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有關(guān)師生的作文1000字
內(nèi)容簡介：師生間的情誼好若友誼，老師便是我們知心的朋友，但有時(shí)也會(huì)鬧別扭，發(fā)生不愉快的事，甚至是質(zhì)疑老師的人格... 如果覺得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
本文《有關(guān)師生的作文1000字》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
第一篇：越過師生間的那道坎作文（1000字作文）
師生間的情誼好若友誼，老師便是我們知心的朋友，但有時(shí)也會(huì)鬧別扭，發(fā)生不愉快的事，甚至是質(zhì)疑老師的人格，與老師間好像有一道無形的坎，讓我們與老師既親近又疏遠(yuǎn)。
題記
那是七年級的一次數(shù)學(xué)考試，大伙的心情都有點(diǎn)忐忑不安，我也如此。試卷終于發(fā)下來了，我只錯(cuò)了一道填空題，懸著的心終于放下了，雖說有些遺憾，咦？不對，這題我沒有錯(cuò)呀？因?yàn)樵嚲硎歉舯诎嗫吹模@題的正解是“不小于”而我的描述是“大于”我心中的頓生疑惑，問同桌，也不知，說讓我下課問老師，我便不再爭論。
鈴聲響起，數(shù)學(xué)老師一臉嚴(yán)肅的進(jìn)入了教室，對全班同學(xué)說：“這次考得不算理想，但也有考得好的，我把成績念一下�！崩蠋煴汩_始念成績。當(dāng)念到我的時(shí)候，我舉手并說：“老師，不大于和小于有區(qū)別嗎？”“你說什么！”“不大于和小于有區(qū)別嗎��？”我提高了嗓音，“你在質(zhì)疑我嗎？你吧試卷給我看看。”數(shù)學(xué)老師生氣的說。我開始后悔了，但還是拿著試卷走了上去。老師拿起了試卷，目不轉(zhuǎn)睛的仔細(xì)看了一遍，說：“這題你真是錯(cuò)了，不大于的意思是等于和小于，我真想不到你會(huì)這樣，你可是好學(xué)生啊，也可能這題大家還不太理解，你先回去�！贝藭r(shí)，我站在講臺(tái)下，低著頭，好像是待宰的羔羊一樣。我拿起試卷匆匆往回走，老師跟了一句：“不過你有這種敢于爭論的勇氣我還是贊賞的，不過下次不能跟老師這樣說話�！�
整節(jié)課我都在反思自己，當(dāng)然，沒有影響聽課，我發(fā)覺我眼睛發(fā)燙，淚水快要涌出來了，就好像是犯下了不可彌補(bǔ)的罪行。下課后，我一直想跟老師說一聲對不起，但看到老師被一群同學(xué)問問題，沒法放平，快要上下一節(jié)課時(shí)，老師從窗戶向內(nèi)看同學(xué)門有沒有安靜，當(dāng)時(shí)我坐在靠窗的的位置，老師便和我交談了幾句。
原諒我是視覺記憶，當(dāng)時(shí)老師的言辭基本忘卻，但當(dāng)時(shí)老師的面容和神情我卻記憶猶新，只記得老師說我不怪你你也是有思想的孩子下次不能跟老師這樣說話你還是很優(yōu)秀的聽了老師這般發(fā)自肺腑的對談，我沉著的心放下了大半，我跟老師說對不起，而老師卻笑著說不用。雖然這件事已經(jīng)過去，但我還記得教訓(xùn)：無論何時(shí)。不能與老師頂嘴，特別是我們敬愛的班主任。
