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【精選】三年級上冊語文作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的三年級上冊語文作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級上冊語文作文 篇1
“動物選美賽開始啦!伙伴們來參加吧!”喜鵲到處宣傳這個可喜可賀的消息，所到之處，必有歡呼。
選美賽這天，陽光明媚，清風(fēng)徐徐。比賽現(xiàn)場人潮擁擠，人山人海。黑熊大大也去參加了，在路上，它看見朋友姍姍的家里著了火，大大此刻奮不顧身的沖進(jìn)火海，將姍姍救了出來，姍姍是只漂亮的梅花鹿。它有著精美別致的鹿角，勻稱的絢麗身姿。不幸的是，大大在火海中，被火燒著了皮毛，皮毛變得黑不溜秋，參加不了比賽。狐貍月月也看到了姍姍困在火海之中，但在一番猶豫下，月月為了選美賽，并沒有去拯救月月。而是拖著自己那火紅艷麗的大尾巴，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，生怕玷污了自己神圣的尾巴。比賽臺上，第一個出場的.是孔雀瑩瑩�，摤撜归_自己絢麗多姿的尾巴，在比賽中大放光彩。第二個是火狐貍月月，月月拖著自己那紅的跟火似的大尾巴上場了，引來無數(shù)歡呼。其他選手一個接著一個上場，就在評委燕子要宣布前三時，姍姍上臺了。觀眾看著姍姍美麗的身姿，不禁呆住了。姍姍語重心長的說：“打擾一下，各位，我覺得冠軍應(yīng)該是大大�！贝丝蹋蠹引R齊看向黑不溜秋的大大，充滿嫌棄。姍姍接著說道：“今天若不是大大奮不顧身的沖入火海之中救我，那么我此刻也不會站在這里說話了。大大美得不僅僅只是外表，更重要的是心。我今日遇險，沒有一個動物前來搭救，只有大大，我想，冠軍是誰，大家都心知肚明吧�！眾檴櫟囊环�，令大伙不由得慚愧。狐貍月月更是拿尾巴遮住了自己，減少存在感。
這場選美賽結(jié)束了，冠軍可想而知，是大大。樂于助人的大大仍然取得了勝利，所以，美得不僅僅是外表，更總要的是心，這番話，大家聽后都會沉默不語。但是試問又有誰能問心不愧的做到呢?
三年級上冊語文作文 篇2
我們班有位勇于拼搏、關(guān)心集體的同學(xué)。他有一雙水靈靈的眼睛，長得高高的，大家猜他是誰呢?哈哈!你們可能猜不到，輕聲告訴你喔：“他是我們班的“垃圾大王”——盛奕銘。”雖然他的課桌底下全是餐巾紙、水杯，就連衣服也會扔在地上，可臟了，但在這次運(yùn)動會上，他卻讓我們驚嘆不已。如果你不信，那就聽我說吧!
那一天，我背著書包興高采烈地來到學(xué)校大門前，一眼就看見通往教學(xué)樓的`路上，插滿了一面面五彩繽紛的彩旗，再往前走，又看見操場上有許多同學(xué)在做各種各樣的運(yùn)動呢!喔，原來是要開運(yùn)動會了。不一會兒，上課鈴聲響了，朱老師走進(jìn)教室，親切地說：“要開運(yùn)動會了，我們?nèi)昙売?00米跑，男女生都有，我們先選男生，哪位男同學(xué)主動想報名的呀?”男生們聽了這話，都嚇得驚慌失措。有的人睜大了眼睛，張大了嘴巴，說：“什么?”有的人像小狗一樣躲在桌子底下，不敢出來。還有的人使勁搖著頭，大喊道：“不要啊!我不要跑800米!”這一下子，教室里變得雞犬不寧，大家你一言，我一語，教室都快爆炸嘍!這時候，盛奕銘自告奮勇地舉起了手，說：“朱老師，我要報名!”大家一下子給鎮(zhèn)住了。
就這樣，盛奕銘報名參加800米跑了。每天早晨，他早早地來到學(xué)校，放下書包，立刻到操場上去練習(xí)跑步。一天又一天，盛奕銘的腿慢慢變成了“飛毛腿”，越跑越快了。
運(yùn)動會到了，盛奕銘做好了準(zhǔn)備，廣播里說：“請三年級男子800米跑步的同學(xué)去檢錄。”很快，盛奕銘同學(xué)已彎著腰站在起跑線上了，他的眼神如閃電般盯著對方，好像在說：“我一定要超過你!”裁判員一槍令下，盛奕銘飛奔而去，大家都站了起來，為他加油助威，盛奕銘遠(yuǎn)遠(yuǎn)地領(lǐng)先了其他選手，不一會兒，一圈半過去了，盛奕銘累得汗流浹背，氣喘吁吁了。他微微地慢了下來，后面的幾位選手使勁擺動著手臂，“噌噌噌!”一下子追了上來。大家緊張極了，心怦怦直跳，都不敢喘一口大氣。又過了兩圈，盛奕銘咬牙切齒，說：“我一定要為班級爭光!”說完，又堅(jiān)持向終點(diǎn)飛去。800米終于跑完了，盛奕銘得了第三名，有位同學(xué)連忙抱住他，為他鼓掌，為他祝賀!
