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語(yǔ)文初中作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的語(yǔ)文初中作文，歡迎大家分享。
語(yǔ)文初中作文1
中考作文大概有以下七種考查形式：（一）命題作文（二）半命題作文（三）文字材料作文（四）自由命題作文（五）看圖作文（六）話(huà)題作文
�。ㄆ撸拔捏w不限”
作文誤區(qū)提醒
中考作文滿(mǎn)分為60分，可謂語(yǔ)文的“半壁江山”。時(shí)至今日，中考作文越來(lái)越強(qiáng)調(diào)對(duì)考生真實(shí)水平的考查，生搬硬套、弄虛作假、胡編亂造，幾乎很難獲得高分。針對(duì)中考作文，我們應(yīng)該注意哪些呢？
1．重視審題，強(qiáng)化“本我”。審題要一個(gè)詞、一個(gè)詞地讀，迅速找到“關(guān)鍵詞”。落實(shí)被找出的.關(guān)鍵詞，即把它們的要求體現(xiàn)在作文中。行文時(shí)學(xué)會(huì)“自由地表達(dá)、有個(gè)性地表達(dá)、有創(chuàng)意地表達(dá)”，善于“表達(dá)真情實(shí)感，不說(shuō)假話(huà)、空話(huà)、套話(huà)”，要寫(xiě)真情、抒真性、表真意、塑真我。
2．重視腹稿，防止“三邊”。何謂“三邊”？即邊立項(xiàng)，邊設(shè)計(jì)，邊施工�？紙�(chǎng)作文不宜見(jiàn)異思遷，邊寫(xiě)邊改。要給自己充足的構(gòu)思時(shí)間，不要急于動(dòng)筆。最可怕的是文章寫(xiě)了一半，又想另起爐灶，時(shí)間沒(méi)了，心情也壞了。切記：一旦構(gòu)思已定，最好一氣呵成。
3．重視擬題，扮靚“首尾”。作文要想考場(chǎng)中博得閱卷老師的“歡心”，就必須重視“擬題”，如果是命題作文，就要重視開(kāi)頭和結(jié)尾。當(dāng)然任何作文都應(yīng)注意“首尾”。文章首尾差了，得分一般都不會(huì)高。
4．重視優(yōu)勢(shì)，突出“細(xì)節(jié)”。眾多文體中，初中生最擅長(zhǎng)的應(yīng)當(dāng)是記敘文，因此，作文中，我們要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，要給閱卷老師眼前一亮、耳目一新的感覺(jué)。而寫(xiě)好記敘文，最好的辦法是突出細(xì)節(jié)描寫(xiě)，來(lái)一兩個(gè)特寫(xiě)鏡頭，對(duì)人物、景物的局部特征加以濃墨重彩式的描寫(xiě)或刻畫(huà)，從而凸現(xiàn)一個(gè)感人的形象，展示一個(gè)精彩的細(xì)節(jié)，使文章具有強(qiáng)烈的感染力。
語(yǔ)文初中作文2
多姿多彩的生活中，生命也隨之舞動(dòng)。有些人在你的世界狂歡，但最后卻消失得無(wú)影無(wú)蹤，這叫過(guò)客；有些人在你的世界沉默，但永遠(yuǎn)是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，這叫親人；有些人在你的世界瘋狂，但總能給你不經(jīng)意的溫暖，這叫朋友。什么是朋友？朋友就是在你開(kāi)心時(shí)陪你哈哈大笑，朋友就是在你難過(guò)時(shí)給予你溫暖，朋友就是在你孤獨(dú)的時(shí)候陪伴著你。
記得有一次，那天她告訴我讓我明天自己去學(xué)校她有事就不與我一同去上學(xué)了。第二天，我來(lái)到學(xué)校，看到她已在自己的位置上。她向我走來(lái)，站在我面前，然后我問(wèn)她干什么啊，她突然激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)了一句“生日快樂(lè)！”接著轉(zhuǎn)回座位拿出她為我精心準(zhǔn)備的蛋糕和禮物。我的心在那一刻愣住，隨后一陣感動(dòng)。原來(lái)她是為了給我準(zhǔn)備生日驚喜而讓我獨(dú)自來(lái)上學(xué)，即使今天是上學(xué)日，她也一大早起來(lái)為我買(mǎi)來(lái)蛋糕，她是多么的認(rèn)真！這是我過(guò)得最棒的生日，沒(méi)有之一。
