趣味語(yǔ)文作文3篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的趣味語(yǔ)文作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

趣味語(yǔ)文作文1

　　今天上午第一節(jié)課，我們進(jìn)行了趣味語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽。

　　“叮呤呤，叮呤呤”上課鈴響了，在走廊玩耍的我趕忙跑回教室，端坐在座位上。潘老師捧著一大堆試卷，面帶微笑地走進(jìn)班里，并說(shuō)：“我們今天要進(jìn)行一次趣味語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽。”話音剛落，同學(xué)們就大聲喊著：“耶！太好了！……”看到老師明顯有點(diǎn)生氣了，同學(xué)們又安靜了下來(lái)�！霸嚲戆l(fā)下去，你們就不耶了�！崩蠋焽�(yán)肅地說(shuō)。

　　試卷發(fā)到手里，我急急忙忙看了看，我驚呆了。1——5題都是讓寫(xiě)成語(yǔ)的，并且多數(shù)都是課本以外的，我會(huì)寫(xiě)的不多，可沒(méi)辦法，我只能會(huì)多少就寫(xiě)多少吧。

　　時(shí)間就像調(diào)皮的小孩，悄然無(wú)息地從我身邊溜過(guò)，眼看著時(shí)間馬上就要到了，我還有幾個(gè)空沒(méi)有填上，真急人！現(xiàn)在，我后悔了，為什么平時(shí)不多去讀讀書(shū)？我真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”呀！

　　“現(xiàn)在收卷�！痹诶蠋煱l(fā)出的一聲令下，我只好合上筆，遺憾地交了卷子。

　　下課了，許多同學(xué)都到操場(chǎng)去玩，而我卻無(wú)心玩耍，傻坐在座位上，不知干些什么好。

　　下午，老師讓我們同桌交換改卷子。我拿著同桌的試卷認(rèn)真的批改。同桌考得不好，四十五分，慘啦！交換試卷時(shí)，我心里像揣了個(gè)小兔子，怦怦直跳�！疤祆`靈，地靈靈，希望我考好吧。”從同桌手里拿過(guò)試卷一看，六十二分！也夠慘的！

　　從這次考試中，第一，我感覺(jué)到自己的課外知識(shí)積累的太少，平時(shí)讀書(shū)太粗，懶于摘抄一些好的詞語(yǔ)。

　　第二，太粗心，如眉飛色舞的眉，目字少寫(xiě)一橫。對(duì)于音同的字辨別的不認(rèn)真，考試時(shí)慌亂，寫(xiě)錯(cuò)不少，如甜言蜜語(yǔ)的'蜜寫(xiě)成“密”。我以后一定要細(xì)心辨別，留心記憶。

　　第三，我要多記成語(yǔ)，特別是成語(yǔ)的由來(lái)故事，這次考試就出了不少。如紙上談兵，毛遂自薦等。

　　這次競(jìng)賽讓我看到自己的不足，我以后要堅(jiān)持做的以上幾點(diǎn)，爭(zhēng)取考出好成績(jī)。

趣味語(yǔ)文作文2

　　今天的作文課別開(kāi)生面，要舉行一場(chǎng)趣味語(yǔ)文大賽。李老師把這個(gè)消息告訴大家后，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，盼著比賽快點(diǎn)開(kāi)始。

　　講完了比賽規(guī)則，李老師一聲令下，比賽開(kāi)始了。我組一開(kāi)始就拿了個(gè)好成績(jī)，和六組并列第一。當(dāng)我正在暗自高興時(shí)，老師的“第二排起立”，使我突然回過(guò)神來(lái)，咦，不是要到我了嗎�。课一琶φ玖似饋�(lái)。這時(shí)，我的心里涌起了一種莫名其妙的緊張：萬(wàn)一我沒(méi)答對(duì)而另一組答對(duì)了，我們組豈不是會(huì)失去第一的位子？我沒(méi)敢再往下想。就在這時(shí)，老師發(fā)問(wèn)到了我：“易如什么？”這次考的是帶比喻的成語(yǔ)，以前遇到這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，我總是會(huì)猶豫一下，可今天不知怎么了，好像被一種力量推著，我本能的脫口而出：“易如反掌�！薄盎卮鹫�確！”我輕輕的坐下了，心里頓時(shí)舒服了許多。

　　之后，又進(jìn)行了幾輪比賽，六個(gè)組的分?jǐn)?shù)一直不相上下，直到倒數(shù)第二題結(jié)束之后，六個(gè)組的分?jǐn)?shù)竟相同了�？磥�(lái)輸贏就在于最后一道題了，這時(shí)，剛剛還喧鬧的`教室突然靜的出奇，同時(shí)也多出了幾分嚴(yán)肅。過(guò)了一會(huì)兒，老師出題了。他沒(méi)有直接說(shuō)出題目，而是先給我們講了個(gè)故事：

