精選快樂(lè)的語(yǔ)文課作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的快樂(lè)的語(yǔ)文課作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂(lè)的語(yǔ)文課作文 篇1
自從進(jìn)入校門的那天起，作為學(xué)生的我，不知上了多少節(jié)語(yǔ)文課。這些課中，有的內(nèi)容充實(shí)有趣，有的.新穎活潑......而最讓我難忘的是那一節(jié)語(yǔ)文課。
那一節(jié)語(yǔ)文課，我們?nèi)ゲ賵?chǎng)寫作文。一開始，我不知道要干什么。到了操場(chǎng)后，老師才告訴我們，這次作文是寫我們的學(xué)校。一開始我不知道要怎么寫，我就去請(qǐng)教老師老師說(shuō)寫風(fēng)景要先寫‘‘我’’一開始看到的東西。聽完老師說(shuō)的，我就跑去大門口，模仿我剛進(jìn)校園時(shí)的感受，然后我把感受寫下來(lái)。后來(lái)我又像是游客在觀賞，沿著柳樹一排排的走過(guò)去，又把我看到，感到寫下來(lái)，最后我又寫了教室里的樣子，又把全校大大小小的東西，由遠(yuǎn)到近的方法寫下來(lái)，再把它們連接起來(lái)，最后再修改一下就完工了。我把這篇作文拿給老師看，老師說(shuō)不夠，還需把同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)干什么，做什么寫下來(lái)才能增添學(xué)校歡快的氣氛，經(jīng)過(guò)老師的一番指導(dǎo)，我又把這篇作文修改了一下，這回又拿給老師看。老師說(shuō)不錯(cuò)寫得很好。
雖然這節(jié)語(yǔ)文課讓我東奔西跑的很累，但是這節(jié)語(yǔ)文課我學(xué)到了知識(shí)很高興，很快樂(lè)。
快樂(lè)的語(yǔ)文課作文 篇2
今天陽(yáng)光明媚，蔚藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，是個(gè)好天氣！我們的心情就像今天的天氣一樣好。因?yàn)槲覀兩狭艘还?jié)與眾不同的語(yǔ)文課。
上課了，老師拿著一張A4笑瞇瞇地問(wèn)大家：“同學(xué)們，你們能用這張紙懸空撐起五本語(yǔ)文書嗎？”同學(xué)們頓時(shí)呆若木雞。接著，老師給我們四人小組一張紙，同學(xué)們便七嘴巴舌地議論起來(lái)，我們組也不例外�？催^(guò)不少科學(xué)的林栩浩首先發(fā)言，他說(shuō)：“我認(rèn)為圓承受的重量最大，我們可以利用圓的特點(diǎn)�！闭f(shuō)完，他就做了一個(gè)圓柱形的形狀，又把語(yǔ)文書放上去。一本一本的語(yǔ)言書放上去，真是岌岌可危啊！當(dāng)放到第四本時(shí)，圓心已經(jīng)開始動(dòng)搖了。我們商量一番后，決定把書從小往大放。書一本一本地放上去，圓心始終沒(méi)有絲毫移動(dòng)。當(dāng)我們把書放完時(shí)，本是高屋建翎 ,但我們的“建筑”自始自終都沒(méi)有倒�！俺晒α�，成功了！”經(jīng)不住成功的喜悅的我們高興地跳了起來(lái)，這也讓他組的“探子”有機(jī)可乘，探取“軍情”.這下教室可熱鬧了，所有的小組都學(xué)著我們的`樣，有的加以修改，好象成了時(shí)尚。
過(guò)了一會(huì)兒，老師讓我們組展現(xiàn)杰出的制造。其他的小組也不甘示弱，爭(zhēng)先恐后地將自己的成績(jī)用行動(dòng)表達(dá)出來(lái)。最后，老師告訴我們：因?yàn)閳A的重心比其他的形狀大得多，所以同學(xué)們都紛紛利用圓的特點(diǎn)來(lái)做實(shí)驗(yàn)。
之后，我們又玩了“巧提塑料壞杯”,同樣也很精彩。
我喜歡這樣的課堂，但愿每天都能這樣。
快樂(lè)的語(yǔ)文課作文 篇3
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)生過(guò)許多快樂(lè)的事，你們還從來(lái)沒(méi)聽說(shuō)過(guò)上語(yǔ)文課也是這么快樂(lè)吧！記得三年級(jí)的時(shí)候，顧老師和我們上了一堂生動(dòng)有趣的快樂(lè)語(yǔ)文課――畫鼻子。
“叮鈴鈴”上課了，語(yǔ)文顧老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室，只見她拿起粉筆在黑板上畫了個(gè)嬉皮笑臉的小丑，可美中不足的是小丑缺了個(gè)鼻子，這葫蘆里到底賣的.是什么藥��？正當(dāng)我們納悶時(shí)，顧老師說(shuō)：“今天，我們要為小丑畫個(gè)鼻子，不過(guò)可得蒙上眼睛……”話音未落，教室里頓時(shí)炸開了鍋，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地要上講臺(tái)畫，第一個(gè)登場(chǎng)的是莊子坤，顧老師用絲巾把他的眼睛蒙得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，還讓他在原地轉(zhuǎn)了五六圈，讓他分不清東南西北，只見莊子坤顫顫巍巍地走到黑板前，拿起粉筆迅速地畫下了一個(gè)鼻子，臺(tái)下的同學(xué)非常激動(dòng)，有的站了起來(lái)，有的蹦起來(lái)，還有的直拍手，大家都笑得前俯后仰，原來(lái)，莊子坤把鼻子畫在了小丑兩眼的中間。第二個(gè)隆重登場(chǎng)的是龍晟，她可比莊子坤機(jī)靈得多，在眼睛被蒙起來(lái)以前，她認(rèn)真地看了看四周，眼睛被蒙起來(lái)了，然后又轉(zhuǎn)了幾圈，你們猜怎么著？只見龍晟先摸到了講臺(tái)，接著再摸到放粉筆的地方，她一只手拿著粉筆，另一只手往前探路，她摸到了黑板，先往左邊挪了挪，一會(huì)兒又往右邊挪了挪，最后她用手摸摸黑板的兩頭，果斷地確定了小丑的位置，同學(xué)們看到她不偏不倚地正好摸到小丑，都忍不住叫起來(lái)：“那邊，那邊”龍晟在我們大家的指導(dǎo)下終于畫對(duì)了，全班歡呼起來(lái)，龍晟拿下了絲巾，看見小丑有了個(gè)鼻子心里美滋滋的。
這真是一堂快樂(lè)的語(yǔ)文課，他不僅生動(dòng)，而且還讓我們懂得了凡事都要細(xì)心觀察，聽取別人的建議，這樣才能成功。
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