“呵!”盛奕銘這么棒，我能不夸他嗎?
三年級上冊語文作文 篇3
天氣漸漸變涼了，一片片黃色的樹葉從樹上飛舞下來，沒錯，秋天到了。
秋天里，燕子匆忙地飛往南方，連招呼都來不及打一下。秋天里，小蟲子為了過冬，瘋了一樣地采集食物�？铺炖�，人們脫下短袖，穿上了夾克。秋天里……
秋天里秋高氣爽，很適合做戶外運(yùn)動。其中讓我印象最深刻的一次活動是中秋和朋友一起玩“真人CS”游戲。那天，我的`心情又興奮又高興，當(dāng)我們到達(dá)地方后，老師讓我們到場地后面來，我們一看，哇！好多槍、頭盔、背包呀！我想，戴上去一定很帥�？僧�(dāng)我們換上這些裝備后才發(fā)現(xiàn)這些東西好重，好象把我要拖到地下去了�？墒沁@個游戲這么有趣，我一定要堅(jiān)持到底！這時教練發(fā)話了：“這個游戲的規(guī)則是你們分為紅藍(lán)兩隊(duì)，要用手上的槍打?qū)Ψ降谋嘲�、頭盔上的紅點(diǎn)，可以上堡壘，聽清楚了嗎？”“聽清楚了！”我們異口同聲地說。
開始戰(zhàn)斗了，我方對敵人一陣掃射，占了上風(fēng)，沒想到，我們中計了，埋伏在周圍的敵人對我方也是一陣掃射，導(dǎo)致我隊(duì)只有三人了，敵方還有六人。突然，我想到了一個好點(diǎn)子，我們?nèi)朔謩e躲在三塊距離不遠(yuǎn)的大石頭后面，如果來了敵人，其它兩人就可以盡情地攻擊，殺他個片甲不留。突然有一個人找到了我，不用說，他還沒開槍就被“秒殺”了。之后，我隊(duì)大獲全勝。
回家的路上，我想：要是每年秋天都可以來這里玩就好了。
三年級上冊語文作文 篇4
1.我有許多課余愛好，我喜歡畫畫、旅游、爬山、唱歌、跳舞其中我最喜歡的是唱歌。
我為什么喜歡唱歌呢？因?yàn)槲覌寢尵秃芟矚g唱歌，我想這應(yīng)該是遺傳的。
我從三歲多的時候就喜歡上了唱歌，那時候，我的字吐的不是很清楚，但是我學(xué)的很快，調(diào)，也是比較準(zhǔn)的。自從上了小學(xué)，我就更喜歡唱歌了。我唱過很多歌，比如：《爸爸的雪花》、《讀唐詩》等各種歌我都唱過，我唱的都非常好聽，爸爸媽媽都為我鼓掌。有時候，我在電視上看到了很好聽的.歌曲，我就會把它的歌名記到一本本子上。
你看，唱歌多好玩呀！讓我們一起喜歡上唱歌吧！
2.我的課余生活是跳跳球和踢足球。
九點(diǎn)了，我以軍人的速度起床，下床踢足球下樓和朋友踢足球，每隊(duì)三人，每當(dāng)對方要踢進(jìn)球門的時候我就用腳把球勾過來，傳給隊(duì)友，就這樣足球讓我跑得更快。
下午，四點(diǎn)我那這跳跳球跑到公園跳，一直玩到5點(diǎn)。
我真開心，真快樂。
三年級上冊語文作文 篇5
本次試卷就從基礎(chǔ)知識、閱讀、習(xí)作方面分對三年級的學(xué)生的知識、能力、習(xí)慣進(jìn)行了全面而細(xì)致的檢測。本次考試我班應(yīng)考31人,實(shí)考31人。a等13人,b等8人，c等4人，d等6人，優(yōu)秀率約40，及格率約78 。
