我的英語(yǔ)老師作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我的英語(yǔ)老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的英語(yǔ)老師作文1

　　瞧，這位身穿紫色外套和牛仔褲，臉上帶著微笑的年輕老師，就是我們喜歡的老師——馬珠愛(ài)老師。

　　馬老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)，有趣。我們十分愛(ài)聽(tīng)她的英語(yǔ)課。她講起課來(lái)那么風(fēng)趣、幽默，引人入勝，讓我們覺(jué)得興趣盎然。

　　“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，這一節(jié)又是我們喜愛(ài)的英語(yǔ)課。馬老師微笑地走進(jìn)教室，大聲地表?yè)P(yáng)了我們課前準(zhǔn)備不錯(cuò)。開(kāi)始上課了，馬老師先比了一個(gè)洗碗的姿勢(shì)，問(wèn)：“大家知道這是干什么嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“洗碗！”然后，馬老師再教英語(yǔ)單詞，我們聽(tīng)了感覺(jué)既幽默生動(dòng)，又牢記在心里。

　　馬老師為了我們成績(jī)的提高，可謂嘔心瀝血、兢兢業(yè)業(yè)。她每天要認(rèn)真地為我們批改作業(yè)，放學(xué)了還把差生留下來(lái)輔導(dǎo)�；丶視r(shí)也常常帶著“功課”回家。為了我們的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，她付出了很多、很多。然而，她初衷不改，一味地愛(ài)著我們。每當(dāng)我看到晚歸的`馬老師，我的心中總有一種難以言狀的感動(dòng)。

　　同學(xué)們，難道你不覺(jué)得馬老師是個(gè)多么好的老師嗎？

我的英語(yǔ)老師作文2

　　今年我的英語(yǔ)老師姓張。張老師中等身材，胖乎乎的臉上有一對(duì)濃黑的眉毛，濃黑的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛。她的嘴巴說(shuō)話時(shí)就像一片沙沙響的葉子，說(shuō)起話來(lái)既幽默又好聽(tīng)。

　　我們的英語(yǔ)課一般都是中午第四節(jié)課，上完第四節(jié)課就該回家了。上那節(jié)課的時(shí)候我們經(jīng)常分心，有的時(shí)候有些同學(xué)都餓了。張老師風(fēng)趣地說(shuō)：“別再分心了，要好好的學(xué)習(xí)，如果你們?cè)俜中�，我�?要拿一根風(fēng)箏線把你們的心”拉“上來(lái)。如果我拉不上來(lái)，我就把線剪斷，讓你們的`心”摔破“，你們就不敢再分心了”。同學(xué)們聽(tīng)完都哈哈大笑。從那節(jié)課起，同學(xué)們都不分心了。

　　張老師給我們講單詞的時(shí)候，都讓我們“拿菜刀切單詞”。我們聽(tīng)完又笑了起來(lái)。張老師說(shuō)“我先教大家切一遍，咱們先切student這個(gè)單詞”。張老師把student這個(gè)單詞分成了四部分s／tu／den／t。 老師問(wèn)我們會(huì)了沒(méi)有？我們說(shuō)會(huì)了。老師臉上露出了高興的笑容，我們可高興啦，我更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)了。

　　張老師就是這樣一個(gè)幽默的人，我們非常喜歡張老師！

我的英語(yǔ)老師作文3

　　我的英語(yǔ)老師十分漂亮！

　　她有一頭棕黑相間的頭發(fā)，平時(shí)喜歡扎馬尾辮。兩道濃濃的眉毛下面有一雙寶石般的大眼睛，每當(dāng)上課時(shí)，那雙大眼睛總是閃爍著智慧的光芒。高高的鼻梁下有一張秀氣的櫻桃小嘴，十分美麗。她的個(gè)子不高，身材很苗條，看起來(lái)楚楚動(dòng)人。

　　英語(yǔ)老師的愛(ài)好很廣泛：唱歌、跳舞……其中，在學(xué)校最常見(jiàn)的.，就是帶著我們“走進(jìn)”游戲世界，這樣既能讓我們學(xué)到許許多多單詞，又讓我們牢記這些知識(shí)，還能讓我們體會(huì)單詞知識(shí)的魅力，十分有趣。

