關(guān)于四年級上冊語文作文錦集6篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的四年級上冊語文作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級上冊語文作文 篇1

　　第 一 課 時(口語交際)

　　一、播放“動物世界”錄像，引入新課。

　　1.提問：動物世界里的動物有趣嗎?有哪些動物，它們長得什么樣子?

　　小結(jié)：同學(xué)們介紹了錄像里的這么多小動物，現(xiàn)在大家將課前看到的動物也說給大家聽一聽。

　　二、提出說話要求。

　　喜歡什么動物就說什么動物，抓住動物特點把話說通順連貫。

　　三、學(xué)生自愿結(jié)合，小組練說。

　　1.喜愛同一種小動物的學(xué)生自愿結(jié)成小組，講自己喜歡什么小動物，再講它的外形，生活習性、與人類的關(guān)系和用處等。(討論中鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，特別是對某種小動物不太了解同學(xué)，可以向喜歡這種小動物的同學(xué)咨詢。)

　　2.各小組推薦成員，講一講喜歡的小動物。(①說說動物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特點?②說說各種動物的叫聲有什么不同?③說各種動物的生活習性和作用。)

　　3.師生評議。

　　誰表現(xiàn)最優(yōu)秀?(從態(tài)度大方、口吃清楚、聲音響亮、普通話標準、表達完整、發(fā)言積極等方面評價。)

　　第 二 課 時 (習作指導(dǎo))

　　一、談話，引發(fā)興趣。

　　通過上節(jié)課的學(xué)習，我們知道各種動物的特點是不同的，即使是同一類動物，也有不同的特點。例如同樣是貓，有的調(diào)皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點，因此，觀察時一定要認真仔細，找出它們各自的特點，弄清它們的生活習性，了解它們對人類的用處。

　　二、范例引路，指導(dǎo)寫作。

　　1.點擊課件：①松鼠是一種美麗的小動物。它玲瓏的小面孔上，嵌著一對閃閃發(fā)光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。(注：先總寫松鼠外形美麗，然后按頭部、身體、尾巴的順序具體寫外形美。)②一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對俊俏輕快的翅膀，加上一對剪刀似的尾巴，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。(注：帶點的詞語把小燕子的樣子寫得惟妙惟肖。)

　　2.復(fù)習《貓》、《白鵝》，了解描寫動物的方法。

　　3.學(xué)生作文。

　　①提出作文要求。(怎樣才能寫出小動物的樣子和生活習性呢?)a、寫自己最熟悉的動物，仔細觀察它的外形——頭部、身子、叫聲和動作各有什么特點。從顏色、形狀、大小及作用等方面去寫。此外，還要寫它的動作情態(tài)。b、寫出動物的生活習性。如吃食、睡覺、活動等。

　�、趯W(xué)生完成初稿，教師個別輔導(dǎo)。

　　第 三 課 時(習作指導(dǎo))

　　一、概述上節(jié)課習作的情況。

　　要充分肯定成績，表揚寫得好的同學(xué)及有進步的同學(xué)。

　　二、進行習作交流。

　　1.選出初稿中描寫動物外形較精彩的片斷，由小作者自己朗讀，大家欣賞后討論：這段好在哪里?

　　2.挑選初稿中對動物生活習性或動作情態(tài)描寫不具體的片斷讓學(xué)生集體修改。

　　3.學(xué)生根據(jù)老師的評改建議，修改自己的文章并謄寫。

　　教學(xué)反思：通過視頻，學(xué)生進行了情感體驗，從而就可以輕而易舉的'抓住動物的外形、動作能進行詳細的描寫，寫出了自己的所見所聞和所感。

　　自己喜歡的一種動物

　　一、明確要求：寫一寫自己喜歡的動物。要具體地寫出動物的特點，表達自己的真情實感。作文網(wǎng) 初中

　　二、寫作指導(dǎo)：

　　1、說說自己最喜歡什么動物。

　　2、喜歡同一種動物的同學(xué)坐在一組，說說這種動物有什么特點，可以講它的外形、脾氣，也可以講它怎樣進食、怎樣嬉戲、怎樣休息等。

　　范文：我家有只小花貓

　　我家有一只美麗的小花貓。背上松黃松黃的軟毛間，夾著一條條雪白的斑紋，毛茸茸的臉上鑲嵌著一雙藍寶石般的大眼睛，不時調(diào)皮的眨著，閃閃發(fā)亮。

　　我家的小花貓真可愛。有時它在你的身上左聞聞，右撓撓;有時爬上你的肩，和你玩捉迷藏游戲;還有時趴在你的懷里睡大覺。每天放學(xué)回家，小花貓在我的身上撒嬌，像是一個頑皮的孩子。

