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關(guān)于我喜歡語(yǔ)文作文300字錦集10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的我喜歡語(yǔ)文作文300字10篇，歡迎閱讀與收藏。
我喜歡語(yǔ)文作文300字 篇1
語(yǔ)文課是代表國(guó)家語(yǔ)言的課，是代表中國(guó)深遠(yuǎn)文化的課。對(duì)于教語(yǔ)文的方法也是非常重要的。
在我心目中的語(yǔ)文課是這樣的：在課堂上與中活躍的氣氛，不讓學(xué)生對(duì)這節(jié)課有種壓力，要讓學(xué)生都去喜歡這節(jié)課。但是在課堂上同學(xué)們不要有交頭接耳的現(xiàn)象。在課堂上該活越時(shí)活躍，該嚴(yán)肅時(shí)嚴(yán)肅。這樣學(xué)生就會(huì)對(duì)語(yǔ)文即喜愛(ài)，又會(huì)產(chǎn)一種尊敬的感覺(jué)。
在現(xiàn)實(shí)中的語(yǔ)文課時(shí)這樣的：語(yǔ)文老師一進(jìn)教室，教室內(nèi)原來(lái)的那種種種雜音都沒(méi)了。不知道是有的.同學(xué)，因?yàn)闆](méi)有完成作業(yè)而產(chǎn)生的畏懼之感。還是因?yàn)橥瑢W(xué)們尊敬老師尊敬語(yǔ)文而安靜的。語(yǔ)文老師上課前都會(huì)題為昨天所學(xué)的科目有關(guān)問(wèn)題，可能是為了讓我們記得更加牢固吧！老師在上課時(shí)講的很仔細(xì)，把每一個(gè)細(xì)節(jié)講的很清楚。有時(shí)為了讓我們更加了解，還會(huì)給我們講相關(guān)的故事，或者她所經(jīng)歷的一些事，就像《為學(xué)》中的彭淑為了勉勵(lì)他的子侄輩而從故事理解道理一樣。語(yǔ)文老師常教導(dǎo)我們語(yǔ)文的精深，我經(jīng)常語(yǔ)文老師在不經(jīng)意間說(shuō)出許多讓人值得思考的句子。我最喜歡的一句是：細(xì)節(jié)決定成敗。語(yǔ)文老師的言行舉止都會(huì)讓人產(chǎn)生尊敬之感。
我喜歡這樣的語(yǔ)文課，因?yàn)樗屛覐牟煌姆矫娴玫讲灰粯拥闹R(shí)。
我喜歡語(yǔ)文作文300字 篇2
她，一張娃娃臉上總是架著一副紅色邊框的眼鏡，顯得時(shí)尚而有學(xué)問(wèn)。一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)時(shí)而扎成青春的馬尾，時(shí)而成熟地盤在腦后。她就是教了我們五年語(yǔ)文的胡惠琴老師。
胡老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)情況了如指掌。誰(shuí)的作業(yè)沒(méi)有交，誰(shuí)還不會(huì)背書(shū)，誰(shuí)偷懶耍小聰明，她總能脫口而出，從沒(méi)出過(guò)錯(cuò)。更神的'是，胡老師批閱作業(yè)從不看名字，卻能一口報(bào)出，而且從沒(méi)有看錯(cuò)過(guò)。我們不得不佩服她的火眼金睛。
胡老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話呢！課堂上，有人做小動(dòng)作了，胡老師一道嚴(yán)厲的目光，管保他乖乖將手放回桌面，坐正了聽(tīng)課。沉默的課堂，忽然有人高舉著手，想要回答令大家一籌莫展的難題，胡老師的眼睛立刻大放異彩，滿是笑意。雖然回答有點(diǎn)不著邊際，但胡老師還是笑瞇瞇地贊賞那位同學(xué)的勇氣，眼里滿是安慰和鼓勵(lì)。有同學(xué)不舒服，胡老師讓他趴著聽(tīng)課，不時(shí)投去關(guān)切的目光，滿是溫情。有同學(xué)犯了錯(cuò)，卻還在撒謊。胡老師緊盯著他的雙眼，一言不發(fā)，直到那位同學(xué)說(shuō)了真話，認(rèn)了錯(cuò)。胡老師的眼里滿是寬容與期待。