　　英語(yǔ)老師上課非常有意思，而做游戲則是更勝一籌。有一次，英語(yǔ)老師打開(kāi)了游戲“時(shí)裝秀”的大門(mén)：第一項(xiàng)任務(wù)是用舊報(bào)紙、木塊……這些被別人瞧不起的東西，做成各式各樣的衣服。我選了“魔法師”這個(gè)角色，回家，我和媽媽一起做好了魔法師的衣服、帽子、魔法杖。第二天，我和大家一樣，穿著自個(gè)兒的衣服在講臺(tái)前后、左右走秀，老師則用手機(jī)為我們拍下了這有意思的一幕。

　　這樣一來(lái)，我們就和英語(yǔ)老師結(jié)下了深厚的感情，我也會(huì)珍惜和英語(yǔ)老師在一起的時(shí)光。

　　我愛(ài)我的英語(yǔ)老師！

我的英語(yǔ)老師作文4

　　每當(dāng)在校園里聽(tīng)到學(xué)生恭恭敬敬地稱一聲“Miss！”，我打心眼兒里汗顏——我是半道出家，趕鴨子上架。

　　這話還得從三年前說(shuō)起，聽(tīng)說(shuō)我們這地方的小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)始納入考試了，學(xué)校也開(kāi)始著急了，怎么辦，這各年級(jí)的英語(yǔ)老師在哪里？領(lǐng)導(dǎo)們把所有的老師掃描了一番，思來(lái)想去，隆重啟用了我們四個(gè)年輕的語(yǔ)文老師兼任！

　　唉，人在屋檐下不得不低頭啊，誰(shuí)叫我還得在人家鍋里抓飯吃呢，硬著頭皮上吧。于是就有了最開(kāi)始的“Good morning boys and girls！”說(shuō)實(shí)話，現(xiàn)在小學(xué)的英語(yǔ)教材比我讀中學(xué)時(shí)還難，好多單詞我都不認(rèn)識(shí)。這可害苦了我。每次上新課之前，都得花好長(zhǎng)時(shí)間查字典，聽(tīng)錄音，不然來(lái)到課堂上休想張嘴。

　　搞笑的是有一次學(xué)校派我們幾個(gè)外出聽(tīng)人家的優(yōu)質(zhì)課，我老早就跑去了，生怕找不到好位置。最后選了一個(gè)最佳——第一排正中！然而一節(jié)課下來(lái)，著實(shí)惱火，除了黑板上板書(shū)的`單詞我知道外，老師的課堂口語(yǔ)我一句都聽(tīng)不懂！真是笑話呀，英語(yǔ)老師聽(tīng)不懂英語(yǔ)課！

　　當(dāng)然，這幾年不是一直都當(dāng)南郭先生的。我一邊學(xué)，一邊教，好歹還是學(xué)到了一點(diǎn)，至少后來(lái)出去聽(tīng)課還是能聽(tīng)懂了。我的要求不高，只希望我的學(xué)生每一節(jié)課能感受快樂(lè)。

我的英語(yǔ)老師作文5

　　升上五年級(jí)我們換了一個(gè)新老師，我盼星星，盼月亮：老師是男的，女的;高的，瘦的。呀！是一個(gè)年輕的女老師。

　　英語(yǔ)老師有一張櫻桃小嘴，一雙明亮的大眼睛，還有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，這不正是一位活脫脫的大美人嗎？

　　英語(yǔ)老師十分愛(ài)穿裙子，每次上課的時(shí)候，她都會(huì)穿著裙子，登上“舞臺(tái)”。不僅這樣她還很溫柔，上課的時(shí)候，全班的人開(kāi)始講閑話，開(kāi)小差的時(shí)候，她就會(huì)說(shuō)三聲停，如果沒(méi)用，她就會(huì)等我們講完了在上課。同學(xué)們也很配合停了下來(lái)。

　　老師還很理解我們的心。每次上課的時(shí)候，她都會(huì)抽一點(diǎn)的時(shí)間陪我們玩。就那上節(jié)課來(lái)說(shuō)吧！被選中的是我，同學(xué)們會(huì)把卡片藏在桌上，要是離近那個(gè)卡片就把這個(gè)單詞喊大聲，離遠(yuǎn)卡片就喊小聲點(diǎn)。我到第一個(gè)小組，聲音像蚊子叫一樣;我游走到了第四組，聲音開(kāi)始震耳欲聾，我推開(kāi)了小隆的書(shū)沒(méi)有，又推開(kāi)了小施的`書(shū)沒(méi)有，最后我推開(kāi)了小美的書(shū)，嗚—空空如也，原來(lái)是在小澤的書(shū)下。我十分傷心，但老師卻說(shuō)：“再接再厲”。