她，就是我的朋友，心系一線(xiàn)的.朋友。正如李白所說(shuō)的“桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情�！蔽遗c她有著說(shuō)不盡的話(huà)、道不清的情。但在這話(huà)未說(shuō)盡、情未道清之際，卻尋不見(jiàn)她那俏皮的身影。她是否消失在我世界的盡頭？我是否再也尋不到她？當(dāng)然不。雖她已不在我身邊嬉鬧，但我身邊的一切都與她息息相關(guān)。也許她只是像“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！蹦前闩惆橹摇�
換種方式頁(yè)不錯(cuò)，為我們五彩斑斕的生活加點(diǎn)料。朋友，是春天來(lái)臨時(shí)吹散我們心中的郁悶的那一縷春風(fēng)；是我們走在夏日大雨時(shí)手中撐著的一把雨傘；是豐收季節(jié)里我們陶醉的那杯美酒；是我們站在窗前欣賞雪花時(shí)手里捧著的一杯熱茶。她，亦猶如此�！暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟�！�
語(yǔ)文初中作文3
春日復(fù)來(lái)，山花爛漫，一直以為那是柔情的悲嘆，懵懵懂懂的黃葉紛落，一直以為那是滿(mǎn)樹(shù)的落寞，滌蕩在命運(yùn)的輪盤(pán)里，年年復(fù)歲歲，歲歲復(fù)年年。
靜靜地回眸，一路走來(lái)的腳印竟是如此模糊，仿佛我從來(lái)沒(méi)有走過(guò)，不知怎得一下子到了十七歲，十七年的歡笑，淚水，成敗，痛苦一下子全部消失，只勝下一個(gè)軀殼在迷惘中苦苦摸索，我不知道我從哪來(lái)，將要去哪。榮辱與歡笑，是非與成敗，一切的一切，原來(lái)真的是轉(zhuǎn)頭即空，所有的憂(yōu)傷積在心底，繞于指間，于是，形成了不可磨滅的指紋，一道又一道，長(zhǎng)久地纏繞。
歡笑與淚水，美麗與哀傷。人很無(wú)奈，可現(xiàn)實(shí)終究是逃不了的，像是苔蘚，你越是不讓它見(jiàn)陽(yáng)光，它便蔓延地更加瘋狂。
想要追尋且行且吟的'浪漫騎士生活嗎？想要面朝大海，春暖花開(kāi)嗎？清閑的時(shí)候，總以為自己可以在天地間漂泊，倚仗天涯，讓心靈回歸了本性的單一，卻發(fā)現(xiàn)自己太懦弱，拋不開(kāi)放不下的東西太多。
關(guān)于成績(jī)，考試，考試，學(xué)習(xí)，作為一個(gè)學(xué)生，我無(wú)法說(shuō)我毫不在意，也許，這些是讓我煩憂(yōu)的主要因素，于我而言，它們太重要，我永遠(yuǎn)釋?xiě)巡涣耍孕闹蟹炊鲆环N排斥。喜歡山水，卻放棄不了物質(zhì)的誘惑，口里總背著“自是人生常恨水場(chǎng)東”，卻無(wú)法真正領(lǐng)會(huì)獨(dú)釣寒江雪的落寞，于是在舍與得之間尷尬地抉擇，魚(yú)與熊掌不可兼得的道理此刻才算有所領(lǐng)悟。
我想人生總會(huì)有苦難。
生活不是賈寶玉，而你也不可能是林黛玉，它不會(huì)因?yàn)槟忝利惖膽n(yōu)傷而動(dòng)情，也不會(huì)因?yàn)槟阋淮未蔚难蹨I而愛(ài)上你，謹(jǐn)借本班陳順前同學(xué)的一句詩(shī)作為結(jié)尾：
江山萬(wàn)里等我開(kāi)天辟地！
語(yǔ)文初中作文4
不知不覺(jué)又是一年的起點(diǎn)，停停走走，憂(yōu)傷快樂(lè)，相聚離合。用心默默敲打鍵盤(pán)，去回首過(guò)去的一年里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，哭過(guò)，累過(guò)，但是最后想想只剩下淡淡一笑。
在過(guò)去的二零一五年發(fā)生了太多太多，現(xiàn)在生活仍然在有條不紊的進(jìn)行著，雖然有些不舍有些留戀有些后悔，可這一切，不管是否完美，也都掛上了句號(hào)。
零零碎碎的記憶，懵懵懂懂的夢(mèng)想，似乎映照到了九九作文網(wǎng)。在我很小的時(shí)候，就有一種想法:把收到的各種信息搜羅起來(lái)然后記錄。后來(lái)，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己的辭藻不及別人優(yōu)美，故事不比別人動(dòng)聽(tīng)，可是我沒(méi)有放棄。
