- 我的英語老師作文 推薦度：
- 我的英語老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
[精品]我的英語老師作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的我的英語老師作文，歡迎閱讀與收藏。
![[精品]我的英語老師作文](https://p.9136.com/00/l/c0cfcaa6053_5fbf7ec164e44.jpg)
我的英語老師作文1
我的英語老師，這個(gè)英語老師給我補(bǔ)習(xí)了2年，她姓黃，我都叫她黃黃老師，我跟她的關(guān)系十分密切，她還是個(gè)大學(xué)生。每個(gè)星期六的早晨，老師冒著嚴(yán)寒來到我的家里給我上課，這一點(diǎn)值得我跟老師學(xué)習(xí)，你們想了解我的英語黃黃老師嗎？那就跟我來吧！
黃黃老師有一頭黑乎乎的頭發(fā)，大大的眼睛，小小的鼻子，大大的嘴巴，耳朵嘛！就是左邊大，右邊小，老師的耳朵最好玩了。皮膚也是黑黑的，腦袋很靈活，老師喜歡做比較高難度的東西，這一點(diǎn)我非常欣賞，老師還有一個(gè)靈巧的小手，手小小的，像小小的小包子一樣小，好可愛呀！見了就想把它一口給吞下去。我感覺從老師表面來看，就能看出來老師是一個(gè)溫順、和藹、負(fù)責(zé)任、愛學(xué)習(xí)的好老師，我要向老師好好學(xué)習(xí)，天天向上呀！
記得有一次，我沒有請這個(gè)溫順、和藹、負(fù)責(zé)任、愛學(xué)習(xí)的好老師——黃黃老師來上課，我的成績慢慢的'下降了，非常想念黃黃老師來給我補(bǔ)課。第二天凌晨，媽媽知道了我的想法，于是，媽媽就匆匆忙忙的打給了電話黃黃老師，黃黃老師得知了這個(gè)消息，她馬上從大學(xué)城那里給我趕過來給我上課，那是，我正在吃早餐，突然聽到了門鈴的響聲，我我興高采烈的打開了門，看見了黃黃老師，我高興地叫了起來：“黃黃老師，黃黃老師，你終于來了呀！我好想你呀！”然后，我給了老師一個(gè)擁抱，媽媽說：“好啦！你讓老師換完了鞋子，就給你上課好不好呀！”我高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“老師，我才考了72分。”我說，老師會笑著說：“沒關(guān)系，只要你努力了，肯定成績可以提高的，不要灰心��！來我們開始上課�！蔽疑现现�，漸漸地，漸漸地，我的眼淚流了出來，老師也沒管我，就一直持續(xù)到下課，我覺得老師說的對，沒關(guān)系，只要我努力了，肯定成績可以提高的，不能灰心啊！吧不懂得東西弄懂，就可以了，黃黃老師給了我信心，我就必須努力，考個(gè)好的成績。
黃黃老師是世界上最好的老師，是世界上最可愛的老師，是世界上最溫柔的老師，老師我愛你。
我的英語老師作文2
老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的沙，您用愛去磨它，浸它，洗它，日積月累，沙粒便成了一顆珍珠，光彩耀人。
堯老師，是我們新來的英語老師，她個(gè)子不高，披一肩長發(fā)，臉上常露出笑靨，給人一種大方樸素美。我仍記得，她剛來的那一天，給我們講了一堂課的規(guī)矩，讓我們深深感受到這是一位名副其實(shí)的“嚴(yán)師”。
由于我們還沉浸在對付老師的懷念之中，她剛來時(shí)，大家都不怎么喜歡她。上她的課，大家打不起精神來。對于她布置的作業(yè)，也只是亂寫一通。
而當(dāng)班主任李老師發(fā)現(xiàn)我們班的`英語成績直線下降時(shí)，便在班上說了一句這樣的話：把對付老師的留戀和敬愛當(dāng)做美好的回憶，用新的眼光是欣賞新的老師。李老師的一句話如同圣旨一般，從此大家再也不敢背著堯老師做一些小動(dòng)作，也不敢敷衍了事寫作業(yè)了。
記得有一回考試寫英語作文，我寫得特別糟糕。當(dāng)我拿到試卷時(shí)，我很是吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和感激。原來我寫的作文堯老師已經(jīng)從頭到尾都用紅筆添改過了，不但增加了許多詞匯，就連語法的錯(cuò)誤，也都一一訂正過來了。