　　“古時(shí)候，兇奴攻打京城前，寫(xiě)了一封信給皇帝看，信上寫(xiě)：天心取米。宮里沒(méi)有人知道這是什么意思，皇帝只好張榜解惑。幾天后，一個(gè)青年拿著榜文去見(jiàn)皇帝……青年在四個(gè)字上各添了一兩筆交給了匈奴，匈奴看后立刻退了兵。問(wèn)：青年添筆后成了什么詞？”

　　同學(xué)們聽(tīng)完后，立刻思考起來(lái)，教室里更顯嚴(yán)肅了。過(guò)了大概幾分鐘后，時(shí)間到了，有的同學(xué)說(shuō)是“夫必敢來(lái)”，有的說(shuō)是“失必敢來(lái)”，老師笑了笑說(shuō)出了答案：“未必敢來(lái)�！睕](méi)有哪個(gè)組的同學(xué)全對(duì)了，看來(lái)這次比賽也就是平分了。

　　獲不獲得第一并不重要，關(guān)鍵要在比賽中學(xué)到知識(shí)、掌握本領(lǐng)��！

趣味語(yǔ)文作文3

　　（一）明代大畫(huà)家唐伯虎從小聰明伶俐，最喜歡畫(huà)畫(huà)，讀書(shū)也很用功。據(jù)說(shuō)他少年曾在酒店里幫工，并利用空閑時(shí)間看書(shū)、畫(huà)畫(huà)，畫(huà)出得意的畫(huà)就貼在店內(nèi)的墻上。有一天，江南大才子祝枝山到店里喝酒，見(jiàn)畫(huà)很不一般，又得知是年僅十幾歲的唐伯虎所畫(huà)，就同當(dāng)?shù)刂�名�?huà)師沈石田再次來(lái)到酒店。沈石田先看了墻上的畫(huà)，又把唐伯虎打量了一番，然后對(duì)唐伯虎說(shuō)：“我有一條字謎，若你猜對(duì)了，我就收你徒�！碧撇�虎很高興地答應(yīng)了。沈石田的謎語(yǔ)是這樣的：去掉左邊是樹(shù)，去掉右邊是樹(shù)，去掉中間還是樹(shù)。唐伯虎略一思索，便揮筆寫(xiě)下了一個(gè)字。沈石田一看，十分高興，便收他做了徒弟，告訴我，唐伯虎寫(xiě)的.是個(gè)什么字？

　�。ǘ�）《猶太五千年的智慧》一書(shū)中，稱男人的一生分為七個(gè)階段，一連用了七個(gè)比喻：一歲為王，眾人圍著討好哄騙，一呼百諾；兩歲為（），在泥濘中打滾廝混，自得其樂(lè)；十歲為小羊，或笑或鬧，活蹦亂跳，天真爛漫；十八歲為馬，長(zhǎng)大成人，血?dú)夥絼偅瑫r(shí)時(shí)欲逞匹夫之勇；婚后為（），背負(fù)家庭重?fù)?dān)，步履蹣跚；中年為（），為了養(yǎng)家活口，委曲求全，仰人鼻息；老年為（），返老還童，可惜無(wú)人理會(huì)。文中每個(gè)括號(hào)里都缺了一個(gè)字，每個(gè)字都是說(shuō)一種動(dòng)物。你認(rèn)為哪一種動(dòng)物符合不同年齡階段男人的特性呢？把你認(rèn)為合適的字填進(jìn)去。

　　（三）下面幾道題，做過(guò)的人無(wú)不說(shuō)不可能得出這樣的答案。你不妨來(lái)試試：下面幾道題，做過(guò)的人無(wú)不說(shuō)不可能得出這樣的答案。你不妨來(lái)試試：1+1=1，2+1=1，3+4=1，4+9=1，5+7=1，6+18=1。怎么會(huì)這樣呢？其實(shí)，只要我們給這些數(shù)字加上適當(dāng)?shù)膯挝幻�稱，其結(jié)果就可以成立，完全正確。 1（）+1（）=1（），2（月）+1（月）=1（季度），3（天）+4（天）=1（周），4（點(diǎn)）+9（點(diǎn)）=1（點(diǎn)）（即13點(diǎn)），5（）+7（）=1（），6（）+18（）=1（）。簡(jiǎn)單的數(shù)字游戲告訴我們，面對(duì)生活里那些看似不可思議的東西，只要調(diào)整一下思維方式，換一個(gè)角度思考，跳出習(xí)慣的思想圈圈，就會(huì)得到異乎尋常的答案，使“不可能”變?yōu)椤翱赡堋薄?/p>

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