不知過(guò)了過(guò)久，我還是我，只是想讓大家能看到我，不管喜不喜歡，是否接受。在次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了網(wǎng)站的內(nèi)容，傻了兩秒的我決定去投稿。
這是我做過(guò)為數(shù)不多的正確的決定。審核文章的老師待很好，會(huì)告訴我寫(xiě)的怎么樣，還有多少提升的空間。作文經(jīng)過(guò)審核后還會(huì)根據(jù)文章的質(zhì)量進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并刊登于網(wǎng)站內(nèi)供大家觀看評(píng)論。
漸漸我找到了寫(xiě)作的興趣，也會(huì)不斷的推敲文字進(jìn)行刪減修改補(bǔ)充。也招攬了許多小伙伴一起參與寫(xiě)作文的行列，不為別的，只是為了提高自己，能更好的表達(dá)情感，傾聽(tīng)發(fā)自?xún)?nèi)心深處的'聲音。
不知多久以后，忙碌的我收到了幾個(gè)好友邀請(qǐng)，內(nèi)容大致是想探討一下作文。心中壓抑不住的喜悅附和著難以言喻的感動(dòng)無(wú)從表達(dá)。加了好友后，我們都聊了很多，也相互有了了解成為了好朋友，可謂趣味相同。
好久沒(méi)碰電腦的我，又重新敲打起了鍵盤(pán)，不為別的，只是想感謝九九作文網(wǎng)讓我重拾了寫(xiě)作的興趣，認(rèn)識(shí)了各種各樣的朋友，成為了跟好的自己。
感謝有你，陪我一路前行。不管以后遇見(jiàn)多少風(fēng)風(fēng)雨雨，，我一定勿忘初心。
語(yǔ)文初中作文5
這次的月考，概要了大家在學(xué)校中一個(gè)月的學(xué)習(xí)成就。通過(guò)這次考試,我看到了我們的很多錯(cuò)誤與不足，要在之后的學(xué)習(xí)日常改正。
第一就是語(yǔ)文基礎(chǔ)過(guò)差。語(yǔ)文這次我的文言文扣了5分，這是由于我在考試復(fù)習(xí)時(shí)雖然重視復(fù)習(xí)了，但卻不注意細(xì)則，所以我的古文翻譯的細(xì)則錯(cuò)了不少，理解剖析題也扣了三分。
第二就是數(shù)學(xué)了。數(shù)學(xué)這次的成績(jī)還算可以，但因?yàn)闆](méi)仔細(xì)的讀題，我就沒(méi)對(duì)題進(jìn)行分類(lèi)討論，從而致使我丟掉了兩分。
第三，政史方面，在做材料題時(shí)，并沒(méi)逐字逐句仔細(xì)的去審題，也沒(méi)完全的找出對(duì)應(yīng)的要點(diǎn)。對(duì)題中的專(zhuān)用名詞，沒(méi)做到完整，準(zhǔn)確的理解，致使答卷不完整，有漏題的'地方，丟了幾分不應(yīng)該的。這部分肯定是要在以后的考試中引起足夠的看重。
第四就是物理了。這次我的物理成績(jī)也并不讓我認(rèn)可，是由于我錯(cuò)了不少本不應(yīng)該錯(cuò)的題。但這卻是我長(zhǎng)期以來(lái)不認(rèn)真、細(xì)心的結(jié)果。正是由于如此，我的物理成績(jī)也不讓我感到認(rèn)可。我將來(lái)必須要認(rèn)真、仔細(xì)，并且讀題要愈加細(xì)心，爭(zhēng)取在下的物理考試中獲得一個(gè)好成績(jī)。
最后就是英語(yǔ)了。目前英語(yǔ)困難程度加強(qiáng)了，不少的新單詞持續(xù)的出現(xiàn)，其特征就是又長(zhǎng)、又難讀，還非常難懂，大家需要記住每個(gè)單詞，當(dāng)然大家就不會(huì)對(duì)每個(gè)單詞充分學(xué)會(huì)，所以大家才會(huì)出現(xiàn)漏記、回憶困難等現(xiàn)象。以前所學(xué)的單詞，很淺易，而且在小學(xué)進(jìn)行過(guò)預(yù)科，才會(huì)對(duì)那時(shí)的單詞學(xué)會(huì)至深。我將來(lái)要對(duì)單詞記憶深刻。
目前考試出現(xiàn)的問(wèn)題，我會(huì)引起看重，做題細(xì)致、細(xì)心思維敏捷還要嚴(yán)謹(jǐn)，要勇于面對(duì)問(wèn)題，掌握考慮，積極改正，為將來(lái)的考試打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。
語(yǔ)文初中作文6