回想起兩年來與數(shù)學(xué)老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師教給了我們很多道理，雖說是俗話，但發(fā)人深思，回味無窮，老師也經(jīng)常顧忌我們的面子，在我考差時(shí)，老師只是說有人有所退步而不直說我的名字，而我們對數(shù)學(xué)老師做的太少了，不僅沒有讓老師安心，還給老師添亂，老師，今生今世，我會(huì)永遠(yuǎn)尊敬你，老師我不會(huì)再讓你失望了。
只有真正的尊重我們的老師，才會(huì)慢慢跨越與老師的那道坎。
花園學(xué)校八年級四班亓夢豪
第二篇：汩汩流淌的師生情（1000字作文）
時(shí)光荏茬，一切都過得那么快，抓不住光陰的我，只能縱使它順著我的指尖逝去。歲月的痕跡在老師們的臉上留下深深的烙印，不只何時(shí)，皺紋無聲無息地爬上了眉頭，那一頭禿發(fā)也不知何時(shí)變成這般模樣但老師的辛勤勞動(dòng)并沒有白費(fèi)，這一切的一切，使我最終成為一名全面發(fā)展的中學(xué)生。
在我受義務(wù)教育的這段漫長的歲月中，老師是我最好的伙伴。在這一過程中，我也曾接觸過許多老師。我不曾奢求他們能記得我，但我對他們會(huì)一直心存感激。那一張張熟悉的笑容，至今記憶優(yōu)新。因?yàn)樗麄冏屛艺业搅宋乙簧凶钫滟F的財(cái)富，是他們引導(dǎo)我走向成功之門。
記得我上七年級那年，在一個(gè)昏暗的下午，空氣中夾著一絲絲大地被烤焦的味道，蟬在樹上不停的地鳴叫著。忙了一天的我如釋重負(fù)，長嘆了一口氣后又不知為何被老班召見。我懷著一顆忐忑不安的心，膽怯地向老師的辦公室走去。辦公室的門緊閉著，我輕輕的推開一道門縫，向里望去�！斑M(jìn)來吧！”班主任正笑容可掬的看著我，一股莫名其妙的感覺油然而生，讓我頓時(shí)覺得，即使是在這炎熱的夏天也倍覺涼爽。
突然，我發(fā)現(xiàn)今天的班主任與平時(shí)判若兩人。記得初一新生報(bào)名時(shí)，登記處的班主任黑而瘦，個(gè)子也不高，滿臉嚴(yán)肅，但現(xiàn)在在我面前的班主任卻慈祥和藹，這使我難免心生疑惑！班主任微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭示意我坐下，他開始詢問我學(xué)習(xí)的情況，之后，語重心長地對我說：“學(xué)習(xí)是一件非常重要的事，你一定要把握好自己，好好學(xué)習(xí)”聽著聽著，我的鼻頭感覺酸酸的
兩年來，代老師一直給予我無微不至的關(guān)懷，他鼓勵(lì)我，在背后默默的關(guān)注我著我，他一直是我前進(jìn)的動(dòng)力但當(dāng)我想到我初三畢業(yè)，我心里的感受就猶如一顆酸梅含在嘴里，酸的讓人說不出話來，心中異常悲傷。
然而，送軍千里，終有一別。留下的不僅僅是悲傷，更是那一份濃厚的師生情誼，離別時(shí)對于我來說，已經(jīng)習(xí)慣這種場景了，但對于和我們朝夕相處的老師們來說是一種悲傷，一種沉痛。看著自己親自送走的一批批學(xué)生，心中不免感到一陣痛楚，那種痛，是一種說不出的痛，就連我也無法真正感受。
或許只有當(dāng)我長大后，才能真正體會(huì)吧。面對三尺講臺(tái)一根粉筆，這是我傳授知識(shí)的工具。面對著一張張?zhí)煺鏍N爛的笑臉，我才體會(huì)到為人師表的真正含意。然后，親自送走自己精心培育的'花朵'，那一刻，我才會(huì)真的明白那種感覺是多么的無奈，才會(huì)真正懂得'一日為師，終生為父'的深厚的師生情誼。但當(dāng)那一刻來臨的時(shí)候，我會(huì)哭泣，我會(huì)傷心，我會(huì)逃避。但我又不得不去面對，因?yàn)槟鞘亲鳛橐幻處煴囟ㄒ?jīng)歷的痛吧。
