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補(bǔ)課小學(xué)作文（通用33篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的補(bǔ)課小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
補(bǔ)課小學(xué)作文 1
本來(lái)考完試就是要放寒假的了，但是沒(méi)想到突然變了主意，于是就要補(bǔ)一個(gè)星期的課。本來(lái)我們以為考試完之后不要補(bǔ)課的時(shí)候，感到非常的高興和興奮。全班同學(xué)還特別的高興，整個(gè)教室都吵吵鬧鬧，那個(gè)時(shí)候，我們的心情都很好，覺(jué)得可以好好的放松一下了，畢竟過(guò)完這一天之后就是寒假。但是我們剛高興不久，一個(gè)消息讓我們?nèi)康娜硕几吲d不起來(lái)了。原因就是，老師對(duì)我們說(shuō)還要補(bǔ)一個(gè)星期的課，說(shuō)是教育局不給提前放假。我們聽(tīng)完這句話(huà)之后，頓時(shí)嘆氣又抱怨起來(lái)，明明說(shuō)好的要放假的，怎么又要補(bǔ)課了？怎么能這樣哦！于是，教室里更是一陣沸騰�？次覀冞@樣的反應(yīng)也無(wú)奈的'嘆了嘆氣，于是說(shuō)，這也是沒(méi)辦法的。
于是我們一點(diǎn)也不高興，第二天我們回到教室，本以為要上課的，誰(shuí)知道那一天我們回到教室之后，我們拿起書(shū)要早讀的時(shí)候老師都沒(méi)有來(lái)。之后班主任來(lái)到教室，對(duì)我們說(shuō):“我們這些老師要去批改作業(yè)，所以這一個(gè)星期都不上課，你們自己好好自習(xí)�！睂�(duì)了老師的話(huà)我們要抱怨起來(lái)，補(bǔ)課又不上課，還要自習(xí)多無(wú)聊啊。
雖然，我們很不情愿，但是還是照老師的話(huà)去做。然后，我們每個(gè)人都在教室里看書(shū)，有時(shí)覺(jué)得很不耐煩之后，有些人還講起了話(huà)，還有的人睡覺(jué)，還有的人玩起了手機(jī)。我感覺(jué)自己實(shí)在太無(wú)聊了，都不知道要干什么，都已經(jīng)學(xué)完課本了，考試也考完了。我想自己還不如在家待著的好，至少在家里可以睡覺(jué)，可以出去玩，也可以玩手機(jī)，隨便逛逛都可以，但是在教室只能看書(shū)。
想到這點(diǎn)，我的心情更加不好了。為什么每次一寒假都要補(bǔ)課呢，雖然不理解教育局是什么想的，但是我們每個(gè)人的心里都是這樣想的，不想補(bǔ)課啊，不想發(fā)呆。雖然我們都很抗議，但是又沒(méi)有辦法，只能照做。這補(bǔ)的一個(gè)星期的課什么時(shí)候才能結(jié)束。我一臉悶氣，又不知道要怎么發(fā)泄出來(lái)。
在這一個(gè)星期里，我們都是自習(xí)說(shuō)話(huà)過(guò)去的。在這一個(gè)星期里，我們簡(jiǎn)直是度日如年，我們真的不想補(bǔ)課啊，實(shí)在是太無(wú)聊了。想著，我又嘆了口氣，因?yàn)槊總�(gè)寒假都是需要補(bǔ)課的，這是寒假補(bǔ)課，下一次寒假還是需要補(bǔ)課的。
補(bǔ)課小學(xué)作文 2
唉，明天就要去補(bǔ)課了。雖然是一周一次，可是要背默，要做的東西的量卻是非常大。唉，加上我自己又是一個(gè)做事情還蠻拖拉，磨磨唧唧，有點(diǎn)拖延癥的人。所以吧，我做事情非常的慢，很多的.任務(wù)就到了今天。也就是補(bǔ)課的前一天晚上，今天可真是個(gè)噩夢(mèng)。要背的東西太多了，讓人忍不住都皺眉。有些時(shí)候真想把這些煩惱都悄悄施個(gè)魔法變走�？墒沁@個(gè)世界上，哪有那么多神奇的魔法呢？至少，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)唉。我們還是只能踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)一樣少一樣嘛。我多背一樣?xùn)|西，也就會(huì)越感到輕松。我如果一直逃避這個(gè)問(wèn)題，什么都不去做，就想著自己輕輕松松再玩一會(huì)兒的話(huà)。負(fù)擔(dān)永遠(yuǎn)都在那里，甚至可能會(huì)越變?cè)蕉�。這就是我們懶散，放縱自己最后的結(jié)果了。唉，明天就要去補(bǔ)課了，而我今天晚上壓力之所以那么大。
也是因?yàn)榍皫滋熳约焊揪蜎](méi)有很認(rèn)真的背單詞寫(xiě)作業(yè)，日積月累，今天要做的功課當(dāng)然有很多了。說(shuō)著說(shuō)著就要皺眉了，太多了，可是這不也是自己造下的苦果嗎？現(xiàn)在知道別人說(shuō)有因必有果的意思是什么了，你看，我前幾天沒(méi)有認(rèn)真背，這幾天要背的當(dāng)然有很多了，果然就是這個(gè)道理。
唉，還是趕緊抓緊時(shí)間背吧，再拖就更來(lái)不及啦！認(rèn)真努力的背，再重的負(fù)擔(dān)我想，也會(huì)有卸下的一天吧！
補(bǔ)課小學(xué)作文 3
是的，自己明天就要去補(bǔ)課了。其實(shí)還是準(zhǔn)備了挺久的吧，一個(gè)星期背了很多的單詞，這次終于要去老師哪里交出自己這些天的成果啦。真的很喜歡這種每天背單詞的感覺(jué)，因?yàn)樽约哼@是在對(duì)自己負(fù)責(zé)任啊，我們更要對(duì)父母為我們花的那筆錢(qián)負(fù)責(zé)人吧。畢竟那都是他們一點(diǎn)一滴血汗錢(qián)才幫我們賺來(lái)的啊。你說(shuō)他們辛辛苦苦到底為了什么？是的最后說(shuō)到底還不是為了我們？為了我們以后可以有一個(gè)好的未來(lái)，為了我們自己現(xiàn)在可以好好學(xué)習(xí)，可以努力讓自己的生活變得更好，可以以后不用靠他們，自己也可以過(guò)得很好。父母總是處處在為我們著想，可是我們總是會(huì)辜負(fù)他們的真心，有些時(shí)候真的挺心疼他們的，為我們做了那么多，可我們總是什么都不為他們考慮。
是的，不管是為了父母，還是為了自己我都需要好好努力。為了自己的以后，當(dāng)然要好好努力啦，讓自己的變得更優(yōu)秀。而且其實(shí)我也很喜歡這種努力的感覺(jué)，每天都要很努力。原本覺(jué)得背單詞是一件挺麻煩的.事情吧，可我現(xiàn)在竟然也有些喜歡背單詞的感覺(jué)了，喜歡自己這種每天一點(diǎn)一滴把單詞積累起來(lái)的感覺(jué)，喜歡自己這種很滿(mǎn)足的感覺(jué)，喜歡這種每天背單詞都可以很開(kāi)心的感覺(jué)啊。真喜歡自己的現(xiàn)在，我也很享受自己這樣的狀態(tài)。
每天都很努力，一周一次去老師那里學(xué)習(xí)新的知識(shí)，當(dāng)然也要學(xué)習(xí)的很認(rèn)真了，否則怎么會(huì)對(duì)得起老師對(duì)自己的教導(dǎo)呢？我更不能辜負(fù)自己的時(shí)間，和父母為我的投入。
補(bǔ)課小學(xué)作文 4
今年暑假，我因?yàn)樵趯W(xué)校參加夏令營(yíng)，所以在奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班落了很多功課。媽媽怕我跟不上進(jìn)度，所以帶我去補(bǔ)了好幾次課。
我和媽媽來(lái)到補(bǔ)習(xí)教室，由之前一直幫我補(bǔ)習(xí)的胖胖老師幫我補(bǔ)課。他戴著一副鏡片很厚的黑框眼鏡，渾身肥嘟嘟的，給人一種功夫熊貓的感覺(jué)，非常和藹可親。他姓陳，但我還是比較喜歡叫他胖胖老師。
我推開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)老師正拿著課本打算離開(kāi)。老師非常幽默地朝我眨眨眼睛笑著問(wèn)：“小伙子，你怎么來(lái)了？是來(lái)送我回家的嗎？”我生怕老師不理我就回家，于是說(shuō)：“老師，老師，我是來(lái)找你補(bǔ)課的�！�
老師抱怨著說(shuō)：“大哥你可真會(huì)挑時(shí)間�！敝灰�(jiàn)他嘴里話(huà)音未落，手上已經(jīng)拉了把椅子坐我旁邊了。老師非常有耐心地講完每一題，并且不厭其煩地問(wèn)：“聽(tīng)懂了嗎？”如果我很堅(jiān)決地點(diǎn)點(diǎn)頭，這題就算過(guò)關(guān)了。哪怕我露出一絲絲疑惑的表情，我也休想蒙混過(guò)關(guān)。
胖胖老師給我講題時(shí)總會(huì)認(rèn)真地審題，再拿起筆幫我添輔助線(xiàn)，或給我些提示，然后讓我自己算，寫(xiě)完了老師會(huì)仔細(xì)的幫我再核對(duì)一遍。