我的語(yǔ)文老師幽默風(fēng)趣，課上經(jīng)常開(kāi)幾個(gè)玩笑來(lái)增加歡樂(lè)活躍的氣氛。他能寫(xiě)一手漂亮的字，一手好文章，有著一副愛(ài)思考的腦子，什么事都要仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎�。他做任何事都很�?zhuān)心，尤其是在語(yǔ)文這一方面。他也有一些愛(ài)好，我發(fā)現(xiàn)最多的還是讀書(shū)與練字。
我的語(yǔ)文老師，年紀(jì)不大，相貌卻有些顯老。扁平的腦袋，鼻子上架著一副“年事已高”的眼鏡，中等身材，而他最顯著的特點(diǎn)就是……對(duì)，就是他課上經(jīng)常開(kāi)的玩笑話(huà)，臉上許多的窩。你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，他有一樣?xùn)|西從來(lái)不離身，筆。聽(tīng)他說(shuō)，這是他的秘密武器。
他非常喜歡讀書(shū)，他離不開(kāi)書(shū)，對(duì)他來(lái)說(shuō)讀書(shū)就像吃飯一樣，一日三餐中的早餐，不可缺少，他總是貪婪地閱讀著書(shū)籍。我雖然沒(méi)去過(guò)他家，但我想，他家的書(shū)一定非常多，而且整理的.井井有條。一定有他批注的痕跡。他堅(jiān)持每天讀書(shū)，最少也要讀十頁(yè)。有時(shí)實(shí)在抽不出空來(lái)，就等蹲在馬桶上時(shí)，才能“享受”這美妙的讀書(shū)之旅。
他還喜歡練字，練字就像三餐中的午餐，不可缺少。作為我們的語(yǔ)文老師，自己寫(xiě)得一手好字，也給我們樹(shù)立了榜樣，經(jīng)常指導(dǎo)我們?cè)鯓訉?xiě)字，讓我們對(duì)練字產(chǎn)生了興趣。而他自己，隨手就練上幾個(gè)毛筆字，把練字當(dāng)成自己的愛(ài)好，每天練寫(xiě)，非常重視練字。
老師還有一個(gè)愛(ài)好就是寫(xiě)作，這當(dāng)然就是他的“晚餐”嘍。有了前面讀書(shū)和練字兩個(gè)這么好的基礎(chǔ)，老師的寫(xiě)作當(dāng)然也不一般。老師對(duì)每一篇稿子都很重視，先構(gòu)思，在提筆，就是因?yàn)檫@樣老師的文章也時(shí)常登在報(bào)刊上。不是只有基礎(chǔ)好，他還有堅(jiān)持，每天不管多晚多累都要寫(xiě)一篇文章，就是因?yàn)檫@樣的堅(jiān)持，長(zhǎng)年磨練、累積，才有這么豐厚的果實(shí)。
老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們要向老師一樣，做事要專(zhuān)心，要有恒心，最終一定會(huì)學(xué)有所成。
語(yǔ)文初中作文7
“叮鈴鈴……”考試鈴想了，同學(xué)們紛紛動(dòng)筆答題，生怕考倒數(shù)第一。連平時(shí)成績(jī)平平的陸佳文也認(rèn)認(rèn)真真的答起題來(lái)。我心里雖然十分緊張，但是也認(rèn)認(rèn)真真地答起題來(lái)。再說(shuō)了，我平時(shí)成績(jī)也不賴(lài)嘛！
沒(méi)什么好怕的！
我在心里暗暗鼓勵(lì)自己，一題一題開(kāi)始寫(xiě)。呼，卷子終于寫(xiě)完了！
我松了一口氣，心里一塊石頭終于落地了。既然做完了，我也要認(rèn)真檢查嘍，可不能“動(dòng)作雖然很快，正確率卻很低”——這可是老師經(jīng)常說(shuō)的！
我心里想：媽媽不是在考試之前鼓勵(lì)我“冰冰你最棒！
”嗎？我可不能讓媽媽失望！
于是，我埋起頭仔仔細(xì)細(xì)檢查起來(lái)。發(fā)現(xiàn)了閱讀題中有一道用“~~~~~~”劃線(xiàn)的劃線(xiàn)題我劃成了“——-”線(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)后，用橡皮擦了起來(lái)，改成了正確答案。整張卷子我檢查了10遍，只有之前那個(gè)錯(cuò)。我心想：我一定要把100分帶回家！
看！
100分正在向我招手呢！
“叮鈴鈴……”考試結(jié)束了，監(jiān)考老師把我們的卷子一一收上來(lái)，交到了教導(dǎo)處。真是如愿以?xún)敯。?/p>