　　雖然老師是一個(gè)貨正價(jià)實(shí)的中國(guó)人，但她英語(yǔ)說(shuō)得更溜。每次她說(shuō)的話都讓同學(xué)們手忙腳亂的，我都懷疑老師不是中國(guó)人了！

　　老師很糊涂，有一次老師布置作業(yè)時(shí)，忘叫我們背英語(yǔ)了還叫我們聽(tīng)寫(xiě)，真是糊涂，也許她太累了！

　　這就是我的英語(yǔ)老師，一個(gè)糊涂又聰明的老師！

我的英語(yǔ)老師作文6

　　曹是我們的新英語(yǔ)老師。她非常漂亮。在她的課上，我仔細(xì)觀察了她，發(fā)現(xiàn)了一些“東西”。曹的頭發(fā)是可變的。有時(shí)被覆蓋，有時(shí)被捆綁。幾天前，老師的頭發(fā)又變了。她把頭發(fā)染成黃色，卷成波浪形。在過(guò)去的兩天里，她又把彎曲的頭發(fā)扎了起來(lái)，并用一個(gè)扣制的發(fā)套把它包起來(lái)。從遠(yuǎn)處看，她像一個(gè)大蘑菇。曹的眼睛是銳利的，像金色的`火眼。一次上課，一個(gè)同學(xué)遞給我一個(gè)發(fā)音盒的零件。當(dāng)我看到他們時(shí)，我非常高興去玩。正當(dāng)我玩得開(kāi)心的時(shí)候，老師突然用棍子敲我的桌子。我嚇了一跳。她也喜歡開(kāi)玩笑，并對(duì)我說(shuō)，“哦，想離開(kāi)我的眼睛嗎？沒(méi)有辦法！”從那以后，我再也沒(méi)有在課堂上做過(guò)任何小把戲。

　　曹長(zhǎng)得很漂亮，各方面都很好，但是她幾乎每天都換衣服。我早上穿的衣服中午回來(lái)時(shí)就變了。我見(jiàn)過(guò)她的許多衣服，包括紫色連衣裙、白色上衣、灰色褲子、藍(lán)色連衣裙等。這不算。我看見(jiàn)她沒(méi)有在教室里戴它。我認(rèn)為這是最漂亮的裙子。那天下午，我來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)她走進(jìn)了校門(mén)。當(dāng)我看的時(shí)候，唉，多酷啊！黑色外套，紫色裙子，淡紫色長(zhǎng)襪，漂亮的發(fā)夾和一副太陽(yáng)鏡�！岸嗝腊�！”我脫口而出。她聽(tīng)到了，對(duì)我微笑。真的很棒！這是我為曹老師畫(huà)的。你覺(jué)得她長(zhǎng)什么樣？

　　你可能也會(huì)喜歡:這個(gè)教師節(jié)非�？鞓�(lè)。教師節(jié)充滿了與老師的快樂(lè)團(tuán)聚。教師節(jié)快樂(lè)

我的英語(yǔ)老師作文7

　　我的英語(yǔ)老師姓季，她穿著樸素，中等的身材。上課時(shí)，她總喜歡一手插在口袋里，一手拿著英語(yǔ)書(shū)，在教師里來(lái)回踱步。有時(shí)會(huì)讓我們拿出筆記本，記重點(diǎn)詞組，最重要的會(huì)讓我們用紅筆劃出來(lái)。

　　我的'英語(yǔ)成績(jī)中等，有時(shí)還會(huì)犯點(diǎn)低級(jí)錯(cuò)誤。有一次上課講講義時(shí)，老師讓我們輪說(shuō)短語(yǔ)。當(dāng)輪到我時(shí)，老師走到我身邊，我對(duì)這個(gè)短語(yǔ)不太明確，于是遲遲疑疑地說(shuō)：“for walk�！惫�然，老師說(shuō)：“不對(duì)，應(yīng)是for a walk！”說(shuō)完，她撫摸著我的頭說(shuō)：“這不怪你錯(cuò)，是我忘提醒你們題目錯(cuò)的……”她的手軟軟的，暖暖的，輕輕撫摩我的那一剎那，好似春風(fēng)拂過(guò)，又好似絲綢滑過(guò)。頓時(shí)，我覺(jué)得季老師好親切，好溫柔，與她上課時(shí)那嚴(yán)厲的神態(tài)，簡(jiǎn)直判如倆人。

