補(bǔ)課
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來(lái)！內(nèi)容簡(jiǎn)介：晚上，寒風(fēng)不斷地從門(mén)口吹來(lái)。已經(jīng)七點(diǎn)多了，路燈依舊還沒(méi)亮，門(mén)外一片漆黑，只能靠月亮的光隱約看見(jiàn)上聳立... 覺(jué)得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
歡迎同學(xué)們閱讀《補(bǔ)課》，此文由作文網(wǎng)小編精心推薦，歡迎學(xué)習(xí)交流！
【一】：補(bǔ)課（語(yǔ)文/600字）
晚上，寒風(fēng)不斷地從門(mén)口吹來(lái)。已經(jīng)七點(diǎn)多了，路燈依舊還沒(méi)亮，門(mén)外一片漆黑，只能靠月亮的光隱約看見(jiàn)上聳立在那里。
“叔叔回來(lái)啦！”看見(jiàn)弟弟大喊，我急忙走到門(mén)外，還是一片漆黑。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人影，他不緊不慢的走來(lái)，手里拿著一個(gè)鼓鼓的袋子。在近一點(diǎn)，果然是爸爸回來(lái)了。
爸爸一進(jìn)門(mén)，還是和以前一樣：放下袋子，就坐在沙發(fā)上，翹起二郎腿，開(kāi)始泡茶。他問(wèn)了我一些學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，我如實(shí)回答。
爸爸的手機(jī)鈴聲響起�！昂孟袷悄愕睦蠋��！卑职值倪@一猜測(cè)，害我嚇一跳，只好心里默念著：一定不是他！一定不是他！
“果然是，你看老師多關(guān)心你�！卑职帜贸鍪謾C(jī)一看，對(duì)我說(shuō)后便接電話。此時(shí)我極其想逃出這客廳，到房間也好、門(mén)外也好，不然在這呆著聽(tīng)他們的談話，我只會(huì)緊張，心跳加速。
父親晃著腳，左手夾在兩條大腿中間，右手拿著手機(jī)聽(tīng)著老師說(shuō)話，一臉和氣的樣子。而我已經(jīng)不自覺(jué)地走到了門(mén)外，靠著門(mén)那面墻，又在祈禱著；快掛電話！快掛電話！我忘了父親一眼，他正瞪著我，我無(wú)奈，只好坐回去。
階段考的語(yǔ)文我考差了，而爸爸之前也叫過(guò)我去補(bǔ)語(yǔ)文，這次他們不會(huì)是談補(bǔ)課吧？想到這里，我愣住了。
“聽(tīng)到了？老師都說(shuō)你懶�！薄袄蠋熑绱岁P(guān)心你，認(rèn)真學(xué)習(xí)�。 备赣H聽(tīng)著電話，一會(huì)兒對(duì)我說(shuō)著�！芭�！”“星期日下午兩點(diǎn)半，去老師家補(bǔ)課，知道沒(méi)？”爸爸忽然對(duì)我說(shuō)，我驚呆了。一萬(wàn)多個(gè)“不”字想從我口中沖出來(lái)，但都被我咽了回去。
“你知道老師家在哪嗎？”我無(wú)奈的點(diǎn)點(diǎn)頭，不去補(bǔ)課的理由，我隨便一想就有一大堆，但我不敢反抗，只有唯命是從。他們也是為我好�。�
第二天下午，我懷著快樂(lè)的心情走向老師的家。
【二】：補(bǔ)課（語(yǔ)文/600字）
“滴滴”的聲音出現(xiàn)在我的耳旁，再看看媽媽的表情，這個(gè)暑假已經(jīng)沒(méi)有希望了，已經(jīng)不那么快樂(lè)了，肯定是天天補(bǔ)課生活。
但我心里還拼命對(duì)自己說(shuō)不是班主任發(fā)來(lái)的關(guān)于成績(jī)的短信。我媽叫我補(bǔ)課的理由比較不普通“你的成績(jī)很好，作為一個(gè)好學(xué)生好為其他同學(xué)做榜樣，否則人家同學(xué)也會(huì)學(xué)你不補(bǔ)課”(反話）每當(dāng)她說(shuō)出讓我補(bǔ)課的理由的時(shí)候，都會(huì)讓讓我無(wú)言以對(duì)只好答應(yīng)。(下學(xué)期我一定好好讀書(shū)少補(bǔ)課）
補(bǔ)課這塊牛皮糖怎么就是拿不掉，但我以很淡定表情對(duì)待補(bǔ)課，因這已經(jīng)是習(xí)以為常的了，只不過(guò)這次我們班有一個(gè)獲得七校聯(lián)考的第一名的，而且班級(jí)名次在學(xué)校也比較靠前，所以補(bǔ)課時(shí)間會(huì)少一些。和往常沒(méi)有什么不同我像平常一樣走進(jìn)教室，走出教室就這樣2天過(guò)去了，把那天晚上媽媽突然跟我說(shuō)明天不用去補(bǔ)課了。當(dāng)時(shí)我心理疑惑極了媽媽說(shuō)的是不是實(shí)話媽媽告訴我是實(shí)話，心中充滿了喜悅“耶”一聲媽媽卻又說(shuō)了一聲：“別高興，再找個(gè)地方不可。”
補(bǔ)課，這種被別人安排好的東西我最不喜歡被別人安排好的學(xué)習(xí)，這樣會(huì)適得其反的。
