【實(shí)用】一年級(jí)作文匯編7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的一年級(jí)作文7篇,希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)作文 篇1
一轉(zhuǎn)眼,暑假即將結(jié)束了,開學(xué)在向著我們招手,向著我們走來(lái)。
在下一個(gè)學(xué)期中,我希望能和朋友相互溝通,相互了解;在學(xué)習(xí)方面,我要多看書,多復(fù)習(xí),還要和老師增進(jìn)了解,不懂的'就要大膽的去問(wèn)老師。
新學(xué)期,新起點(diǎn)!為了心中的目標(biāo),加油!
一年級(jí)作文 篇2
中午,我和小伙伴在家做游戲,玩著玩著我想起來(lái)了,老師說(shuō)過(guò),中午12點(diǎn)半考試,我和小伙伴趕緊去看幾點(diǎn)了。果然,要到12點(diǎn)半了。我和小伙伴趕緊跑著上學(xué)去了,上學(xué)以后,小朋友在家的一個(gè)都沒(méi)去,我和小伙伴想難到我們看錯(cuò)了?我們悄悄地進(jìn)了教室。
因?yàn),有些小朋友都在睡覺(jué),我們問(wèn)班長(zhǎng)幾點(diǎn)了?班長(zhǎng)說(shuō):“12點(diǎn)半,怎麼了?”我說(shuō):“老師不是說(shuō)12點(diǎn)半來(lái)嗎?”班長(zhǎng)說(shuō);你們看錯(cuò)時(shí)間啦!是1點(diǎn)半上課!班長(zhǎng)又說(shuō):“你們回去吧!蔽覀儎傋叩介T前,班長(zhǎng)又說(shuō):“你們回來(lái),上桌子上睡吧!
小伙伴悄悄地告訴我,“這是我們最痛苦的事了!
一年級(jí)作文 篇3
這天早晨,太陽(yáng)當(dāng)空照著我,提醒我說(shuō):“快起來(lái)啦!”可是懶洋洋的`我還是不聽太陽(yáng)的勸告。蓋上被子,又重新睡覺(jué)了。
我睡呀,睡呀,不知睡了幾個(gè)小時(shí),鐘表才提醒我:“都快11點(diǎn)了耶!還不起床!你這個(gè)小懶蟲!”就在這時(shí),我才覺(jué)醒過(guò)來(lái):我睡過(guò)頭了!于是,我趕緊起來(lái),穿好衣服下床了。太陽(yáng)比剛才更紅,更亮了。它好象在說(shuō):“你看吧,這可不要說(shuō)我沒(méi)提醒你哦!誰(shuí)叫你不早點(diǎn)起床的,這下可好了吧,睡過(guò)頭了,哼哼。”我只好羞答答地去刷牙洗臉了。
中午,我在吃飯時(shí),太陽(yáng)陪我一起吃飯,但是太陽(yáng)可就吃不著了,它一直在發(fā)亮,好象在說(shuō):“我趕緊使勁工作,工作完了就能早點(diǎn)下班了!彼烧嬲J(rèn)真吶!
一年級(jí)作文 篇4
有一天晚上,我做完了一天的事情就走到床上躺下。
不一會(huì)兒,我就來(lái)到了一個(gè)奇異的世界。咦,這里的人怎么都是那么奇形怪狀的,而且還奇怪在沒(méi)有一個(gè)人在工作。他們都在散步、游玩、做游戲。而商店里面,工廠里面,田野上面卻沒(méi)有一個(gè)人。可是,商店里的營(yíng)業(yè)照常在進(jìn)行,工廠里機(jī)器照樣在開動(dòng),田野里的工作照樣有機(jī)器在進(jìn)行。
咦,我為什么飄在了空中,而他們卻能夠在地上行動(dòng)自如?我飄呀飄,飄到了一家漢煲店,我連忙抓住屋頂上的一面旗桿,順著往下來(lái)到下面的客堂里。然后,我順著墻壁往下走,終于坐到了椅子上。這時(shí),我的肚子餓得咕咕叫了。我就隨口說(shuō)了一聲:“最好來(lái)幾只漢煲吃吃!卑,真奇怪,既然沒(méi)有一個(gè)營(yíng)業(yè)員,卻在我的話剛說(shuō)出口的時(shí)候,五只漢煲出現(xiàn)在我的`面前了。為什么這樣快呢?為什么沒(méi)有人卻一下子拿上來(lái)了?我想不管它了,既然來(lái)了,那就照吃不誤,而且可以解決我現(xiàn)在肚子饑餓的問(wèn)題。我立刻動(dòng)手拿起一只漢煲吃了起來(lái)。
正當(dāng)我吃得津津有味的時(shí)候,媽媽叫醒了我。我想媽媽為什么來(lái)叫醒我,如果讓我繼續(xù)在夢(mèng)境中游玩,那該多好呀!