　　還記得有一次，上英語(yǔ)課做筆記時(shí)，無(wú)意中我把膠帶壓在了衣袖底下，而我渾然不知�！安缓�，寫(xiě)錯(cuò)了！”我手一抬，正準(zhǔn)備拿膠帶，誰(shuí)知那調(diào)皮的膠帶因貼在我衣袖上而被甩出去了，正好落在后排人的座位底下，剛想去揀，不好，季老師在后面，我看了看膠帶，轉(zhuǎn)過(guò)頭又寫(xiě)。片刻，季老師走到我身邊，把那膠帶輕輕放在我桌子的左上角。我一時(shí)間怔住了！因?yàn)槲覜](méi)想到老師會(huì)去為我揀膠帶。我小聲地說(shuō)了聲：謝謝你，季老師！

　　季老師，在你樸素的外表下有著一種認(rèn)真、執(zhí)者的愛(ài)崗敬業(yè)的精神，你看似嚴(yán)謹(jǐn)卻不缺溫柔，你看似柔弱卻又有剛強(qiáng)的進(jìn)取精神。

　　季老師，你真是我的好老師！

我的英語(yǔ)老師作文8

　　我們的英語(yǔ)老師戴著一副眼鏡，透過(guò)眼鏡的眼睛非常嚴(yán)厲。起初，當(dāng)我看到他時(shí)，我認(rèn)為五年級(jí)的這學(xué)期將是一場(chǎng)災(zāi)難，這樣一個(gè)兇猛的老師將不必忍受吃肉和血的痛苦。當(dāng)我剛上英語(yǔ)課的`時(shí)候，我緊張不安，害怕任何不幸。然后我可能會(huì)吃“竹筍炒豬肉”。

　　但是幾天后，我發(fā)現(xiàn)雖然劉老師很嚴(yán)格，但是很容易去上課。你看，當(dāng)劉老師說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候，如果你在課堂上搗亂，老師會(huì)用一種獨(dú)特的方式懲罰我們——抄寫(xiě)英語(yǔ)課文十遍�？炜�。另一個(gè)學(xué)生來(lái)到門(mén)口。老師在講臺(tái)上指揮。學(xué)生們可以清楚地看到他們?cè)谡f(shuō)什么。說(shuō)著，老師殺雞給猴看，“罰抄十遍課文”老師粗魯?shù)卣f(shuō)。

　　“告訴我剛才我做了什么！”英語(yǔ)老師就像審問(wèn)囚犯一樣。

　　“和你的同桌談?wù)劇�…”他支支吾吾地說(shuō)。

　　“我剛才說(shuō)的，哪個(gè)詞，什么意思�！崩蠋熯B續(xù)問(wèn)了三個(gè)問(wèn)題。

　　"...昨天...意思是昨天”他語(yǔ)無(wú)倫次。

　　我很快舉起手，就能輕松解決英語(yǔ)問(wèn)題。在這樣一堂課結(jié)束時(shí)，學(xué)生們?nèi)匀徊粷M意，仍然沉浸在英語(yǔ)課上。

　　這是我們的英語(yǔ)老師！

我的英語(yǔ)老師作文9

　　我的英語(yǔ)老師名字叫Mandy，她的個(gè)子不高，但走起路來(lái)，腰板兒挺得特別直，看起來(lái)特別精神干練。她燙了頭發(fā)，走路的時(shí)候，她的頭發(fā)總是一顛一顛的，就好像是煮在沸水里的方便面。

　　每當(dāng)我的Manday老師生氣的時(shí)候，她臉上就會(huì)長(zhǎng)出許多小痘痘。每當(dāng)她看見(jiàn)我們磨蹭的時(shí)候，就會(huì)大聲喊：“哎呀，快點(diǎn)兒！麻溜的！”

　　英語(yǔ)課上，她用她那幽默的授課風(fēng)格，把我們的注意力全部吸引到了課堂里。就在這時(shí)，趙祚然不聽(tīng)課悄悄地玩起了鋼筆，英語(yǔ)老師看見(jiàn)了，就走到他旁邊，“啪”的`一聲拍了桌子，趙祚然被嚇得一抬頭，可老師只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了一句：“下不為例�！�

　　通過(guò)這件事，我感受到了她的和氣，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，她對(duì)我們的學(xué)習(xí)那可是嚴(yán)上加嚴(yán)。