記得有一道題老師剛剛講過(guò)，我因?yàn)榇中慕o算錯(cuò)了，胖胖老師沒(méi)有直接講而是笑著對(duì)我說(shuō)：“哥，你晚上是不是想和我回家玩王者�。俊蔽疑吕蠋熣娴陌盐�?guī)Щ厝�，拼命搖頭擺手，說(shuō)：“我才不和你回家呢�！薄斑@題我講過(guò)了，你還算錯(cuò)？我以為你是想和我一起回去才故意算錯(cuò)呢�！庇袝r(shí)候老師自己也會(huì)遇到棘手的題，這個(gè)時(shí)候老師眉頭緊鎖，沒(méi)有了往日的嘻哈，拿著筆在紙上龍飛鳳舞起來(lái)，一會(huì)兒敲敲自己的腦袋，一會(huì)兒自言自語(yǔ)，一會(huì)兒又陷入沉思。不過(guò)每當(dāng)看他恍然大悟的樣子真是特別的.搞笑。我也會(huì)被他感染，所以不管在學(xué)習(xí)上遇到怎樣的困難，我都不怕。因?yàn)槲抑廊魏螁?wèn)題都有解決的辦法。
這就是我的胖胖老師。
補(bǔ)課小學(xué)作文 5
她，一頭齊肩的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛她是誰(shuí)呢？那就是我補(bǔ)習(xí)班里的小書(shū)蟲(chóng)“允兒。
你別看她平時(shí)一副調(diào)皮樣，可是她要是認(rèn)真起來(lái)看書(shū)的話(huà)
星期六的上午，我約了允兒這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)一起去興華書(shū)店看書(shū)。我剛到興華書(shū)店門(mén)口，就看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影小書(shū)蟲(chóng)允兒。我們倆人一見(jiàn)面就親熱的擁抱。我們互相寒暄了幾句，道：“允兒，我打你電話(huà)的時(shí)候你還沒(méi)起床，怎么現(xiàn)在十分鐘不到就來(lái)了呢？據(jù)我所知，你家離著很遠(yuǎn)哦！”允兒道：”呃。好啦不說(shuō)啦！我可不能對(duì)不起這小書(shū)蟲(chóng)的稱(chēng)好��！嘻嘻！走啦！“話(huà)音剛落，小書(shū)蟲(chóng)就飛也似的，奔進(jìn)了店里
進(jìn)店后，我們各自買(mǎi)書(shū)。我挑了幾本陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的'書(shū)后，躡手躡腳地走到了小書(shū)蟲(chóng)允兒的背后，她在看一本作文書(shū)，甚至連我來(lái)了都沒(méi)有察覺(jué)！暈我拍了一下允兒的肩膀，他嚇了一大跳。看著他生氣的表情，我問(wèn)：”小書(shū)蟲(chóng)允兒，你今天大發(fā)慈悲放過(guò)這些書(shū)啦？怎們只挑了一本呢？”允兒一聽(tīng)立刻糾正到：”當(dāng)然不會(huì)，我哪有那么好心！”一邊說(shuō)著一邊朝令一旁撇撇嘴。放眼望去，小書(shū)蟲(chóng)挑的書(shū)簡(jiǎn)直就是我的兩倍之多啊
第二天，我來(lái)到她家，我湊到她身邊，說(shuō)：“小書(shū)蟲(chóng)，昨晚看了多少書(shū)��！這么重的黑眼圈！”允兒一臉正緊的說(shuō)：“嗯，熬夜看了六本，沒(méi)有保持本姑娘良好的看書(shū)記錄。別吵別吵！真在反思呢！“就這樣我被他無(wú)情的轟出了房間
這就是我的好朋友小書(shū)蟲(chóng)允兒，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的好朋友
補(bǔ)課小學(xué)作文 6
“我是一只自由的小鳥(niǎo)，因?yàn)槲覜](méi)有補(bǔ)課的煩惱！”這是我根據(jù)《我是一只小小鳥(niǎo)》改編的歌詞，這句不僅唱出了沒(méi)有補(bǔ)課孩子的自由，也唱出了補(bǔ)課學(xué)生的煩惱，以及父母望子成龍望女成鳳的希望。
聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，他的父母一周就讓他上三個(gè)補(bǔ)習(xí)班，只有星期天下午才有時(shí)間做作業(yè)和玩耍的`時(shí)間。可是做完作業(yè)后，剛踏出假門(mén)，又被叫了回去，干什么？看書(shū)噻。聽(tīng)了這些，我總認(rèn)為這些家長(zhǎng)也太狠了點(diǎn)吧！剝奪了孩子的自由。這同學(xué)還說(shuō)：“我的成績(jī)總提不上去，爸媽又給我加強(qiáng)補(bǔ)習(xí)，哎……”暑假到了，我又碰到了這樣一個(gè)例子：我有一個(gè)朋友，她今年小學(xué)畢業(yè)，本應(yīng)輕松輕松，可是補(bǔ)課又“纏”上了她。
從7月1日起至8月13日整整44天里，每天上午的光陰就得在各科老師的家里度過(guò)，可憐啦！但從另外一個(gè)角度去思考，這44天即為家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的殷切希望。雖說(shuō)這是家長(zhǎng)的一片苦心，但是這種強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)會(huì)使學(xué)生們把補(bǔ)課當(dāng)作煩惱，從而只想逃避學(xué)習(xí)，產(chǎn)生一種對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡感。
補(bǔ)課真的能使學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提高嗎？我想不能。因?yàn)榈搅朔偶贂r(shí)間同學(xué)們心中想的都是玩耍，就算補(bǔ)課，學(xué)生們的心還在外面，導(dǎo)致課聽(tīng)不進(jìn)去，作業(yè)也沒(méi)心思做，搞得學(xué)生們精神壓力大，負(fù)擔(dān)多，頭腦負(fù)荷過(guò)重，又怎么能學(xué)好呢？補(bǔ)課，只會(huì)帶給學(xué)生過(guò)多的煩惱，反而不能吸收進(jìn)知識(shí)，還會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡。
補(bǔ)課，就是學(xué)習(xí)課堂上的知識(shí)，那為什么不讓學(xué)生利用放假時(shí)間去生活中實(shí)踐，去社會(huì)中體驗(yàn)，這不也是一種補(bǔ)課嗎？
補(bǔ)課小學(xué)作文 7
“滴滴”的聲音出現(xiàn)在我的耳旁，再看看媽媽的表情，這個(gè)暑假已經(jīng)沒(méi)有希望了，已經(jīng)不那么快樂(lè)了，肯定是天天補(bǔ)課生活。
但我心里還拼命對(duì)自己說(shuō)不是班主任發(fā)來(lái)的關(guān)于成績(jī)的短信。我媽叫我補(bǔ)課的理由比較不普通“你的成績(jī)很好，作為一個(gè)好學(xué)生好為其他同學(xué)做榜樣，否則人家同學(xué)也會(huì)學(xué)你不補(bǔ)課”(反話(huà)）每當(dāng)她說(shuō)出讓我補(bǔ)課的理由的`時(shí)候，都會(huì)讓讓我無(wú)言以對(duì)只好答應(yīng)。
補(bǔ)課這塊牛皮糖怎么就是拿不掉，但我以很淡定表情對(duì)待補(bǔ)課，因這已經(jīng)是習(xí)以為常的了，只不過(guò)這次我們班有一個(gè)獲得七校聯(lián)考的第一名的，而且班級(jí)名次在學(xué)校也比較靠前，所以補(bǔ)課時(shí)間會(huì)少一些。和往常沒(méi)有什么不同我像平常一樣走進(jìn)教室，走出教室就這樣2天過(guò)去了，把那天晚上媽媽突然跟我說(shuō)明天不用去補(bǔ)課了。當(dāng)時(shí)我心理疑惑極了媽媽說(shuō)的是不是實(shí)話(huà)媽媽告訴我是實(shí)話(huà)，心中充滿(mǎn)了喜悅“耶”一聲媽媽卻又說(shuō)了一聲：“別高興，再找個(gè)地方不可。”
補(bǔ)課，這種被別人安排好的東西我最不喜歡被別人安排好的學(xué)習(xí)，這樣會(huì)適得其反的。
就像地刺補(bǔ)課，還記得那是7月10號(hào)，可能就是因?yàn)橛屑议L(zhǎng)強(qiáng)迫，所以同學(xué)才舉報(bào)的。就前一天老師叫我我們制定地點(diǎn)上課，是那樣的乏味，那樣的無(wú)聊，35個(gè)人我才有30個(gè)人沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，就這樣就這樣一節(jié)課一節(jié)課的輪流著上，直到中午才能讓自己放松一下，到了下午還是有開(kāi)學(xué)時(shí)的作業(yè)，作業(yè)做不完，只好加班帶深夜第二天還是這樣，老師給我們最大的安慰就是可以把答案記下來(lái)還有就是可以開(kāi)一會(huì)空調(diào)0�！班恕�！“給我們一會(huì)自由可以嗎就一會(huì)��！可以嗎？
父母沒(méi)體會(huì)過(guò)我們嗎，他們不知道花兒應(yīng)該芬芳嗎？