本套試卷知識覆蓋面廣，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，基礎(chǔ)知識考察全面，題量不大，覆蓋面較廣。設(shè)計的每一個題目都實(shí)實(shí)在在，面向全體學(xué)生，面向不同層次的學(xué)生，貼進(jìn)生活。試卷著重對學(xué)生語言積累和知識運(yùn)用能力的考核，體現(xiàn)了學(xué)以致用，注重積累，題型合理、豐富特點(diǎn)，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生發(fā)展為本”的課改理念，有利于學(xué)生讀寫、理解等語文綜合能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，也為今后的語文教學(xué)指明了方向。下面我就本班學(xué)生答卷情況做個簡單的分析:
一、答卷情況分析:
1．學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得相當(dāng)扎實(shí)，如看聽寫詞語、組詞，大多數(shù)學(xué)生能做好，這些題型的得分率達(dá)到92以上。
2．積累方面學(xué)生也做得較好，課內(nèi)的古詩、優(yōu)美句子、名人名言基本都能正確作答，失分較少，但也有一部分學(xué)生背誦不夠準(zhǔn)確，填空時有些字不會寫或?qū)戝e，導(dǎo)致失分。 3．理解能力、閱讀能力、寫作能力還有待提高。閱讀題考察的是學(xué)生的知識實(shí)際掌握和運(yùn)用程度，且過于靈活，而作文的要求過泛，致使中、差生答題時不懂得如何確立中心，因而得分率較低。
二、出現(xiàn)的問題:
1、學(xué)生對已經(jīng)積累的語言、詞匯不能靈活運(yùn)用。還有一部分同學(xué)背的滾瓜爛熟，就是錯字連篇。
2、很多學(xué)生對閱讀的理解不正確，做題不仔細(xì)，沒有良好的審題習(xí)慣，出錯較多，概括能力也較弱，有待于加強(qiáng)。
3、不少學(xué)生的作文內(nèi)容太空洞，不能寫出自己的真實(shí)想法或感受，缺乏有說服力的材料，因此文章也就做不到具體、生動。
三、改進(jìn)措施:
1、做好平時的教學(xué)，扎實(shí)有效地進(jìn)行聽說讀寫訓(xùn)練，讓學(xué)生在反復(fù)的.積累運(yùn)用中牢固掌握雙基，并能舉一反三，靈活運(yùn)用。
2、采取有效措施組織學(xué)生開展課外閱讀活動，增加學(xué)生的閱讀量，豐富詞匯，提高學(xué)生的語文修養(yǎng)。
3、閱讀課的教學(xué)，要根據(jù)教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課堂學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，體會重視詞句含義的能力，體會課文的表達(dá)方法。 4、繼續(xù)加強(qiáng)對后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)。作業(yè)因人而宜，有針對性地布置。給后進(jìn)學(xué)生優(yōu)先權(quán)，優(yōu)先提問，優(yōu)先指導(dǎo)，優(yōu)先批改作業(yè)。
5、要樹立大語文觀，立足于課內(nèi)，延伸于課外，注重課外知識點(diǎn)的滲入，融會貫通。 總之，在今后的語文教學(xué)中，我會隨時改正教學(xué)中存在的問題并認(rèn)真做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，繼續(xù)把握好雙基，依據(jù)新課標(biāo)，應(yīng)用新理論，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