就像地刺補(bǔ)課，還記得那是7月10號(hào)，可能就是因?yàn)橛屑议L(zhǎng)強(qiáng)迫，所以同學(xué)才舉報(bào)的。就前一天老師叫我我們制定地點(diǎn)上課，是那樣的乏味，那樣的無(wú)聊，35個(gè)人我才有30個(gè)人沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，就這樣就這樣一節(jié)課一節(jié)課的輪流著上，直到中午才能讓自己放松一下，到了下午還是有開(kāi)學(xué)時(shí)的作業(yè)，作業(yè)做不完，只好加班帶深夜第二天還是這樣，老師給我們最大的安慰就是可以把答案記下來(lái)還有就是可以開(kāi)一會(huì)空調(diào)0�！班恕保。 敖o我們一會(huì)自由可以嗎就一會(huì)��！可以嗎？
父母沒(méi)體會(huì)過(guò)我們嗎，他們不知道花兒應(yīng)該芬芳嗎？
給我們…………
快樂(lè)，就一會(huì)，，就一會(huì)，可以嗎？
【三】：補(bǔ)課（語(yǔ)文/100字）
一天，小花生病了，只能坐在病床上，看見(jiàn)窗外的小鳥(niǎo)和藍(lán)天。
有一天，她的好朋友小紅來(lái)看望她。小紅拿著自己的筆記本，來(lái)給小花補(bǔ)課。小紅翻開(kāi)筆記本來(lái)，一個(gè)字都不落地給小花讀，讀完了又給她講是什么意思。
就這樣，小紅每天都給小花補(bǔ)課，小花的病好得很快，她的病好了，感動(dòng)得流下淚水，對(duì)小紅說(shuō)：“謝謝你，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你對(duì)我的好意！”
【四】：補(bǔ)課（語(yǔ)文/300字）
補(bǔ)課，補(bǔ)課，道我的童年只有補(bǔ)課嗎？在我的幼兒時(shí)就開(kāi)始補(bǔ)課，補(bǔ)畫(huà)畫(huà)，補(bǔ)舞蹈，等……各種各樣的補(bǔ)課。從小到大我離不開(kāi)補(bǔ)課這兩個(gè)字，我想自由的飛翔可是不行�；蛘咦屛蚁硎軆和瘯r(shí)最后的時(shí)光，也不行。
有一天，我無(wú)精打采的起床，然后拖拖拉拉的選衣服再更衣，“��！我困呀”我愁眉苦臉的說(shuō)道：“又是一個(gè)痛苦的星期六了”，準(zhǔn)備好補(bǔ)課的書(shū)，吃了飯與媽媽出發(fā)了。
來(lái)到這，拿起我的“晴蜓眼”在看，因?yàn)槲覀兠扛粑骞?jié)課就會(huì)有一節(jié)給我們來(lái)看書(shū)，自由分享你的感受，也只有這種特殊的一節(jié)課能讓我們放松一下。下一周又是我的苦日��！當(dāng)我在看書(shū)時(shí)，眼睛突然有些困，迷迷糊糊的有些想飽飽的睡一覺(jué)，可是不行呀！
補(bǔ)完了作文又要去補(bǔ)奧數(shù)，奧數(shù)補(bǔ)完又要去補(bǔ)畫(huà)畫(huà)就這樣星期六就這么沒(méi)有。星期天又去補(bǔ)舞蹈，這就是我悲痛的兩天。
【五】：補(bǔ)課（語(yǔ)文/500字）
今天是星期六，但是王老師起得比平時(shí)還早，她打算利用休息時(shí)間去看看生病的小強(qiáng)，給小強(qiáng)補(bǔ)上昨天缺下的課。
7點(diǎn)40分鐘，王老師匆匆地吃過(guò)早點(diǎn)，就披上雨衣，揣著課本，來(lái)到小強(qiáng)家門(mén)前。她先敲了敲門(mén)，聽(tīng)到了小強(qiáng)的聲音。王老師輕輕推門(mén)走了進(jìn)去。小強(qiáng)頭上扎著一條白毛巾，他感冒了，有點(diǎn)頭疼，正靠在床頭休息。床頭柜上放著他的兩瓶藥。小強(qiáng)一見(jiàn)王老師進(jìn)屋，高興地喊道：“老師，您好！”王老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“小強(qiáng)，我來(lái)看看你�！彼畔掠暌潞驼n本，疼愛(ài)地望著小強(qiáng)，親切地問(wèn)：“小強(qiáng)，你覺(jué)得好些了嗎？還有哪里不舒服？”小強(qiáng)望著老師慈祥的面容，感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝您，老師，我已經(jīng)好多了，星期一就去學(xué)校上課。老師，您請(qǐng)坐。”說(shuō)著，他就要下床給王老師倒茶。王老師連忙按住他，說(shuō)：“快別動(dòng)，當(dāng)心受涼�！彼屑�(xì)看了看床頭柜上的兩瓶藥，問(wèn)：“你吃過(guò)藥了嗎？”小強(qiáng)說(shuō)：“吃過(guò)了，剛才媽媽讓我吃了藥她才去上班的�！薄澳呛谩！蓖趵蠋熃o小強(qiáng)披上一件羽絨衣，然后在床面前坐了下來(lái)，“小強(qiáng)，我來(lái)給你講講昨天的功課吧。”小強(qiáng)高興地說(shuō)：“好，謝謝老師！”
王老師翻開(kāi)課本，娓娓動(dòng)聽(tīng)地給小強(qiáng)講了起來(lái)。小強(qiáng)專心地聽(tīng)著，思考著，并向老師提出自己還沒(méi)聽(tīng)懂的問(wèn)題……
9點(diǎn)多鐘了，王老師講完了課，讓小強(qiáng)躺下休息。望著老師那慈母般的笑臉，小強(qiáng)心里感到無(wú)比的溫暖。
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