕松的了。”

　　我們聽到這樣講，都很奇怪，那個老師怎么這樣，不上課就算了，還說很輕松，一到考試荒漠知了，那些閱讀、作文，我們都非常怕，怎么會輕松呢？這個老師真是怪！

　　直到他給我們上一個星期課的課程，我們才習(xí)慣他的風(fēng)格。他不同于別的老師，上課上課時先叫我們預(yù)習(xí)，找出問題的答案，然后他就一一作解釋。他在上課時，會講許多新聞給我們聽，例如：今天北京又發(fā)生大風(fēng)沙，泥沙滿天飛，出門要帶面具，不然眼也睜不開，風(fēng)大得可以把人吹倒，把車吹快、吹慢，等等這些事，小如天氣，他都會講新聞。不過，這樣我們就得知很多其它班不知的事情，而且課也聽得輕松。正如他所說的“只要稍微聽一下，就會記得很熟悉了�！倍�我們也喜歡上他的課了。

　　就這樣，我們每天都期待上他的課，只要有他的課，就不愁不快樂，這樣打打鬧鬧就過了半個學(xué)期，期中考試又到了，我們害怕的考試來了。

　　今天，晏老師來上課，他說：“期中考試到了，你們很緊張吧!不過，你們并不需要緊張，你們害怕語文閱讀、作文。這些呢，往往最容易得分，也是最容易失分。你們呢，只要認(rèn)真閱讀短文，答案往往就在閱讀里面的；而作文呢，那就容易了，只要你們看清題目要求，然后再寫，就會得分的了。如果你們真的不會寫，就抄題目下來，這樣也會得二分的了。至于其它的都是開放性題目，只要寫一兩句意思相近的話，就會得分的了。所以你們不用緊張，認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真答題就行了。如果作文寫錯題了，你就將錯就錯，就按你原來的題目寫回題目要求的內(nèi)容，說不定你也會得十多分，但是如果你不停地修改，一錯再錯，就一分也不得，知道嗎？”經(jīng)過這樣一說，我們就都不緊張了。

　　期中考試結(jié)束后，我們都非常害怕，因?yàn)閾?dān)心作文寫錯題目了，而一分不得，那閱讀又錯，那豈不是不及格。我們?nèi)�問晏老師，他就說：“不用擔(dān)心，不會錯題的，就算得0分，我也不會打你們的�！�

　　終于，試卷發(fā)下來了，我們都看見了結(jié)果，兩個月的結(jié)果就擺在我們面前，這兩個月來努力不努力，現(xiàn)在就是結(jié)果。然而晏老師告訴我們：“同學(xué)們，相信你們也知道這樣的成績雖然不是很好，但對于普通班而言，你們班語文是得了第一�！蔽覀兌己芨吲d，兩個月的`努力沒有白費(fèi)。但是晏老師又接著說：“成績只說明過去，并不代表未來。這些成績只說明了你過去努力了，以后還得繼續(xù)努力，不然，就會得倒數(shù)了。你們要記住，只要下一次比這次好，那才是最好成績。不要滿足于現(xiàn)在，最好的是下一次�！蔽覀兟牭竭@樣講，心里想：對啊，如果我們現(xiàn)在就驕傲，下一次就會失敗。如果不想失敗，那就得繼續(xù)努力。在他的影響下，我們都害怕考試了，而且，我們會努力去寫，雖然成績不是很好，但是我們都努力了。

　　現(xiàn)在，晏老師不教我們了，但是他的作風(fēng)，我們還依然記得，而且是迷上了他的上課風(fēng)格，還不習(xí)慣以后的語文老師上的課。我還問過同班同學(xué)，為什么同學(xué)們現(xiàn)在上語文課都不想聽。他們回答說：“如果是晏老師的課，我還可以聽得下去，因?yàn)樗�講許多故事新聞給我們聽，而且作業(yè)不多，風(fēng)趣幽默，讓我在不知不覺中，愛上晏老師的課。但是，這些新老師上課沒有趣味，一上課就叫讀課文，然后就抄筆記，再來就是寫作業(yè)，聽也聽不懂，都不知講什么，所以不聽也罷了�！甭牭竭@樣的回答，雖然我不是很贊成，但也有同感。我們習(xí)慣了晏老師的風(fēng)格，別人上的課程都不想聽。

　　由于工作需要某種原因，晏老師不教我們了，但是，我們卻將一生難忘這位與從不同的語文老師。

難忘的語文老師作文 篇3

　　從小到大有許多老師教過我，我都漸漸淡忘了，可是我的小學(xué)語文老師孫老師，我卻能永遠(yuǎn)記住她。

　　孫老師中等身材，齊耳的短發(fā)，鬢角已經(jīng)斑白。她不愛打扮，經(jīng)常穿一身黑色運(yùn)動裝，腳蹬一雙運(yùn)動鞋。別看孫老師打扮有些老土，她的教學(xué)方法可新潮呢？在孫老師的課堂上，我們學(xué)會了字串識字，三年級就識字三千多個。到四年級，人人開辦自己的電臺，爭當(dāng)小主持，我們都愛上了朗讀。我最喜歡老師教給我們的“五感作文”了，讓我寫作文再也不怕無話可說了。

　　那是一個初冬，一場冬雨悄悄來臨。語文課上，孫老師問：“入冬以來，陰雨連綿，大家覺得冷嗎？”“嗯，嗯�！蔽覀兿裥‰u啄米一樣點(diǎn)著頭�！皫�上你的五員觀察大將，咱們?nèi)ジ惺芤幌露�雨中的冷！”“耶——”我們歡呼著離開了教室。

　　剛出樓門，冰冷的.風(fēng)直往我衣領(lǐng)里鉆�！昂美浒�！”我不禁打了個寒顫。同學(xué)們也都縮起了脖子。

　　我們仰起臉感受冬雨的冰涼�！澳愕谋羌鈨黾t了！”“我的耳朵快凍掉了！”觀察中交流著對冷的感受。指著拼命搖晃的大樹和空中亂飛的塑料袋，感慨今天的風(fēng)真大啊。

　　“你們順風(fēng)走幾步，再逆風(fēng)走幾步�！崩蠋熖崾疚覀�。哎呦，這樣更能感覺出風(fēng)大來了，順著風(fēng)走好像有個人從后面推著逆著風(fēng)走好像有個人從前面頂著。

　　等我們回到教室，老師讓我們用“今天真冷……”“今天的風(fēng)真大呀……”開頭寫兩個片段，同學(xué)們很快就寫好了。

　　孫老師，讓學(xué)語文變得輕松，讓寫作文變得有趣，讓我們的小學(xué)生活充滿了樂趣。畢業(yè)之際，讓我衷心的說聲：“謝謝您，孫老師�！�

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