精選高中敘事作文錦集九篇
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的高中敘事作文9篇，希望能夠幫助到大家。
高中敘事作文 篇1
上到高中以來我們陸續(xù)迎來了兩次月考，但是我覺得在考試的過程中有很大的差異。初中考試的時候老師會全程不做任何事專心的`監(jiān)考就連草稿紙都仔細的檢查一邊不允許東張西望，可是上到高中就完全不一樣，老師玩手機看書不說就連同學違反校規(guī)帶手機進考場發(fā)出響聲后都不管，可是到后來成績出來后沒想過對努力的人不公平嗎。
成績出來后進步特別大的人就要挨查監(jiān)控，如果作弊就要進行大過處理。然后再處分報告的時候就會把全部責任推給學生，說什么不誠信考試違反學校規(guī)定。那就算是學生的錯那老師就沒有錯了嗎，不認真監(jiān)考在監(jiān)考的時候做其他的事情，就連發(fā)現(xiàn)有人作弊都睜一只眼閉一只眼，這些也全部歸結(jié)給是學生的錯嗎。一個學生看見另一個學生作弊老師不管當然也會跟著作弊，這樣舉辦這種考試還有什么意思。成績里混雜著那么多的水分，如果在監(jiān)考的時候老師能夠嚴格一點不做其他的事，那就不會有那么多學生會被記大過也不會有那么多學生在測試時成績很好在高考期末中會一落千丈了。
高中敘事作文 篇2
我的左額上有一條同眉毛一般長短的疤。這是我兒時玩耍時在門檻上跌破了頭而結(jié)成的。相面先生說這是破相，是缺陷，但我自己美其名曰“夢痕”。因為這是我夢一般的兒童時代遺留下來的唯一痕跡，由這痕跡可以探尋我兒童時代美麗的夢。
我四五歲時，有一天，我家為了“打送”（吾鄉(xiāng)風俗，親戚家的孩子第一次上門作客，辭去時，主人家必做幾盤包子送他，名曰“打送”。）來家的小客人，母親、姑母、嬸母和諸姊們都在做米粉包子……而在我，做孩子們的，在這種日子更有無上的歡樂；在準備做包子時，我得先吃一碗甜甜的豆沙。做的時候，我只要噪鬧一下子，母親會另做一只小包子給我吃。
這一天因為我噪得特別厲害，姑母做了兩只小巧玲瓏的包子給我吃，母親又摘一團米粉給我玩。為求自由，我不在那場上吃弄，拿到店堂里，和五哥哥一同玩弄。五哥哥者，后來我知道是我們店里的學徒，但在當時我只知道他是我兒時最親愛的玩伴。他的年紀比我長，智力比我高，膽量比我大，他常做出種種我所意想不到的玩意兒來，使我驚奇。這一天我把包子和米粉拿出去同他共玩，他就尋出幾個印泥菩薩的紅泥印子來，教我印米粉菩薩。
后來我們爭執(zhí)起來，他拿了他的米粉菩薩逃，我就拿了我的米粉菩薩追。追到排門旁邊，我跌了一跤，額骨磕在排門檻上，磕了眼睛大小的一個洞，便昏迷不醒。等到有知覺的時候，我已被母親抱在懷里，外科郎中蔡德本先生，正在用布條在我的頭上重重疊疊地包裹。
自從我跌傷以后，五哥哥每天趁店里空閑的時候到樓上來看我。來時必然偷偷地從衣袖里摸出些我所愛玩的東西來——例如關在自來火匣子里的幾只叩頭蟲、洋皮紙人頭、老菱殼做成的小腳、順治銅鈿磨成的`小刀等——送給我玩，直到我額上結(jié)成這個疤。
講起我額上疤的來由，我印象中最清楚的人物，莫如五哥哥。而五哥哥的種種可驚可喜的行狀，與我兒童時代的歡樂，也便跟了這回想歷歷地浮出到眼前來。