放學(xué)后，有個(gè)高年級(jí)的'同學(xué)告訴我：“沃冰迪，剛才老師讓我到教導(dǎo)處，我看見(jiàn)你語(yǔ)文考了100分！
恭喜恭喜�。�
”我欣慰地一笑，向那位大哥哥道了聲謝�；氐郊遥野盐业�100分的事告訴了媽媽。媽媽很高興，向我豎起了大拇指：“冰冰你真棒！
”聽(tīng)到媽媽夸獎(jiǎng)我，我心里比灌了一桶蜜還甜呢！
語(yǔ)文初中作文8
一天，我坐在家門(mén)口的樹(shù)下背誦古詩(shī)。媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)我，“什么是語(yǔ)文”？
語(yǔ)文是什么這個(gè)問(wèn)題使我百思不得其解。這時(shí)，我想起了我寫(xiě)過(guò)的一篇作文《人生的意義在于奉獻(xiàn)》，哦，語(yǔ)文是精神，是奉獻(xiàn)的精神，是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。語(yǔ)文是風(fēng)景，是春暖花開(kāi)的景色，是夏日炎炎的景色，是秋高氣爽的景色，是銀裝素裹的景色，語(yǔ)文是指南針，他指引我們走上正確的道路。
語(yǔ)文可以讓我們描繪出飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的壯觀景色，可以讓我們感受到大自然的迷人風(fēng)采，可以讓我們知道一分耕耘一分收獲的辛苦和喜悅。也可以讓我們理解天上不會(huì)掉餡餅，三分天注定，七分靠打拼的艱辛。
語(yǔ)文如母親的呵護(hù)，似春風(fēng)的溫暖，像大海的'寬廣，語(yǔ)文是人類(lèi)前進(jìn)的動(dòng)力，他讓我們知道世界是多么的美妙，語(yǔ)文是我們的良師益友，是引領(lǐng)我們開(kāi)啟生活之門(mén)的金鑰匙。
語(yǔ)文一個(gè)新的世界，此刻我才發(fā)現(xiàn)，是多么奇妙多姿。語(yǔ)文是一門(mén)藝術(shù)，懂得語(yǔ)文的人，將會(huì)是一個(gè)很好的藝術(shù)家。我喜歡語(yǔ)文，喜歡它的豐富多彩，喜歡它的變幻莫測(cè)，喜歡它的神秘誘人。對(duì)語(yǔ)文，我有一種說(shuō)不清道不明的向往。語(yǔ)文就是這樣善變，我喜歡它的變，因?yàn)樽�，才有活力。它誘使人們?nèi)ヅふ遥剿�，使語(yǔ)文造詣更上一層樓。這，就是我心目中的語(yǔ)文。
生活中處處有語(yǔ)文的足跡他使我們明白生活的含義、生存的道理。讓我們快樂(lè)的在語(yǔ)文的世界里暢游吧。
語(yǔ)文初中作文9
中國(guó)人，生活中處處可見(jiàn)。比如：廣告、報(bào)紙或者游戲。也許有人討厭，也許有人喜歡，但我不明白。
放學(xué)后，我給同學(xué)打電話(huà)：“小蕊！走吧！”肖睿聽(tīng)到了，跑過(guò)去和我并肩走出教室。肖睿問(wèn)我：“你的漢語(yǔ)考幾分？”？”“別提了，我考得很差，只有89分。你呢？“我失去了信心，非常沮喪。”我考了95.5分�！靶ゎ２幌胱屛译y過(guò)。她沒(méi)有表現(xiàn)出非常高興的樣子�！蹦憧梢哉页瞿愕闹饕鄯贮c(diǎn)在哪里，然后對(duì)那塊進(jìn)行深入的復(fù)習(xí)�！薄伴喿x短文里句子的題目我看不懂，主要是課外閱讀。”我告訴肖睿。肖睿仔細(xì)地為我分解了原因：“你不明白老師在課堂上說(shuō)了什么，還是.”“老師說(shuō)的我能理解，但是學(xué)生回答老師提出的句子時(shí)，我總是不知道怎么理解，但是學(xué)生總是回答得很好�！霸秸f(shuō)越虧。
當(dāng)我和肖睿在三岔路口分開(kāi)時(shí)，肖睿告訴我：“你的感受太少了，你必須從生活中感受中國(guó)，多思考。”當(dāng)我回到家時(shí)，我一直在想肖睿說(shuō)的話(huà)：我仔細(xì)聽(tīng)著，聽(tīng)著我父母的談話(huà)有了結(jié)果。我靜下心來(lái)慢慢感受。突然意識(shí)到生活中處處都是中文，所以聊天也是中文！