我起床以后,一直在想著這幾個(gè)為什么。我想來(lái)想去都想不明白。于是,我問(wèn)了媽媽。媽媽告訴我,說(shuō):“這是你的心里作用罷了。因?yàn)槟惆滋煸谙耄砩显趬?mèng)境中就會(huì)出現(xiàn)!蔽腋械竭沒(méi)有理解。對(duì)媽媽的解釋,我還是沒(méi)有弄明白。我想以后應(yīng)該去找一些書來(lái)解決這一些為什么。
是呀,我們有了什么疑難問(wèn)題解不開,都可以去找書來(lái)解決。請(qǐng)等一下,我現(xiàn)在就去翻書。等到我弄明白了,一定馬上告訴你。
一年級(jí)作文 篇5
同一種死文字拼命的感覺(jué)是收獲,也是一種自殘的行為。
恍如瞬息的告別,覺(jué)有瀕臨死亡時(shí)的恐懼,心思再次作怪,攪拌著我的生活,思量中…
似平日一樣的生活方式,面對(duì)著案上的書籍,面對(duì)著熟悉的人的面孔,面對(duì)著周圍的環(huán)境,一切竟是如此平常,感喟著無(wú)奈的心懷,所有的事物都經(jīng)過(guò)了大腦的過(guò)濾,剎時(shí)間變成了稀碎的粉末。
其他的事情我早已拋開了,只想做好我分內(nèi)的任務(wù),也許是累了,一有空就會(huì)到家附近的曠野,乃是一片不毛之地。無(wú)意的看著“古老”的風(fēng)景,無(wú)意地想著是是非非,更是無(wú)意地踱步著。認(rèn)為累是種可悲的事情,往往都是心累,體不累;我好想把自己看做是心理勞累!只想讓狂風(fēng)侵蝕著我的軀體,只想讓烈日無(wú)情地燃燒著我,并非有荒廢時(shí)間的意思,更不是想毀滅自己的生命,而是想無(wú)意地做一切事。
天氣憋悶,使我有點(diǎn)快要窒息的感覺(jué),心像被一塊巨石壓著,忘不了一時(shí)間的痛苦,也忘不了世人給我?guī)?lái)的漠然,像是一個(gè)沒(méi)有了水分的水果,漸漸逝去光滑的表層,果肉也快要萎縮;可能距離死亡還很遙遠(yuǎn),渺茫的心際不停地感悟著往事,有昏庸無(wú)為、有積極向上,但此時(shí)的我卻只想無(wú)意的把它編成故事單獨(dú)地講給自己聽,讓自己感覺(jué)到一種慚愧,我想這也是唯一一種能找回自我的方式了。
其實(shí),也不必想得太多,不過(guò),有的時(shí)候,我會(huì)獨(dú)守相思,能夠安靜地?cái)?shù)落著我所做過(guò)的和沒(méi)有做過(guò)的,總結(jié)一番近來(lái)的'一切,即使與我無(wú)關(guān)緊要,我還是要無(wú)意地去看看、想想,如果真的有可值得珍惜的,還是會(huì)把它珍藏起來(lái),細(xì)細(xì)品味一下!記憶中,兒時(shí)的歡笑是最甜的日子了,雖然早已失去,但殘余的片段在心中浮現(xiàn),演繹著一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、天真無(wú)邪的毛頭小子,但此時(shí)一回想,還是會(huì)無(wú)意地笑。 大學(xué)排名
無(wú)意,混入思想輪回隧道旋轉(zhuǎn),從真情到真意,從真意到無(wú)意,整個(gè)過(guò)程是那么難熬,但仍然無(wú)意地揭開生活的瘡疤,欣賞著殘忍的美麗。
我欲在前方尋它千百度,那人卻是活在無(wú)語(yǔ)、無(wú)影、無(wú)意中。
一年級(jí)作文 篇6
我的語(yǔ)文老師是陳老師,她中等身材,有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),彎彎的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛,像兩顆黑寶石一樣。鼻子高高的,臉上總是帶著微笑。
上課的時(shí)候,陳老師的眼睛像探照燈一樣,在同學(xué)們的'身上來(lái)會(huì)掃射,同學(xué)們都不敢做小動(dòng)作。有一次,在陳老師的課上我沒(méi)認(rèn)真聽講,陳老師立刻用嚴(yán)厲的目光看著我,像在提醒我上課要認(rèn)真,別開小差。然后我馬上改正過(guò)來(lái)認(rèn)真仔細(xì)的聽講,陳老師才把她的目光從我的身上移開。
我喜歡陳老師,我愛(ài)陳老師。
一年級(jí)作文 篇7
記得有一天,爸爸開車帶著我去看病,車子在高架上飛馳著。我坐在前排,兩眼看著窗外。突然,我發(fā)現(xiàn)了高架旁一棟房子的墻面上長(zhǎng)滿了爬山虎!鞍职,快看!是爬山虎!”爸爸順著我的手指飛快地看了一眼,說(shuō)道“嗯,是爬山虎!蔽乙蟀职职衍囎娱_的慢一些,和我一起尋找墻上的爬山虎。果然,不遠(yuǎn)處我們又發(fā)現(xiàn)了爬山虎,“快看,那些黃色的'就是爬山虎的花!卑职种钢▽(duì)我說(shuō)道。我也看見了,那些小小的黃色的花,形狀就像小喇叭似的,長(zhǎng)在爬山虎的莖上,仿佛就是爬山虎的“嘴巴”,好看極了。
那一天,我發(fā)現(xiàn)了爬山虎的花,于是,我知道了,爬山虎不僅僅長(zhǎng)著“腳”,而且還長(zhǎng)著“嘴巴”。
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