胡老師已經(jīng)教了我們五年，是我們最最了解，也是最知心的好老師。課堂上，她帶著我們遨游知識(shí)的海洋；課堂外，她和我們有說(shuō)有笑，像朋友一樣貼心，也像媽媽一樣慈愛(ài)。
我喜歡語(yǔ)文作文300字 篇3
今天，我要和大家分享一個(gè)人，她就是我的語(yǔ)文老師。
二年級(jí)的時(shí)候。我們的語(yǔ)文老師喉嚨發(fā)炎了，醫(yī)生跟她說(shuō)：“要是你再這樣下去，你的喉嚨會(huì)沒(méi)用了的。”但老師還是堅(jiān)持來(lái)給我們上課。她的`聲音雖然輕了點(diǎn)兒，但看到她那么投入，字跡依然那么漂亮，板書(shū)依然那么清晰，我們?nèi)喽检o悄悄的，不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。
三年級(jí)上學(xué)期，我們的語(yǔ)文老師要生寶寶了，醫(yī)生跟她說(shuō)：“你現(xiàn)在就回家休養(yǎng)吧，不然身體會(huì)吃不消的。”老師說(shuō)：“不行，我不能因?yàn)樽约旱氖虑槎⒄`了我那二十四個(gè)孩子的時(shí)間�！蹦嵌螘r(shí)間，她一直挺著大大的肚子認(rèn)真地教我們，就算是生了孩子后，也始終把她的學(xué)生放在第一位。
有一次，我把我的作業(yè)交給老師，她當(dāng)著全班的面大大表?yè)P(yáng)了我，并且把我的作文當(dāng)成范文，這一幕我一直忘不了。
我的語(yǔ)文老師她不顧自己，一心想把我們教好，我真心喜歡她。
我喜歡語(yǔ)文作文300字 篇4
我最喜歡的學(xué)科是語(yǔ)文，因?yàn)�，一開(kāi)始語(yǔ)文很主要，老師也對(duì)我們很好，也很關(guān)心我們。比如，上次趙老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，這個(gè)作業(yè)就是：老師讓我們自己做小吃，同學(xué)們都很開(kāi)心，那次的語(yǔ)文作業(yè)是最讓我難忘的了······
這個(gè)作業(yè)真是讓我們特別的喜歡，如果，能多做幾次的話，那該多好啊，因?yàn)�，做一個(gè)小吃不是那么容易的，如果，你粗心大意那你做的.小吃肯定不成樣或特別的難吃，所以說(shuō)，不要粗心大意哦，哈哈。還可以讓我們有特別大的想象力，頭腦也會(huì)變得聰明。所以說(shuō)，趙老師才叫我們自己做一個(gè)小吃，而且，是自己，不能讓本人幫忙，這樣就不能是說(shuō)自己做的了，對(duì)不對(duì)？我做的是和餃子大約一樣的東西，特別好吃，······哈哈哈哈哈哈哈，是怎么做的我就不詳細(xì)了，那個(gè)皮就是用地瓜粉做成的，里面就是肉了，是不是不詳細(xì)呀？？？我最喜歡吃高偉潔的那個(gè)餅干，是用奶油做的，也可以加上點(diǎn)配料······
這個(gè)做小吃的作業(yè)真的是太讓我難忘了，而且，是最難忘的一次作業(yè)，啊~~~~啊~~~~~啊啊······真是美好的一天�。�
我喜歡語(yǔ)文作文300字 篇5
鮮花選擇了嬌艷，于是它的種子要穿越沉重黑暗的泥土；鳥(niǎo)兒選擇了飛翔，于是它要承受無(wú)數(shù)次練飛的摔打；藍(lán)天選擇了晴朗，于是它要承受無(wú)數(shù)次風(fēng)雨雷電的洗禮。我選擇了寫(xiě)作，我知道，夢(mèng)想在對(duì)岸，我若是想到達(dá)，就必須穿過(guò)中間這湍急的河流。