暮春，他領我到田野去偷新蠶豆。把嫩的生吃了，老的做“蠶豆水龍”——用煤頭紙火把老蠶豆莢熏得半熟，剪去其下端，用手一捏，莢里的兩粒豆就從下端滑出，再將莢的頂端稍稍剪去一點，使其成一個小孔。然后把豆莢放在水里，待裝滿了水，一手捏住其下端取出來，另一手用力壓榨豆莢，一條細長的水帶便從豆莢頂端的小孔出。制得精巧的，射水可達一二丈遠。他又教我“豆梗笛”的做法：摘取豌豆的嫩梗，長約寸許，把一端塞入口中輕輕咬嚼，吹時便發(fā)喈喈之音。再摘取蠶豆梗的下段，長約四五寸，在梗上均勻地弄幾個洞，做成豆的樣子。然后把豌豆梗插入笛的一端，兩手隨意啟閉各洞而吹奏起來，其音宛如無腔之短笛。他又教我用洋蠟燭的油做種種澆造和塑造。用芋艿或番薯鐫刻種種的印版，大類現(xiàn)今的木版畫……諸如此類的玩意，亦復不勝枚舉。
誰說我左額上的疤痕是缺陷？這是我兒時歡樂的佐證，我的黃金時代的遺跡。過去的事，一切都同夢幻一般地消滅，沒有痕跡留存了。但憑這臉上的金印，還可回溯往昔，追尋故鄉(xiāng)美麗的夢�。�
高中敘事作文 篇3
打開記憶的窗戶，有許多老師都潛移默化地教導過我，讓我印象最深刻的就是四年級教我的吳老師。
吳老師很帥，清澈的眼眸閃爍著智慧的光芒，高挺的鼻子上架著一副眼鏡，這是智慧的標志，嘴角總是微微揚起，看著讓人覺得和藹可親，我敢肯定，老師這張嘴是幽默笑話大全，經(jīng)常講得我們?nèi)嗪逄么笮�，有時看見教室里氣氛沉悶，老師還會講幾個笑話緩解緩解氣氛，我們每上到語文課，臉上都掛著笑容，又輕松又自在，這學期突然離開了吳老師的課堂，開始還有點不適應呢。
吳老師不僅很幽默，很親切，還很有耐心。記得四年級剛開學的時候，我還沒有完全進入狀態(tài)，上課經(jīng)常開小差，家庭作業(yè)做得也不認真，可吳老師從來沒有批評我，而是耐心地跟我說：“不要緊張，開學時都會有一些不適應，不著急，慢慢就適應了。”我聽了這些話，心里也就輕松了，開始慢慢地適應了新環(huán)境，上課認真聽講，作業(yè)認真完成，還受到了老師們的表揚呢，這都得感謝吳老師對我細心的教導。
可不管吳老師怎樣耐心地教導我，我還是不敢大膽地舉手發(fā)言。有一次，老師走到我面前，彎下腰來撫摸著我的頭，親切地對我說：“我知道你不敢大膽舉手發(fā)言是因為你害怕說錯，不要怕，說錯了沒關系，只要你勇于表達就行了�！崩蠋煹倪@番話讓我信心十足，第二天課堂上，只要我會的題目我都大膽地舉手回答，老師看見我的進步，欣慰地笑了，看見老師的笑容，我心想：我一定要每天都這樣積極回答老師的問題，讓老師每天都因為我的進步而開心�？墒怯幸惶�，我的回答出現(xiàn)了失誤，我自己覺得同學們好像都在笑話我，我頓時臉紅了，心想：如果下次再回答錯誤怎么辦?同學們一定還會笑話我的.，我不想回答問題了，我可不想一直都成為同學們笑話的對象啊!所以從那以后，我就又回到了以前，又變成了那個害羞、膽怯的我。老師的眼神里透露著失望，但老師也非常體貼我，知道我是怕被同學們笑話，并沒有多說什么。
也許我不是老師心目中最好的學生，但吳老師卻是我心目中最好的老師，在下一個教師節(jié)來臨之際，我想由衷地對您說一聲：“老師，謝謝您!”