第二天早上，我遇到了許多學(xué)生，看到他們分組討論：“雨萱，你在討論什么？”“我們說(shuō)的.是一本書(shū)，《綠山墻的安妮》！”雨萱雙眼炯炯有神。上學(xué)路上，聽(tīng)他們聊書(shū)，聊生活常識(shí)，聊自己……各種話(huà)題。突然，它就像一條河一樣流進(jìn)了我的大腦。我了解到生活中到處都是中國(guó)人。如果你想了解它，你應(yīng)該在你的生活中找到它。跟我一樣，我也是從同學(xué)的聊天中學(xué)到了中文，并且明白了這種東西不能只在語(yǔ)文書(shū)上或者課堂上學(xué)。
中文在我的生活中無(wú)處不在。我非常感謝肖睿，他教我如何理解中文。是同學(xué)的聊天讓我學(xué)會(huì)了中文�，F(xiàn)在只想說(shuō)：中國(guó)人，我喜歡你！
語(yǔ)文初中作文10
中文無(wú)處不在�？梢哉f(shuō)是取之不盡，用之不竭。以前我一直以為只有上課才能學(xué)中文。其實(shí)只要你用心，中國(guó)人都會(huì)在你身邊。
“草在長(zhǎng)，請(qǐng)不要打擾”“誰(shuí)知道每一粒食物都是硬的”“悄悄地來(lái)，悄悄地走”……看，在草坪、食堂、閱覽室都能看到類(lèi)似的標(biāo)志。他們知識(shí)豐富，是中國(guó)人。
生活中的中國(guó)人是無(wú)窮無(wú)盡的。記得有一年春天，媽媽看到自己種的小白菜，喜出望外�！巴郏惴N的白菜終于發(fā)芽了，好美！”我驚訝地大叫�！笆前�，他們終于找到那個(gè)調(diào)皮的小腦袋了！”媽媽隨口說(shuō)。嘖嘖，“我找到我淘氣的小腦袋了�！边@是從我媽嘴里說(shuō)出來(lái)的。我不敢相信我的耳朵。
媽媽迷迷糊糊的看著我，似乎看出了我的心思�！霸趺矗悻F(xiàn)在想吃白菜嗎？”我立刻醒悟，“為什么你的語(yǔ)言比我的豐富？”“所以你在考慮這個(gè)。其實(shí)生活中到處都有中文，而且不光是在課堂上可以學(xué)中文……”
吃飯的時(shí)候看到桌子上的好菜都是剛吃的，其他的`菜都忽略了。我媽隨口說(shuō)：蘿卜白菜各有所長(zhǎng)，別光吃魚(yú)�！鞍Γ燥堃彩芟拗�。我還剩半碗飯不想吃了。奶奶看了看，說(shuō)：“誰(shuí)知道每一粒中國(guó)菜都是硬的。“奶奶也知道這個(gè)。好像是在教育我！我的臉唰地一下變紅了。
走路吃飯都可以學(xué)中文。
同學(xué)們，語(yǔ)文的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的。生活中到處都是中國(guó)人。注意一下。
語(yǔ)文初中作文11
成長(zhǎng)路上風(fēng)風(fēng)雨雨，注定了大家須挑戰(zhàn)自我；成長(zhǎng)路上風(fēng)景優(yōu)美，讓大家負(fù)累的心得到歇息�！}記
小學(xué)，我精神成長(zhǎng)的驛站。
踏入小學(xué)的門(mén)檻之后，在新的環(huán)境與周?chē)e極向上同學(xué)的影響下，我開(kāi)始朦朦朧朧地編織著是我們的一片心靈天空。天天，我都以認(rèn)真的態(tài)度和真誠(chéng)的心澆灌我心中夢(mèng)的種子，催它快快在我心空生根發(fā)芽。
在漂亮的小學(xué)年代，我珍藏了很多財(cái)富——同學(xué)真摯的友誼，老師信賴(lài)的眼神，為班級(jí)取得榮譽(yù)時(shí)的自豪，和同學(xué)討論問(wèn)題到黃昏時(shí)的滿(mǎn)足……
這六年中，我知曉了啥是校園生活，也領(lǐng)會(huì)到了它的美好，朋友和老師留給我一筆筆寶貴的精神財(cái)富。將來(lái)，期待他們創(chuàng)造更美好的回憶。
初中，我心靈飛躍的殿堂。
當(dāng)從小學(xué)懵懂的圈子里走出來(lái)后，腳下踏著的是成長(zhǎng)的睿智和穩(wěn)重。
每當(dāng)老師交給我學(xué)習(xí)或者學(xué)�；顒�(dòng)的組織任務(wù)時(shí)，我再也不可以像孩子子那樣粗心了事，而是用認(rèn)真負(fù)責(zé)的'態(tài)度去好好完成；每當(dāng)與同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，我再也不可以像孩子子那樣賭著氣與人家說(shuō)“絕交”，而是學(xué)著以理解、寬容的心態(tài)去處置；每當(dāng)我被學(xué)習(xí)壓得喘不過(guò)氣來(lái)時(shí)，我再也不可以像孩子子那樣依偎在爸爸媽媽?xiě)牙�，讓爸爸媽媽為我解憂(yōu)，而是慢慢掌握了獨(dú)立面對(duì)。其實(shí)，大家學(xué)回的豈止是怎么樣對(duì)待學(xué)習(xí)重壓呀，大家還漸漸掌握了從容、豁達(dá)地對(duì)待日常的所有——無(wú)論是快樂(lè)，還是悲傷。