　　我們的作業(yè)本中，哪怕是一個(gè)小小的錯(cuò)誤，也逃不過(guò)她的“火眼金睛”。有一次考試，我突然想不起來(lái)“go”這個(gè)單詞，要不要加現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，于是我就抱著僥幸的心理交了試卷。我本以為老師會(huì)忽略這個(gè)錯(cuò)誤。她反而寫(xiě)了將近四行的評(píng)價(jià)，告訴我錯(cuò)在了哪個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)上。不僅是我，她對(duì)其他的同學(xué)也一樣，這也讓我看出她是一個(gè)很敬業(yè)很負(fù)責(zé)任的老師。

　　雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不教我了，但她依舊是我人生中，至少是我學(xué)生時(shí)代最重要的人之一。因?yàn)樗�讓我萌生了一個(gè)念頭：“我一定要學(xué)好英語(yǔ)！”

我的英語(yǔ)老師作文10

　　我的英語(yǔ)老師她，相貌平平，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，每天穿梭與教室與辦公室之間，處理那些大大小小的瑣事。她就是叫我們辦的英語(yǔ)老師蔣秀珍老師。

　　蔣老師很關(guān)心我們。記得有一次體育課，我的腳之前摔到過(guò)，沒(méi)跟體育老師說(shuō)請(qǐng)假，在上課的時(shí)候不小心又扭到腳了，疼得我娃娃大叫，過(guò)了好一會(huì)才忍著痛回到教室。到了中午吃飯時(shí)間，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的拿起飯碗就去好打飯菜就津津有味地吃了起來(lái)。而我想站起來(lái)，可一站，那鉆心疼痛又讓我我可奈何地做了下來(lái)。英語(yǔ)老師打飯的`時(shí)候看見(jiàn)了我，不動(dòng)聲色地給我端來(lái)一大碗飯菜說(shuō)：“快吃吧，菜都快涼了�！彪m然就只有這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，但它卻暖暖的流入我的心田。我感激地接過(guò)飯菜，輕輕地說(shuō)了聲：“謝謝蔣老師!” 老師撫摸著我說(shuō)：“不客氣，這幾天盡量少做些運(yùn)動(dòng)，多多休息，這樣很快就會(huì)回復(fù)了的。”老師的話似清泉流淌在我心里，讓我眼淚溢出。

　　我們不僅在生活上得到了老師的關(guān)愛(ài)，還在學(xué)習(xí)上得到了老師的耐心幫助。它就像母親一樣，呵護(hù)這我們。

我的英語(yǔ)老師作文11

　　剛上三年級(jí)時(shí)，媽媽把我送到玉林師院一位性黎的英語(yǔ)老師那里學(xué)英語(yǔ)。

　　記得第一次到黎老師家上英語(yǔ)課那一天，我很害怕，膽怯地躲在媽媽身后，很擔(dān)心教我的是位嚴(yán)厲的老師。“你就是新來(lái)的學(xué)生吧？”隨著一聲溫柔的話語(yǔ)，一雙輕柔的手撫摸著我的頭，我緊張的心漸漸放松了許多�！笆堑��！眿寢寣�(duì)身后的我說(shuō)：“以后她就是你的英語(yǔ)老師了，快叫Miss黎�！�

　　“Miss黎好！”

　　“你好！”

　　我仔細(xì)打量眼前的這位“Miss黎”。只見(jiàn)她大約四十多歲，個(gè)子不高，留著一頭烏黑發(fā)亮的齊肩卷發(fā)，一雙不大的眼睛雖然在眼鏡后面，但仍能感覺(jué)到她那閃著智慧的光芒。Miss黎微笑地看著我，是那樣和藹可親。我的害怕和陌生感頓時(shí)消失了。從此，Miss黎成了我的課外英語(yǔ)老師，而我理所當(dāng)然成了她門(mén)下的.弟子了。

　　Miss黎非常風(fēng)趣幽默，課堂氣氛也很活躍，我們都非常喜歡聽(tīng)她講課。她還會(huì)把英語(yǔ)單詞“翻譯”成普通話或玉林話，逗得我們捧腹大笑。比如有一次她將單詞“Rice”（米飯）說(shuō)成“賴屎”，將“Cloudy”（烏云）說(shuō)成“摳老底”，使我們有的笑彎了腰，有的拍桌子，有的直跺腳。就在這樣的愉快氣氛中，我把英語(yǔ)都牢牢的記住了。

