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    我的英語(yǔ)老師作文

    時(shí)間:2023-07-07 14:00:13 英語(yǔ)作文 我要投稿

    我的英語(yǔ)老師作文

      在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的我的英語(yǔ)老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    我的英語(yǔ)老師作文

    我的英語(yǔ)老師作文1

      我的英語(yǔ)老師她,相貌平平,長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,每天穿梭與教室與辦公室之間,處理那些大大小小的瑣事。她就是叫我們辦的英語(yǔ)老師蔣秀珍老師。

      蔣老師很關(guān)心我們。記得有一次體育課,我的腳之前摔到過(guò),沒(méi)跟體育老師說(shuō)請(qǐng)假,在上課的時(shí)候不小心又扭到腳了,疼得我娃娃大叫,過(guò)了好一會(huì)才忍著痛回到教室。到了中午吃飯時(shí)間,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的.拿起飯碗就去好打飯菜就津津有味地吃了起來(lái)。而我想站起來(lái),可一站,那鉆心疼痛又讓我我可奈何地做了下來(lái)。英語(yǔ)老師打飯的時(shí)候看見(jiàn)了我,不動(dòng)聲色地給我端來(lái)一大碗飯菜說(shuō):“快吃吧,菜都快涼了�!彪m然就只有這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話,但它卻暖暖的流入我的心田。我感激地接過(guò)飯菜,輕輕地說(shuō)了聲:“謝謝蔣老師!” 老師撫摸著我說(shuō):“不客氣,這幾天盡量少做些運(yùn)動(dòng),多多休息,這樣很快就會(huì)回復(fù)了的�!崩蠋煹脑捤魄迦魈试谖倚睦�,讓我眼淚溢出。

      我們不僅在生活上得到了老師的關(guān)愛(ài),還在學(xué)習(xí)上得到了老師的耐心幫助。它就像母親一樣,呵護(hù)這我們。

    我的英語(yǔ)老師作文2

      每個(gè)周三,是我最開(kāi)心的的一天啦,因?yàn)檫@一天里,我們會(huì)有兩節(jié)英語(yǔ)課。相信看到這里,你們便可看到我們多么喜歡英語(yǔ)老師的課了吧。

      我的英語(yǔ)老師是一位親和且樂(lè)觀的老師。每次上課前,老師都會(huì)帶我們唱一首課前歌曲,老師在前面唱,我們跟著老師唱,每次唱完之后,老師會(huì)讓我同學(xué)之間彼此問(wèn)好,迎接美好的一天的開(kāi)始。之后我們便會(huì)很開(kāi)心的開(kāi)始英語(yǔ)了。

      記得有一次下午上英語(yǔ)老師的課,同學(xué)都在跟著老師讀單詞,可是有一位女同學(xué)趴在桌子上,頭發(fā)看著有點(diǎn)長(zhǎng),蓋在了肩膀上,看著倒像是睡著了。也許是因?yàn)橄挛缣珶崃税伞_@是老師走過(guò)去,溫和的幫女孩扎起來(lái)。既沒(méi)有打擾其他同學(xué),也讓那位女同學(xué)清醒了,并且大聲讀了起來(lái)。

      老師就像是我們的大朋友一樣,在我們遇到困難時(shí)會(huì)溫和親切的糾正我們,在我們做的.正確的時(shí)候,又會(huì)來(lái)鼓勵(lì)我。喜歡我們的英語(yǔ)老師。

    我的英語(yǔ)老師作文3

      我的寫(xiě)作英語(yǔ)老師是胡小麗,她是我高中的英語(yǔ)老師。她不高也不年輕,但是她的頭發(fā)是黃色的。她對(duì)自己的衣服也不挑剔。與其他老師形成鮮明對(duì)比的是,她一年到頭都穿著那些衣服。最令人難忘的是,她寬闊的臉戴著一副深度近視眼鏡,鏡片后有一雙永遠(yuǎn)深邃的眼睛。她的形象不好看,但她喜歡微笑。當(dāng)她微笑時(shí),她露出一雙丑陋的大牙齒,臉上的皺紋變成了海洋。她最喜歡的短語(yǔ)之一是“我失明的兒子”。