青春賦予我動(dòng)感與活力，使我在乎氣風(fēng)發(fā)的校園里，掌握合作中進(jìn)步、角逐中成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)中那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶，是我踏過(guò)的足跡。無(wú)數(shù)次回眸，一睹成長(zhǎng)的姿態(tài)，見(jiàn)證我一步一腳印地走來(lái)。
我是一只小舟，行駛在陽(yáng)光、白云與風(fēng)雨交加的海面上。陸地，是我追求的目的。我在堅(jiān)定地成長(zhǎng)！——后記
語(yǔ)文初中作文12
世上有一種人，備受尊重地被稱(chēng)為——母親。她可以是春天的細(xì)雨，淋淋瀝瀝卻富有詩(shī)意；可以是暴風(fēng)雨中的庇護(hù)所，暖暖的且安全；也可以是暗地里一絲光亮，為你指引未來(lái)……王母娘娘為了不讓下界的仙子遭受苦難，流放了一位仙女，我們的母親。
她，每到夏日，總貼心地提醒我，“夜晚涼，別踢被子”。可是，調(diào)皮的我總愛(ài)踢，為了那一絲的涼意。她輕手輕腳地為我蓋上，我從未察覺(jué)。我愛(ài)喝牛奶和吃冰激凌，尤其是炎熱的夏天。她，叮囑我，牛奶不能多喝，甜品不能多吃，會(huì)感冒！那甜品的誘惑比母親叮囑的話(huà)更有威嚴(yán)，心想，就吃一根……她風(fēng)風(fēng)火火趕回，巴不得腳上抹油或腳底有風(fēng)火輪——我拉肚子了，乏力地躺在床上，額頭上的汗水在時(shí)光的流逝中逐漸浸透掛在脖子上的毛巾。母親的腳步比平時(shí)更急促，但開(kāi)門(mén)聲卻依舊很輕，看到我，默不作聲。
我懊惱卻說(shuō)不出什么，眼巴巴的瞅著頭頂上的瓶子，水一滴一滴地落下，就如同我的淚水落在深不見(jiàn)底的心渦。母親那滄桑的臉龐，手沒(méi)有繭卻現(xiàn)常常工作留下的痕跡，緊張兮兮的神色，眉頭緊皺，仿佛是她在拉肚子……幼師的'我不懂事，現(xiàn)在的我懂事了，長(zhǎng)大了，她也沒(méi)有要求我做什么過(guò)分的事，更沒(méi)有詢(xún)問(wèn)我的成績(jī)，在學(xué)校好么……我知道她很不容易，所以我更要努力成為可以為她減輕負(fù)擔(dān)的人，成為她的驕傲！今天是婦女節(jié)，我想把那響亮且發(fā)自?xún)?nèi)心的掌聲送給你——母親。
我要把掌聲送給你，因?yàn)槟憬虝?huì)了我做人之道；我要把掌聲送給你，因?yàn)槟愕臒o(wú)私奉獻(xiàn)和十三年的孜孜教誨！
語(yǔ)文初中作文13
我們的初中語(yǔ)文老師是一個(gè)幽默的老師，教學(xué)方法也十分有趣，她有三種性格。
一.她在上課時(shí)是個(gè)幽默而且會(huì)用獨(dú)特教學(xué)方法教學(xué)生的好老師。記得有一次上課時(shí)，老師用了學(xué)分制的方法，鼓勵(lì)我們多發(fā)言，想讓我們多舉手，果不其然，不一會(huì)兒，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后的舉手了，于是，老師您教我們的知識(shí)我們一下子就學(xué)會(huì)了。您上課時(shí)，我常�？粗�。有一次，您把我講得心潮澎湃，使我忍不住的手舞足蹈呢！我看著您在教室走了一圈，走到投影機(jī)前面，剛好幻影燈上的兩條白線(xiàn)照在您的鼻子上，您又正好做出招財(cái)貓的動(dòng)作，使我忍不住的`哈哈大笑，也不知您是故意逗我們開(kāi)心，好讓我們提起精神來(lái)好好學(xué)習(xí)，還是自己在不知情的情況下出了丑。您真是個(gè)幽默的好老師。
二.在批改作業(yè)時(shí)，您是個(gè)嚴(yán)格而不是慈祥的好老師，就在前一天，我被您叫到辦公室里去了，您問(wèn)我的課堂作業(yè)本為什么不訂正，我心虛地說(shuō)：“我沒(méi)帶紅筆，所以用黑筆訂正了�！蹦坏珱](méi)有批評(píng)我，反而寬容了我，而且還把您最好的紅筆借給了我。您真是一位體諒學(xué)生的好老師.