堯老師不僅對我們學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)，而且還特別善于做思想工作。有一次，我有一道思考題空著，堯老師便把我叫道辦公室談心，溫和地說：“學(xué)生完成作業(yè)是最起碼的要求，就像戰(zhàn)士沖鋒是最基本的責(zé)任�！眻蚶蠋熌托牡慕逃缤瑢Υ约旱暮⒆右话�，讓我深受感動(dòng)。
現(xiàn)在的英語課上，同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的熱情又回到了當(dāng)初的模樣，甚至比初一時(shí)還要積極。堯老師說上我們班的課是一種享受，我想對堯老師說，我們上您的課又何嘗不是一種享受呢？
如果說我們對付老師是心存感激和敬意，因?yàn)樗I(lǐng)我們走進(jìn)英語世界。而對現(xiàn)任年輕貌美，溫和親切的堯老師來說，那就是一種感動(dòng)和佩服，因?yàn)樗_拓了這個(gè)英語世界，讓我們更多的享受這個(gè)世界。
堯老師，快推開窗戶看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮呢！
我的英語老師作文3
我的英語老師姓楊，我們都叫他湯姆。他是一個(gè)非常奇妙但又平凡的人，寫下他，只想寫下他對生活的熱愛，我才體會到生活的真諦。
湯姆老師從五年級開始教我們班。在第一堂課上，我們從外面買了一朵花作為我們第一次見面的禮物。他燦爛的笑容和盛開的花朵相互輝映。剎那間，我們?nèi)喟阉男蜗笥≡诹怂麄兊男睦?我們都喜歡笑容燦爛的人。參加他的英語課真的很有趣。他喜歡把日常生活中的表達(dá)轉(zhuǎn)移到課堂上。他有時(shí)開懷大笑，有時(shí)皺起眉頭，有時(shí)像個(gè)孩子一樣撅著嘴，似乎能掛一個(gè)醬油瓶。你會覺得侃侃在講臺上談?wù)摰牟粌H僅是一位老師，而是一位親密的`朋友。你不僅在聽講座，還在聽他的生活。沒有必要刻意追求他班上的任何氣氛。只要他在那里，無法隱藏在他眉宇間的幸福就會自然而然地消散。我們注意到湯姆和瑪麗是在他的句子中使用最多名字的男人和女人。隨著時(shí)間的推移，當(dāng)他說湯姆和瑪麗時(shí)，教室里會爆發(fā)出一陣笑聲。我們開玩笑說，“湯姆老師，你是湯姆和瑪麗嗎？”他搖搖頭，什么也沒說。他的笑容像春天一樣燦爛，像春天一樣溫暖�！皽贰闭Q生了。
秋天午后的陽光溫暖了大地。放學(xué)后，湯姆老師和他兩歲的兒子冉浩出去曬太陽。小冉浩在陽光下走來走去，搖搖晃晃但很開心，而湯姆老師跟在后面。當(dāng)我們聚集在一起時(shí)，蕭浩冉用他孩子氣的聲音喊道:“姐妹們——好！”在我們打開一個(gè)罐子的笑聲中，湯姆老師的臉上洋溢著陽光般快樂的笑容，他洋溢的快樂感動(dòng)了在場的每一個(gè)人。感動(dòng)在我心里生根發(fā)芽，慢慢開放，好溫暖的感情！
湯姆老師只是一個(gè)普通人。他不英俊，沒有天賦，也沒有英雄氣概。他只是做自己。他從不要求生活，也不刻意追求外表。他過著穩(wěn)定而簡單的生活。通過他，我明白了生活不能發(fā)光，但至少它必須是充實(shí)和幸福的。這是我的英語老師，湯姆。
我的英語老師作文4
我的英語老師并不是我的班主任，但她也并沒有因?yàn)檫@個(gè)而更偏向于她的班級，相反，她總是一視同仁。
英語老師帶著一副沒有任何裝飾的眼鏡，就像她的性格，很直，雖然有時(shí)說話會有些重，但每個(gè)同學(xué)也都是明白他的用心良苦的；她的眉毛很濃，這也算是遠(yuǎn)看上去，老師最大的特點(diǎn)了吧；老師的個(gè)子也是不高，幾乎全班同學(xué)都會有她高，但是她在同學(xué)們的心中卻是無比高大的。但無論如何，老師的.教學(xué)水平還是很不錯(cuò)的。
我是英語課代表，所以在英語方面我是一向不敢有一點(diǎn)怠慢的，在之前的每一次考試中，我也是有驚無險(xiǎn)的坐在第一名的寶座上（在這里說一句實(shí)在話，這真的是很累，每次都得付出那么多，我也都是有一些厭煩了）。但是上次的期末考試，確實(shí)讓我栽了個(gè)跟頭，我的英語成績一向是維持在140分左右的，考試這次竟然130分都考不到，這讓我有些驚訝，更有些害怕，在幾天后的通英語老師的交談中，我也是從她的眼神中看到了一絲失望，這讓我下定決心在今后一定要更加發(fā)奮學(xué)習(xí)。