我喜歡寫(xiě)作，我夢(mèng)想有一天，能像冰心一樣，寫(xiě)出優(yōu)美的文章；能像巴金一樣，寫(xiě)出受大家喜愛(ài)的小說(shuō)；能像季羨林一樣，寫(xiě)出好看的短文；能像郭沫若一樣，寫(xiě)出動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌；能像羅貫中、吳承恩、曹雪芹、施耐庵那樣，寫(xiě)出舉世聞名的四大名著。我很羨慕莫言，他是世界諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的.獲得者，還是中國(guó)的第一個(gè)獲得這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的人，實(shí)在是太偉大啦！我不奢望我能一舉成名，像莫言那樣為國(guó)家爭(zhēng)光，因?yàn)槲抑�，每一個(gè)大作家在成名之前，都沒(méi)有那么好的文筆，都寫(xiě)不出那么好的文章。
鳳凰涅槃，羽化成蝶，正是因?yàn)榻?jīng)歷了強(qiáng)烈的痛苦，最后才能有震撼人性的美麗。
我要用我手中的筆，寫(xiě)出全世界。
我喜歡語(yǔ)文作文300字 篇6
語(yǔ)文，是每日隨著就在我身邊的盆友。語(yǔ)文擁有 深遂的基礎(chǔ)理論，語(yǔ)文擁有 可愛(ài)的字體，語(yǔ)文擁有 靈便的表達(dá)形式，語(yǔ)文也有美好的英語(yǔ)語(yǔ)感。
語(yǔ)文中的文本十分關(guān)鍵。他們可趣味了！“熱”字的四點(diǎn)水像走紅，“寶”的寶蓋頭為玉檔風(fēng)擋風(fēng)遮雨，“森”是由三個(gè)木構(gòu)成，而“嫁”代表著女子遁入空門了，中國(guó)漢字的.構(gòu)成確實(shí)是太奇特了。
語(yǔ)文中的語(yǔ)言表達(dá)能力也十分關(guān)鍵。語(yǔ)文的表達(dá)方式有很多種多樣，就如：“如今，他被她打哭了”、“她如今打他，他哭了”、“如今他哭了，由于她打他了”，這種表述能夠靈便的交換，學(xué)會(huì)了能夠隨意應(yīng)用。
語(yǔ)文不僅有深?yuàn)W的基礎(chǔ)理論，也有豐富多彩的專業(yè)知識(shí)的精華。在閱讀時(shí)，我常常從創(chuàng)作者的文本中得到 專業(yè)知識(shí)，獲得人生的啟發(fā)！
我發(fā)自肺腑地感慨：“語(yǔ)文是在太奇特了！”
語(yǔ)文，盡管沒(méi)有英文那般易懂簡(jiǎn)易，卻有深遂的人生精華。
我愛(ài)你，語(yǔ)文！
我喜歡語(yǔ)文作文300字 篇7
我愛(ài)上語(yǔ)文課的理由很簡(jiǎn)單，那就是老師講課非常的有趣。
記得有一次，我們學(xué)了日積月累上的句子，要背下來(lái)很難記，老師說(shuō)讓我們給她穿珍珠，背一句是一個(gè)珍珠，看誰(shuí)穿的多，同學(xué)們聽(tīng)了可高興了，老師說(shuō)第一個(gè)珍珠要我們?cè)?分鐘里穿好，我聽(tīng)了有點(diǎn)想放棄，怎么長(zhǎng)一句一分鐘怎么背的下來(lái)，我試了試，每想到真的背下來(lái)了，老師問(wèn)誰(shuí)背下來(lái)了，我就高高的舉了起來(lái)，在往后背，我背的越來(lái)越好，只不過(guò)有一句沒(méi)背下來(lái)。沒(méi)想到，平時(shí)十幾分鐘背的.東西今天5分鐘就背了下來(lái)，這真是奇跡。
還有一次，我們學(xué)習(xí)《人物描寫(xiě)》的時(shí)候?yàn)榱俗屛覀儗W(xué)的更好還讓我們一起演了起來(lái)，老師叫了大騙胖子喻子豪和瘦子趙若其比，一開(kāi)始他們像走馬燈一樣轉(zhuǎn)了兩、三圈，眼睛一直盯著對(duì)方，一下子抱在了一起，趙若其不管怎么推拉頂，都動(dòng)不了喻子豪。這時(shí)只見(jiàn)喻子豪用力一扔，就把趙若其弄在一邊，趙若其想用腳拌喻子豪，可喻子豪太胖，沒(méi)拌到，反而讓喻子豪拌倒了。我們看了，都哈哈大笑起來(lái)。
我希望老師以后教的會(huì)更好。
我喜歡語(yǔ)文作文300字 篇8