高中敘事作文 篇4
People getting born and dying
But I’ve heard there’s joy untold
——Angelence
Start：
我叫洛西，幽冥歲月作文。生存在冥界。我是幽靈。
幽靈，我喜歡自己的這個身份。它代表了永垂不朽和生命的過往。
若干年前，我的肉體在貨車巨大的沖力作用下像蝴蝶一樣往后翻飛，猩紅的熾熱液體在我身畔如地底運行的巖漿汩汩淌出。在死亡的瞬間我的眼睛看到破空悲鳴的黑鳥斜斜地掠天而過。而后成為了幽靈的我浮在聚攏而來的人群頭上，看著殘缺不堪的我的身體，一如既往的面無表情。若干年后，這個場景被我逐漸淡忘，唯一的線索，就是那頭有著結(jié)實的翅膀破空悲鳴的黑鳥，它像太陽占據(jù)天空一樣在我的大腦里自作主張地擴充它的勢力。很久以后，我把擁有黑色毛羽的鳥定義為死亡，或者死亡的佐證。
對于我的死亡，我不想再說更多。“死亡”是一個禁忌，對幽靈來說尤為如此。
我說過，我叫洛西，這里包括生前。
那天，我背著很大的書包像所有高三學子一樣目光迷離地張望四周冷漠如仇人的建筑群，穿過一條條黑白相間的斑馬線。然后，在尖銳的輪胎摩擦聲中，我死得沒有任何征兆。我的身體像一段木頭一樣躺在堅硬的水泥地上被眾人肆無忌憚的目光刺得千瘡百孔。
Continue:
我不得不讓自己習慣并且適應當前的狀態(tài)，這是我無可挽回的生活。我沿著它，順流而下。
游離態(tài)一樣飄飄忽忽的感覺曾一度令我無比興奮，我可以像高飛的鳥一樣滯停在高空審視下端人類的所在。
拋棄了重力后我感覺可靠。我發(fā)現(xiàn)那是一種萬劫不復的美麗，一如死亡所帶來的瞬間震撼總是不依不饒地擦過脆弱的神經(jīng)。
我在尋找一樣東西，自始至終。我沿著地面低飛，從脈絡分明的大地層層掠過，不留痕跡，一路堅持尋覓，可是沒有結(jié)果，這在我的預料之內(nèi)。因為我不明白自己要找的東西究竟是什么，我只是尋找，無休止，盲目，迷亂，義無返顧，一絲不茍。我堅信自己是清醒的，我的意識還安全地存在，它告訴我說，只要不停地找，會找到的，不要怕，它離你非常近，只要你看到它，你一眼就能分辨出來。
我問在悠閑抽煙的幽靈們說，你們看到我的東西了嗎？他們說是什么？我愚蠢地說我不知道，我只知道我丟失了它，我要找到。就這樣。你們知道嗎？你們知道我要找的是什么嗎？繼而我看到嘲笑的神情在空氣中流光一樣瞬間彌散開來。
這樣子很久后，我發(fā)現(xiàn)自己墜入了不易察覺的空洞中，我坐到很高的樹上，仰頭看支離破碎的陽光和明凈的白云藍天，一如置身于看不見的憂傷里流浪的情節(jié)。天使在我的頭頂上低吟。我聽到他們?nèi)缤諘绲慕^望的.呼吸。
我的夢境在不斷尋覓的幻覺中破碎得一塌糊涂，繼而擠滿了整個天與地的罅隙。層層遞進的云總是以他驕傲的一面示人，他們自我折磨似隨波逐流的船。我無法深入體會他們進一步的內(nèi)涵，當我愚不可及地被愚不可及的精神左右，我開始毫不遲疑地相信自己的感動。這一切無可厚非。