三.她是個(gè)與眾不同的老師，在以前的時(shí)候，我們老師提問(wèn)時(shí)也提玩，可是偏偏在玩前加個(gè)不字，結(jié)果就變成了不玩�？墒悄灰粯�，您會(huì)在提問(wèn)前讓我們開(kāi)心的討論，但是，您往往會(huì)在事后殺我我們個(gè)“回馬槍�！痹谖艺J(rèn)為，這樣能有助于我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的快，學(xué)業(yè)更上一層樓！
再祝老師們身體健康！
語(yǔ)文初中作文14
撫摸著那千年古壁，那一道道歲月刻畫(huà)的痕跡，仿佛用累累的傷痕講述著曾經(jīng)刻骨的往事。
蕩氣回腸，呵！幾千年的蒼桑，幾千年的悲歡！這里曾演繹了一場(chǎng)金戈鐵馬的悲壯，揮斥方遒，往事如云，多少事欲說(shuō)還休！一個(gè)曾笑攬日月的民族，一個(gè)曾不可一世的千年古都城，統(tǒng)統(tǒng)地、統(tǒng)統(tǒng)地隨著縷縷烽火的慢慢逝去，就這樣化為廢墟。被戰(zhàn)爭(zhēng)丟棄在歷史的塵堆中；被人們遺忘在一個(gè)陰暗的角落里。
一個(gè)曾繁華一時(shí)的王朝就這樣墜落了，只剩下了一層在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的外殼。那堅(jiān)固渾厚的灰墻呵，那凸起的頑石正是你的.傷痕么？正是你曾經(jīng)屈辱歷史的印證么？千年的信鴿呵，請(qǐng)捎去我對(duì)這千年古都的問(wèn)候，但愿那個(gè)有著古老世紀(jì)風(fēng)情的國(guó)度能夠洗去那滿(mǎn)目的瘡夷，忘卻那焚心割脈的痛楚；千年的墓冢呵，可知否一代帝王將相正在此長(zhǎng)眠不休？墓冢呵，你可曾見(jiàn)過(guò)那寬厚的墻垣被戰(zhàn)爭(zhēng)的利刃劃過(guò)一道道傷痕，你又可曾聽(tīng)見(jiàn)塞外瑟風(fēng)挾著天籟的呼嘯聲跨躍千年在鳴響著……“秋到邊城角聲哀，烽火照高臺(tái)。
悲歌擊筑，憑高酹酒；此興悠哉！”古世紀(jì)的風(fēng)情，永恒的長(zhǎng)眠不休，風(fēng)花雪月飄逸的瀟灑才是這千年古城的聲韻啊！滾滾流水沖走了古戰(zhàn)場(chǎng)的硝煙，洗去了古都城的殷殷血跡，但卻淘不盡那千古風(fēng)流人物！這里有鄂爾多斯的千里戈壁，塔克拉瑪干的萬(wàn)里平沙，悠遠(yuǎn)綿延的黃河故道……
總之這里囊括了人世間的所有財(cái)富。采天地之精華！古城，用你那不休不止的韻聲去喚醒那一代帝王將相吧；用你那長(zhǎng)存的凜然正氣去化解那千年的傷痛吧；用你那蕩氣回腸的故事博得世人同賞吧！
噢，古城，千年之城！
語(yǔ)文初中作文15
很長(zhǎng)時(shí)間之前，世上沒(méi)電燈，大家頂多點(diǎn)一盞昏暗的煤油燈，目前，世界上有了電燈，讓這片土地增添了無(wú)數(shù)的色彩。此時(shí)此刻，在一個(gè)公園的角落里，佇立著一盞路燈，它身上滿(mǎn)是點(diǎn)點(diǎn)的銹跡，在這個(gè)昏黑的夜里，在它身上會(huì)發(fā)生什么呢？
夕陽(yáng)剛剛落下，月亮便緩緩地升了起來(lái)，行人愈加少，應(yīng)該都是去吃飯了吧！公園里安靜了下來(lái)，只有蛐蛐的吟唱和片片皎潔的月光，假如一不小心，人就大概會(huì)摔倒在地。
這個(gè)時(shí)候，路燈閃了幾下，便發(fā)出一片溫和的'、明亮的光，帶給了公園一點(diǎn)光亮，同時(shí)，其他的路燈也慢慢亮了起來(lái)，把整個(gè)公園都籠罩在點(diǎn)點(diǎn)的亮光之中。
大家出來(lái)了，他們也就打破了這片寧?kù)o，讓整個(gè)公園都熱鬧了起來(lái)。路燈則像站崗的士兵通常，默默地注視著這繁華的場(chǎng)面。飛蟲(chóng)也按耐不住了，他們迫不及待地像路燈飛去，像著了魔一樣圍著那一盞盞路燈轉(zhuǎn)著，這正應(yīng)了那個(gè)成語(yǔ)“飛蛾撲火�！�
夜深了，疲勞的大家都回家了，那盞路燈仍在那里佇立著，發(fā)出耀眼的光芒。時(shí)間飛快地流逝著，轉(zhuǎn)眼，到了第二天清晨，路燈已經(jīng)不發(fā)光了，太陽(yáng)替代了它，它也毫不在乎，像個(gè)沒(méi)事人一樣在那里站著，默默地注視大家匆忙地趕著上班，看著燦爛的陽(yáng)光，就如此一直的循環(huán)著，讓夜晚永遠(yuǎn)地充滿(mǎn)光明。
燈光是漂亮的，在大家已經(jīng)對(duì)它習(xí)以為常時(shí)，它卻扔在默默地幫著大家，我想說(shuō)：“你是一盞平平時(shí)常的燈，和所有些燈一樣，你不如太陽(yáng)燦爛，但你有月光的溫和，你雖然默默無(wú)聞，但你的光明卻留在了每個(gè)人心中�！�
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