當(dāng)然，在英語方面，我也是犯了一些原則性的錯(cuò)誤。前幾天，老師突然在早上檢查起了作業(yè)，要知道平日里老師是很少用課堂上的時(shí)間來做這樣耽誤時(shí)間的事的�？墒悄翘�，也是因?yàn)槲业囊恍┦д`，作業(yè)有些未完成的沒有告訴老師（再說句實(shí)話，告訴老師，真的很得罪人，就是因?yàn)榕碌米锶�，所以。。。。�？墒�，世界上哪里有不自私的人��？�。。┮彩潜缓菖艘活D，并跟著他們被多布置了幾遍作業(yè)。對此，我很是心服，我也當(dāng)然知道這是不對的，是害了同學(xué)�？墒俏覅s是因?yàn)榕碌米锿瑢W(xué)，我覺得這是我思想上的問題，今后我也應(yīng)當(dāng)正確承擔(dān)起課代表應(yīng)付的責(zé)任，真心為同學(xué)服務(wù)，所以，這也應(yīng)了一開始我就說的話，老師對一切同學(xué)都是一視同仁的！
這便是我的英語老師，一個(gè)能夠一視同仁，為同學(xué)著想，一個(gè)真正讓我心服的老師！
我的英語老師作文5
她，時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而幽默，時(shí)而冷漠。一雙炯炯有神的大眼睛，微啟的紅唇，高挺而小巧的鼻子，再配上那白里透紅的臉，可真是打眼啊。
在茫茫人海中，你總能很快認(rèn)出她，因?yàn)樗念^發(fā)又直又長，讓我們這些女生看了好生羨慕。風(fēng)一吹，她那一襲長發(fā)便飄揚(yáng)在風(fēng)中了，為她增添了一絲凌亂美。
在我的眼中，她是一位平易近人的老師，也是一位關(guān)心同學(xué)的“知心姐姐”。
記得上個(gè)學(xué)期，在一次英語聽寫中，我因?yàn)榇中拇笠獠诺昧恕?5“分。對于這個(gè)分?jǐn)?shù)，我很慚愧，因?yàn)槲野炎帜浮發(fā)”由于寫的太快竟變成了字母“r”，這讓我很是后悔，后悔自己的大意而丟掉了不該丟失的分?jǐn)?shù)。下課后，她到我的座位旁，我以為她來批評我的'，可沒想到的是她卻用十分溫和的語氣對我說：“你看這個(gè)單詞本來不會錯(cuò)的，你是不是沒仔細(xì)寫啊？”我有些懊悔的點(diǎn)了點(diǎn)頭�！跋麓我J(rèn)真點(diǎn)，知道了嗎？”我神情沮喪地說：“老師，我知道了，下次我會注意的。”說完，她還認(rèn)真的幫我分析了這些錯(cuò)題的原因。
還記得，我由于生病沒來，等到我去時(shí)，她就問我怎么了，好點(diǎn)沒有，讓我甚是感動(dòng)。一股暖流從我心底悄然流過，使我的整個(gè)身心都變得愉悅起來。
那天的考試，我們?nèi)嗫嫉煤茉愀�，她很失望，對我們說：“你們班這次考試很差勁，優(yōu)生和及格人數(shù)連全班的三分之二都達(dá)不到，怎么回事？”語氣中帶著嚴(yán)肅又帶著對我們的失望。她的眼神望著我們，讓我們覺得無地自容，對不起她，但是，這飽含失望的眼神，也成為了我們奮發(fā)向上的動(dòng)力。
她笑起來樣子很可愛，讓人不由自主的喜歡她。她講課時(shí)很認(rèn)真，有時(shí)為了讓我們弄懂還反復(fù)強(qiáng)調(diào)。她還怕她講多了，我們腦子會混亂，便詢問我們。她在課上會說一些笑話，惹得大家笑，不過，這樣，我們反而更親近她，
如果你想傾訴一些事情，她肯定會認(rèn)真的聆聽，然后用她那燦爛的笑容來融化你心中的陰霾……
這就是我們的英語老師——賀老師，一位溫柔、令人喜歡的老師。她是我們的老師，也是我們的朋友，更是我們宣泄煩惱的聆聽者。
我的英語老師作文6
我們班有一位英語老師，她很瘦，但是很兇，我們叫她滅絕師太，名字有些讓人惶恐。
她姓顧，喜歡早上不吃飯，她每次都說是因?yàn)樵缟弦绲剑瑏斫o我們上晨讀，所以不吃飯，不過同學(xué)們心里都明白，這和我們沒有半毛錢關(guān)系，明明是她自己想減肥！
她喜歡穿綠色和黑色的條紋裙子和毛衣，臉很長，眼睛很小，鼻子有些大，嘴巴也很小。她帶紅色邊框眼鏡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就是紅色框中間帶著一條縫，嘴巴只是一條粉紅色的邊。