      我的老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,不會(huì)耽誤學(xué)生上課。我又一次感冒了,不停地咳嗽。我認(rèn)為老師已經(jīng)老了很多。在課堂上,老師一句一句地給我們分析和解釋。然而,學(xué)生們的成績(jī)提高了很多,但是他們的病情很嚴(yán)重。這是一個(gè)老師的責(zé)任,一個(gè)真正的老師。

      在老師眼里,我們是她的孩子,她是一個(gè)有幾十個(gè)孩子的'母親。老師會(huì)每天晚上幫我們批改作業(yè),這樣我們就沒(méi)有足夠的睡眠,早早去學(xué)校給我們上課,還會(huì)生一些沒(méi)做作業(yè)的學(xué)生的氣。

      我一直把我的老師視為我的母親。我一直欽佩我的老師。我一直崇拜我的胡老師,過(guò)去的事一直印在我的腦海里。在我的印象中,老師發(fā)出了五彩繽紛的光。

      老師,我愛(ài)你。

    我的英語(yǔ)老師作文4

      可愛(ài)的你帶給大家溫暖。

      這是一位年輕長(zhǎng)得清純,皮膚白皙。有一點(diǎn)嬰兒肥,還有一顆少女心的教師,我們都很喜歡他,喜歡她的默契,喜歡她的可愛(ài),喜歡她認(rèn)真的模樣,喜歡她書(shū)上密密麻麻的筆記。

      第1次見(jiàn)到這個(gè)知心姐姐時(shí),心想是個(gè)學(xué)生吧,應(yīng)該是來(lái)實(shí)習(xí)的教育水平不會(huì)很高吧,可上課后我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,直到現(xiàn)在我已經(jīng)愛(ài)上了這個(gè)知心姐姐,我喜歡她上課時(shí)那種輕松的氣氛,獨(dú)一無(wú)二,她的課堂不像語(yǔ)文老師迅速激昂,不像數(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅安靜,而且而是輕松愉悅的。我喜歡你甜美的聲音,讓人專注,喜歡你可愛(ài)的模樣讓人發(fā)笑,喜歡你,認(rèn)真的態(tài)度讓人欽佩喜歡你。

      我有時(shí)都搞不懂你,你平時(shí)那么辛苦,卻在每日的自習(xí)課上,擠點(diǎn)時(shí)間給我們輔導(dǎo),讓大家學(xué)英語(yǔ),檢查聽(tīng)寫(xiě)或教育差生,可你不累嗎?上這么多課不休息嗎?不怕學(xué)生們埋怨你嗎?都不是,你有時(shí)就是這么傻,愿意奉獻(xiàn)自己,即使我們班英語(yǔ)不是很好,你也會(huì)在失落后滿血復(fù)活,可愛(ài)的你給了我們?cè)S多機(jī)會(huì),讓我們能夠好好的'學(xué)習(xí)英語(yǔ),每天都不厭其煩的指點(diǎn)我們,開(kāi)導(dǎo)我們,細(xì)心的包容我們,我們想請(qǐng)你每天開(kāi)心,因?yàn)槲覀儠?huì)和你在一起。

      在這里我想說(shuō):英語(yǔ)老師,你是我們心中的女神,我們愛(ài)你!

    我的英語(yǔ)老師作文5

      中等個(gè)子,瓜子臉,彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,總愛(ài)把烏黑而微微發(fā)黃的大波浪型的頭發(fā)輕輕地?cái)n成一束,綁起來(lái),她就是我們的'英語(yǔ)老師——成老師。

      我們剛見(jiàn)到成老師的時(shí)候,就覺(jué)得她很像《家有兒女》第二部里面劉星的同學(xué)——佳佳,要是她再綁兩個(gè)粗粗的麻花辮子,那就更像了,簡(jiǎn)直就是佳佳的翻版。反正,我覺(jué)得成老師有一張明星臉。

      成老師上課非常有趣。有一次,在講到動(dòng)詞前面是第三人稱單數(shù)時(shí),動(dòng)詞要加“s”,而“go”卻要加“es”,因?yàn)椤癵o”是以元音“o”結(jié)尾。為了讓我們?nèi)菀子涀�,成老師就講了一個(gè)笑話:“‘go’是哥哥,‘es’是糖,哥哥要上廁所,弟弟也要跟著去,哥哥給了弟弟一顆糖,弟弟就不跟著去了�!蔽覀�?cè)谛β曋杏涀×艘c(diǎn)。

      成老師采用的“課堂答問(wèn)加紅旗”的新教學(xué)方法,使每堂課都有趣、生動(dòng),充分調(diào)動(dòng)了我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,使我們班的英語(yǔ)成績(jī)?nèi)諠u上升。

      這樣的老師我能不喜歡嗎?