給我們…………
快樂(lè)，就一會(huì)就一會(huì)，可以嗎？
補(bǔ)課小學(xué)作文 8
因?yàn)樯蠈W(xué)期的期末考考得不大好，所以，媽媽為我報(bào)了在地下圖書(shū)館上課的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。因此，我每天從早上9：00到12：00都得上課。
新的課室，新的老師，新的同學(xué)，新的書(shū)本，為我?guī)?lái)了新的朋友，新的知識(shí)。
我的補(bǔ)習(xí)老師叫李丹丹，她有一副娃娃臉及肩的長(zhǎng)發(fā)，看起來(lái)十分年輕。她雖然年輕，但她的知識(shí)十分淵博。
丹丹老師很認(rèn)真地教我們，但有的同學(xué)卻不聽(tīng)講，上課的時(shí)候大聲喧嘩，吵鬧。因此，丹丹老師常常調(diào)座位，但效果依然不好。丹丹老師十分無(wú)奈，她私下與吵鬧的同學(xué)商量了好幾次，那些人依然屢教不改，上課依然吵吵鬧鬧。丹丹老師每節(jié)課必須很大聲的說(shuō)，因此，她的.喉嚨很快受不了了。
教到第100課左右，丹丹老師終于受不了了，她請(qǐng)了另一個(gè)老師代課，因?yàn)樗暮韲祵?shí)在沒(méi)有辦法說(shuō)話(huà)了。
看著新來(lái)的老師，她與丹丹一樣，也被那些調(diào)皮的學(xué)生鬧得受不了了，我心里不禁有一絲疑惑——為什么那些人不愿意好好學(xué)習(xí)呢？
學(xué)生的職責(zé)不就是好好學(xué)習(xí)嗎？為什么有些人卻不愿好好學(xué)習(xí)，難道他們不知道上課聽(tīng)講是對(duì)老師的尊重嗎？難道他們不知道他們不認(rèn)真聽(tīng)講是在浪費(fèi)他們父母的金錢(qián)嗎？難道他們不知道他們正在辜負(fù)他們的父母嗎？
為人師表，已是一件艱巨的任務(wù)，如果身為學(xué)生的我們，還不好好學(xué)習(xí)，那老師們不都就很悲哀嗎？
補(bǔ)課小學(xué)作文 9
今天，我感冒了，沒(méi)去上課。我心想：老師要講新課，我就不會(huì)了，跟不上課怎么辦�。】墒羌币矝](méi)有辦法，我只能祈禱我趕快好起來(lái)。
“咚咚咚”敲門(mén)聲響了。媽媽打開(kāi)門(mén)一看，竟然是我的王老師，他是來(lái)給我補(bǔ)課的。
老師先給我講了今天學(xué)的內(nèi)容，然后讓我做了課后的練習(xí)題。做著做著，我發(fā)現(xiàn)有一道題我不會(huì)做，我不敢跟老師說(shuō)，害怕老師會(huì)批評(píng)我。越害怕越?jīng)]有思路，我開(kāi)始坐立難安，大腦一片空白。這時(shí)，老師看到我做的這么費(fèi)勁，便把這道題講了一遍�？墒�，我還是不會(huì)呀，怎么辦？想到老師剛才也沒(méi)有批評(píng)我，我終于鼓起勇氣跟老師說(shuō)：“老師，請(qǐng)您再給我講一講，好嗎？”老師說(shuō)：“好啊，你要認(rèn)真聽(tīng)吆�！闭f(shuō)完，老師又很詳細(xì)地講了一遍，我終于聽(tīng)懂了。老師又在《同步全解》里給我找了幾道類(lèi)似的題。我認(rèn)真地做了起來(lái)，結(jié)果全對(duì)了。我好開(kāi)心。
今天，老師第一次來(lái)我家給我補(bǔ)課，我心里很高興，我想說(shuō)幾句感謝的.話(huà)，但是喉嚨里像塞了東西似的，怎么也說(shuō)不出來(lái)。我不禁一頭扎進(jìn)了她的懷里，老師笑著摸了摸我的頭。老師那可敬可親的形象將永遠(yuǎn)留在我心里。
補(bǔ)課小學(xué)作文 10
今天放學(xué)后孫老師要我再幫同學(xué)補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。
我一道道題給他講，不僅講了正確結(jié)果，重要的'是給他將了為什么要這樣做的道理。臨走的時(shí)候，孫老師還請(qǐng)我吃小面包獎(jiǎng)勵(lì)我呢。
回到家里面媽媽也告訴我，幫助同學(xué)重要的是解題思路而不是答案。今天雖然回家很晚了，但是我心里是非常高興地，因?yàn)槲規(guī)椭送瑢W(xué)。
補(bǔ)課小學(xué)作文 11
因?yàn)樯蠈W(xué)期的期末考考得不大好，所以，媽媽為我報(bào)了在地下圖書(shū)館上課的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。因此，我每天從早上9：00到12：00都得上課。
新的課室，新的老師，新的同學(xué)，新的書(shū)本，為我?guī)?lái)了新的朋友，新的知識(shí)。
我的`補(bǔ)習(xí)老師叫李丹丹，她有一副娃娃臉及肩的長(zhǎng)發(fā)，看起來(lái)十分年輕。她雖然年輕，但她的知識(shí)十分淵博。
丹丹老師很認(rèn)真地教我們，但有的同學(xué)卻不聽(tīng)講，上課的時(shí)候大聲喧嘩，吵鬧。因此，丹丹老師常常調(diào)座位，但效果依然不好。丹丹老師十分無(wú)奈，她私下與吵鬧的同學(xué)商量了好幾次，那些人依然屢教不改，上課依然吵吵鬧鬧。丹丹老師每節(jié)課必須很大聲的說(shuō)，因此，她的喉嚨很快受不了了。
教到第100課左右，丹丹老師終于受不了了，她請(qǐng)了另一個(gè)老師代課，因?yàn)樗暮韲祵?shí)在沒(méi)有辦法說(shuō)話(huà)了。
看著新來(lái)的老師，她與丹丹一樣，也被那些調(diào)皮的學(xué)生鬧得受不了了，我心里不禁有一絲疑惑——為什么那些人不愿意好好學(xué)習(xí)呢？
學(xué)生的職責(zé)不就是好好學(xué)習(xí)嗎？為什么有些人卻不愿好好學(xué)習(xí)，難道他們不知道上課聽(tīng)講是對(duì)老師的尊重嗎？難道他們不知道他們不認(rèn)真聽(tīng)講是在浪費(fèi)他們父母的金錢(qián)嗎？難道他們不知道他們正在辜負(fù)他們的父母嗎？
為人師表，已是一件艱巨的任務(wù)，如果身為學(xué)生的我們，還不好好學(xué)習(xí)，那老師們不都就很悲哀嗎？
補(bǔ)課小學(xué)作文 12
今天是星期六，但是王老師起得比平時(shí)還早，她打算利用休息時(shí)間去看看生病的小強(qiáng)，給小強(qiáng)補(bǔ)上昨天缺下的課。
7點(diǎn)40分鐘，王老師匆匆地吃過(guò)早點(diǎn)，就披上雨衣，揣著課本，來(lái)到小強(qiáng)家門(mén)前。她先敲了敲門(mén)，聽(tīng)到了小強(qiáng)的聲音。王老師輕輕推門(mén)走了進(jìn)去。小強(qiáng)頭上扎著一條白毛巾，他感冒了，有點(diǎn)頭疼，正靠在床頭休息。床頭柜上放著他的`兩瓶藥。小強(qiáng)一見(jiàn)王老師進(jìn)屋，高興地喊道：“老師，您好！”王老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“小強(qiáng)，我來(lái)看看你。”
她放下雨衣和課本，疼愛(ài)地望著小強(qiáng)，親切地問(wèn)：“小強(qiáng)，你覺(jué)得好些了嗎？還有哪里不舒服？”小強(qiáng)望著老師慈祥的面容，感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝您，老師，我已經(jīng)好多了，星期一就去學(xué)校上課。老師，您請(qǐng)坐�！闭f(shuō)著，他就要下床給王老師倒茶。王老師連忙按住他，說(shuō)：“快別動(dòng)，當(dāng)心受涼�！彼屑�(xì)看了看床頭柜上的兩瓶藥，問(wèn)：“你吃過(guò)藥了嗎？”小強(qiáng)說(shuō)：“吃過(guò)了，剛才媽媽讓我吃了藥她才去上班的�！薄澳呛谩！蓖趵蠋熃o小強(qiáng)披上一件羽絨衣，然后在床面前坐了下來(lái)，“小強(qiáng)，我來(lái)給你講講昨天的功課吧。”小強(qiáng)高興地說(shuō)：“好，謝謝老師！”
王老師翻開(kāi)課本，娓娓動(dòng)聽(tīng)地給小強(qiáng)講了起來(lái)。小強(qiáng)專(zhuān)心地聽(tīng)著，思考著，并向老師提出自己還沒(méi)聽(tīng)懂的問(wèn)題……
9點(diǎn)多鐘了，王老師講完了課，讓小強(qiáng)躺下休息。望著老師那慈母般的笑臉，小強(qiáng)心里感到無(wú)比的溫暖。
補(bǔ)課小學(xué)作文 13
爸爸媽媽很殘忍。他們說(shuō)大熱天出差，就把我和弟弟丟下了，成了真正的留守兒童。
“咚咚咚……”透過(guò)貓眼，喲，這不是我們善良的老奶奶嗎？
濕漉漉的'奶奶一進(jìn)門(mén)就開(kāi)始念叨�！按鬅崽�，我要去敲碎我的老骨頭了！”