　　我家的小花貓很兇猛。夜晚，它極其敏銳的眼睛，只要老鼠把頭偷偷溜出來，它就像離弦的箭似的沖過去，把老鼠逮住。即使跑得再快的老鼠，也逃不出它的手掌心。

　　我家的小花貓機靈極了。在它睡覺的時候，不論我腳步怎么輕，它都能聽見。不僅僅是這樣，小花貓很有時間觀念，一到吃飯的時間，它就會像緩慢的汽車似的移過來，不用人叫。

　　我家的小花貓實在貪玩。我常用抖動著的繩子來逗它玩兒。有一回，我趁它吃得正香的時候，悄悄躲到陽臺，用一個買來的塑料球故意發(fā)出沙沙聲。不一會兒，只見小花貓匍匐著墻根、桌角，探頭探腦的摸進房來。它小心翼翼地東看看，西嗅嗅，然后離紙球一米多遠的時候，它伏下身體，將肚皮緊貼著地，伸長脖子，向塑料球偷偷的挪動。那專注的目光，隨著小球的跳動一上一下地移動。啊，越來越近了，忽然，小花貓以一副驚人的速度跑了過來，我還沒有反應(yīng)過來，只見小花貓早已叼著“戰(zhàn)利品”溜走了。

　　我家的小花貓的確好動。有時，它會跟一只蒼蠅尋開心，東蹦西跳;有時，它會跟一只螞蟻到處亂走，鼻子離地很近很近……

　　我家的小花貓?zhí)貏e愛睡覺。每到中午，小花貓總愛躺在陽臺上曬太陽。你瞧，它兩腳抱著腦袋，縮成一團，鼻尖兒鉆到雪白的肚皮下面，直打呼嚕，肚皮一起一伏，只有兩只耳朵高高的豎立在那里。當我用手撫摸它的時，它會舒適的將四肢展開頗為得意地甩著尾巴，親昵地“喵嗚、喵嗚”的輕輕的叫兩聲哩，我常常望著入睡的小花貓，心想：“是一只多么可愛的小花貓呀!”

　　思路剖析：通過對小貓細致地描寫，形象地刻畫了小貓的特點，生活習性以及和小作者之間的深厚感情。語言生動，具體，把小貓寫的異�？蓯邸�寫動物的時候，認真觀察，抓住動物的特點是本次習作的心得。

四年級上冊語文作文 篇2

　　我想變成一只小鳥，飛向世界各地，在探索世界和幫助別人中找到自己的歡樂。

　　飛向森林

　　假如我是一只小鳥，我會飛翔到森林，去看那些小動物的藝術(shù)節(jié)。我也會投入進去，和他們一起跳舞、唱歌，和他們一起吃飯一起睡覺，一起快樂，有難同當有福同享。在那里，不用想爸爸和媽媽的嘮叨，拋開所有的煩惱。和動物們一起玩耍，還要和小蝴蝶一起飛舞，和小蜜蜂一起去采蜜，和小猴子一塊兒到山下的'修好河里打水，和別的鳥兒一塊兒飛過叢林，飛過海洋，一直飛到一個幸福、美好的地方。

　　飛向?qū)W校

　　假如我是一只小鳥，我會和伙伴兒一起落在學(xué)校院子里的樹枝上，在那上邊歌唱春天的到來和夏天的美好。看著同學(xué)們上課下課，聽從教室里傳出來的書聲瑯瑯。下課了，和孩子們一起玩，跳皮筋或者是在操場上又跑又叫。假如有一個小朋友總是欺負別人，我就會用嘴啄他，讓他知道欺負別人的后果，讓他和別人友好相處，去和被他欺負的小朋友認錯。假如有一個小朋友總是幫助別人，奉行助人為樂，我會歡快地為他唱歌，表揚他，讓他一直幫助別人。

