語文老師作文六篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的語文老師作文6篇，希望能夠幫助到大家。

語文老師作文 篇1

　　在我的記憶里有這樣一位老師：她不但長得漂亮，而且教學(xué)技藝高超，深受我們喜愛的語文徐老師。

　　徐老師身材高挑，腰肢纖細，有一雙水靈靈的大眼睛。她的嗓音甜美，說起話來就像百靈鳥一樣婉轉(zhuǎn)動聽。我們最喜歡聽她上語文課了。

　　至今還清晰地記得徐老師給我們上第一節(jié)課的情景：那天，上課鈴一響，我們便看見窗邊閃過一個漂亮的身影，緊接著就看見她邁著輕盈的步伐走了進來，臉上帶著燦爛的笑容，身上彌漫著一股濃郁的花香。同學(xué)們的注意力一下子被她吸引住了，就連平時的.“淘氣包們”也一個個屏息凝視地注視著她。

　　那天，老師上的是一首現(xiàn)代詩。上課伊始，只聽她用動聽的聲音，聲情并茂地誦讀起來：“七彩的貝殼……我們踏著腳步在沙灘上尋找貝殼，海風帶來正午的陽光，海浪帶來夏日的涼爽……”“哇，她的聲音太美妙了，好似天籟！”我們被深深地陶醉了，眼前仿佛就看到了那一望無際的、蔚藍色的大海，金黃色的沙灘上，到外散落著形態(tài)各異，五彩繽紛的貝殼。在陽光的照射下，閃射出太陽、月亮、星星般耀眼的光芒。海邊那高大挺拔的椰子樹在海風的輕拂下，發(fā)出輕柔的沙沙聲。它們與大海、貝殼朝夕相處，相依相偎……

　　突然，徐老師的吟誦聲戛然而止，我卻仍然沉浸在詩歌的意境里，盡情地享受著想象的快樂。直到同桌碰了我一下，我才驚醒過來。

　　接著，徐老師又帶著我們和著詩歌的節(jié)奏一齊吟誦起這首詩。在徐老師的引領(lǐng)下，我們讀得抑揚頓挫，讀得如癡如醉，仿佛就置身于詩的情境中了。

　　“叮鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲打斷了我們的吟誦。我們第一次驚奇地發(fā)現(xiàn)，平日里枯燥、乏味的語文課竟然在意猶未盡中結(jié)束了。也就是這節(jié)課，讓我一下子就喜歡上了徐老師。

　　后來，我轉(zhuǎn)學(xué)了，這才與徐老師分開。但直到現(xiàn)在，我都會時時想起這么一位相貌漂亮，嗓音甜美的徐老師。我深深地、深深地想念她。

語文老師作文 篇2

　　一、“炸彈”威力

　　我們的六三班71名學(xué)生，在上一周的全校語文默寫比賽中的成績，34名100分，最低分一個96分。數(shù)學(xué)口算比賽中37名100分。這個成績在我們這個縣的班級中應(yīng)該是首屈一指。一連串的驕人成績是我們的語文老師李紅霞班主任一手締造的。語文老師扔的這個“炸彈”的威力被別的班級老師稱為“泄題”，其實我們班的每一個人都清楚，這可是我們班全體師生全力拼殺的結(jié)果。

　　從小學(xué)一年級開始，我們的語文老師就要求我們背書時不去字，不添字，音準字正，書寫更是要求規(guī)范，在長達六年的訓(xùn)練中，我們的認真細心，自然天成。我們不僅能看在眼里，能記在心里，還能寫在紙上。

　　二、名字威力

　　20xx年的1月30日星期五放學(xué)后我們幾個同學(xué)到學(xué)校對面的郵電局邊上的小花園玩打卡。我們一掃這幾天學(xué)校沖刺復(fù)習的疲憊，書包撩在一旁，外衣的拉鏈統(tǒng)統(tǒng)拉開，我們扇的小卡片，呼呼聲響，沒卡的`同學(xué)在邊上助威叫好。我們好不快樂盡興。突然不知誰喊了一聲“語文老師來了！”瞬間我們幾個頭也不回拎起書包狂奔200多米，才敢回頭看，讓我差點笑岔氣的是我們班的小胖墩薛一博腿腳也和我們一樣靈利，就站在我旁邊大喘氣。你可以想象能讓一個小胖墩瞬間像雄獅狂奔的“語文老師”的威力有多大？