謝謝恩師！
第三篇：愛是師生之情（1000字作文）
靜靜地坐在自己的房間里，對著那只如同陽光般溫暖人心的金色小牛毛絨玩具發(fā)呆，腦海中盡是你那甜甜的笑顏。我多么想念你��！劉老師。
那時(shí)還在上小學(xué)，你是我們的英語老師。我是英語課代表，是你的“貼身小秘書”。我們不僅僅是師生，還是朋友。你喜歡牛，辦公桌上也擺著幾個(gè)小牛玩具，桌面上還貼著幾個(gè)小牛貼畫。你總是對著小牛們笑，笑容中帶滿了憧憬與歡樂。也有不少老師愛開些玩笑：“把劉老師變成一頭小牛算啦！”“劉老師適合當(dāng)個(gè)放牛娃。”而我，也曾有意無意地問起你為什么喜歡牛時(shí)，你半開玩笑半認(rèn)真地說：“我希望我的學(xué)生們都很牛，也就自然喜歡牛啦。”陽光照耀著你與小牛們，如此和諧，如此美好。
記得那個(gè)中午，我拿著紅筆悄悄地走到辦公室門前，不聲不響地推開一點(diǎn)門縫，發(fā)現(xiàn)你正在聽歌，而目光，如往常一樣，落在了一只小牛身上，你的身旁便是你已經(jīng)自己判完的作業(yè)。我放輕了腳步進(jìn)來，你便望向我，在空蕩蕩的辦公室中對我輕輕地說道：“來，休息休息，”便隨手拽過來一把椅子，“坐下，跟我一起聽聽歌吧！”我走了過去，坐了下來，又慌忙站起來，覺得對你不太禮貌，可當(dāng)我看到你如春風(fēng)般的微笑時(shí)，又放心地坐了下去。電腦中正好在播放我最喜歡的歌星艾薇兒的歌曲，我便輕松地隨著曲調(diào)哼了起來�！跋矚g艾薇兒？”又溫柔又清脆的話語傳過來，使我覺得倍兒舒服，便輕輕回答了一聲“嗯�！蹦銢]說什么，靠在椅背上。我邊聽，邊默默地注視著你，你是多么溫柔，恬靜，雙手抱著一個(gè)茸茸的紅色小牛抱枕。它像一團(tuán)熊熊燃燒著的火焰，溫暖我的心。你的眼睛安靜地閉著，泛黑的眼袋霸占了你無暇的容顏。過了一會(huì)兒，雙眼又微微張開，溫和地掃視著桌上的小牛，嘴角便微微地往上翹了翹。我發(fā)現(xiàn)你眼中幾根血絲無情地奪去了你的精力。我心中感到無比感慨，也感到心痛，多么想說一聲，劉老師，您辛苦了。
我在一次考試中取得了好成績，你便把我叫到了辦公室，說要送我個(gè)禮物。我腦海中變浮現(xiàn)出一個(gè)景象：同學(xué)們獲得了你的小牛后總會(huì)欣喜若狂，愛不釋手面帶笑容地?fù)е鼈冏叱鲛k公室，暗暗下決心要繼續(xù)努力當(dāng)你把禮物遞到我手中時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，除了一只金色的小牛，竟然還有一張未拆封的嶄新的艾薇兒的專輯！頓時(shí)，我心中百感交集，一陣感動(dòng)涌上心頭。我們的愛是一種特殊的情誼，是師生之情。我腦海中有著千言萬語，卻在此時(shí)在口中化為了兩個(gè)字：“謝謝�！眲⒗蠋煟液軔勰�，我知道，你也很愛我們。
剛過去的教師節(jié)中，我迫不及待地回到小學(xué)看你，可你已轉(zhuǎn)到其他學(xué)校。我站在辦公室里唯一一個(gè)無人的桌旁，撫摸著你桌上沒有揭掉的小牛貼畫，心中有種說不出的滋味。
愛，是師生之情。
第四篇：師生戀情一路（1000字作文）