　　飛向加工廠

　　假如我是一只小鳥，我會飛向加工廠，去看那些人是怎樣加工食品的。要是他們用臟東西，或者用泥來做人們吃的東西，我會招來我的伙伴，把他們加工廠的東西打翻，讓他們重做，這樣他們會知道騙人的后果。如果他們把加工后剩下的東西，比如廢料、污水排在小河中，我們會把那些東西撈出來，再把這些東西扔到他們的加工廠。再把他們喝的水關(guān)上，讓他們?nèi)�天喝不上一滴水，這樣他們就會知道破壞水源的后果。

　　假如我真是一只小鳥，我會一直去做好事，保護小動物，懲罰那些壞人，讓世界更美好。雖然我便不成小鳥，雖然這些全是我的想象，但這些是我真心的愿望。

四年級上冊語文作文 篇3

　　你是否留心過傍晚時絢麗的風景——當夕陽快要離去時，天空的主角就換成了火燒云。

　　火燒云一般都在傍晚出現(xiàn)，當火燒云一出現(xiàn)時，大地立即變得紅彤彤的了。瞧，翠綠的榕樹葉在它的照射下好似變成了楓樹葉。那么紅，那么亮，那個老爺爺?shù)陌装l(fā)變得金燦燦的`了，那群小孩子玩笑時也露出了一口“金牙”。

　　讓我們再看看天空吧!火燒云開始變化了。咦?這只惟妙惟肖的小狗是誰畫上的?那么活潑，正追逐著前方的小雞——哦不，已經(jīng)變成了小鴨了。嗯?小狗呢?難道跑掉了嗎?怎么變成了一頭威武的獅子?還有一群小獅子偎依在它的懷抱之中?快看!那邊有一只豹子正張開血盆大口，要吞食前面的小鹿呢!在那邊，還有一只雄壯的駿馬正在疾馳呢!怎么回事?一條龍取代了上面的一切，突然，下面又冒出了一只龍來對抗它，兩只都怒目圓睜，還爭奪小蛇呢!它們似乎在恐嚇對方：別跟我爭，要不你沒好果子吃!這時，兩條龍纏繞在一起，它抓它一口，它咬它一下。正當它們打得難解難分的時候，突然，火燒云又開始消散了�！盁�，吃飯了!”我拿出飯一看，呀!飯也變成金的了!真有趣!

　　火燒云真美麗!

四年級上冊語文作文 篇4

　　我終于來到了我夢寐以求的蕪湖方特歡樂世界，這一刻，我和我的姐妹們期待了多長時間��！經(jīng)過漫長的等待，我來了！

　　那一天，我盡情釋放我的激情。首先，來到星際航班。我們進了“飛船”，“飛船”不停的搖晃著，“隕石”也不停的向我們襲來，真是驚心動魄的一站��！

　　接著我們來到了神秘河谷，上了船，進了洞，眼前一片漆黑，接著不時冒出幾個鬼。后來，上了個小坡，一股小浪向我們沖來，我們事先沒準備好，也有幾個人被淋了個全濕（當然，我沒濕）。接著移動著，過了一會兒，上了個大坡，一股大浪突然沖過來，這次我真沒準備好，也被淋了個全濕。最可惡的是，當我們出了洞，到外面來的時候，居然有人射我們，氣的我們直發(fā)抖，準備上岸去教訓(xùn)他們。

　　后來，我們又來到的維蘇威火山，玩了礦山小火車。速度也太快了，好多人都尖叫了起來。不過我覺得，把力氣使用在尖叫上，何不用在抓手上？

　　我們又來到的“西游記”的領(lǐng)地。那里的導(dǎo)游帶我們一起進入“龍王宮”，偷走金箍棒，給孫悟空。那里的“龍王”還用水射嘞，我還是被淋到了。

　　嗯…餓啦，走，去吃東西去。我們來到的一家漢堡店，里面的漢堡實在是太貴了，20多元一個，可樂也要10元錢�？影�！不過又能怎么辦呢，也不能餓著肚子��！

　　吃得飽飽的`，來到了聊齋的片子里。里面的人實在是太奇怪了，竟然會突然變走，我實在是想不明白。還有，你會相信拐杖會自己立在地板上10秒鐘嗎（過了10秒鐘后倒下的），你不相信也得相信，真的會��！