    我的英語(yǔ)老師作文6

      我的英語(yǔ)老師唯一的愛(ài)好就是跳江南styl,他喜歡笑,講起課來(lái)很隨意,講著課隨便都可以插入5分鐘的笑話,或者不經(jīng)意間就和同學(xué)們聊起天來(lái),所以他整個(gè)人看起來(lái)很隨和,同學(xué)們都喜歡他的課,因?yàn)樵谒恼n堂上總是亂七八糟的。

      我也不例外,我特別喜歡上英語(yǔ)課,當(dāng)然喜歡英語(yǔ)課的另外一個(gè)原因是我的英語(yǔ)成績(jī)還不錯(cuò)。有一天上英語(yǔ)晚自習(xí)的時(shí)候,英語(yǔ)老師組織同學(xué)們考試,先交完試卷的同學(xué)們可以自己干自己的事情,他要求同學(xué)們不要說(shuō)話就行,于是我拿出一張紙,在上邊畫(huà)上兩只小豬,用英語(yǔ)在旁邊標(biāo)注著英文兩只小豬的對(duì)話,寫(xiě)完后我居然大膽的在紙上邊用鉛筆標(biāo)注著英語(yǔ)老師的名字。當(dāng)我拿著自己的杰作開(kāi)心的.給同桌看時(shí),居然被我那小氣的同桌給告發(fā)了。

      我知道自己闖了禍,像一個(gè)犯了錯(cuò)的罪人一樣頓時(shí)立在自己的座位旁邊不敢出聲。還好老師給我面子,沒(méi)當(dāng)著全班同學(xué)的面數(shù)落我,讓我和同桌跟著他去辦公室談,他讓我寫(xiě)份檢討拿給他,可當(dāng)我第二他拿給他檢討的時(shí)候他看也沒(méi)看一眼,告訴我說(shuō)下不為例,果真是宰相肚里能撐船,多么隨和的一個(gè)人,他大人不記,我這個(gè)小人自然就好過(guò)了。

    我的英語(yǔ)老師作文7

      我要介紹的是我的英語(yǔ)外教老師,他很黑,黑的就像好多塊黑巧克力組成起來(lái)的黑巧克力人,又像一枚黑炭在給我們上課。他很搞笑。做體操的時(shí)候,我們都做得規(guī)規(guī)整整,他卻做得滑稽搞笑,一會(huì)兒做個(gè)鬼臉;一會(huì)兒摸個(gè)頭發(fā);一會(huì)兒又弄弄椅子……就像一個(gè)頑皮的.小朋友在做操,常常逗得我們哈哈大笑。

      有一次,我們比老師早到了一個(gè)小時(shí),我就把大伙兒湊起來(lái)說(shuō):“我們一起嚇老師一跳,好不好?”他們異口同聲地說(shuō):“好哇!”于是我們就藏了起來(lái)。五分鐘過(guò)去了,十分鐘過(guò)去了,半小時(shí)過(guò)去了……老師終于來(lái)了,大家都屏住了呼吸,等待老師走到攻擊范圍。這時(shí)老師又自言自語(yǔ)地說(shuō)道:“看來(lái)他們又要遲到了!”這番話可激怒了我們大家,我們一起撲到老師身上,把老師像個(gè)“犯人”一樣用手“綁”了起來(lái)。老師被我們嚇得目瞪口呆,然后又被綁了起來(lái)更是驚訝不已。我估計(jì)他已經(jīng)嚇出了一身冷汗了。果然,老師被嚇得半天說(shuō)不出話來(lái)。

      有這么一個(gè)有趣的英語(yǔ)老師,我真開(kāi)心!