繁華的都市里燈紅酒綠也已不再是罕見之物，在這個(gè)五彩斑瀾的世界、豐富多彩的社會(huì)，每一天都有在上演著一幕幕千奇百怪的事。然而，也許師生之戀在這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)里已再以不是司空見慣�？墒菍@樣的讓人不可思議的事，人們又是如何去理解呢？特別是初等教育階段的學(xué)生。一個(gè)個(gè)都還沒有跨出未成年的這個(gè)保護(hù)圈，這樣的故事發(fā)展在他們的身上時(shí)又將何去何從呢？這些諸多的問題不由得讓我的思緒沖出時(shí)間的界限回到初中的學(xué)生時(shí)代。
我初中三年的班主任，我三年的班長。一個(gè)是我尊敬的老師，一個(gè)是我喜歡的人。但是我的怯弱沒有來得及表白就已經(jīng)注定只能巴巴的看著他們出雙入對，心里除了醋酸的滋味就只有盡可能的去學(xué)會(huì)理解，而且這也是唯一的方法。后來，在初三將近中考時(shí)，一個(gè)讓人置疑的問題橫空出世，都認(rèn)為那是不可能發(fā)生的一幕，出現(xiàn)了。班主任拋棄了她，我曾經(jīng)暗戀三年的班長，這時(shí)對她對我都是一個(gè)不小的打擊，傷害了她最終還要離棄她。她的傷心欲絕，讓我那一段時(shí)間幾乎天天作惡夢，攪得我的生活規(guī)律一踏涂地。再后來，我們中考完了，我們那個(gè)班的畢來照始終沒有照，原因也許很簡單，也許很復(fù)雜，被班主任取消了。我們都不知道原因，知道也只有他自己。幾年后，在消息靈通的同學(xué)口中得知，班長南下沒有幾年便初為人婦，而班主任與他的學(xué)生。也就是我們的一個(gè)同學(xué)結(jié)婚，如今也初為人父。
世事難料，發(fā)生得有點(diǎn)讓人措手不及，如今每次當(dāng)我坐車回家再到曾經(jīng)的校園游玩時(shí)。曾幾次與他碰過面，也只說了幾句話就匆匆散了，我也不知道為什么在他的面前還是那樣膽小如鼠。心總是跳過不同。這么多年了，說真的，我從來沒有恨過他。有的只是理解，因?yàn)橥瑯邮悄腥耍谀承┓矫孢�是有一定的默契。無論怎樣，三年的師生情結(jié)與歡聲笑語，還有那他曾對我無微不至的關(guān)懷在我心中仍記憶猶新。盡管許多不該發(fā)生的事情在他的身上上演了�，F(xiàn)在，那已成為歷史，而那樣的事已不可能重演，也不會(huì)再來。在我們的心中也應(yīng)該早把過去的種種澄清，換回一個(gè)明亮的世界。
緣聚緣散，當(dāng)緣份來時(shí)，讓彼此去珍惜，去創(chuàng)造一個(gè)將來的美好回憶，當(dāng)緣份已盡時(shí)，不要再殘留任何的塵埃，讓彼此快樂的回到天各一方。重親一個(gè)潔白的世界，開創(chuàng)一個(gè)快樂的人生。
什么都可以去理解，正如師生之戀一樣盡管出現(xiàn)不理想的結(jié)局，但那都是愛結(jié)下的果。是緣種下的種子，如果再要吝怪，那只能怪彼此的珍惜錯(cuò)了方向。而我們旁人的唯一權(quán)利就是只能去理解再理解。因?yàn)樗麄兊氖虑槲覀兌疾幻靼渍l對誰錯(cuò)。
就像一家人的事，我們永遠(yuǎn)只能理解。不能理解！找法律吧！！
第五篇：籃球?qū)氊愑履辏靶袔熒I(xiàn)風(fēng)采（1000字作文）
2014已離我們近在咫尺，歡樂的新年已向我們徐徐走來。為迎接新年，我校于12月30日下午舉行了一年一度的“籃球?qū)氊愑履辍被顒?dòng)。
