【必備】難忘的語文老師作文4篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的難忘的語文老師作文4篇，歡迎大家分享。
難忘的語文老師作文 篇1
在我開端讀五年級的時候，一地，忽然有一位帶著微啼的父老師走入了我們的教室，她個子不高，面貌平平，剪一頭欠領，大略四十多歲的樣子。這時，大家都在談論著：“這是誰呀？”這時，她啟齒談話了：“大家美，我是你們的新老師。以前我教過的學生都是十分有禮貌的'，學習成績也無比好的，可是我聽說你們班的語文成績特殊不好，連禮貌也不懂，所以我要把你們轉變成學習好、懂禮貌的好孩子�！痹诮幌聛淼南热葜�，我們知講了她姓王，也曉得了她不僅是我們的語文老師，也是我們的班主免。
一段時光過后，大家皆認為王老師是一位賴老師。到期終測驗的時候王老師對我們說：“只有老實的孩子才是佳孩子�！睜杺儾欢囊馑�，我就往答：“王老師，你方才說的這句話是什么意念？”王老師告知我說，考試的時候我盼望你們不要舞弊，只有靠大家的名力才干體現(xiàn)出本人的程度。我清楚了。成就沒去當前，仍然不怎么幻想可比伏以前，大野確切提高了很多，大家感到干得不夠惡口理愧疚，王老師對咱們說：“不要緊，只有你們盡力功就言了�！�
鈍要抬假了，在王老師祝我們假期高興的時候，大家問王老師下學期還會持續(xù)學我們嗎，王老師說會的，可是一個假期從前了，王老師不來。起初，我據(jù)說王老師生病住院了。
這個學期，我始終記得王老師對我們說過的話努力作一個懂禮貌，耐勞學習的孩子。我會永遙記得王老師的教誨。
難忘的語文老師作文 篇2
他，一個十分有趣、慈祥的五十多歲的瘦小老頭兒，身高約有1米52，總是面帶微笑，露出兩排整齊而均勻的潔白的牙齒，最值得一提的是他那長長的翹起的如兩排堅韌的小草的眉毛，你大概都沒見過，它的眉毛有兩個姆指節(jié)那么長，是我見過眉毛最長的人。
回想起一件往事，至今仍記憶猶新。那是個干冷干冷的冬天，我和幾個同班同學到他的辦公室，也就是寢室里烤火，我們一起談論了許多問題之后，我不知從哪兒冒出一個問題：“周老師，你的'眉毛為何那么長��？”我知道他不會生氣，才敢問，果然不出所料，他笑瞇瞇地說：“噢，難道你不知道眉毛長的人壽命也長嗎？”我不禁脫口而出：“我今后也把眉毛留那么長�！苯Y果卻招來全場的哄堂大笑，盡管如此，我的心里依然美滋滋的。
再有就是那長眉毛下的一雙黑眼睛，有時會戴上老花眼鏡，而且還有點深陷，畢竟是年紀大的原因，眼睛雖然不是很大，卻很有精神，悄悄告訴你，他這雙眼鏡好像會說話，有一次上自習課，我心不在焉的擺弄一支圓珠筆，無意間一抬頭，只見那雙深陷的眼睛正注視著我，好像在說：“快提起精神來，不要再做小動作了�！蔽乙幌伦右庾R到自己的錯誤，馬上精神倍增，結果這節(jié)課收獲很大。
我印象最深的是他批改作文，凡是句中的錯別字，他都會用紅筆圈起來，并將正確的字寫在一旁，在接下來的日子里，再遇到這些字的時候就會寫了。平時上課，他總愛給我們講一些幽默的笑話故事，使我們悟出一些人生哲理，每當我學習上遇到困難時，也總愛去請教這位和藹可親的老師，他也總是盡心盡力的為我解除心中的疙瘩，習題中遇到的“疑難雜癥”。
他就是我的語文老師——周支強老師。雖然他現(xiàn)在退休了，但是我會一輩子記住他的。
難忘的語文老師作文 篇3
嬉戲打鬧，不禁抿起嘴角。就在這時，陳老師突然說了一句：“李錦楠，你走神了吧？！”我聽了嚇了一跳，飄走的思緒立馬被“嚴厲”陳老師拉回課堂，心想陳老師的大眼睛可真厲害，我更加專心認真的聽起課來。
到了下午的體育活動課，陳老師帶著我們到操場上玩，并和我們一起捉迷藏、抓“強盜”、玩“老鷹抓小雞”……就這樣，開學第一天在我們的歡聲笑語中結束了，我快樂的`心情難以言表。這時，我覺得陳老師一點兒也不“嚴厲”，反而很有愛！
時間一天天的過去，轉眼三年級就剩半個學期了，陳老師也陪伴我們度過了大半年的校園生活。正是因為她的到來，我們感到了快樂，又因為她的微笑，我們感到溫馨，她是一名平凡的老師，又因為平凡而偉大!我真想對陳老師說一句，“謝謝您，陳老師，是您教給我知識，是您幫我糾正錯誤，我一定要成為一名優(yōu)秀的學生！”
夏老師是位美女。她有一頭烏黑的長發(fā)，自然地披散在身后。長長卷卷的睫毛下面，有一雙炯炯有神的大眼睛。高高的鼻子和小巧的嘴巴，就像雕塑家深思熟慮后雕上去的一樣。記得第一次見到夏老師是一年級新生報到那天，她穿著一襲漂亮的碎花裙子，像仙女一樣美麗，我立即就喜歡上了她。
夏老師是我們的班主任，也是語文老師。她事無巨細地“管理”著每一位同學。
難忘的語文老師作文 篇4
我們班的語文老師，她身材中等，背后時常扎著一個麻花辮兒，莊重、典雅、清新，個子不高也不矮，給我的印象很好。最難忘記的還是她那雙銳利的眼睛，有魔力的嘴巴，還有柔和悅耳、富有感染力的聲音。
說她有一雙銳利的眼睛是因為同學課上玩東西或跟別人講話時，她只要眼一瞪，便能把他找出來，任何事都逃不過她的“法眼”。
說她有一張有魔力的嘴巴，是因為當有同學違反紀律時，老師會用她那有魔力的嘴巴告訴他們：學生要遵守校規(guī)，并告訴他們做人的道理。那些同學一聽完老師說的話馬上改正，并保證以后不會再犯！
說她有柔和悅耳、富有感染力的聲音，是因為她朗讀課文時真情流露，仿佛能把人帶到詩的境界。我很喜歡她朗讀，總愛模仿她的腔調和姿態(tài)來讀課文。
此外，我還覺得老師她非常幽默，時常和我們開玩笑，說些讓人爆笑不止的話，讓我們在學校學得開心，玩得開心。
語文老師她還寬宏大量，面對犯錯的同學不是用河東獅吼，而是用天使般的笑容來教育那個同學。記得有一次，老師正在教生字，有一位同學還沒有舉手就指出老師寫錯字了，本以為老師會很生氣，沒想到她卻寬容地說：“這位同學，你指出了老師的錯是對的.，但你應該先舉手再發(fā)言，知道了嗎？”那位同學愣住了，一個勁地點頭。
這就是我的語文老師。每當想起她，就會想起她那銳利的眼睛，有魔力的嘴巴，還有悅耳的聲音……啊！親愛的老師，我愛你！
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