    我的英語(yǔ)老師作文8

      我媽媽在這個(gè)暑假里,不僅給我報(bào)了一個(gè)奧數(shù)班,還給我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)班。

      我劍預(yù)都不用上,直接跳到了劍二,那里都是大哥哥大姐姐,都是五年級(jí)生六年級(jí)的,最小的也就是四年級(jí)生五年級(jí)的,全班就我一個(gè)是三年級(jí)升四年級(jí)的,我厲害吧!我的英語(yǔ)老師長(zhǎng)得又好看 又可愛(ài),我很喜歡她。

      老師的英文名字和我英語(yǔ)老師的名字一樣,都是CANDY。我的這個(gè)CANDY老師很愛(ài)開(kāi)玩笑。有一次上課,老師說(shuō)提問(wèn)LIBRARY——圖書(shū)館,但CANDY卻說(shuō)自己的英文名字——CANDY,我們?nèi)喽脊?大笑起來(lái),連CANDY都笑了。

      candy老師有一雙水汪汪的大眼睛,很有神。她還有黑乎乎的`頭發(fā),長(zhǎng)長(zhǎng)地,還戴著一個(gè)粉紅的發(fā)卡。聲音也很好聽(tīng),很溫柔。她也不愛(ài)發(fā)火,不過(guò)很自戀,每天都笑容面。CANDY,我喜歡你。

    我的英語(yǔ)老師作文9

      我有許多老師,嚴(yán)肅的體育老師,溫柔的語(yǔ)文老師,多才多藝的音樂(lè)老師……這次我要聊一聊美麗大方的英語(yǔ)老師。

      英語(yǔ)老師有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),平時(shí)都會(huì)扎起馬尾辮,看起來(lái)既精神又充滿活力。她那濃密的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛,撲閃撲閃的,好像會(huì)說(shuō)話。她微笑時(shí)嘴角邊就會(huì)露出兩個(gè)深深的小酒窩,可愛(ài)極了!茅老師身材苗條,配上一條雪白的長(zhǎng)裙和火紅的高跟鞋,簡(jiǎn)直是仙女下凡。

      英語(yǔ)老師上課時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真,一下課就成了我們的好朋友。每當(dāng)同學(xué)問(wèn)她問(wèn)題時(shí),她總是認(rèn)真仔細(xì)的解答。一遍又一遍,不厭其煩地講到你懂為止。

      英語(yǔ)老師上課的方式也是別具一格。記得有一次,布置的作業(yè)是讓我們剪下書(shū)上的小狗,涂上顏色,再把小狗拼裝好。第二天,同學(xué)們帶來(lái)了五顏六色的小狗,看著這些可愛(ài)的小狗,英語(yǔ)老師用她那會(huì)說(shuō)話的`眼睛向我們投來(lái)了贊許的目光,并且一邊用手機(jī)記錄下這些精彩的瞬間,一邊教我們讀關(guān)于小狗的英文,讓大家在歡樂(lè)的氣氛中學(xué)到了知識(shí),真是太開(kāi)心了!

      這就是我的英語(yǔ)老師,一個(gè)美麗而又博學(xué)的英語(yǔ)老師!

    我的英語(yǔ)老師作文10

      每次,我在和別人談起英語(yǔ)時(shí),都會(huì)不由自主地想到我的英語(yǔ)老師——鄔老師。

      鄔老師上課十分有趣,有時(shí)玩字母游戲,有時(shí)表演對(duì)話,讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到了許多知識(shí)。

      鄔老師也是一個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)的人。如果有同學(xué)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),她就會(huì)一遍一遍地耐心糾正,直到那位同學(xué)改正錯(cuò)誤的讀音。就因?yàn)樗恼J(rèn)真和負(fù)責(zé),我們班的'同學(xué)們讀起課文來(lái)發(fā)音都十分標(biāo)準(zhǔn),活像一個(gè)個(gè)小外國(guó)人。

      下課鈴聲響了,鄔老師又會(huì)變身為一個(gè)調(diào)皮的“小女孩”。有一次,我正在練習(xí)打乒乓球。她飛快地跑過(guò)來(lái),用手中的一卷報(bào)紙將我的乒乓球打落在地上,然后“嘻嘻”笑著跑上樓梯,使我哭笑不得。

      鄔老師就是這樣一個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)而又調(diào)皮的人,是她讓我喜歡上了英語(yǔ),希望她能永遠(yuǎn)教我們班!