這次活動(dòng)是速度與激情的角逐，是奮進(jìn)與活力的抗?fàn)�。不僅是我校的師生，還有不少的家長參與到此次活動(dòng)，為這次充滿歡樂與活力的活動(dòng)增添了幾份親情。
本次比賽的項(xiàng)目如下：一年級進(jìn)行“一分鐘原地快速運(yùn)球”；二年級進(jìn)行“一分鐘原地雙手交換運(yùn)球”；三年級進(jìn)行“行進(jìn)間直線運(yùn)球接力”；四年級進(jìn)行“行進(jìn)間繞障礙物運(yùn)球接力”；五、六年級則進(jìn)行“花樣秀”接力賽。
操場上，火辣辣的太陽襯著我們火辣辣的激情，大家擺弄著手中的籃球，對比賽充滿了期待……這時(shí)，吳輔導(dǎo)員滿面春風(fēng)的登上講壇，經(jīng)過一番致辭后鄭重宣布：“景行小學(xué)2014‘籃球?qū)氊愑履辍顒?dòng)正式開始！”話音剛落，大家情不自禁的鼓起掌來，伴隨著熱烈的掌聲，比賽進(jìn)入了正題。
首先進(jìn)行比賽的是一年級的同學(xué)，他們很快就投入了比賽的狀態(tài)，一心一意的拍球，從比賽開始到結(jié)束，他們都緊緊地抓著分分秒秒；緊接著，又到了二年級的同學(xué)比賽，他們對籃球的控制得心應(yīng)手，順利完成了比賽；隨后，又到了三、四年級的同學(xué)比賽，他們爆發(fā)出了一陣陣激情與活力……過了許久，終于到我們六年級的同學(xué)上陣了！大家迅速排成兩列，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，期待著比賽的開始！
“開始！”隨著老師發(fā)出的指令，大家開始了熱火朝天的比賽。在這次“籃球?qū)氊悺北荣愔校覀兊谋荣愴?xiàng)目難度最大，先是快速運(yùn)球至第一個(gè)圓圈，球繞身旋轉(zhuǎn)三次后，又迅速將球運(yùn)往第二個(gè)圓圈，做三次跨下“繞八字”后，在將球運(yùn)往第三個(gè)圓圈，原地拍球十下后，雙手將球遞給下一個(gè)同學(xué)，方可完成比賽。這其中不得出一點(diǎn)差錯(cuò)，倘若在賽中失誤，便要返回原地重新比賽；如果沒有按照規(guī)定的數(shù)目繞球、拍球，則視為犯規(guī)。在這樣的高難度的規(guī)則下，同學(xué)們個(gè)個(gè)全力以赴，努力控制好求的運(yùn)轉(zhuǎn)、走勢，防止掉球的現(xiàn)象發(fā)生……起初，我們班有一些落后，老師便帶領(lǐng)同學(xué)們大喊加油，使我們的速度很快提升了上來。有了加油的鼓勵(lì)，大家比賽得更用心、更投入了，每一個(gè)動(dòng)作都認(rèn)真、到位，每一個(gè)動(dòng)作都蹦發(fā)激情，每一個(gè)動(dòng)作都使人戰(zhàn)栗在濃烈的籃球氣氛當(dāng)中，使人嘆為觀止！好一個(gè)豐富多彩、活力四射的籃球比賽！
最終，我們班奪得了第二名的成績，大家歡呼雀躍，慶祝著這來之不易的獎(jiǎng)項(xiàng)……
這一次“籃球?qū)氊愑履辍被顒?dòng)既提高了同學(xué)們的協(xié)調(diào)能力與靈敏性，又增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)意識(shí)和凝聚力，充分展現(xiàn)了景行師生的活力、激情與風(fēng)采；也為我們愉快地新春做了一個(gè)完美的開幕式！
六年級:譚尹傑
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