有一次她把改好的《伴你學(xué)》發(fā)了下來，有一題中英互譯：runquickly，她開始罵：“你們怎么這么笨，這么多人寫‘快地跑’。這句子又不通，你們居然還有人寫，‘快地跑著’這也不是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)！寫快點(diǎn)跑的給我站出來！”
一片寂靜！
她一見這情形，更是火上澆油，怒火中燒，剛準(zhǔn)備開口，一個(gè)女生卻站了起來滅絕師太一見，便大發(fā)雷霆：“錯(cuò)的人竟然是我的課代表！”這時(shí)，那個(gè)女生幽幽地來了一句：“老師，我發(fā)《伴你學(xué)》的時(shí)候，沒有人錯(cuò)，不過我看到三班的人錯(cuò)了很多�！崩蠋煂擂瘟恕�
不過有一次，我們班的一個(gè)女生生病了，她就上去噓寒問暖：“你要不要回家休息一下��？喝點(diǎn)熱水吧？你要是實(shí)在難受我送你去診所吧……”下課后他去辦公室倒熱水回來，發(fā)現(xiàn)生病的女生不見了，就埋怨他：“你怎么能讓一個(gè)病人去干活呢！”說著，她回來了，滅絕師太一改對他同桌的埋怨臉，成了一個(gè)為她擔(dān)心的“媽媽”給她喝了一些熱水，然后把她帶到開了空調(diào)的辦公室，讓她在軟椅上坐了一會兒。去了班主任的.辦公室，讓班主任給她開了一份出校證明，才讓她回家。
還有一次考試前，她一點(diǎn)正經(jīng)地說，如果我們考好了，就請我們吃東西，我們說：“老師，明天請吧！”她淡定地說：“我明天要去釣魚�！蔽覀冇终f：“我們明天可以烤你釣的魚吃。”她說：“我釣魚技術(shù)差，一天估計(jì)只能釣一條小魚，肯定不夠你們吃�！蔽覀冋f：“老師，你以前還說過你釣魚技術(shù)很好呢！”老師說：“我說過嗎？我怎么不知道……”
這個(gè)滅絕師太，真是一個(gè)讓人又愛又恨的奇葩！如今離開了她，還時(shí)不時(shí)的想起滅絕師太呢！
我的英語老師作文7
看！球場上有一位老師在教同學(xué)們打籃球，那優(yōu)美的姿態(tài)，高超的投籃技術(shù)，贏得陣陣的喝彩聲。他是誰他就是教我們班的英語老師——蘇老師。
告訴你，蘇老師這人看起來挺可愛的，戴著一副眼鏡，給人斯斯文文的感覺。我可不這么認(rèn)為，他的確不是很高大，但是他啊，發(fā)起火來的`樣子，挺嚇人的，聲音很嚴(yán)厲表情很兇，別小看他啊。他教我們快一個(gè)學(xué)期了，我比較了解他是什么人了。個(gè)子不是很壯，跳街舞絕對沒問題；瀟灑的姿態(tài)，走在路上回頭率很高哦；頭發(fā)那？反正比老班酷；口才哪，一口流利的英語，全班同學(xué)佩服得五體投地。笑起來的時(shí)候，燦爛的笑容，魅力四射。
大家很喜歡上英語課，我們班的英語課堂上，大家都是那么認(rèn)真，跟著老師拼單詞，讀課文，聲音總是那么洪亮，那么有激情。同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实膶W(xué)習(xí)知識，我們表現(xiàn)好了，英語老師來一句: verry good!人才！大家心里比吃了蜜糖還甜。
英語老師不僅教我們英語，還教我們體育。體育課上老師教我們打籃球打乒乓球，做各種活動(dòng)。同學(xué)們在球場上盡情的玩著，笑著，愉快的活動(dòng)著。這是我們的英語老師，充滿活力，熱情洋溢。像這樣的老師，自然成了我們崇拜的對象。
我非常喜歡他的課，但是有時(shí)他上課，面無表情，好像我們做錯(cuò)了什么。有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)有時(shí)在課堂上弄出點(diǎn)名堂來，被他逮到把柄了，他就不依不饒，就發(fā)起火來，同學(xué)們嚇得大氣都不敢出，小心翼翼的，生怕自己惹到他了，又挨吃炮灰。我很想對蘇老師說，老師，別老生氣，生氣的人容易變老的，就不帥了，俗話不是說，笑一笑，十年少嘛。你看我們校長，越活越年輕，像個(gè)小孩子，又活潑又開朗，又唱又跳，大家多喜歡啊。蘇老師，不要發(fā)火嘛，你不生氣的時(shí)候，大家多喜歡你啊。
聽說，英語老師下個(gè)學(xué)期就要走了，我們可不想他走啊。英語老師，教我們到畢業(yè)吧！你走了，誰教我們英語？誰教我們體育？
我的英語老師作文8