　　之后來到了奇幻攝影棚，我們從那里知道了，原來電影里那些超人會飛、雷電聲、馬蹄聲……都是制作出來的，根本不可能是真實的。哈哈，我終于知道了這個秘密哦，耶！

　　最后，我們來到了“恐龍時代”，進入了“恐龍世界”。那里面的恐龍（實際上是4D電影而已）樣子真可怕，幸虧“超人”解救，不然，就被吃掉了。

　　其實，還有很多地方?jīng)]有玩，我們最遺憾的是沒去海螺灣，那里也是4D電影，肯定很好看。要不是沒有時間了，我才不會不去呢！嗚嗚嗚~

四年級上冊語文作文 篇5

　　我常常在想，生命是什么呢？

　　一天，我正在衛(wèi)生間里洗臉，突然從開著的窗戶外飛進一只我們俗稱“獅子蟲”的甲蟲。這只獅子蟲在衛(wèi)生間里飛來飛去，“嗡嗡”作響。這讓我非常惱火，待它停下來的時候，我一下子抓住了它，便把它塞進了垃圾桶的底部，沒過多長時間，那只被我扔進垃圾桶的獅子蟲竟然奇跡般地從垃圾桶的最底層爬了出來，它爬得很慢，猜想它已經(jīng)很累了，可我不能輕易饒恕它，于是，我再一次把它給扔進了垃圾桶，可它又像上一次一樣頑強地爬了出來，這次它爬出來時頭上還頂著一片白菜葉兒�？瓷先ニ�已經(jīng)狼狽不堪了，等它完全爬出垃圾桶后，我突然發(fā)現(xiàn)它的身上有一種令我敬佩的`精神，我想：一個這么可望生存的生命怎么樣能死去呢？于是我把它給放飛了。

　　就在獅子蟲起飛的那一刻，我的心頭怦然一震，這一震，使我明白了生命的意味是——堅強和永不放棄地生存。

四年級上冊語文作文 篇6

　　金秋九月,果實累累，我們迎來了第十四個全國普通話推廣周。漢語，傳承了巍巍中華五千年燦爛文明，普通話，不但是中華民族各地區(qū)之間進行交流的通用語，還是聯(lián)合國的六種語言之一。

　　推廣普通普通話是全國通用語言，是我們與同學(xué)、老師、家人及陌生人溝通的工具。為了適應(yīng)社會發(fā)展的需要，為了順利達成我國與世界的接軌，廣泛規(guī)范地使用普通話已成為我們每一位少先隊員的責任。能克服語言隔閡，增進民族地區(qū)交流；推廣普通話，有利于維護國家統(tǒng)一，增強中華民族凝聚力；推廣普通話，有利于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。校園推廣普通話，能夠規(guī)范師生言行、美化育人環(huán)境、提升全體師生的`語言素質(zhì)和文明意識。湘西州民族中學(xué)作為同類學(xué)校的標桿，集民族性、地區(qū)性、標志性于一體，這決定了“推普”對于我校的發(fā)展有著更為深遠的意義。我校以貫徹落實《國家通用語言文字法》為己任，切實將積極普及普通話作為提升學(xué)校文明形象的重要途徑，將說普通話、寫規(guī)范字、做文明人當成師生自我完善、自我提高的人生目標，真正使普通話成為我校第一服務(wù)用語、第一工作用語和第一交際用語。

　　在第十四屆“推普周”到來之際，為落實本屆活動的主題：“提升國家通用語言文字應(yīng)用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”，加快我校推普步伐，營造文明活潑的校園氛圍，特向全校師生員工發(fā)出以下倡議：

　　首先從我做起，積極學(xué)習普通話，文明使用規(guī)范字。

　　其次課堂內(nèi)外、師生、同學(xué)之間使用普通話交流，形成良好的語言交際環(huán)境。

　　接著日常家庭生活中時刻注意自己的口語發(fā)音，使用文明語、規(guī)范語，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動的推廣普通話。

　　然后社會活動中堅持使用普通話，共同為城市形象的塑造及人們文明程度的提高盡一份力量。

　　最后把說普通話和維護祖國語言的純潔與健康、弘揚民族精神結(jié)合起來，使學(xué)普通話、說普通話成為一種維護民族榮譽、崇尚祖國漢語言文化的行為。

　　老師們、同學(xué)們，說好普通話，方便你我他；人人都說普通話，處處盛開文明花。讓我們從現(xiàn)在做起，從課堂做起，從校園做起，字正腔圓共推普，使普通話成為湘西州民中的校園語言，以實際行動營造文明和諧的社會語言環(huán)境，個個爭當文明和諧的民中人。

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