汗水順著皺紋流下來(lái)，滴在奶奶拿著的黑布袋上�！澳棠�，里面是什么？”我終于按捺不住好奇心，忍不住問(wèn)�！肮媚�，這是我奶奶特意帶過(guò)來(lái)給你補(bǔ)課的�！蹦棠痰陌櫦y哆嗦著，像一塊曬干的靈芝一樣笑吟吟地。她慢慢解開(kāi)袋口。哇，都是小鐵片和橡皮筋。“奶奶和奶奶，為什么用這些？”哥哥著急的問(wèn)。奶奶慢吞吞地說(shuō)：“這些都是給你的教訓(xùn)。把皮革陷阱放在鐵板上……”
在奶奶的帶領(lǐng)下，這個(gè)所謂的勞動(dòng)階層開(kāi)始了。這么小的鐵皮，這么小的皮圈，很難裝得下。我和哥哥奮斗了很久，都沒(méi)有成功。奶奶瞇著眼睛嘴里說(shuō)：“安靜，別走神，慢慢一個(gè)一個(gè)設(shè)置�！蔽疑钗艘豢跉�，試圖讓自己冷靜下來(lái)。我左手緊緊握著鐵皮，右手坐好，沒(méi)費(fèi)多大力氣。一個(gè)成品誕生了。我心里竊喜，回頭看著哥哥。小樣，還在互相瞎折騰。
不知道過(guò)了多久，黑包里只剩下一層薄薄的鐵，桌子上擺滿(mǎn)了成品，一個(gè)大疙瘩堆在哥哥面前。
勞動(dòng)課終于結(jié)束了，我奶奶給了我們倆10塊錢(qián)。弟弟很開(kāi)心，但是十塊錢(qián)不知道藏在哪里。
補(bǔ)課小學(xué)作文 14
今年寒假是我第一次補(bǔ)課，也是我上初中以來(lái)第一次是抱著學(xué)習(xí)的目的去補(bǔ)課的。
以前我一直認(rèn)為補(bǔ)課無(wú)用論，但是今天補(bǔ)課以后我覺(jué)得我應(yīng)該改變一下我的看法了。我感覺(jué)今天給我講課的老師比我們學(xué)校的任何一位老師要好，他講課很有意思，讓你能聽(tīng)進(jìn)去。在看看學(xué)校老師講的，真的是不敢恭維�。�
我想這里面還是有原因的，我認(rèn)為最重要的原因還是金錢(qián)。在學(xué)校掙的`錢(qián)跟到補(bǔ)課班去掙的錢(qián)跟本是沒(méi)有辦法比的。有的老師就是在兩個(gè)假期掙的錢(qián)要不一年在學(xué)校掙的錢(qián)要多，所以有的老師在學(xué)校就不好好講課，一點(diǎn)責(zé)任心都沒(méi)有。學(xué)校的老師也都認(rèn)為學(xué)生都出去補(bǔ)課，自己也就不認(rèn)真的講了，那他們也不想想，不還有沒(méi)出去補(bǔ)課的嗎？
現(xiàn)在初高中學(xué)生中大多數(shù)人在補(bǔ)課，但是都有不同的目的，有的是去學(xué)習(xí)去了，有的是去玩去了。我想如果家長(zhǎng)能理智一點(diǎn)的話(huà)，也就不會(huì)出現(xiàn)這樣的補(bǔ)課熱了。還有我個(gè)人認(rèn)為，應(yīng)該大幅度的提高老師的待遇，嚴(yán)懲在校老師出去講課。這樣的話(huà)，外面的補(bǔ)課班找不到老師也就沒(méi)有生存下去的能力的。學(xué)生在學(xué)校就能很好的學(xué)習(xí)了，也能給一些無(wú)知的家長(zhǎng)們剩下不少錢(qián)。但是我的想法在現(xiàn)在幾乎是不可能實(shí)現(xiàn)的。
這就是我第一次補(bǔ)課的感受，不知道大家贊同補(bǔ)課嗎？
補(bǔ)課小學(xué)作文 15
因?yàn)樯蠈W(xué)期的期末考考得不大好，所以，媽媽為我報(bào)了在地下圖書(shū)館上課的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。因此，我每天從早上9：00到12：00都得上課。
新的課室，新的老師，新的同學(xué)，新的書(shū)本，為我?guī)?lái)了新的朋友，新的知識(shí)。
我的補(bǔ)習(xí)老師叫李老師，她有一副娃娃臉及肩的長(zhǎng)發(fā)，看起來(lái)十分年輕。她雖然年輕，但她的知識(shí)十分淵博。
李老師很認(rèn)真地教我們，但有的同學(xué)卻不聽(tīng)講，上課的時(shí)候大聲喧嘩，吵鬧。因此，li老師常常調(diào)座位，但效果依然不好。li老師十分無(wú)奈，她私下與吵鬧的同學(xué)商量了好幾次，那些人依然屢教不改，上課依然吵吵鬧鬧。li老師每節(jié)課必須很大聲的說(shuō)，因此，她的喉嚨很快受不了了。
教到第100課左右，li老師終于受不了了，她請(qǐng)了另一個(gè)老師代課，因?yàn)樗暮韲祵?shí)在沒(méi)有辦法說(shuō)話(huà)了。
看著新來(lái)的老師，她與丹丹一樣，也被那些調(diào)皮的學(xué)生鬧得受不了了，我心里不禁有一絲疑惑——為什么那些人不愿意好好學(xué)習(xí)呢？
學(xué)生的.職責(zé)不就是好好學(xué)習(xí)嗎？為什么有些人卻不愿好好學(xué)習(xí)，難道他們不知道上課聽(tīng)講是對(duì)老師的尊重嗎？難道他們不知道他們不認(rèn)真聽(tīng)講是在浪費(fèi)他們父母的金錢(qián)嗎？難道他們不知道他們正在辜負(fù)他們的父母嗎？
為人師表，已是一件艱巨的任務(wù)，如果身為學(xué)生的我們，還不好好學(xué)習(xí)，那老師們不都就很悲哀嗎？
補(bǔ)課小學(xué)作文 16
坐在考場(chǎng)上，回首過(guò)去的一年，忙碌是生活的主旋律。陽(yáng)光透過(guò)教室的窗戶(hù)，呈現(xiàn)在眼前的是一張張?jiān)嚲怼ｏL(fēng)吹楊柳，初三，我過(guò)得充實(shí)但不快樂(lè)。
假如初三不再補(bǔ)課，我不敢想象，這樣的'日子真的會(huì)到來(lái)�；\中的鳥(niǎo)兒多么期盼湛藍(lán)的天空，石縫中的小草多么渴望溫暖的陽(yáng)光，假如初三不再補(bǔ)課，我的生活也會(huì)重新煥發(fā)光彩。久違了的春風(fēng)秋雨，難忘的夏花冬雪，兒時(shí)的我曾經(jīng)和自然有個(gè)約會(huì)，花季讓我們此刻相逢。我和伙伴們擦擦汗水爬上山頂，挽挽褲腿淌過(guò)溪流。課本中的文字，舞動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活中�！皶�(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”，我像子美一樣在峰頂吟唱；“明月松間照，清泉石上流”，我與王維一同書(shū)寫(xiě)生活。這是何等地愜意與溫馨��！
我期待著這樣的生活，與朋友分享快樂(lè)與悲傷；我期待著這樣的生活，在合作中感受團(tuán)隊(duì)精神。我在球場(chǎng)上灑下汗水，我在網(wǎng)絡(luò)中搜索新知。我親手拋出一顆蒲公英的種子，看希望隨風(fēng)飄揚(yáng)，我想象著它能飛多高，飛多遠(yuǎn)�；蛟S我仍然幼稚，或許我略顯無(wú)知，不過(guò)，在生活中學(xué)到的道理，是一生中最難忘的。
假如初三不再補(bǔ)課，我也不會(huì)放松學(xué)習(xí)。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，我知道成功與汗水之間相輔相成的關(guān)系。但我不會(huì)死讀書(shū)，我會(huì)親自算算小木塊的浮力，我會(huì)親自聞聞自己制造出來(lái)的氧氣，我會(huì)帶著對(duì)重點(diǎn)高中的希望走進(jìn)考場(chǎng)！
假如初三不再補(bǔ)課，雛鷹將在藍(lán)天上翱翔，花朵將在陽(yáng)光下伸腰，我將在生活中奮進(jìn)！
補(bǔ)課小學(xué)作文 17
7月10日開(kāi)始補(bǔ)課，我在電腦前一直坐了22天�？赡苁翘^(guò)遷就自己的結(jié)果，今天我再?zèng)]了任何寫(xiě)文章的靈感。我好苦悶，實(shí)在沒(méi)事情可做。黑客網(wǎng)站上的帖子隨便看看，黑色軟件隨便下載，把這機(jī)子上種了不知道多少木馬、間諜軟件！我苦悶，在黑客小組碰到個(gè)比我大點(diǎn)的斑竹，答應(yīng)幫我找事情做！可一聽(tīng)我高考都還沒(méi)參加，就堅(jiān)決的要我參加了高考再找他！我真要瘋了！我為什么要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)？
斑竹喚醒了我的未知情緒，為了高考，我決定閉關(guān)！雖然我的英語(yǔ)很差，我大不了拼了我這活了十幾年的性命！我豁出去了。9月將有等級(jí)考試和計(jì)算機(jī)奧林匹克競(jìng)賽，我的三級(jí)必須通過(guò)，因?yàn)楦呷粫?huì)在給我過(guò)級(jí)的時(shí)間！奧賽我不想?yún)⒓恿�，以我現(xiàn)在的'實(shí)力，我得給自己留點(diǎn)自知之明。當(dāng)然，如果站在講臺(tái)上的那家伙實(shí)在要我參加，我還是會(huì)欣然前往的！但我想那不可能了，所以把這無(wú)知的夢(mèng)收起來(lái)！
還有自己的文章，我愛(ài)好文學(xué)，如果我熱愛(ài)戰(zhàn)爭(zhēng)！我所有的激情和狂熱都可以奉獻(xiàn)在這片我熱愛(ài)的土地�，F(xiàn)在有十多天時(shí)間可以讓我用來(lái)寫(xiě)文章，我決不會(huì)放過(guò)。機(jī)遇難得，好的寫(xiě)作環(huán)境更難得。拼盡我所有的熱情把握！