在我們的求學(xué)路上我們會遇到很多的老師，很多的好老師，在我們的學(xué)習(xí)和做人方面都教會我很多，在我曾經(jīng)遇到過很多好老師中，最開明，最能夠包容學(xué)生的，最能為學(xué)生著想的就是正在教授我們的英語老師。他從不擺老師的架子，平等地尊重每一個(gè)學(xué)生，從不輕易體罰學(xué)生，有時(shí)，某個(gè)學(xué)生調(diào)皮實(shí)在是太過分了，英語老師也只是皺著眉頭，輕輕地敲一下課桌，這樣一來，就有許多學(xué)生認(rèn)為英語老師是軟柿子了，結(jié)果可想而知，做出了許多荒唐可笑的事來。
英語老師上課是非常有特色的，標(biāo)準(zhǔn)的美式口語，千變?nèi)f化的面部表情，富有激情的手勢，我并不喜歡英語，但是很喜歡英語老師的課，就是為了享受老師那有趣的樣子。他的脾氣實(shí)在是太溫和了，在他課堂上都不好意思違反紀(jì)律，因?yàn)槟菢訉?shí)在太讓人羞愧了。然而，也有不懂事的。有位同學(xué)竟公然在課堂上玩手機(jī)，由于操作失誤發(fā)出了鈴聲。這鈴聲應(yīng)該深深地傷害到了英語老師。他非常冷漠地說了一句：你們玩吧。這課也就用不著上了。說完，表情痛苦糾結(jié)地走出了教室。
那一節(jié)沒有善終的課，讓我的心情很沉重。我也曾在他的課堂上走過神，開過小差，也有小動(dòng)作，一想到這些，我的'眼淚都快下來了。
后來，我與英語課代表一起去向英語老師道歉，老師一擺手，說：沒事，沒事！他的寬容大度讓我們更加羞愧，我對他油然產(chǎn)生了一種敬畏。
下一節(jié)課，英語老師竟然當(dāng)眾反省了自己錯(cuò)誤，說自己太情緒化了，并向所有同學(xué)道歉，語重心長地同我們講了許多心里話。他認(rèn)為師生之間應(yīng)該是平等的，他是這樣說的，也是這樣做的。能夠向?qū)W生承認(rèn)錯(cuò)誤的老師已經(jīng)不多見了，他卻那樣的真誠道歉。
他曾經(jīng)對我說過這樣的話，不要常常把自己與別人做比較，關(guān)鍵是自己要和自己比，努力了就行！
唯一不喜歡英語老師的一點(diǎn)，就是他特別愛抽煙，如果英語老師能戒煙，那該有多好呀！
這就是我的英語老師，一個(gè)讓我們喜歡的老師。
我的英語老師作文9
我們的英語老師真的很有趣。他大約四五十歲。他皮膚黝黑，穿著一件漂白的襯衫。他慈祥的臉上被歲月無情地刻上了“印記”_皺紋。他是一個(gè)溫文爾雅的詩人，高高的鼻子上戴著一副金邊眼鏡。眼鏡下一雙炯炯有神的小眼睛，孤伶伶地轉(zhuǎn)動(dòng)著。鼻梁下有一張紅潤的嘴，嘴唇極薄，充滿機(jī)智和靈氣。天冷了，會蹦出幾個(gè)清爽的詞，逗我們笑。這是我們的英語老師！
開學(xué)好幾天了！學(xué)生們還在教室里聊天�；貞浧疠x煌的過去，我們的笑聲掩蓋了悶熱的天氣。悶熱的天氣放在一邊，又因?yàn)椴宀贿M(jìn)嘴里，就起了火，教室很快變成了蒸籠。“丁~”我們拖著沉重的腳步，依依不舍地踩著鈴回到座位上。古英語(英語老師的別稱，當(dāng)然是我們的杰作)也如約而至。教室出奇的安靜(也許是為了給老師留下好印象，所以每個(gè)人都應(yīng)該是好孩子)。古英語似乎對我們的言行有懷疑。
后來，他命令幾個(gè)學(xué)生在黑板上寫26個(gè)英文字母。我暗暗想道：“沒有人寫不出這個(gè)！然后這也讓我無語！”我以閃電般的'速度拿出文具，把這些KOs拿出來三下五下，再除以二。耳邊想起筆尖觸碰白紙的聲音，“刷~”，抬頭看了看——黑板。我完全石化了！不禁在心里暗暗叫道，“還有這樣的人！……
我還沒說完，古英語就開始說話了。在努力準(zhǔn)備下一個(gè)問題的時(shí)候，英國老人看了一下，瞬間就呆滯了。我心里暗暗叫道：“不行，教室里又要起一場血雨腥風(fēng)了！”過了一會兒，英國老人似乎醒了(畢竟作為一名高級講師，他還是要拯救這個(gè)領(lǐng)域的)。我們看著黑板上孤獨(dú)的“G”和“J”倒著寫。我們放聲大笑。一陣笑聲過后，我們屏住呼吸，等著老人英語勃然大怒，然后離開。然而，一個(gè)我們做夢也沒想到的場景發(fā)生了。古英語笑著說：“這真是個(gè)大世界。什么都有�！薄癵”和“J”可以倒寫！還不錯(cuò)！”一瞬間，教室好像爆炸了。再次進(jìn)入高潮。我心里暗暗為他們捏了把汗。
但高潮過后，我們都低頭陷入了，比如，無盡的沉默和深深的反思.室外，幾片發(fā)黃的樹葉在地上旋轉(zhuǎn)，室內(nèi)，古英語繼續(xù)講課.
