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【必備】高中敘事作文錦集8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的高中敘事作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
高中敘事作文 篇1
憂傷的旋律
習(xí)慣于在寂靜的夜里，倚著窗，望著漆黑的夜空，影子寂寞無依，窗外是寂寞的旋律，憂傷地爬滿心階。把憂傷飄渺成空氣，包圍著自己，以致于淪為憂傷的階下囚，無法逾越。痛定思痛，在痛苦的深淵中憂傷地掙扎著，最后只會(huì)溺死在憂傷而痛苦的海洋中。
花落悲愴，傷于寂寥。冬日里，清冷的日光，隨著葉片瑟瑟地散落，不經(jīng)意間釀出鸞鳥展翅的幻像。腦海中有千絲萬縷剪不斷，心中有千言萬語訴不清，總有一份憂傷占據(jù)著我心靈的一角，作繭自縛的悲哀，毛蟲自困的無奈�；錆M地鳥驚飛，東窗未白孤燈滅。
破繭的音符
一縷陽光劃破灰暗的天空，心的烏云也隨著陽光的蔓延而被驅(qū)散。憂傷的烏云，是在自我束縛下把心靈禁錮得不透入一絲陽光。放眼望去，蕓蕓眾生里遍地開滿了掙扎不屈的生命之花，倔強(qiáng)地在狂風(fēng)暴雨中綻放笑靨。何故作繭自縛，淪為毛蟲？
天空依舊，白云浮動(dòng)，陽光耀眼，時(shí)間流逝。人生沒有草稿，不能從來，何不奏響破繭的音符？藍(lán)色的繭，掙破束縛后褪變成一只金色的蝴蝶。蠶蛹作繭自縛，備受折磨，等待破殼而出，把翔飛的夢(mèng)留給明天，是破繭的等待與勇敢。用手撥開漫天心的烏云，讓陽光射進(jìn)陰暗的心房，讓滋潤(rùn)的雨水滴在心田，讓幸福在心的草地上萌芽。
幸福的舞步
夜，遮住了光，而星星努力閃爍，成就了美麗的夜空。高懸空中的一彎明月，皎潔已漸退散，留下朦朧的月影，靜謐，劃破！拋開心靈的羈絆，扎破自縛的藍(lán)繭，守住心靈的契約，張開雙手，去感受幸福的風(fēng)。
把心靈的無奈與憂傷刪去，憂傷不應(yīng)該是青春的主旋律。讓心靈的出口透入一縷陽光，把自縛的悲哀留給昨天，希望的.夢(mèng)留給明天，幸福的舞步留給今天。
量身定做自己的幸福，青春的主旋律里不應(yīng)有憂傷。用破繭的音符，幸福的舞步，奏響青春之曲的華章。在字里行間演繹著屬于自己的繁華，讓華麗落幕處閃耀休止符幸福的光亮。在風(fēng)行處聆聽花開的聲音，在水云間綻放筆端的笑靨。
高中敘事作文 篇2
在師大讀書時(shí)，有個(gè)叫欣欣的女孩因讀了我在報(bào)刊上發(fā)表的詩歌，天真地給我寄來許多愛的信札。我知道她是一個(gè)漂亮、清純的女孩，卻沒有接受她的愛，因?yàn)樗?dāng)時(shí)還只是一名高三學(xué)生，我覺得在那個(gè)如花的年紀(jì)，我們有許多重要的事情要做，但不包括去涉愛河。
于足，我說——我們還年輕，讓愛情在路上再走一段時(shí)間吧。
也許我過于理智的冷淡，讓欣欣自尊心受了很大的傷害，此后她便再不曾給我寄來片言只語，仿佛我們已是陌路人。而我也在短暫的悵然后，全身心地投入讀書、寫作之中，且頗有些讓大家贊賞的收獲。
后來，欣欣考上了北京的一所名牌大學(xué)，我那時(shí)也已是小有名氣的校園詩人，雖說彼此也曾有緣一晤，但已連平淡如水的朋友也稱不上了，不曾綻開的愛情已隨風(fēng)飄逝。
再后來，欣欣去了一家外資大公司，我則一邊教書、一邊當(dāng)著瀟灑的半自由撰稿人，并且有了可心的妻子和可愛的女兒，把一份簡(jiǎn)單的日子過得津津有味。
大學(xué)畢業(yè)十年后的一次同窗聚會(huì)上，一位多年音訊皆無的朋友，談到了在南方都市里已是白領(lǐng)麗人的欣欣，據(jù)說她不僅在事業(yè)上一帆風(fēng)順，而且還擁有了一個(gè)十分令人羨慕的溫馨家庭。
朋友不無惋惜地說：“阿健，假如當(dāng)初你接受欣欣的愛……”
我淡然一笑：“有些美麗需要錯(cuò)過�！�
朋友大惑：“錯(cuò)過?錯(cuò)過了不就成遺憾了嗎?”