我越來越懷疑真實的所在。在一次一次輕而易舉地穿過堅實之后，我縱情迷戀于這種情態(tài)，如同城市上空壓得極低的云，總是不可避免地充滿了毀滅感。對此，我感同身受。我無法抑制地沉淪，并且可恥地認為這會是一種依靠。
我決定放棄尋找，暫時地。我固執(zhí)地認為自己需要安靜一下，哪怕片刻。為了能讓自己冷眼旁觀自己的一切，我不無痛惜地放逐自己。
這個世界游蕩著數(shù)目極為龐大的幽靈，極少幽靈樂意放棄當前而選擇輪回，
幽靈的殘忍令所有人始料不及。他們青灰的臉一如生鐵寒意四溢。他們足不沾地，經(jīng)常沉默，近乎病態(tài)地專注于一件事——就是我死前的狀態(tài)——看起來很可笑的事，譬如琢磨能不能改由腳趾頭思考用腦袋走路，并且飛揚跋扈地像驕傲的獅子。我不得不遠離他們，他們的樣子令我感到害怕，我始終無法觸入他們不為我所知的群體，我的孤立在很大程度上導致了自我放縱。
誠然，這一切越發(fā)把我推向莫名的黑色空虛，繼而摧毀對于生命感觸的最初原型。在日漸遠去的時間空白里，我祈禱，質(zhì)疑，顛覆，隱忍，漂泊，桀驁，像一個在風里孤獨的獵人。
長久以來，我沒有一個幽靈朋友，我把自己關在自己壘砌起來的冰冷的自我里面，在孤獨的罅隙里看陽光下變幻無常的天空。
我放肆的眼神在剎那燃燒之后終于不可思議地歸于平靜，短促的呼吸帶著輕微的回響，游絲一般游蕩在這個陰郁的空間。
我雙腳離地，浮于中天，神色凜然。
灰灰的哥特式的教堂以它獨具的肅穆高雅擠入我的雙眼，尖頂青銅刀般插入天空的胸膛，噴射的血霧凝在屋頂。在倉皇的白鴿的身影中，暗暗傳遞出秋季的肅殺與傲兀，沉默的風總是在疾速奔跑中帶來一場頹敗。
時光就在我的頭上任性而源源不斷地流淌。我讓自己坐下來，在河的右岸，很溫存的。我把臉藏在手心里，猜測流逝的河水埋葬的某種亙古不變的預言。
洛西，你在這里？！是一個蒼老的聲音，帶著很長的顫抖尾音。
我看著從天而降的那張有著脈絡清晰的皺紋像一只脫水的蘋果的臉，不無驚訝。你是誰？我說，你認識我？
我是孟婆。
孟婆？！
然后她從懷里拿出一個色調(diào)凝重刻有奇怪花紋的瓷瓶。她說，這是孟婆湯，你喝了它，忘記過去的你。
可是我還要尋找一樣東西。
放棄吧！你應該放棄，然后試著遺忘。
我不明白！
你是一頭低飛的蝶，不知疲倦地尋找等候你的花。蝶已死，花已敗，尋找亦只是徒然。
……
一種火質(zhì)的流體在經(jīng)過我的喉嚨的時候發(fā)出奇異而空泛的聲響。
End:
在不羈而殘暴的六月，我在尋找一組莫可名狀的意象，它將成為我今后的主流。
當我站在匪夷所思的生命的前沿，看撕裂的朝陽里斜斜掠過天際的飛鳥，我正循著一段糾纏不清的曲線下滑，下滑，漸漸漸漸，脫離了現(xiàn)有的一切。
而我，渾然不覺。
我匍匐在自己一手制造的哀傷里面，千年，萬世，不斷尋求孟婆湯所帶來的快意，解脫于一個又一個百年之外。
前世今生穿堂而過的風在我臉上刻下深深的暗色輪廓，我輾轉(zhuǎn)于一個又一個破碎卻耀眼的笑容的陰影中。無數(shù)次的離我而去無數(shù)次提醒我的孤獨，它們瘋狂地滋長，根植于流年之上，令手無寸鐵的我猝不及防。我用無數(shù)個悄然潛伏而至的死亡證明自己的力不從心，而它們無法慰藉倍受創(chuàng)傷的靈魂，只能放任自流。