　　現(xiàn)在仔細想想我們的語文老師對于我們是什么呢？我們并不是害怕，而是對她從心底里的那一份尊敬。因為她的認真，殫精竭慮，我們怎能讓她看到我們的不好。

語文老師作文 篇3

　　開學(xué)了,我升上了五年級,班里的老師也換了，不過,我比較喜歡我們班里新來的語文老師——張老師。張老師她有一頂烏黑亮麗的頭發(fā),還有一雙水汪汪的大眼睛,一個小巧可愛的鼻子，還有一個元寶似的耳朵,她的臉又圓又白,非常好看，她還有一口潔白的牙齒，一笑起來，還有兩個甜甜的酒窩。每當張老師走進班級,或是在上她的語文課時,她那雙眼就像兩只探照燈似的,在我們身上掃來掃去的。有一次，我上課食不小心走神了，她的雙眼馬上就掃到我身上來了，我看見了立馬正了正身子,可老師還是用眼睛一直瞪著我，這時我的心砰砰直跳,同學(xué)們也用不同的眼光看著我,有的`好像在為我擔心,有的卻是在幸災(zāi)樂禍，在嘲笑我……這事,教室里的空氣仿佛凝固了，我的心和太陽穴一直在快速狂跳，就差有只兔子要破胸而出了。從那時起，我上語文課就不敢再走神了。張老師她總是遇到好學(xué)生就表揚，遇到壞學(xué)生就批評。

　　還有一次,一個同學(xué),在大掃除的過程中非常的勤勞，都沒有休息，有時連同學(xué)都的活都幫忙，張老師見了就用微笑的目光看著他，并表揚了他。這就是我的新老師，雖然在上課時很嚴厲，目光很有殺傷力,但一到下課,這好像變了個人似的，比小孩子還可愛,和我們瘋狂的做各種游戲。所以,我和同學(xué)都很喜歡她,我們都愛我們的語文老師。

語文老師作文 篇4

　　我的語文老師，不僅教我們的語文，還是我們級的級長，他姓李，也是我讀書生涯遇到的第一個男老師。他有一雙炯炯有神的眼睛和一張能說會道的嘴巴，特別是他那雙眉毛，一下就給人一種說不出的高傲。而且眉宇間透露著一種威望。

　　語文老師的服裝也是多變的，有時候穿休閑的，也有時候穿運動的`，但是令我沒有想到的是語文老師有時候又不用開會卻穿得那么正式，真是搞不懂啊！真是奇怪的語文老師。

　　語文老師，他也是初一輔導(dǎo)我的老師。記得當我得知語文老師輔導(dǎo)我時，我就感覺到無比的壓力，當然，有壓力就有動力，而且語文老師經(jīng)常鼓勵我，所以那時候我就暗暗發(fā)誓一定要學(xué)好語文，果然皇天不負有心人，在語文老師的輔導(dǎo)下我語文進步了，別的科也趕了上來。這一切都要歸功于輔導(dǎo)我的語文老師。