　　課間休息時(shí)間，Miss黎像一個(gè)“孩子王”。她總喜歡和我們侃大山，談趣聞。有時(shí)候還會(huì)主動(dòng)向我們挑戰(zhàn)五子棋，在她的影響下，我的棋藝也有了很大的提高。

　　這就是我的課外英語(yǔ)老師——Miss黎。

我的英語(yǔ)老師作文12

　　“叮鈴鈴！”上課鈴響了，走進(jìn)來(lái)一位優(yōu)雅端莊的女老師。一頭濃密的黑發(fā)扎了一個(gè)馬尾辮，看起來(lái)十分精神。一雙明亮清澈的大眼睛，閃耀著知識(shí)的光芒。她就是我們班和藹可親的英語(yǔ)老師——孫老師，我們都喜歡叫她的英文名字——Tina。

　　Tina性格活潑，上課有趣。上課時(shí)，她用簡(jiǎn)單而天真的語(yǔ)言教會(huì)我們語(yǔ)法，引導(dǎo)我們?cè)谟螒蛑畜w會(huì)英語(yǔ)的奇妙和有趣，我們很喜歡上Tina的英語(yǔ)課。下課時(shí)，她就像一位大姐姐一樣和我們圍坐在一起，開(kāi)心地聊天，大家都很喜歡跟她開(kāi)玩笑，她也不會(huì)生氣。

　　Tina有時(shí)候很嚴(yán)格。她對(duì)我們的書(shū)寫(xiě)要求很高，單詞必須要寫(xiě)工整、美觀。課本里的小對(duì)話和單詞都要會(huì)背，并且還要會(huì)默寫(xiě)。在她的教導(dǎo)下，我們班的英語(yǔ)成績(jī)像火箭一樣直線上升，竟然考了年級(jí)第一呢！

　　Tina也很關(guān)心學(xué)生。有一次，我的.英語(yǔ)沒(méi)有考好。下課時(shí)，Tina讓我去她的辦公室，我打了一個(gè)寒顫，心想：Tina一定要批評(píng)我了。我一邊想著，一邊戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)了辦公室。Tina語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“Alice，你的英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò)，但不要驕傲，只要功夫深，鐵棒磨成針。你還要努力哦！”我被Tina的一番話感動(dòng)了，從此，我發(fā)奮圖強(qiáng)，終于功夫不負(fù)有心人，期末我取得了更好的成績(jī)。

　　“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。”Tina，您的教誨我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘。

我的英語(yǔ)老師作文13

　　我們班有一位男英語(yǔ)老師，他在我們班二年級(jí)來(lái)到我們班教我們英語(yǔ)，一看是一位男老師，一定是非常兇。一上男老師的課就是要小心翼翼不讓英語(yǔ)老師生氣，一上才知道英語(yǔ)老師一點(diǎn)都不兇。而且每一次都計(jì)分?jǐn)?shù)，哪一大組的分高就給貼紙，15個(gè)貼紙換一封表?yè)P(yáng)信。

　　黃老師喜歡穿黑白相間，深顏色的衣服，有時(shí)上課會(huì)玩游戲。教法與眾不同，我們平時(shí)不會(huì)讓黃老師生氣，黃老師生氣時(shí)很兇。他罰人是很重的，抄單詞、寫(xiě)檢討書(shū)，最好不要讓他生氣。黃老師上課管是有一手的，如果他看到不好的同學(xué)提醒三次就抄單詞。

　　黃老師喜歡打籃球，每天下午我們放學(xué)，他就打籃球。有一次他打籃球，腳受傷了，后來(lái)腳好了他還是喜歡打籃球。有不會(huì)的單詞問(wèn)他他會(huì)告訴你。我們?cè)谏峡墒遣宦?tīng)話，黃老師會(huì)把我們留下來(lái)，跟我們講道理。他又是讓我們看電影，在課堂上跟別的老師上課不同，有時(shí)會(huì)讓我們?cè)谡n堂上寫(xiě)作業(yè)。

　　在上一次校運(yùn)會(huì)他細(xì)心教我們班的參加接力的運(yùn)動(dòng)員怎么跑的快，我想黃老師把他跑步的`經(jīng)驗(yàn)告訴我們，讓我們?cè)谛＿\(yùn)會(huì)有優(yōu)秀的成績(jī)。我們辦的進(jìn)步離不開(kāi)老師的鼓勵(lì)。