我的英語老師作文10
那和藹的眼神我久久不能忘卻：“明年我們卷土重來！”
這學(xué)期我參加了英語拼詞大賽，和我一同參加這次比賽的隊(duì)員來自不同的班級，我們彼此之間不是很熟悉，錄制完自我介紹的視頻后，便再無音訊，大家便各自準(zhǔn)備各的，迎接決賽的到來……
比賽如期而至，我們隊(duì)代表英語W老師參賽，我們上場前，W老師拍拍我的肩：“加油！你一定行！”帶著老師期望的.我們，在第一輪卻已落后4分，我們時(shí)不時(shí)望著臺下的W老師，不知道他會不會覺得可惜？會不會對我們失望？但當(dāng)我們決定通過那幾道10分值的題目扳回一局時(shí)，卻屢戰(zhàn)屢敗，三輪下來，不但沒有按我預(yù)想中的進(jìn)行，反而丟失了三十分，我知道，分值再高的題目，也不能幫我們贏回勝利了。
在我們隊(duì)的無限自責(zé)中，比賽也接近了尾聲，我們的W老師作為英語教研組長為臺上的選手頒獎(jiǎng)。“三等獎(jiǎng)中的三等獎(jiǎng)”（最后一名）的我們，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，W老師看到有意躲在人群中的我們，大步走到我們身邊：“來，讓我給我的孩子們頒獎(jiǎng)！”說著，我們每個(gè)人的脖子上也多了一塊獎(jiǎng)牌，W老師遞給我們一個(gè)和藹的眼神：“一次輸贏說明不了什么，大家努力了就好，好好復(fù)習(xí)，明年的拼詞大賽我們卷土重來！”我望著W老師那張親切的臉，他的眼神里沒有一絲責(zé)備，更多的是關(guān)愛，我不禁心生暖意，是啊！明年我們卷土重來！
第二天的英語課上，W老師對昨天的拼詞大賽進(jìn)行了總結(jié)：“想必大家昨天都去觀看了拼詞大賽，我認(rèn)為比賽的輸贏并不重要，努力的過程才是根本。當(dāng)然，大家應(yīng)該積累比賽經(jīng)驗(yàn)，每次比賽都是一次不平凡的經(jīng)歷，老師希望大家能積極參與各類學(xué)科活動(dòng)。這次代表咱們班參賽的是L同學(xué)，請大家給予她熱烈的掌聲�！闭f完老師再次遞給我一個(gè)和藹的眼神，為我鼓起掌來，全班響起雷鳴般的掌聲，我也下定決心：“明年拼詞大賽一定好好努力，不讓同學(xué)失望，也為老師爭光！”
那和藹的眼神我至今不能忘卻，好的，“明年我們卷土重來！”
我的英語老師作文11
您是那春風(fēng)，拂我滿心蕩漾……
初見時(shí)，在我眼中，您只是一位普通的英語老師；可后來，不知不覺，我因?yàn)槟矏凵狭擞⒄Z。
初一那年下學(xué)期時(shí)，我有一段時(shí)間任憑我怎么努力控制自己，也看不進(jìn)書，所以考試時(shí)，很多題目看也看不懂，于是亂填一通。交了試卷后，別人都在熱火朝天地討論題目，而我卻一個(gè)人呆呆地坐在座位上，我仿佛處在另外一個(gè)世界里。
果然，第二天早晨，英語課代表就讓我去辦公室找您，我緩慢地一步一步走向辦公室。教室離辦公室僅僅幾米遠(yuǎn)，卻讓我走出了“長征”的感覺。
我輕輕地推開門，叫了聲“報(bào)告”，慢慢地走進(jìn)去。當(dāng)時(shí)，您就坐在辦公椅上，飛速地批改著作業(yè)。我悄悄走過去，您側(cè)身一瞥，看到我，就放下手中的筆，拿出一張?jiān)嚲韥怼?/p>
“哎，你這次怎么回事？是上課沒聽懂嗎？怎么下課也沒來問我？”您翻著試卷，又指著試卷中畫了一個(gè)大大的紅圈的地方，“你看，這個(gè)用法，不是最近才講的嗎？而且你的閱讀做得不是很好喔！”我越聽越發(fā)覺自己錯(cuò)得不應(yīng)該，不知不覺，眼睛開始模糊起來。您卻說：“哭有什么用呢？快去把這張?jiān)嚲碛喺�，等下拿來我看！”我聽完正想走，您卻給我鼓勵(lì)：“加油喔！我知道你很棒的'！”我拿著試卷往教室走，淚光盈盈，忽而覺得您是那春風(fēng)，吹暖了我的心田……
您雖然不是我們的班主任，但在初一期末考試時(shí)，您就像我們的班主任一樣，管理著我們班上的班風(fēng)、習(xí)慣以及同學(xué)們的生活。
前幾天，英語課代表又讓我去找您。我在路上冥思苦想，怎么也想不出我又做錯(cuò)了什么。我沒犯事，作業(yè)也做得不錯(cuò)呀！我擔(dān)心地推開辦公室的門，只不過這次比前一次更坦然了。我走近您的身邊。您拿出我的《學(xué)海風(fēng)暴》，含笑地指著我寫在封面上的一個(gè)英語句子道：“你看這兩個(gè)詞語，已經(jīng)發(fā)生了的，應(yīng)該是現(xiàn)在完成時(shí)，所以這個(gè)單詞應(yīng)該要加‘ing’�！崩蠋熯�沒說完，我就已滿臉緋紅，我只是記下了一個(gè)好的句子記，沒想到被您看見了，指出我的錯(cuò)誤。您又笑著說：“你回去改過來吧！”