最后說(shuō)我最不想做的事情。等級(jí)考試得背兩本書(shū)，《三級(jí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》，《計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)知識(shí)》這是兩本比背的書(shū)籍。我并不是記性差的笨蛋，也不是懶于強(qiáng)記的懶漢！但以我現(xiàn)在的狀態(tài)，可能既寫(xiě)不好文章，也背不了那兩本書(shū)！我對(duì)農(nóng)村寄予了太多的希望，希望它不要讓我失望！
補(bǔ)課小學(xué)作文 18
現(xiàn)在是暑期了，我相信有很多人都被安排補(bǔ)課吧。我也不例外，我從暑假才開(kāi)始就被家人安排了補(bǔ)課。而且是在一個(gè)我認(rèn)識(shí)的數(shù)學(xué)老師那里補(bǔ)。我是被安排在星期2星期4星期6去補(bǔ)課的。我超級(jí)討厭補(bǔ)課。雖然老師說(shuō)話(huà)慢悠悠~~~猶如白云。從我耳邊一擦而過(guò)，可以說(shuō)是耳邊風(fēng)啦。不過(guò)那里的同學(xué)還真的不少。大概有15個(gè)以上20個(gè)以下的`同學(xué)，用數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)就是：15≤X≤20，我認(rèn)識(shí)的本班同學(xué)只有一個(gè)。其余的大半貌似是其他班上的同學(xué)，我也認(rèn)識(shí)，我在15班，其它的同學(xué)大多是10班的，我記得我每次星期4上音樂(lè)課的時(shí)候我會(huì)起他們班上體育課，主要是和他們踢球。現(xiàn)在他們班的學(xué)生幾乎全部認(rèn)得我了，但我班也有專(zhuān)門(mén)管這方面的同學(xué)，他們會(huì)注意逃課的人并記下名單。所以我在星期4總是要和專(zhuān)門(mén)管記這些逃客同學(xué)的人通好氣，要不被記錄下名字我就要等著受老師的馬克思教育了。
對(duì)我來(lái)說(shuō)補(bǔ)課是煎熬。老師解答問(wèn)題雖然很全面，但是聲音很攸哉。也就成了我的催眠曲。我有的時(shí)候在補(bǔ)課的時(shí)候用手托著頭，看似在思考問(wèn)題，其實(shí)眼皮已經(jīng)在打架了。打累了就閉上了。一閉上整個(gè)人也就攤到桌子上去了。老師發(fā)現(xiàn)了最多摸一摸我的頭。還好這老師不跟家長(zhǎng)告狀，要不偶就完完了。我真的不喜歡補(bǔ)課，不管是補(bǔ)什么課。有補(bǔ)課這段時(shí)間，我夢(mèng)幻西游，DNF，CF都不知能升多少級(jí)了。不去升級(jí)，有這補(bǔ)課時(shí)間，睡睡也好啊。你們喜歡補(bǔ)課嗎？
補(bǔ)課小學(xué)作文 19
初四的生涯就在昨天真正的開(kāi)始了所有的音、體、美都沒(méi)有了，一天九節(jié)主科的課，真是太爽了，這才叫初四呢！
有感之一就是新奇：大晚上還上課，全班都坐在這里認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)課，在學(xué)校吃飯，享受住家生的.優(yōu)越待遇，在晚上，也能感受全班一起學(xué)習(xí)的氛圍，真正做到了把學(xué)校當(dāng)成了自己的第二個(gè)家。
有感之二就是“困”晚上自習(xí)倒八點(diǎn)已經(jīng)很晚了，可是現(xiàn)在上課就要上到七點(diǎn)，上自習(xí)都九點(diǎn)，最早也得十點(diǎn)睡覺(jué)，這才是僅僅只是個(gè)開(kāi)始而已。真的很困…………
感受之三就是節(jié)奏快，不再有那悠閑的一個(gè)五點(diǎn)到六點(diǎn)邊寫(xiě)作業(yè)邊聊天的安逸生活，連吃飯的時(shí)間也大大縮減了，作業(yè)要在九點(diǎn)之前馬不停蹄地趕緊寫(xiě)完，如果寫(xiě)不完的話(huà)九點(diǎn)以后就更困了。
感受之四就是滿(mǎn)足，終于補(bǔ)課了，還有242天就中考了，教材還沒(méi)有講完，買(mǎi)了一大堆的綜合練習(xí)冊(cè)現(xiàn)在都沒(méi)有辦法去做。這樣充實(shí)的生活才適合我，我才會(huì)感到快樂(lè)，中考迫在眉睫，早就該抓緊時(shí)間了。
第一天補(bǔ)課或多或少還是有些不適應(yīng)，最大的感受就是累和困。
面對(duì)這樣的初四生活，最重要的就是調(diào)整好自己，制定恰當(dāng)?shù)淖飨�，適度的休息和放松。還有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能讓余忙的初四生活“忙而樂(lè)”身體是革命的本錢(qián)，最重要的就是照顧好自己。第一次補(bǔ)課是個(gè)良好的開(kāi)始，我會(huì)堅(jiān)持以像第一天般的熱情來(lái)面對(duì)接下來(lái)的補(bǔ)課，努力拼搏，艱苦奮斗，創(chuàng)造更好地未來(lái)，取得更好地成績(jī)！
補(bǔ)課小學(xué)作文 20
在現(xiàn)代社會(huì)的殘酷競(jìng)爭(zhēng)中，不少同學(xué)的家長(zhǎng)因?yàn)樽约旱暮⒆映煽?jī)不好而煩惱；老師們也借此開(kāi)設(shè)了許多的補(bǔ)習(xí)班。家長(zhǎng)們不惜價(jià)錢(qián)的昂貴，都把子女送了進(jìn)去，從此，補(bǔ)課也成為了教育事業(yè)上的一個(gè)熱門(mén)。但補(bǔ)課是對(duì)的嗎，它真的'有利于我們的發(fā)展嗎，它真的的能達(dá)到家長(zhǎng)們理想中的效果嗎，不如我們來(lái)探討一下。
比如說(shuō)我吧，我媽就很喜歡我去補(bǔ)課，不管有多遠(yuǎn)，價(jià)錢(qián)有多貴，反正我是想跑都跑不掉的。而我舅媽就不同，她就反對(duì)我補(bǔ)課，不知道為什么，可能是因?yàn)槲揖藡屢彩抢蠋煹木壒拾伞?/p>
在現(xiàn)在同學(xué)們的腦海中，補(bǔ)課其實(shí)就是老師們?cè)谫嶅X(qián)，并且都對(duì)補(bǔ)課很反感，甚至把補(bǔ)課當(dāng)作玩耍時(shí)間。我個(gè)人認(rèn)為，補(bǔ)課有好有壞，大部分應(yīng)該是好的。
那就先說(shuō)說(shuō)壞處吧！補(bǔ)課，其實(shí)就是在沒(méi)上好課的情況下開(kāi)設(shè)的，這就被某些同學(xué)你心理產(chǎn)生了誤會(huì)，所以上課經(jīng)常性的不聽(tīng)講，等到補(bǔ)課時(shí)再聽(tīng)，這樣一來(lái)，有的知識(shí)就沒(méi)有聽(tīng)到，所以成績(jī)也就不好。
再說(shuō)補(bǔ)課的好處！補(bǔ)課，在針對(duì)上課認(rèn)真聽(tīng)了講的同學(xué)就非常有利，它可以鞏固加深自己所學(xué)到的知識(shí)，并且還可以使自己對(duì)知識(shí)的印象更深；有時(shí)候還可以增加知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)速度和質(zhì)量。這就會(huì)更有利的幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)。
所以，對(duì)于補(bǔ)課，我決得它是一種可以依靠，又不能完全依靠的外力因素。
補(bǔ)課小學(xué)作文 21
我們有位好老師，叫陳老師。她處處為我們著想，比如：每天讓我們堅(jiān)持跳繩做仰臥起坐，增強(qiáng)我們的體質(zhì)，還要我們看課外書(shū)，增加知識(shí)……讓我印象最深的是上次的補(bǔ)課。
那天，我發(fā)燒了，上午沒(méi)來(lái)上課。我想：上午沒(méi)來(lái)學(xué)習(xí)，一定會(huì)掉下很多知識(shí)，我該怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。下午，我走到教室，看見(jiàn)作業(yè)本孤零零地躺在桌子上。我翻到做過(guò)的那頁(yè)，印入眼簾的是一個(gè)個(gè)勾勾和一個(gè)個(gè)叉叉。我拿出小巧的橡皮，訂正錯(cuò)題。有一位同學(xué)忽然跑過(guò)來(lái)氣喘吁吁地對(duì)我說(shuō)：“陳老師叫你去她辦公室，拿上作業(yè)本和語(yǔ)文書(shū)�！�
“哦，我知道了！”我像見(jiàn)了救星一樣地說(shuō)。
我趕緊拿上書(shū)和作業(yè)本，走到老師辦公室門(mén)口，看陳老師在備課，我不忍心打斷她工作。陳老師一抬頭，看見(jiàn)我站在門(mén)口，微笑朝我招手說(shuō)：“快過(guò)來(lái)�！�
“哦，我來(lái)了！”我拿著語(yǔ)文書(shū)和作業(yè)本走到桌子前。
“翻到語(yǔ)文書(shū)114頁(yè)，先讀我的發(fā)現(xiàn)，再說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。”陳老師耐心地對(duì)我說(shuō)。
我流利地讀了一遍后說(shuō)：“它們都是反義詞。”
“對(duì)，今天我再教你兩個(gè)詞語(yǔ)：一個(gè)是貶義詞，一個(gè)是褒義詞。貶義詞是形容壞的，褒義詞是形容好的�！标惱蠋熀吞@可親地說(shuō)，“明白了嗎？”
“明白了！”
陳老師又把作業(yè)本的`錯(cuò)題給我詳細(xì)地講了一遍。
老師講完了，我拿起書(shū)朝教室方向走去，透過(guò)窗戶(hù)，我看見(jiàn)陳老師又馬不停蹄地拿出筆記本電腦，為新的一課做PPT。
陳老師就是這樣一位孜孜不倦的教育工作者。
補(bǔ)課小學(xué)作文 22
“逝者如斯夫，不舍晝夜�！毙W(xué)的那個(gè)調(diào)皮搗蛋的我，已經(jīng)初三了！初三了，緊張了，競(jìng)爭(zhēng)也愈發(fā)的激烈了。我不堪重負(fù)。由此，我的補(bǔ)課生涯拉開(kāi)了序幕。
7月3日：開(kāi)始
我第一次補(bǔ)課，很緊張。因?yàn)檫@次考試主要是作文“跌�！�，所以老師要求我天天寫(xiě)日記，積累素材。老師說(shuō)：“‘冰凍三尺，非一日之寒’，克服困難后，就會(huì)十分輕松，就能?chē)L到勝利的味道�！�
8月1日：相持
一段時(shí)間以來(lái)，總是心里頭沒(méi)底，常常反思：我的語(yǔ)文成績(jī)是否提高了？提高了多少？
8月13日：轉(zhuǎn)折
老師病了，補(bǔ)課提前結(jié)束。在堂哥的推薦下，我來(lái)到了這兒——這里環(huán)境優(yōu)美，綠草成茵，樓房?jī)?yōu)雅，鳥(niǎo)兒都比別的地方飛得高。堂哥說(shuō)：“老師有一句名言‘冰凍三尺，非一日之寒’。”巧了，以前老師的理念也是這句話(huà)。羅馬不是一天建成的'，我相信，在我的努力之下，我一定會(huì)取得更好的成績(jī)！
11月1日：依舊
我依舊在補(bǔ)課。老師針對(duì)我的實(shí)際情況，讓我積累、讓我堅(jiān)持寫(xiě)日記，擴(kuò)大閱讀，讀時(shí)文，誦美文�，F(xiàn)在我積累的越來(lái)越多，語(yǔ)文成績(jī)也越來(lái)越好。我翻開(kāi)這些日記，翻開(kāi)這些往事，我總是能想起那句至理名言：“冰凍三尺，非一日之寒�！�
“冰凍三尺，非一日之寒�！爆F(xiàn)在這個(gè)忙碌的社會(huì)，恐怕已很少有人能理解這句話(huà)了。人們都反對(duì)補(bǔ)課。
補(bǔ)課小學(xué)作文 23
當(dāng)我們升到三年級(jí)時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)三年級(jí)和二年級(jí)有很大的差異。二年級(jí)的放松時(shí)間在三年級(jí)已經(jīng)不存在了。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，初三意味著無(wú)盡的作業(yè)和試卷，無(wú)盡的輔導(dǎo)班。在這個(gè)輔導(dǎo)班泛濫的時(shí)候，我們常常在想：要是初三不上輔導(dǎo)班該多好啊！如果沒(méi)有輔導(dǎo)班，我們的生活就不會(huì)這么輕松。
如果初三不補(bǔ)課，學(xué)生的快樂(lè)肯定會(huì)和父母的擔(dān)憂(yōu)形成鮮明對(duì)比。與學(xué)生的`欣喜不同，家長(zhǎng)會(huì)在心里嘀咕：你不補(bǔ)課，能保證你的學(xué)習(xí)時(shí)間嗎？怎樣才能保證自己的學(xué)業(yè)成績(jī)？那中考會(huì)不及格嗎？三個(gè)問(wèn)號(hào)就像三座山。這種情況下，各種補(bǔ)習(xí)班就誕生了。差生會(huì)因?yàn)楦鞣N原因被父母送到補(bǔ)習(xí)班，一次又一次的知識(shí)轟炸，灌輸很多自己消化不了的知識(shí)。
如果我們足夠幸運(yùn)，沒(méi)有被父母送到邪惡的補(bǔ)習(xí)班，怎么安排空閑時(shí)間？上網(wǎng)可能是個(gè)不錯(cuò)的選擇，但是現(xiàn)在的學(xué)生除了玩游戲，就是上網(wǎng)聊天。其他的東西現(xiàn)在對(duì)學(xué)生不是很好。而且和我一樣，經(jīng)常坐在電腦前，不知道自己要干什么。上網(wǎng)的時(shí)候感覺(jué)很空虛，但是不上網(wǎng)的話(huà)會(huì)感覺(jué)更空襲�？尚Φ慕逃贫劝褜W(xué)生培養(yǎng)成“模范”學(xué)生。沒(méi)有教室，我們什么也做不了。是網(wǎng)絡(luò)污染了教育，還是教育成全了網(wǎng)絡(luò)？
初三不補(bǔ)課，那是多么美好的夢(mèng)想。不幸的是，它和烏托邦一樣虛幻。因?yàn)楹同F(xiàn)在的教育體制沖突，我們根本改變不了什么。在父母和升學(xué)的壓力下，我們只能在課余時(shí)間坐在教室里聽(tīng)老師講課。
初三不補(bǔ)課是不現(xiàn)實(shí)的。還是看清現(xiàn)實(shí)吧。一切照舊，補(bǔ)課依舊。
補(bǔ)課小學(xué)作文 24
補(bǔ)課，好煩！十個(gè)同學(xué)里得有九個(gè)這樣說(shuō)�？炱谀┛荚嚵耍瑥�(fù)課幾乎快停光了，整天都上語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)夠煩了，可昨天老師又宣布星期六要全體補(bǔ)一天的課，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)沉重的打擊。
星期五下午的第三節(jié)課，我們上思想品德，教課的老師見(jiàn)多識(shí)廣，從北京扯到江南，從天安門(mén)扯到泰山……扯了一大圈又扯回課本上。我們正陶醉在老師的“東拉西扯”中時(shí)，語(yǔ)文老師突然闖了進(jìn)來(lái)，說(shuō)要布置作業(yè)，這可掃了大家的興，明天補(bǔ)課，今晚作業(yè)能少嗎？果然不出所料，語(yǔ)文老師一下子寫(xiě)出了四大條作業(yè)，這可是前所未有得多�。∵^(guò)度地驚訝使得我們齊聲“啊”地叫了出來(lái)。語(yǔ)文老師好像有些生氣，但畢竟思品老師――我們的主任在場(chǎng)，沒(méi)好意思說(shuō)出來(lái)，于是悶悶不樂(lè)地走了。
星期六，我們聽(tīng)著老師把課文拆呀拆呀，直到拆成字，然后慢慢講解，個(gè)個(gè)打著呵欠，“口水直下三千尺”，教室里死氣沉沉的。語(yǔ)文老師似乎毫無(wú)察覺(jué)，依舊進(jìn)行著她那無(wú)趣的'“長(zhǎng)篇大論”。后來(lái)，居然有人睡著了。
快放學(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師嚴(yán)肅的說(shuō)：“我警告你們，以后布置完作業(yè)，誰(shuí)也不許叫‘啊’，聽(tīng)到了嗎？”“哦……”我們無(wú)力的點(diǎn)點(diǎn)頭。“還有，布置完作業(yè)后，每人都要叫‘耶’，知道了嗎？”“……”無(wú)語(yǔ)，這叫什么怪說(shuō)法？見(jiàn)沒(méi)聲音，語(yǔ)文老師面色變黑，嚇得我們個(gè)個(gè)直點(diǎn)頭�！昂茫 闭Z(yǔ)文老師笑笑，轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下作業(yè)：一條、兩條、三條……完了完了，又要“加班”了。我們?nèi)w成了石化人。
補(bǔ)課小學(xué)作文 25
好老師收學(xué)生有門(mén)檻，我們班上有一多半學(xué)生都在校外上各種補(bǔ)習(xí)班，尤其是今年學(xué)校全面取消補(bǔ)課后，這種現(xiàn)象就更明顯了。為了成績(jī)能夠更好，我也有過(guò)一次校外補(bǔ)課。
有些教學(xué)水平很高的老師在收學(xué)生時(shí)門(mén)檻還特別高，我就知道一個(gè)，他的要求跟別的老師都不一樣，而且還要面試，他當(dāng)面出題。如果學(xué)生能做對(duì)題目，他才考慮收為學(xué)生。否則給再高的價(jià)格也不考慮，這樣做也是怕一些成績(jī)不過(guò)關(guān)的學(xué)生如果考不上重點(diǎn)高中影響他的口碑�！�
現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力比較大，很多的學(xué)生為了成績(jī)好一點(diǎn)都會(huì)選擇校外補(bǔ)課，不查不知道，一查嚇一跳。我學(xué)校就由31名學(xué)生都在校外補(bǔ)課，在這些學(xué)生中有9人各個(gè)科目都報(bào)了補(bǔ)習(xí)班。按照每人補(bǔ)一門(mén)課按目前比較低的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)(一個(gè)小時(shí)60元)計(jì)算的話(huà)，三個(gè)月48個(gè)課時(shí)，31名學(xué)生的補(bǔ)課費(fèi)用就達(dá)89280元。如果每人補(bǔ)兩門(mén)，費(fèi)用就高達(dá)178560元。
看到這個(gè)數(shù)字，有些人可能感覺(jué)家長(zhǎng)有些瘋狂，但真正瘋狂的是現(xiàn)行教育制度下，追求成績(jī)的背后反映的.是拼爹拼媽拼財(cái)力現(xiàn)象。“在教育成為家庭頭等大事的背景下，考重點(diǎn)高中，考名牌大學(xué)的趨勢(shì)肯定不會(huì)改變。
由于家境不好的原因，可能校外補(bǔ)課也就這么一次，雖然為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，但也不能增加父母的負(fù)擔(dān)，我相信只要多用點(diǎn)功，多花點(diǎn)時(shí)間，成績(jī)會(huì)好起來(lái)的。
補(bǔ)課小學(xué)作文 26
“哎呀！我不要！我不要！”聽(tīng)到這聲音，你肯定會(huì)問(wèn)我：你怎么啦？讓我告訴你吧，我明天就要去補(bǔ)課了，唉！
第二天早上，我極不情愿地起了床，瞇著眼睛，慢慢吞吞地穿上衣服，其實(shí)，我是想減少補(bǔ)課的時(shí)間，嗯！能減多少就減多少�？上攵�，我對(duì)補(bǔ)課是有多討厭啊！可該來(lái)的總是要來(lái)的，我來(lái)到了課堂上――宏宇的家，已經(jīng)開(kāi)始上課了。我暗暗竊喜道：耶！拖延了一些時(shí)間。老師叫我回到自己的座位上。好了，補(bǔ)課開(kāi)始了。
第一節(jié)，是寫(xiě)暑假作業(yè)。我拿起筆，按著本子，仔仔細(xì)細(xì)地寫(xiě)著�！昂美玻瑢W(xué)們，就上到這兒了，下課。”一聽(tīng)這聲音，我高興得不得了，我興奮地站起身來(lái)，拼命地沖向門(mén)口，啊！陽(yáng)光好溫暖，這是我第一次覺(jué)得太陽(yáng)這么溫暖。
第二節(jié)是看作文書(shū)，我特別開(kāi)心，這可是作為“書(shū)迷”最快樂(lè)的一件事啊，我打開(kāi)作文書(shū)津津有味地看著。又下課了，可我還沉浸在書(shū)的海洋里。
第三節(jié)是看課外書(shū)，我也十分高興，我選了一本書(shū)叫《銀牙》，它主要講的是：一個(gè)小男孩，他得了一種奇怪的.病――一到月底，他就會(huì)變成一只小白狼。后來(lái)，他被一個(gè)自稱(chēng)是他叔叔的怪人給綁架了，最后他的伙伴把他救出來(lái)了，他還交到了一位吸血鬼朋友呢！嘀嗒嘀嗒，時(shí)間突然走得特別快，我還沒(méi)感覺(jué)，就放學(xué)了。老師還表?yè)P(yáng)了我，我心里比吃了蜜還要甜。
咦？原來(lái)補(bǔ)課不可怕呀！下次我還要來(lái)。
補(bǔ)課小學(xué)作文 27
是的，自己明天就要去補(bǔ)課了。其實(shí)還是準(zhǔn)備了挺久的吧，一個(gè)星期背了很多的單詞，這次終于要去老師哪里交出自己這些天的成果啦。
真的很喜歡這種每天背單詞的感覺(jué)，因?yàn)樽约哼@是在對(duì)自己負(fù)責(zé)任啊，我們更要對(duì)父母為我們花的那筆錢(qián)負(fù)責(zé)人吧。畢竟那都是他們一點(diǎn)一滴血汗錢(qián)才幫我們賺來(lái)的啊。你說(shuō)他們辛辛苦苦到底為了什么？是的最后說(shuō)到底還不是為了我們？為了我們以后可以有一個(gè)好的未來(lái)，為了我們自己現(xiàn)在可以好好學(xué)習(xí)，可以努力讓自己的生活變得更好，可以以后不用靠他們，自己也可以過(guò)得很好。父母總是處處在為我們著想，可是我們總是會(huì)辜負(fù)他們的真心， 有些時(shí)候真的挺心疼他們的，為我們做了那么多，可我們總是什么都不為他們考慮。
是的，不管是為了父母，還是為了自己我都需要好好努力。為了自己的以后，當(dāng)然要好好努力啦，讓自己的變得更優(yōu)秀。而且其實(shí)我也很喜歡這種努力的感覺(jué)，每天都要很努力。原本覺(jué)得背單詞是一件挺麻煩的事情吧，可我現(xiàn)在竟然也有些喜歡背單詞的感覺(jué)了，喜歡自己這種每天一點(diǎn)一滴把單詞積累起來(lái)的感覺(jué)，喜歡自己這種很滿(mǎn)足的感覺(jué)，喜歡這種每天背單詞都可以很開(kāi)心的感覺(jué)啊。真喜歡自己的`現(xiàn)在，我也很享受自己這樣的狀態(tài)。
每天都很努力，一周一次去老師那里學(xué)習(xí)新的知識(shí)，當(dāng)然也要學(xué)習(xí)的很認(rèn)真了，否則怎么會(huì)對(duì)得起老師對(duì)自己的教導(dǎo)呢？我更不能辜負(fù)自己的時(shí)間，和父母為我的投入。
補(bǔ)課小學(xué)作文 28
暑假里，爸爸給我報(bào)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，而我也只號(hào)乖乖地去上了。
梅老師在春季辦教過(guò)我們，在我的印象中，梅老師是一個(gè)溫柔、美麗、幽默的老師，但是在一次英語(yǔ)課上，她的“表現(xiàn)”完全打破了我的印象。
一次，梅老師來(lái)給我們上課，她問(wèn)道：“這句話(huà)里除了用‘a(chǎn)wful’，還可以用什么詞來(lái)代替?”“terrible”我們?nèi)喈惪谕暤鼗卮�。“那有誰(shuí)記得‘terrible’怎么拼啊?”這下全班都陷入了“沉思”，其實(shí)沒(méi)人記得了，就連學(xué)過(guò)的三個(gè)人也不記得了，過(guò)了一會(huì)兒，還是沒(méi)人舉手，老師有點(diǎn)生氣了，這時(shí)，英語(yǔ)課代表舉手了，老師指著她說(shuō)：“Baby(課代表英文名)。”課代表站起來(lái)回答了老師的問(wèn)題，但梅老師還是有些生氣，但是她忍這，努力保持自己的形象。
后來(lái)，老師又在一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，她問(wèn)我們：“Are you understand?”我們?nèi)帏f雀無(wú)聲，面無(wú)表情地坐著，這下，梅老師的'“小宇宙”終于爆發(fā)了，開(kāi)始“罵”我們：“你看你們，不會(huì)就算了，問(wèn)你們明不明白也沒(méi)人回答，前面那個(gè)句子‘was’都不知道，還有學(xué)過(guò)的，你們學(xué)過(guò)了，那‘terrible’你們?cè)趺床粫?huì)拼呢……”最后，老師干脆直接走出教室，不上課了，而我們也就只能呆呆地坐在那里。
第二課，老師雖然生氣，但還是給我們上課，我們又“愉快”的“和好”了。
其實(shí)老師也是為我們好，我們要懂得他們的想法，尊重他們。
補(bǔ)課小學(xué)作文 29
姑姑剛從湖南來(lái)看我，我們便踏上了云南之旅。目的地是騰沖、瑞麗。聽(tīng)說(shuō)瑞麗是中緬邊界，可以出國(guó)，去緬甸玩。一路上很開(kāi)心，但不久我們的心情就晴轉(zhuǎn)陰，然后陰轉(zhuǎn)小雨。
是這樣的，因?yàn)槲覀兪亲择{游，所以不知道景點(diǎn)在哪里四處游蕩，整個(gè)旅程完全是坐車(chē)、買(mǎi)票、找賓館，有一次，我們吃完飯，打算就在這家農(nóng)家樂(lè)住，結(jié)果200元，媽媽說(shuō)可以，但其他人不干，想去熱海住。于是，開(kāi)車(chē)到熱海。一問(wèn)賓館價(jià)格，680，我想，200都嫌貴。這時(shí)爸爸變下定決心另找賓館。這時(shí)已經(jīng)很晚了，我窩在車(chē)?yán)锘杌璩脸恋?睡了。不知過(guò)了多久，找了多久，到最后，每間客房都滿(mǎn)了，竟然住了一個(gè)更貴的賓館，1200!平時(shí)雖不節(jié)儉的我也吸起了涼氣。整個(gè)旅途像是在走過(guò)場(chǎng)，就是買(mǎi)票，根本沒(méi)有玩到什么東西，是有史以來(lái)最難度過(guò)的假期。特別是在返回時(shí)，遇到大堵車(chē)，堵了十小時(shí)，車(chē)只剩下了八分之一的油，最后，一停就熄火，生怕浪費(fèi)了油，又冷又餓又害怕，但以我們“堅(jiān)韌的毅力”回到了家。貌似某人走云貴高速4點(diǎn)就到了，我們于第二天下午2才到。
都快開(kāi)學(xué)了作業(yè)還剩下一大堆，趕呀干呀趕作業(yè)，面對(duì)雖不算是如山的作業(yè)，我頓時(shí)傻了眼，老天爺是想一腳把我踹到作業(yè)堆嗎?