有一些人不喜歡作業(yè)，有的人就喜歡作業(yè)。不喜歡做作業(yè)的學(xué)生，絕對(duì)不是我們學(xué)校的學(xué)生。我們學(xué)校的學(xué)生都覺(jué)得老師布置的作業(yè)少。
我最喜歡的作業(yè)是：語(yǔ)文作業(yè)。語(yǔ)文作業(yè)多姿多彩。前幾天還是讀書(shū)筆記的作業(yè)，這幾天又換成了日記。本來(lái)是日記的，又換成了手抄報(bào)作業(yè)。沒(méi)等多久，又換了一項(xiàng)作業(yè)。
我最難忘的作業(yè)有那次做小吃，我一聽(tīng)到這個(gè)作業(yè)，我就已經(jīng)在腦海里想到了要做什么了。我回到家，就馬上讓媽媽和我一起做小吃。當(dāng)時(shí)我興奮得很！
我和我媽媽便興致勃勃的做起小吃來(lái)。
肯定讓我難忘的還不止一個(gè)，秋游是去沂水天上王城和地下冰宮。過(guò)上一會(huì)就問(wèn)爸爸“還有多長(zhǎng)時(shí)間才能到呀？”我在路上不知問(wèn)了多少遍。當(dāng)?shù)揭仕?時(shí)候我就興奮起來(lái)！想我馬上就要到天上王城了！
一到沂水天上王城我就想：到啦，這里一定是上千米高的地方有一座王城，地下有一座冰宮！我便一下子就沖了過(guò)去。
我還喜歡好多實(shí)踐活動(dòng)，但一時(shí)半會(huì)還是說(shuō)不完的。我就先講到這里了。
我喜歡語(yǔ)文作文300字 篇9
我比較喜歡語(yǔ)文作業(yè)，因?yàn)�，語(yǔ)文作業(yè)比較有趣。
在實(shí)驗(yàn)書(shū)上，我們學(xué)的是民間小吃這一單元，老師讓我們舉行了一個(gè)活動(dòng)。星期五，老師留的作業(yè)是讓我們做小吃，星期一帶到學(xué)校，我們很高興。
星期一，我們把自己做好的小吃帶到學(xué)校，有做可樂(lè)雞翅的，有做薯?xiàng)l的，還有做撒子的，還有做水果沙拉的······老師選了幾個(gè)人上去展示自己的小吃，大部分評(píng)的都是滿分！展示完，老師讓我們?nèi)テ穱L別人的'小吃，大家做的都很好吃！
有一次，老師讓我們讀一本課外書(shū)，讀完，就寫(xiě)讀書(shū)手抄報(bào)，這個(gè)我們很喜歡。第二天，我們把寫(xiě)完的手抄報(bào)展示出來(lái)，個(gè)個(gè)都樣式美麗。
還有一次，我們要去旅游，旅游完，要寫(xiě)文章，我也喜歡這項(xiàng)作業(yè)。
這些作業(yè)比平常的作業(yè)要特殊的多，所以，我喜歡這三樣作業(yè)。
我喜歡語(yǔ)文作文300字 篇10
6年的小學(xué)生活結(jié)束了，這個(gè)九月，我剛剛進(jìn)入了初中，總覺(jué)得些不習(xí)慣，陌生的環(huán)境，陌生的教室，陌生的面孔，還有陌生的.老師。讓我覺(jué)的總有那么一些不安心感。
今天是9月1日，是開(kāi)學(xué)的第二天，上午我們上了一節(jié)語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師是位女老師，她穿著一件灰色的上衣和一條白色的褲子，扎著馬尾，頭發(fā)有點(diǎn)白。上語(yǔ)文的時(shí)候我們復(fù)習(xí)了上一節(jié)課學(xué)習(xí)的《觀滄海》。還又學(xué)習(xí)了《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，我們了解這是李白聞聽(tīng)王昌齡被貶職后寄去的一首詩(shī)，目的是安慰王昌齡。學(xué)完了以后，還記了課堂筆記，之后，又預(yù)習(xí)了《次北固山下》。
我喜歡上語(yǔ)文老師的課，因?yàn)樗恼n講得比較有趣，生動(dòng)形象。有時(shí)還會(huì)講一些小故事。就像以前教我們語(yǔ)文的解老師和藹可親。
我喜歡語(yǔ)文老師，更喜歡她的課。
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