一節(jié)別開生面的語文課作文(集錦3篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的一節(jié)別開生面的語文課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一節(jié)別開生面的語文課作文1
以前的語文課除了讀就是寫。今天，老師如同變了一個人似的，竟然讓我們到操場去玩。一開始，我還以為老師是想讓我們放松一下。后來，聽別人說等我們玩完后，還讓我們寫作文呢！看，如果想玩游戲還是要付出代價的。
老師先讓我們在樓下站好隊，等站好隊后，老師就帶著我們來到了后邊的操場。游戲的美名叫作“反口令”。老師讓朱偉奇喊口令，而我們分成五個小組，兩組女生，三組男生。
先上場的是一組威風(fēng)的男生隊。朱偉奇說：“蹲下”還好，沒有一個人中計。可是接下來的第二組可沒有第一組那么幸運。有幾位同學(xué)上當(dāng)了。我對我旁邊的同學(xué)說：“你看剛剛被逐出去的是不是狗熊中的“英雄”�。 彼f：“是呀！我們再看看哪一個不是狗熊中的“英雄”�！笨山Y(jié)果是令人失望的，第一組全軍覆沒。
接下來第二組昂首挺胸地上來了，好像在向大家宣告他們一定可以比第一組強。大家看到了這個場面都為他們加油、鼓氣。緊張的比賽開始了，可結(jié)果是比第一組輸?shù)倪�要慘。第三組垂頭喪氣的'走了下來。我們知道不僅是第一組和第二組第三組，就連后面的兩組都會擺在他的手下，結(jié)果果然不出所料。
時間過得真快，下課鈴在我們的歡聲笑語中響了，我們戀戀不舍地離開了操場，邊走邊想：回教室后我一定要把這節(jié)別開生面的語文課定格。
一節(jié)別開生面的語文課作文2
我的語文課老師是王老師，有一次老師讓我們表演鄉(xiāng)愁，我們充分地準(zhǔn)備了一個星期。
這一天終于到來了，教室后面來了很多老師，同學(xué)們可緊張了，首先是兩名同學(xué)去一起演講，可以看出來他們的臉上很緊張，但是眼神中又能看出他們表演的欲望，他們演講的是一首描繪鄉(xiāng)愁的散文詩，表達(dá)了濃濃的思鄉(xiāng)情。接著又有三個同學(xué)去表演了,她們表演的是拉丁舞蹈,跳的可好看了。然后是小付同學(xué)的表演,她表演的節(jié)目是唱歌,歌的可好聽了，我都入迷了。
終于輪到我表演了，我是第四個上臺表演的同學(xué)，我表演的節(jié)目是通過我的繪畫憶家鄉(xiāng)。我的畫描繪的是家鄉(xiāng)的風(fēng)景，給大家介紹我的家鄉(xiāng)，我的爺爺奶奶，還有我對家鄉(xiāng)的熱愛與思念之情。剛上臺的時候我緊張了，不過我想，我要努力做好。下面我要介紹一下我的家鄉(xiāng)了，我的家鄉(xiāng)有一條小路,路上有綠油油的草和一朵朵的小花。那條路給我留下了很深的印象，我小時候經(jīng)常走那一條路,。我家的.那條路是一條土路，只要一下雨，再被汽車壓過，就會留下痕跡，每想起家鄉(xiāng)，我首先想到的就是這條小路。這就是我的鄉(xiāng)思。我的表演結(jié)束了，我成功完成了任務(wù)。
我們可開心了，這是我上過的最好的語文課。
一節(jié)別開生面的語文課作文3
語文課上，我們上了一堂別開生面的語文課——吹泡泡。只見，程雅婷，深吸一口氣，吹出來的泡泡雖然小，但是很多，泡泡們一會兒像天上掉下來的糖葫蘆，一會兒像一條小狗。
瞧李婧邇也開始吹泡泡了，她輕輕一吹，可是……一個泡泡都沒有！真奇怪，為什么程雅婷吹得出來，李婧邇卻吹不出來呢？我想，是因為用不夠力吧，還是飯沒吃飽？
輪到曹老師了啦！曹老師第一次沒吹出一個泡泡，第二次吹出五個，第三次吹出好多好多，第四次吹出3吹哨聲，逗得我們哈哈大笑。那是為什么呢？原來老師吹泡泡的工具自帶口哨��！曹老師的吹泡泡技術(shù)越來越厲害了！曹老師剛吹完就下課了。
曹老師答應(yīng)我們吃過午飯，一起下樓吹泡泡。吃過午飯，曹老師真的'帶我們下樓吹泡泡了！
隨著“嗒嗒嗒嗒”的聲音，我們一起下了樓，我們拿著吹泡泡的工具，沾了一點肥皂水，然后吹了起來。
開始很多人有一些害羞，怕自己吹不出泡泡來。再看看林大然一副很自信的樣子，以為自己可以吹出一堆泡泡。可是，他第一次吹一個泡泡都沒吹出來。我看見他有一點尷尬，第二次他用力一吹，一大串泡泡跑了出來！
突然我聽到了音樂聲，原來是孫敬栩的工具在唱“你是我的小呀小蘋果，怎么愛你都不嫌多……”，真是滑稽極了！我剛吹完一個大泡泡，曹老師就說要排隊回教室了，歡樂的時光就是那么的短暫，我們多想再玩一下啊。
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