在我眼里，您不僅是我們的老師，更像那春風(fēng)，那溫暖人心的春風(fēng)。
我的英語老師作文12
英語老師，是使我受益最多的老師。
老師姓羅，身高中等，相貌平平，一雙有神的眼睛卻為他增添了光彩，讓人看到那雙眼睛便不由自主地被他眼中的光亮所吸引。他手上總是拿著一根小棍，一尺來長，不為打人所用，唯一的用處就是在上課時(shí)敲擊幾下講桌，將我們從下課時(shí)的散漫拽回到上課的專注。
羅老師與其他老師不一樣，他很好說話，人也是溫和慈愛的。他是四川人，說著帶著方言的普通話，可讀英語時(shí)卻是聽不出方言來的，發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，也是令人驚奇了。
我小學(xué)時(shí)，英語成績十分拿不出手。我曾經(jīng)將英語視為我平生最痛恨的學(xué)科，甚至一度放棄英語�？菰餆o聊的abc，分不清的單詞拼法和各種語法讓我手足無措�？墒�，羅老師的出現(xiàn)為我點(diǎn)燃了希望。
羅老師講課前，總是要先講單詞的。本來記憶力不錯(cuò)的我每天跟著讀，也可將我最厭惡的字母背下來。但是因?yàn)榛A(chǔ)差，介詞、動(dòng)詞什么的'一概分不清。老師在上面講課，坐在下面的我腦袋里一團(tuán)懵，禁不住將這些疑問脫口而出。老師頓了一下，便看著我的眼睛，放慢語速，細(xì)細(xì)地講著，直到我眼中的疑惑消失，做出恍然大悟狀，他才放心一笑，對我輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)講下面的內(nèi)容。
照這般學(xué)下去，英語成績漸漸轉(zhuǎn)好，后來竟至突飛猛進(jìn)。這讓原本對英語深惡痛絕的我轉(zhuǎn)變了態(tài)度，原來英語也不是那么面目可憎嘛，由此更是對這位負(fù)責(zé)的老師心生感激。
老師曾對我說：“不要在意你的小考分了嘛，現(xiàn)在抓緊學(xué)，什么都不晚的。只要你想學(xué)，那些都不叫事兒。”我至今記得老師說這話時(shí)輕快的語氣和滿眼的期待。
現(xiàn)在，我的英語成績雖不是拔尖的，卻也一直在往上走。每想至此，心中對老師的感激更深了。
每當(dāng)我學(xué)習(xí)壓力大，滿心疲憊時(shí)，耳邊總是響起老師那句：“只要你想學(xué)，那些都不是事兒�！�
我的英語老師作文13
去年暑假我有幸結(jié)實(shí)了我的課外英語老師---趙老師。他中等身材，圓圓的臉上架著一副眼鏡，和人說起話來滿臉笑容。
大家可不要被他的外表所欺騙啊，其實(shí)他可嚴(yán)厲了。你不信，沒關(guān)系，我?guī)銈兇蠹胰ヒ娮R一下他到底有多嚴(yán)厲。
第一次上他的課，剛開始的時(shí)候我還能認(rèn)真的在那聽講，可好景不長啊，在同桌的誘惑下我們兩小子在下面竊竊私語了起來。起先趙老師沒注意我們，我倆聊的忘乎所以。突然“啪”的一聲，一個(gè)粉筆頭扔在了我的身上。“鄭昕睿，你給我站起來。”我的臉?biāo)⒌囊幌录t了，“我有沒有提前說過上我的課不允許說話開小差？”我木訥地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“剛剛我講地什么問題，你給我回答一下�！蔽业椭^一聲不吭，剛剛只顧和同桌開小差說話什么都沒聽到，“今天的課文回去給我抄寫三遍，放學(xué)后你留下來去我的辦公室，今天上課地內(nèi)容我再給你講述一遍�！蔽业膵屟�，放學(xué)留下來在外等著接我地媽媽等下肯定會追問原因，我肯定會被媽媽批評。老師這招太厲害了！
不久之前的一件事讓我更是見識了他的嚴(yán)厲。第一節(jié)課下課后，我又“光榮”的被請去了辦公室�！斑@是你昨天的作業(yè)，你打開好好看看，然后請你對比一下你之前的作業(yè)，看看有什么不同�！薄皼]有之前寫的認(rèn)真”，“為什么會這樣了？你不要認(rèn)為這不是你學(xué)校的作業(yè)就可以馬虎了事，這是一個(gè)人對待學(xué)習(xí)的態(tài)度的體現(xiàn)。何況你好好寫能寫的一手好字的`話，對你以后的考試對你的一生都是有幫助的。這個(gè)作業(yè)會去重做，然后希望以后我都能看到你的作業(yè)字跡清楚認(rèn)真�！蔽覒M愧的低下了頭，拿著作業(yè)本灰溜溜地回到教室認(rèn)真地寫起了作業(yè)來。
這就是我又敬又愛的趙老師，他很嚴(yán)厲但我明白這嚴(yán)厲之中藏著一分對學(xué)生的愛。我很高興能遇到這樣一位老師！
我的英語老師作文14
轉(zhuǎn)眼間初中又快過去了，時(shí)間如泡影一般，奇幻且短暫，誰又能留的住三年時(shí)光的醇美感受，回想起那一簾簾令人陶醉的時(shí)光，回想起那些留有深切印象的人，我又想起了我初中時(shí)的英語老師……憶往昔，初中階段我們有兩任英語老師，雖說都為英語教師，但兩位性格卻是截然不同的，一位從嚴(yán)若師，一位慈祥若母。