    我的英語(yǔ)老師作文11

      “夢(mèng)想,是一個(gè)目標(biāo),是讓自己活下去的原動(dòng)力,是讓自己開(kāi)心的原因”,所以,每個(gè)人都有夢(mèng)想,有人想當(dāng)科學(xué)家,有人想當(dāng)醫(yī)生……而我想當(dāng)一位英語(yǔ)老師,傳授給小朋友們知識(shí)。

      我想當(dāng)一位英語(yǔ)老師。在上課時(shí),我在講臺(tái)上把英語(yǔ)單詞和字母講的栩栩如生,下面的`同學(xué)們聽(tīng)得很入神。這時(shí),出現(xiàn)了一個(gè)不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué),我便拿起我的“神教鞭”一指他,他便坐得十分端正,眼睛直勾勾地看著我,思維放射出燦爛的火花。我還會(huì)與小朋友們用英語(yǔ)對(duì)話,用英語(yǔ)唱歌,用英語(yǔ)一起做游戲,一起看英語(yǔ)電影……下課的時(shí)候,我會(huì)跟他們聊天;在英語(yǔ)方面有困難,我也會(huì)幫助他們。我還會(huì)在暑假時(shí)一起與小朋友們出國(guó)游玩兒,不僅玩兒的開(kāi)心,還可以補(bǔ)充知識(shí),同時(shí)增加我們對(duì)外國(guó)的了解。

      同學(xué)們,讓我們好好學(xué)習(xí),向著我們的夢(mèng)想去奮斗吧!

    我的英語(yǔ)老師作文12

      我的英語(yǔ)老師是一位個(gè)子不高,甚至可以說(shuō)有點(diǎn)兒矮的中年男子。

      但是就像他自己也常用來(lái)調(diào)侃自己的那句話一樣:濃縮的都是精華。

      我的英語(yǔ)老師的確非常優(yōu)秀,他一直是我們學(xué)校重點(diǎn)班的班主任,可以說(shuō)很多家長(zhǎng)都想讓自己的小孩可以當(dāng)他的學(xué)生。

      他有一副很渾厚的嗓音,不管是念英文還是講話,聲音都非常好聽(tīng)。

      不過(guò),再好的重點(diǎn)班級(jí)里,大家的學(xué)習(xí)成績(jī)也是參差不齊,沒(méi)有絕對(duì)的`優(yōu)秀。

      老師做為班主任也沒(méi)有明顯地偏心,對(duì)大伙都是一視同仁。

      他很和藹可親,平時(shí)課下與學(xué)生的互動(dòng)也很溫和,沒(méi)有給我們擺老師的架子。

      有一次學(xué)校要組織歌詠比賽,他幫我們挑了參加比賽的歌,是一首革命老歌,應(yīng)該是老師自己本身就非常喜歡的。我們無(wú)意中聽(tīng)到他哼唱了幾句,沒(méi)想到他深厚地嗓音唱起歌來(lái)更加的好聽(tīng)悅耳。

      因?yàn)樗幸桓焙蒙ぷ�,所以感覺(jué)聽(tīng)他的課講英文也是一種享受,所以我們班的英語(yǔ)成績(jī)還都不錯(cuò)。

      大家都很喜歡這位個(gè)子不高的精華英語(yǔ)老師。

    我的英語(yǔ)老師作文13

      我還記得高三那年,我們班一口氣換了三個(gè)英語(yǔ)老師。

      第一個(gè)英語(yǔ)老師,是個(gè)微胖的女老師,雖然有點(diǎn)胖,但是個(gè)性鮮明,整個(gè)人看起來(lái)都非常干練利索,讓人看起來(lái)都不禁感慨,有江湖之風(fēng)。后來(lái)她教著我們,好像突然辭職。原因是她的丈夫選擇出國(guó)深造,而且家里有比較有錢,所以她就跟著去了。

      第二個(gè)英語(yǔ)老師,是一個(gè)比較瘦弱的男老師。他最讓人印象深刻的就是他的胡子,每一次說(shuō)話都顯得有些溫柔,但是有些過(guò)度就顯得娘氣。但是他的英語(yǔ)發(fā)音確實(shí)不錯(cuò)的,至少我們班都能聽(tīng)懂。

      第三個(gè)英語(yǔ)老師,戴著眼鏡,個(gè)子不高,經(jīng)常愛(ài)笑,很憨厚的樣子。雖然她和自己的丈夫并不是特別富有,但是他們特別懂得知足常樂(lè)。她身體不是很好,在一次監(jiān)考的時(shí)候,她的丈夫陪伴他一起,場(chǎng)面特別溫暖。