可憐的我現(xiàn)在還在趕作業(yè)。
補(bǔ)課小學(xué)作文 30
在這漫長(zhǎng)的二個(gè)月暑假里，補(bǔ)課無(wú)疑是我最頭疼的一件事情。但不瞞你們說(shuō)這次的補(bǔ)課是我自己義無(wú)反顧要求要報(bào)的。俗話(huà)說(shuō)的好“一份耕耘，一份收獲”沒(méi)有艱苦，哪兒來(lái)的甜蜜？也就是這種想考上欲望太強(qiáng)烈，才會(huì)傻到自己要來(lái)補(bǔ)課吧！
看了這么多的補(bǔ)習(xí)班廣告，但我最終還是選擇了陳老師推薦的光明中學(xué)實(shí)驗(yàn)班老師補(bǔ)的班。初次見(jiàn)到黃老師感覺(jué)他挺和善的，但上了一段時(shí)間后我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，黃老師是那么的兇、狠、準(zhǔn)。老師交了一段時(shí)間英語(yǔ)后，發(fā)現(xiàn)交上去的作業(yè)本有寫(xiě)錯(cuò)了或者壓根沒(méi)寫(xiě)的那可是倒霉了，又粗又長(zhǎng)的尺子打10下，我可沒(méi)有嚇唬你。還記得，在一次英語(yǔ)課剛結(jié)束時(shí)，有兩個(gè)頑皮的男同學(xué)在教室里打打鬧鬧，大聲喧嘩，黃老師第一次警告了他們倆，可他們像猴子一樣，老師還沒(méi)走出教室又開(kāi)始了，黃老師聽(tīng)見(jiàn)了非常氣憤一團(tuán)熊熊火焰在心中燃燒，拿著那把打過(guò)數(shù)人的'尺子，怒氣沖沖地說(shuō)：“我講你倆沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)是不是？��！給我過(guò)來(lái)�！彼麄z像病貓似的小心翼翼地走到老師面前大氣也不敢出，黃老師暴不住火先給他倆一頓狠狠地批評(píng)，然后就開(kāi)始了暴力行動(dòng)，一棍，不行，二棍，NO!……經(jīng)過(guò)了很多棍后，他們倆的皮膚算是得到解脫了�？袋S老師氣的那樣像是牙根都在癢癢，我們看見(jiàn)了也不由自主地發(fā)抖，真可怕！
唉！這輩子補(bǔ)課班都是我心里的陰影了。
補(bǔ)課小學(xué)作文 31
呼！總算放寒假啦，辛苦了一學(xué)期，可以放松一下了！期終考試前幾天我被“整”的“慘不忍睹”，背、背、背，抄、抄、抄，真是慘哪！現(xiàn)在嘛，可以好好睡覺(jué)啦。想睡多久就睡多久，沒(méi)人來(lái)管我！嘻嘻，爽�。�
可是沒(méi)想到，我的美夢(mèng)第二天就破滅了。晚上，下班回來(lái)的爸爸，像變戲法似的從包里拿出一張數(shù)學(xué)希望杯聽(tīng)課證，對(duì)我說(shuō)：“XX（本人不想透露真名啦）啊，我和你爸并不想讓你得獎(jiǎng)，只想提高你的數(shù)學(xué)能力。這次考試你考的并不理想，老師也說(shuō)你數(shù)感很差了喲……”（后面大概有無(wú)數(shù)字，本人不想打了，浪費(fèi)精力哦）這有什么，不就是補(bǔ)課嘛，最多一小時(shí)，其他時(shí)間，照玩！
喂喂喂，不會(huì)吧，竟然拖我到普陀區(qū)人才進(jìn)修學(xué)校去上課，八點(diǎn)鐘就開(kāi)始，七點(diǎn)就起床，并且在那兒一坐就三個(gè)小時(shí)，中間僅僅插著一截截短的像鉛筆頭的`課間休息，我可沒(méi)這個(gè)耐心啊。不過(guò)，父命難違，我只好硬著頭皮軟綿綿地坐在座位上。
本以為這件事已經(jīng)結(jié)束了，但是老媽又拿來(lái)了一張中小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽聽(tīng)課證，地點(diǎn)仍在什進(jìn)修學(xué)校，下午一點(diǎn)開(kāi)始，睡午覺(jué)的計(jì)劃又泡湯了。唉！我的老爸老媽真可謂夫唱婦隨，配合默契啊！
我實(shí)在苦不堪言，就拿一支花當(dāng)話(huà)筒，大發(fā)感慨：苦��！這句話(huà)被爸媽聽(tīng)見(jiàn)了，媽媽說(shuō)：“苦什么，又不缺衣，有不少食，酸不酸！”爸爸則搖頭晃腦地說(shuō)：“吃得苦中苦，方為人上人哪！”
補(bǔ)課小學(xué)作文 32
唉，明天就要去補(bǔ)課了。雖然是一周一次，可是要背默，要做的東西的量卻是非常大。唉，加上我自己又是一個(gè)做事情還蠻拖拉，磨磨唧唧，有點(diǎn)拖延癥的人。
所以吧，我做事情非常的慢，很多的`任務(wù)就到了今天。也就是補(bǔ)課的前一天晚上，今天可真是個(gè)噩夢(mèng)。要背的東西太多了，讓人忍不住都皺眉。有些時(shí)候真想把這些煩惱都悄悄施個(gè)魔法變走�？墒沁@個(gè)世界上，哪有那么多神奇的魔法呢？至少，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)唉。我們還是只能踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)一樣少一樣嘛。我多背一樣?xùn)|西，也就會(huì)越感到輕松。我如果一直逃避這個(gè)問(wèn)題，什么都不去做，就想著自己輕輕松松再玩一會(huì)兒的話(huà)。負(fù)擔(dān)永遠(yuǎn)都在那里，甚至可能會(huì)越變?cè)蕉�。這就是我們懶散，放縱自己最后的結(jié)果了。唉，明天就要去補(bǔ)課了，而我今天晚上壓力之所以那么大。
也是因?yàn)榍皫滋熳约焊揪蜎](méi)有很認(rèn)真的背單詞寫(xiě)作業(yè)，日積月累，今天要做的功課當(dāng)然有很多了。說(shuō)著說(shuō)著就要皺眉了，太多了，可是這不也是自己造下的苦果嗎？現(xiàn)在知道別人說(shuō)有因必有果的意思是什么了，你看，我前幾天沒(méi)有認(rèn)真背，這幾天要背的當(dāng)然有很多了，果然就是這個(gè)道理。
唉，還是趕緊抓緊時(shí)間背吧，再拖就更來(lái)不及啦！認(rèn)真努力的背，再重的負(fù)擔(dān)我想，也會(huì)有卸下的一天吧！
補(bǔ)課小學(xué)作文 33
爸爸媽媽挺狠心，大熱天的說(shuō)出差就出差了，留下我和弟弟，成了名副其實(shí)的留守兒童。
“咚咚咚……”透著貓眼，呦，這不是咱慈祥的老外婆嗎？
濕淋淋的外婆一進(jìn)門(mén)就念叨開(kāi)了，“大熱天的，快把我的老骨頭給曬裂了！”
汗水沿著皺紋順勢(shì)而下，滴在外婆抱著的黑布包上�！巴馄�，里面裝著什么呀？”我終于按捺不住好奇心，忍不住問(wèn)�！把绢^，這個(gè)啊，是外婆特地帶來(lái)給你們補(bǔ)課的`東西�！蓖馄虐櫦y一顫顫的，樂(lè)呵呵地像是一塊曬干的大靈芝。她緩緩的解開(kāi)袋口，哇哦，全是一些小鐵片和小橡皮圈�！巴馄磐馄�，這些干嘛用的啊？”弟弟急著問(wèn)。外婆不緊不慢地說(shuō)：“這些就是給你們補(bǔ)課的呀，把皮圈套在鐵片上……”
在外婆的指導(dǎo)下，這所謂的勞動(dòng)課開(kāi)始了。這么小的鐵片，這么小的皮圈，還真難套。我和弟弟折騰了半天，一個(gè)都沒(méi)成功。外婆瞇縫著眼，嘴里念著口訣“心要靜，別走神，一個(gè)一個(gè)慢慢套。”我深呼吸，嘗試著讓自己靜下來(lái)，左手緊緊地捏住鐵片，右手對(duì)號(hào)入座，也沒(méi)花多大力氣，一個(gè)成品居然誕生了。我心里一陣竊喜，回頭看看弟弟。小樣兒，還在愣頭愣腦地瞎折騰。
也不知過(guò)了多少時(shí)間，黑包里的鐵片只剩下薄薄的一層，而桌上堆滿(mǎn)了成品，弟弟面前居然也堆起了一個(gè)大疙瘩。
勞動(dòng)課終于結(jié)束了，外婆還給我們倆各發(fā)了10元錢(qián)。弟弟樂(lè)翻樂(lè)天，而我卻拿著十塊錢(qián)不知藏在哪處。
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