當我站在我那隨時間如鐵軌般無盡延伸的憂傷之外，我看到，月光的森然，及其霧靄山嵐的迷離，午夜的荒涼。還有漫無止境的流浪。一切的一切……
一把沾滿骯臟的鐵銹的刀插在我的左胸，一直在不斷搖晃的殘像面前，我忘乎所以，手刃歲月。
高中敘事作文 篇5
每一個人都有一個不一樣的人生，而每一個人都有著不一樣的精彩。生活每天都多姿多彩，正如一場游戲一樣，我的帳號剛剛打通初中那個大BOSS來到了下一個副本——高中。我的讀書生涯正如一場游戲，從幼兒園，小學，初中一直到高中，這一個個關卡，每次都在艱難中通關，在驚險中度過。
一路走來，老師就像我的醫(yī)療師，每次在戰(zhàn)斗中受了傷，他就會幫我療傷，甚至有時會給我靈丹妙藥。知識就像我的敵人，每個關卡都有他們與我對陣。然而同學成了我的隊友與我并肩作戰(zhàn)，我們一起通關一起消滅敵人。剛剛打敗了初中這個大BOSS，在打初中這個大BOSS時，我們都受過傷，都堅持多，都努力過，最后在我們的共同努力下打敗了這個BOSS，我們勝利通關了，我們來到了下一個副本——高中。高中這個副本分為三個關卡，分別為高一，高二，高三。在這三個關卡中一次比一次難。所以我得與我的隊友們更加努力，向高三這個大BOSS進攻，一定要通關打敗下一個副本——大學，為了打敗高三這個大BOSS。我準備了我的絕招，提升了我的戰(zhàn)斗力。
我的`第一大絕招就是認真，再打每一個副本時，必須要用到這一個絕招，這個絕招也是我的寶貝之一。我的第二個絕招就是踏實，這招也是在戰(zhàn)斗中不可缺少的一大絕招。每次在戰(zhàn)斗中都是由這招來壓軸的。每次到最兇險的時候都是由這一招來拯救我的。我的第三大絕招就是沖刺復習，這一大絕招一般都是用在打大BOSS時用的，沒到打BOSS的時候都會用到這一招，還有一招就是我的秘密武器——智商，我的智商那是非常高的，這一招可以起到出其不意的效果，很容易暴擊。
有了這幾大絕招，我一定會打通我的讀書生涯，有了這幾大絕招護體，我不怕我的“敵人”再能傷到我。
有了老師的治療，有了隊友的協(xié)助，還有我的這幾大絕招，我的攻擊力得到了很大的提升，即使再來更強大的敵人我也不怕打不過。正是有了這些強大的“敵人”，才會讓這場游戲充滿了多姿多彩，才會讓人打的入迷，生活也正是如此，充滿著挑戰(zhàn)，充滿著多姿多彩，向接下來的關卡繼續(xù)進攻吧！會有一天把讀書生涯這場游戲打通關的！
高中敘事作文 篇6
這是開學以來的第一個長假，在我們步入高中生活后幾乎每天都是忙碌的，因為是一所封閉學校從來都不得出校門每天都活著重復昨天的生活。而我們學校從來就沒有雙休一個禮拜只有星期六下午可以回家星期日就要來學校了，說到這里不得不說的是我們下個禮拜因為國慶假期的調(diào)換放了五天假下個禮拜我們需要上13天課。