      后來(lái),到了大學(xué),我們的老師也是個(gè)微胖的女老師,但是她是我最羨慕的一位,因?yàn)樗膬r(jià)值觀和人生態(tài)度,永遠(yuǎn)都能夠讓別人看到積極樂(lè)觀的'一面,包括他的談吐,都讓人羨慕不已。

      我想,那么多的英語(yǔ)老師,沒(méi)有教會(huì)我英語(yǔ),到教會(huì)了我如何去做人。

      我想,這或許也是一種收獲吧。

    我的英語(yǔ)老師作文14

      每當(dāng)在校園里聽(tīng)到學(xué)生恭恭敬敬地稱一聲“Miss!”,我打心眼兒里汗顏——我是半道出家,趕鴨子上架。

      這話還得從三年前說(shuō)起,聽(tīng)說(shuō)我們這地方的小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)始納入考試了,學(xué)校也開(kāi)始著急了,怎么辦,這各年級(jí)的英語(yǔ)老師在哪里?領(lǐng)導(dǎo)們把所有的老師掃描了一番,思來(lái)想去,隆重啟用了我們四個(gè)年輕的語(yǔ)文老師兼任!

      唉,人在屋檐下不得不低頭啊,誰(shuí)叫我還得在人家鍋里抓飯吃呢,硬著頭皮上吧。于是就有了最開(kāi)始的“Good morning boys and girls!”說(shuō)實(shí)話,現(xiàn)在小學(xué)的英語(yǔ)教材比我讀中學(xué)時(shí)還難,好多單詞我都不認(rèn)識(shí)。這可害苦了我。每次上新課之前,都得花好長(zhǎng)時(shí)間查字典,聽(tīng)錄音,不然來(lái)到課堂上休想張嘴。

      搞笑的是有一次學(xué)校派我們幾個(gè)外出聽(tīng)人家的優(yōu)質(zhì)課,我老早就跑去了,生怕找不到好位置。最后選了一個(gè)最佳——第一排正中!然而一節(jié)課下來(lái),著實(shí)惱火,除了黑板上板書(shū)的單詞我知道外,老師的課堂口語(yǔ)我一句都聽(tīng)不懂!真是笑話呀,英語(yǔ)老師聽(tīng)不懂英語(yǔ)課!

      當(dāng)然,這幾年不是一直都當(dāng)南郭先生的'。我一邊學(xué),一邊教,好歹還是學(xué)到了一點(diǎn),至少后來(lái)出去聽(tīng)課還是能聽(tīng)懂了。我的要求不高,只希望我的學(xué)生每一節(jié)課能感受快樂(lè)。

    我的英語(yǔ)老師作文15

      他,相貌平平,長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,每天穿梭于教室和班公室之間,處理著一些教學(xué)中的鎖事。他就是我們的英語(yǔ)老師——李老師

      李老師可關(guān)心我們了。我的學(xué)習(xí)成績(jī)不好,李老師就想方設(shè)法在學(xué)習(xí)上幫助我,利用課間,李老師把我叫到辦公室,給我聽(tīng)寫(xiě)單詞、背課文。怕我的成績(jī)落下,您還經(jīng)常利用您休息的時(shí)間給我輔導(dǎo)。因?yàn)槲覀凂R上就要畢業(yè)了,您在班上給我找學(xué)習(xí)上的小助手。幫助我提高成績(jī)。還有一次,前幾天您給我們復(fù)印的單詞,要求我們同學(xué)之間相互聽(tīng)寫(xiě),可我貪玩了,根本就不會(huì)寫(xiě)。課堂上問(wèn)我寫(xiě)得怎么樣,我只寫(xiě)上了六個(gè),您對(duì)我笑了笑說(shuō):“六個(gè)也好,總比沒(méi)寫(xiě)上強(qiáng)�!崩罾蠋熌鷽](méi)有訓(xùn)我,而只是短短的.一句話,讓我更加慚愧了。

      李老師,我們即將畢業(yè)了,在這十幾天內(nèi)我會(huì)更努力的,不辜負(fù)你對(duì)我的期望。謝謝您——李老師。

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