　　老師你是我們的知心朋友，老師你是我們最貼心的朋友，老師是你讓我們懂得一些道理，老師我們愛(ài)你。

我的英語(yǔ)老師作文14

　　我們班最近出了個(gè)隱形俠，她可不是身邊的同學(xué)，而是我們的英語(yǔ)老師，不只是是我這樣認(rèn)為，而是大家公認(rèn)的。

　　上課鈴響后，學(xué)校里安靜了許多，可我們的教室卻還像開(kāi)生日會(huì)一樣熱鬧。不過(guò)這種快樂(lè)并不長(zhǎng)久，因?yàn)椤半[形俠”要來(lái)了。她躲過(guò)了我們班有名的大嘴巴和三個(gè)偵察兵，從后門(mén)默默走進(jìn)來(lái)，拿出手機(jī)，照了一張全景圖，聽(tīng)著手機(jī)的拍照聲，我們才察覺(jué)到她的出現(xiàn)，但為時(shí)已晚。

　　她雖然一言不發(fā)，但她滿是嚴(yán)肅的臉，連老虎見(jiàn)了都要怕她三分。

　　她開(kāi)口了，張口說(shuō)到：“英語(yǔ)書(shū)抄三遍。”雷聲般大的嗓門(mén)，連整個(gè)教學(xué)樓都帶回聲的.。說(shuō)完就從前門(mén)走出，過(guò)了5分鐘，再次放松的我們又開(kāi)始低聲說(shuō)話。沒(méi)想到她又從后門(mén)進(jìn)來(lái)，說(shuō)道：“再加一遍！”這次整個(gè)班級(jí)都安靜了一節(jié)課，老師再走時(shí)，之前熱鬧的我們，早就已經(jīng)鴉雀無(wú)聲了，因?yàn)楹ε掠械谖灞椤?/p>

　　哎，誰(shuí)讓她是隱形俠呢！而且她可從來(lái)都是說(shuō)到做到。

　　這就是我們班的“隱形俠”，你們班有這么厲害的老師嗎？

我的英語(yǔ)老師作文15

　　有一類人她們是靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才，而這類就是老師。進(jìn)入初中以來(lái)一年多了，我認(rèn)識(shí)了很多位老師。給我印象最深刻就是教我們英語(yǔ)的陳老師。

　　自從上了初中，我最喜歡上英語(yǔ)課了，可能是自己對(duì)英語(yǔ)很感興趣吧！而且我也十分喜歡陳老師。陳老師長(zhǎng)得十分高大，鼻子上架著一副眼鏡，臉又有點(diǎn)圓。從上到下，我覺(jué)得最有趣的就是他的頭，因?yàn)槔蠋燁^發(fā)并不是很多，遠(yuǎn)看著就有點(diǎn)光禿禿的，記得第一次做廣播體操的時(shí)，太陽(yáng)火辣辣得照到老師的頭上時(shí)，我就感覺(jué)老師的頭發(fā)好像在發(fā)亮。

　　暑假軍訓(xùn)期間，陳老師也有來(lái)看過(guò)我們，那時(shí)候老師帶著墨鏡，衣服產(chǎn)得也有一點(diǎn)花，看上去好像很嚴(yán)肅，也有點(diǎn)害怕這老師。開(kāi)始還在猜測(cè)這老師該不會(huì)是教數(shù)學(xué)的吧？我數(shù)學(xué)很差耶，該怎么辦呢？對(duì)老師的.恐懼又加深了。

　　直到后來(lái)才知道老師是教英語(yǔ)的而且還是我們的班主任。和老師相處的幾個(gè)學(xué)期下來(lái)才發(fā)現(xiàn)，老師其實(shí)很和藹，并不嚴(yán)肅。老師很關(guān)心我們總是讓我們英語(yǔ)不懂得就要去問(wèn)他。考試考不好時(shí)，都會(huì)讓我們?cè)俳釉賲�。每到放學(xué)回家時(shí)我們幾乎都是最后回家的，因?yàn)槔蠋煹脑捄芏啵�很羅嗦，但足夠能看出老師關(guān)系我們了！

　　我們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)，人人從幼稚便得成熟，從渴望知識(shí)到擁有知識(shí)。我們的蛻變是與老師分不開(kāi)的。在這里我想對(duì)陳老師說(shuō)，謝謝您！

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