剛上初中時(shí)，我們的英語老師是孫娟娟，就是那位慈祥若母的老師，雖說初中的學(xué)習(xí)任務(wù)比小學(xué)更為繁重，老師要求也更為嚴(yán)格，但她總給我們一定的空間，不會強(qiáng)迫我們做太多繁多的作業(yè)，在她的課堂上，我們也都很自覺的認(rèn)真聽講，也不會惹她不高興，因?yàn)槲覀冇X得老師對我們?nèi)缒赣H般的慈愛，我們要是還使她生氣，就是有昧人之本性，每次考試后，如果成績太差，相信每位老師都會大發(fā)雷霆吧，但她不同，她只會給我們耐心的說，講，并總結(jié)原因。那是我們的學(xué)習(xí)自覺性總是很高，每天學(xué)的很快樂……時(shí)間就在這種氣氛中緩緩的流淌著，不知不覺中，初二快過去了，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，孫老師的肚子已微微隆起……
初三到了，可孫老師卻遲遲未曾露面，上英語課了，隨著鈴聲的.響起，映入眼簾不再是那熟悉的面孔，而有點(diǎn)陌生，她走上講臺，站罷，款款說：“首先我自我介紹一下，我叫張曉云，你們孫老師請產(chǎn)假，今年你們的英語課由我來帶，首先說明一點(diǎn)，對學(xué)生，我很嚴(yán)格，任何人不要把我的仁慈當(dāng)成你們放縱的資本，我來就要把你們的成績提高一個(gè)檔次，把你們班帶成全年級最好的班！”說罷，打開書，現(xiàn)在我們開始上課，今天我們學(xué)習(xí)……以后的學(xué)習(xí)中，她對我們確實(shí)嚴(yán)格，每天都布置大量作業(yè)，但在這種強(qiáng)迫攻勢下，漸漸地，我們的自覺性開始慢慢減退，從主動(dòng)學(xué)習(xí)到開始抵制她的安排，甚至開始漸漸地抵制英語這門課程，但出人意外的是，我們班的英語成績竟然還慢慢提高了，每次考試，就進(jìn)步一點(diǎn)，幾次考試后，我們竟然破天荒的得了全年級第一……轉(zhuǎn)眼間初中生活已驀然離去，回想起初中那曲歲月，兩位性格不同的老師又悄然入夢……
我的英語老師作文15
小學(xué)五年級以前，真的很討厭英語。說是討厭，到不如說是因不懂而產(chǎn)生的厭惡和恐懼。久而久之，便也放棄了，面對一次次考試，也不顯得那么惶急了�？偸瞧呤喾值某煽�，在一個(gè)英語差班里，也只能算中等。
除了那幾個(gè)成績十分優(yōu)秀的同學(xué)在九十分以上外，剩下的，只有等待奇跡的降臨。有的時(shí)候，真希望幸運(yùn)女神也能眷顧我一下，讓我不再為英語而發(fā)愁，讓我能順利的考上初中。當(dāng)然，那只是幻想，但他的出現(xiàn)，讓我如愿以償。
一個(gè)偶然的機(jī)會，媽媽聽說七班的英語老師教的很好，英語成績年級第一。便從我的.好友那要到了電話，好友很熱心，他的英語很突出，就是上了那個(gè)老師辦的輔導(dǎo)班。媽媽講電話打通后，那邊傳來了老師甜美的聲音，經(jīng)過交談，才知道，他姓蔣。媽媽把我七十八分的成績告訴蔣老師時(shí)，沒想到她竟說："還可以."我吃了一驚:第一次有人這樣說。我的信心大增，不在那么失落。
于是，我便開始了我的轉(zhuǎn)變。
周六時(shí)，我都會準(zhǔn)時(shí)到達(dá)她家里，和十幾個(gè)學(xué)生一起，聽她講課。風(fēng)雨無阻，我真的希望有一天，我能不再為我的英語發(fā)愁。
她講的很詳細(xì)，因?yàn)闆]有課本，所以有的人便向年級比自己高的表哥表姐借了一本，而我沒借到，蔣老師便幫我借了一本，并鼓勵(lì)我好好學(xué)。她告訴我：“其實(shí)英語并不難�！闭娴膯�？不知怎的，我有些相信了她說的話，也許英語真的不難。從那時(shí)起，我們的關(guān)系便近了。
她講的很好，從簡單的單詞，到句子，再到課文，再到語法，她講的很詳細(xì)，嚴(yán)肅而又不失幽默，學(xué)得多而不累。在她的引導(dǎo)下我漸漸的愛上了英語，開始盡情地在英語世界里遨游。
此后，每一次英語考試，我與第一名的分?jǐn)?shù)不相上下，她也和我一起在蔣老師那里學(xué)英語，只是比我早。
我很慶幸，能遇上蔣老師，是她改變了我，使我能順利考上初中。
我會將她永遠(yuǎn)的記在我的心里，我敬愛的英語老師——蔣老師！
【我的英語老師作文】相關(guān)文章：
我的“英語老師”作文05-03
我的英語老師作文05-18
我的英語老師作文06-12
我英語老師作文11-18
我的“英語老師”作文11-13
我英語老師作文04-19
我的英語老師作文（精選）07-05
[精選]我的英語老師作文07-05
我的英語老師作文(精選)07-05
我的英語老師作文[精選]07-05