當老師說我們下個禮拜需要上十三天課時全班同學都發(fā)出了抱怨的聲音可是不知道為什么我只是難過想著想著我的心里有點酸，但覺得沒什么過后就去寫作業(yè)了。在這所重點培養(yǎng)藝術和體育的學校不得不說的'是成績真的沒什么好補課補得比重點學校還要多，但是學校領導不是一般的兇。我們班是重點班晚自習時老師說了點事情然后班里大部分同學在議論恰巧被副校長值班看見了盡管老師在場他還是毫不給情面的把我們?nèi)嘟邢虏賵雠芰巳Γ髞磉�被狠狠地訓斥了一番“還說重點班的學生重點班吵成這樣像什么話”對于副校長的訓罵可以說我們都覺得很委屈因為只是一小部分說些有關老師說的事情但是沒有聽任何解釋就隨便處罰。
在高中生活里我可以說過得很傀儡每天重復做些前天同樣的事情。
高中敘事作文 篇7
記得在我上二年級的時候，發(fā)生過這樣一件事。
那天中午，我正在房間里抱著爸爸給我新買的那本《十萬個為什么》，翻來覆去地看個不停。媽媽正在廚房里為了做菜忙得火熱朝天。
忽然，聽到媽媽喊一句：“兒子啊，沒有味精了！你幫我到公園門口的小超市買一包味精回來好不？”我在看書，正看的起勁，想也沒想就脫口而出：“好。媽媽塞了20元錢到我手里。我還沉浸在書里，一手拿住書，另一手拿住錢，穿好鞋子就邊看書邊走到了小賣部門口�！�
我照媽媽的話，用極高的童音對著小賣部里面的阿姨說：“阿姨，要一條圍巾�！�
里面的`那位阿姨很是奇怪：“現(xiàn)在大熱天的買什么圍巾�。俊�
我說：“我也不知道，我媽媽要我買的�！�
那位阿姨就拿了一條便宜的17元的圍巾給我，找回我3元錢后，我看著書回到了家里。
剛進家門，媽媽就高興地歡呼：“噢，味精來了，味精來了�！�
我說：“媽啊，你大熱天的買圍巾干什么？”
媽媽說：“做菜要用�。∽霾瞬唤o味精味道就差很多！”
我心里暗暗默念：以后如果我會做菜了，一定每次都要給一條圍巾。就把那條圍巾遞給了媽媽。
媽媽拿到圍巾，頓時傻了眼：“我要你買的味精，你買圍巾回來干什么？”
我大惑不解：“就是你要我買圍巾回來的��！”
這時我忽然想起媽媽吩咐我的時候我的腦袋里全是書，當然會聽錯。便說：“。不好意思。我看書太認真。聽錯了�！蹦槤q得通紅。
媽媽開心地笑了，把我摟進懷里。
這件事再回想起來，還能讓我開懷大笑。
高中敘事作文 篇8
不要通過夢幻之鏡去遙想幸福的遠方，也不要通過扼腕嘆息去錯過幸福的回眸，請用心去感知當下纏繞在心間的幸福幕劇。
——題記
大海的幸福在于奔向無邊無際的天涯，鴻雁的幸福在于追尋春天的腳步，而我的幸福卻在于我用心去感知身邊的點點滴滴。
歲月輪痕·和為一家
時間如流水般匆匆走過，磨難也在父母臉上刻上了深深的烙印，可父母卻依然為我的成長而歡樂。
翻看那厚厚的照片薄，看著那張張不能留住的美好，心里有說不出的凄楚之感。父母的青春，雖然也曾那樣的耀眼，卻被家庭的責任折斷了鋒芒；正中間的全家福，雖然綻放著幸福的笑顏，卻因時事的變遷，有人離開了，有人在背后依然默默守候著我們�；椟S的燈光下，照片被一張張翻閱，故事也被一遍遍勾起。
歲月留下痕跡，沿著這個軌道，不停地尋找，幸福就在身邊大大的和諧的家庭里。
青春路上·定格永恒
如天邊噴薄而出的朝陽，如跳躍燃燒的火苗，青春正當。