三年級上冊語文作文 篇6
在一次收拾房間時，不小心，打掉了放在書架上的一本書，落在地上。打開它，里面的半片楓葉進(jìn)入我的眼睛，于是，我將它拿起，放在手中，默默地站在那兒，想了很久，想起了她——我的小學(xué)同學(xué)。
也許是因?yàn)槲覀兪青従樱苍S是因?yàn)樯蠈W(xué)時我們被分在一個班，在同一桌的緣故，我們兩人十分要好，總是在一起寫作業(yè)，討論問題，談理想，說未來，我們結(jié)下了深厚的友誼，可是……
那是一個深秋的晚上，上完晚自習(xí)回家，在中途她突然說想停下來休息片刻。我知道是什么原因，她爸爸的`工作漂忽不定，要轉(zhuǎn)到外地去了，不得以她也要轉(zhuǎn)學(xué)了。
我們來到一棵高大的楓樹下，她倚著楓樹不語，我也只是默默地低著頭。這樣的沉默大概持續(xù)了五分鐘，她突然說：
“我要走�！�
“我知道�！�
“可是我不想走。”
這一次我卻沒有說話，又一次低下了頭。這時高高的楓樹上落下了一片火紅的楓葉，她伸出手，楓葉正好落在她的手里，她看著楓葉突然掏出了鋼筆，在楓葉上寫下了兩個字：“珍重”。
“送給你，算是最后的禮物吧，也許以后再也看不到你了。”
我接了過來。拿在手中，但是我拿出了小刀，將那半片楓葉劃成兩半。
“這半你留著，作為一個永遠(yuǎn)的回憶，‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰’，我會祝福你的�！�
她接過那片楓葉，轉(zhuǎn)過身朝路燈走去。
第二天，她便走了，后來母親告訴我她在臨走前來過我家，她的眼睛是紅紅的，只是沒看我。很久很久，我才回過神來，又將那片楓葉放回了書里，它是那樣紅。
這篇文章最為突出的一個特點(diǎn)就是其在布局謀篇上能夠以代表友誼的半片楓葉為線索，并一如繼往地貫穿文章的始末，使得文章脈絡(luò)清晰，首尾相援。文章開頭寫道：“在一次收拾房間時，……里面的半片楓葉進(jìn)入我的眼簾”細(xì)細(xì)品味，從中我們不難發(fā)現(xiàn)小作者是勤勞的，又是熱愛讀書的，而那代表著深厚友誼的楓葉則暗示了好又是格外珍惜友誼的。接著寫她開始凝神沉思，思念著一個童年時代的同桌，將這半片楓葉的故事娓娓道來。
三年級上冊語文作文 篇7
我的侄女叫王景萱，她的小名叫兔兔，她的臉圓圓的，眼睛小小的，眉毛黑黑的，非常調(diào)皮。
有一回，她們來我家吃飯，飯還沒有熟的的時候。我在做作業(yè)的時候，兔兔突然跑進(jìn)我的書房，還爬上了桌子，她一會兒拿起我的筆，一會兒拿起我的文具盒，一會兒背起我的書包，一會兒拿起我的書，鬧得我都沒有辦法認(rèn)真做作業(yè)。我輕輕地拍了一下她的屁股，只是想嚇唬她，可她不但沒有嚇唬到她，她反而還望著我大笑。唉！我真的對我這個小侄女沒有一點(diǎn)辦法。后來，我干脆就不寫作業(yè)了，陪她玩到吃飯的時候，正當(dāng)我們大家都在吃飯的'時候，她奶奶喂她吃飯，她卻一口也不吃。氣的她的奶奶不管她了。等到我們大家都吃完飯了，她卻跑到廚房里拿起饅頭就吃，弄得地上到處都是饅頭渣，讓我們大家很傷腦筋。
兔兔是個調(diào)皮的孩子，她的存在給我們大家?guī)砹撕芏鄽g聲笑語，雖然，有時候她讓我們很頭痛，但是，她真的很可愛，我真的希望兔兔可以健康快樂的成長。
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