　　同學(xué)們都說語文老師是一個很有威信和富有幽默感的老師，這個觀點我也很認同。語文老師可是級長，一個級長沒有威信還算什么級長，但他的語文課總是充滿歡歌笑語。

　　讓我對語文老師印象最深刻的一件事，發(fā)生在上個星期，那時候語文老師也在評講，講著講著語文老師就講到了他有一次做火車的故事。那次語文老師在等火車，語文老師怕行李不見，因為行李里面有很多很重要的東西，所以語文老師為了以防萬一，就坐在上面，但是由于等了很久語文老師就睡著了，當語文老師正睡得香時，突然有個人把他給推醒了，語文老師一抬頭，發(fā)現(xiàn)是個可憐的乞丐，因為那個乞丐是個殘疾人，左手上還打著石膏。那個可憐的乞丐對語文老師說：“嘿，年輕人，現(xiàn)在這火車站可亂了，小偷可是越來越多了啊，你可要小心一點啊”語文老師馬上就看了看行李，見沒有什么不對勁兒的，就一笑了之。但是，等那個乞丐走后，語文老師才發(fā)現(xiàn)身上的錢全部不見了。說到這里，我們都猜到了那個真正的小偷是誰了。語文老師又跟我們講有一次坐公交車，他帶了40塊錢，怕被偷就把40塊錢分別放在了4個袋子里，于是在上車時有個人碰到了其中一個袋子，語文老師很聰明的把那只手擋開了，最后下車才發(fā)現(xiàn)除了那個保護的袋子還有10塊錢，其它袋子的錢都不見了。聽到這我們都笑了，想不到平時聰明謹慎的語文老師也有這個時候。

　　這就是我們的語文老師，真是令我搞不懂！

語文老師作文 篇5

　　我的語文老師姓李，她長著烏黑的頭發(fā)，一雙不大不小的眼睛，鼻梁上還架著一副圓圓的眼鏡，看上去很有學(xué)問。

　　李老師上課很特別，她不像其他老師那樣每節(jié)課都講很多的內(nèi)容，回家還留很多的作業(yè)，而是每節(jié)課抓住重點部分和學(xué)生難以理解的內(nèi)容講，剩下的時間就引導(dǎo)我們自己分析、理解，讓我們早一點認識這樣的題型。不懂的問題我們在課堂上可以及時的提出來，老師幫著或大家一起解決。

　　李老師的語言也很豐富，教學(xué)方法也很靈活，上語文課她朗讀課文引人注目，我們聽她朗讀課文簡直就是一種享受。有一次，出公開課，語文老師朗讀朱自清《春》的.時候，神情、態(tài)度、自信、微笑全都在課文上，我們都聽得入迷了，仿佛走進了那美麗的江南春景中。

　　李老師對班級里的每一位同學(xué)都很關(guān)心，不論成績好還是成績差她都一樣對待。不管同學(xué)打架還是有小矛盾，她都去管。她還告訴我們在一個班級里上課不要針對自己班里的同學(xué)，大家要團結(jié)。這能看出語文老師心地善良。

　　語文老師最大的優(yōu)點，也就是我最敬佩的地方，就是她每一次去上課的時候，她的臉上都充滿笑容，無論班級里的同學(xué)怎么對她，她都不生氣，而且臉上還是充滿著笑容，這就是我敬佩語文老師的地方�？梢赃@樣說，微笑代替了語文老師的生活。

　　從語文老師身上我學(xué)到了很多，我為有這樣的好老師而感到無比的開心和自豪！

語文老師作文 篇6

　　今天，我們上了兩節(jié)語文課，學(xué)習了《竊讀記》、《論語十二章》，我們大家都在課堂上遨游知識的海洋，帶給我們這一切的，不是別人是我們的語文老師。

　　語文老師在我心中的形象時和藹可親的，他總是面帶笑容，給人一種溫暖的感覺，她也很幽默，這不，課上又搞笑起來了，引得同學(xué)們哄堂大笑，語文老師像一個“頑童”，使我們和她之間好像不是師生關(guān)系，而是同學(xué)，知己。

　　語文老師上課給我們講題，她很賣力，升破我們不會，她那獨特的授課方式已經(jīng)多次蒞臨我的作文了，我十分敬佩她。

　　語文老師十分辛苦，上課下課她哪次不是忙忙碌碌的.？課下她幫我們審閱作業(yè)，并評價記錄，她多辛苦呀！我十分感激她！

　　語文老師為我們付出了那么多，我們也應(yīng)該回報給老師一些吧！

　　我們要好好學(xué)習，聽老師的話，算是報答老師了！一日為師，終生為父，我要說，一日為師，終生為母，我們要像對待父母那樣對待老師，感謝您的付出！

　　老師，我打心眼里說一聲：“謝謝您，我愛您！”

【語文老師作文】相關(guān)文章：

語文老師作文01-30

語文老師作文01-30

語文老師作文01-31

語文老師作文01-31

語文老師作文02-01

語文老師作文02-02

語文老師作文02-02

語文老師作文01-24

語文老師作文01-24

語文老師作文01-25