走在夢想的大道上，相互結(jié)識，不同的'性格，不同的相貌卻有一樣的光彩，一起昂首闊步不留遺憾的走著，放肆的微笑，任陽光灑滿眉梢。一起面對層層的險關，互幫互助不放棄，不拋棄；一起做屬于自己的夢，夢碎了也不會后悔。
青春路上，有朋友的陪伴，不停地前行，幸福在身邊朋友的關照里。
理性人生·永不言棄
從不愿屈就一身傲骨，任風吹雨打；從不愿放棄一絲希望，任冷嘲熱諷。面對陌生人的無私的幫助，在遇到挫折時，我沉著冷靜，不慌不忙；我不怕失敗，因為我要為理想一拼再拼；我不怕勞累，因為我可以為目標與自己賽跑；我不敢灰心，所以我必將用盡全力去走自己的路，做自己需要做的事，擁有自己應當獲得的一切；做自己要做的人，在理性中頑強生長。
黑暗中光明在身后潛伏，人生中堅持在旁邊依偎，前行的人生之路上，為自己感到幸福，幸福就在身邊榜樣的激勵里。
幸福就在身邊，用心體會，用心證明，你會發(fā)現(xiàn)很多意想不到的驚喜。
高中敘事作文 篇9
有人說，這世上看似最無悔的付出也會隱藏著對回報的要求。當然，這些無悔的付出值得得到我們感恩的回報。
高一開學的時候我報的是理科，但是因為理科實在太差，學校的主任就建議我轉(zhuǎn)文科，然后我就遇到了年輕的呂輝老師。
不知道是不是受初中那個中年婦女的壓迫太久，突然看到了年輕的老師就特別親切。她說話的時候喜歡把聲調(diào)抬得很高，聽起來很提神，所以我很喜歡這種感覺，覺得她身上有著和我們一樣的在燃燒著的蓬勃的.朝氣。
剛?cè)胄５臅r候?qū)κ裁炊夹迈r，也對什么都陌生，但她的善解人意讓出來乍到的我們倍感親切，很快就融入了高中生活。
可當一切安頓好以后我也突然又有點后悔�？屏�。對于沒有嘗試過的事我總是感到好奇，我開始有了再轉(zhuǎn)回理科的打算。
我跟老師說轉(zhuǎn)科的事的時候她先是愣了一下，然后說：“你想好了?”她看我的眼神突然讓我猶豫起來，不過還是點了點頭。她笑了，“如果你的家長也同意的話，你可以試試看，畢竟才高一嘛。”我腦子一熱，居然真去了而且轉(zhuǎn)辦的手續(xù)很順利的辦好了。
沖動的時候做的是往往最讓人后悔。
同學們都感到很不解，“為什么要轉(zhuǎn)科呢?我們班不好嗎?”問的我是一愣一愣的�？勺钭屛乙汇兑汇兜氖菂屋x老師的一句話。放學時候她看著我一邊收拾書包一邊說：“假期結(jié)束以后來學校你就要去理科班了。”我有點尷尬的笑笑。
“不過說好了啊，先去理科班試一個月，一個月以后如果跟不上就得回文科哦�！彼址隽朔鲅坨R，笑著說，“還是回來我們班，我們還在一起�！�
“好�！蔽姨痤^回答，又立刻把頭低下去。
莫名點中淚腺。
有時候就是真么幾句看似平常又充滿溫情的話，能讓你感動的淚流滿面。
我最終沒有轉(zhuǎn)去理科。
我能夠在這個學校的時光只有三年而已，而與她的相識還只有短短的十天，但我聽到她充滿真誠的對我說：“還是回來我們班，我們還可以在一起。”
三年的時候光過后，我們終將成為彼此生命中的過客，但那些肯為我們付出真心的老師們，值得我們用一生去銘記，去感恩。
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