于是，我給他講了這樣一個(gè)故事——很久以前，一位旅者前往一個(gè)據(jù)說極其美麗的地方，經(jīng)歷數(shù)年的跋山涉水、千辛萬苦后，他已相當(dāng)疲憊，但目的地依然遙遙無期。這時(shí)，有位老者給他指了一條岔路，告訴他美麗的地方很多很多，沒必要沿著一條路走到底。他按老者的.話去做了。不久他就看到了許許多多異常美麗的景色，他贊不絕口、流連忘返，慶幸自己沒有一味地去找尋夢(mèng)中那個(gè)美麗的地方……
其實(shí)，短暫的人生，需要錯(cuò)過的太多太多，即使是再完美的收獲，也伴著許多的失落。跋涉于生命之旅，我們有限的視野，如果不肖錯(cuò)過眼前的一些景色，那么可能錯(cuò)過的就是前方更迷人的景色，只有那些善于舍棄的人，才會(huì)欣賞到真正的美景。
有些錯(cuò)過會(huì)誕生美麗，只要你的眼睛和心靈始終在尋找……
高中敘事作文 篇3
今天是一個(gè)特殊的日子，浦東第六屆農(nóng)博會(huì)在源深體育中心開幕啦!一大早，媽媽、表哥和我懷著激動(dòng)的心情，騎著電瓶車，高興地開始了難忘的蔬菜水果家族旅行。
一進(jìn)門口，我就被眼前的奇異景象驚呆了!只見的一個(gè)胖胖的火龍果人偶站在眼前，許多小朋友都好奇地圍著火龍果轉(zhuǎn)圈，感覺他是一個(gè)外星人似的!有的拉他的手，有的揪他的衣服，有的居然要拔掉他的鞋子，甚至還有的在跳起來敲打他!我心想，如果我是那個(gè)火龍果人偶，我一定會(huì)氣得火冒三丈!但他始終沒有發(fā)脾氣，還很友好地抱抱我們，和我們一起合影留念。
媽媽掃描了火龍果的微信，還領(lǐng)了兩杯火龍果冰激凌，那真是無比美味!我還品嘗了火龍果，以前我一直認(rèn)為火龍果是白色的，再加上些黑色小顆粒。而我眼前的火龍果，卻是鮮紅鮮紅的，咬了一口，哇!淡淡的，嚼起小顆粒時(shí)，還發(fā)出輕輕的沙沙聲。好吃!我剛開口想和媽媽說話時(shí)，媽媽被嚇了一大跳，原來火龍果太紅了，血紅的汁水沾滿了我的牙齒和舌頭，簡(jiǎn)直像一個(gè)吸血鬼!但我抵不住火龍果的美味，管它像不像吸血鬼呢，我央求著媽媽給我買一個(gè)大大的火龍果。
我們走進(jìn)水果區(qū)，到處都是各種各樣的水果，有紫葡萄、青葡萄、鳳冠梨、西瓜、水蜜桃、甜瓜、黃桃......多得數(shù)不勝數(shù)。最令人矚目的是大西瓜。我情不自禁地抱住大西瓜。大西瓜太大了，我拼命地伸長(zhǎng)我的胳膊，才勉強(qiáng)把它圈住。它非常沉，我使出吃奶的力氣，才勉強(qiáng)地把它抱開桌面一點(diǎn)點(diǎn)，馬上又放回去了。我疑惑地想，平時(shí)我抱同學(xué)都可以很久，還能夠轉(zhuǎn)一個(gè)圈，為什么我抱這個(gè)大西瓜就抱不動(dòng)了呢?旁邊一個(gè)老爺爺說：“如果你能把它抱回家，我就把它買了送給你!”盡管我非常想要這個(gè)大西瓜，但看它這么大，我只好皺了皺眉頭、撇了撇嘴，放棄了。
我們通�？吹降氖卟硕际怯脕沓缘模窃谶@次農(nóng)博會(huì)上，我發(fā)現(xiàn)了一些既能當(dāng)玩具又能做菜的蔬菜。它們是小南瓜、小茄子和小西紅柿。
先說說這個(gè)小南瓜吧。要是媽媽不提醒我是南瓜的話，我是不會(huì)相信的。它有食指那么長(zhǎng)。它的衣服很奇怪，大肚皮是淺綠色和深綠色相間的`，到了身體就換了一件衣服，變成橙色和淺黃色相間。它的形狀像一個(gè)小小的沙錘。它非常堅(jiān)硬，像一塊石頭。
再講講小茄子吧。它簡(jiǎn)直就是一只變異茄子，是茄子中的外星人。茄子通常是紫色的，苗條的，長(zhǎng)長(zhǎng)的。而這個(gè)茄子呢，居然是乳白色的，胖嘟嘟的，還戴著一頂?shù)木G色圓邊帽。身體像一個(gè)迷你雞蛋、蠶繭、迷你甜瓜、棗子，十分可愛。它聞起來，像番茄的味道。
在小茄子旁邊，還有一大堆和它們很像的迷你番茄，有的像我的大拇指甲似的，它們的形狀，有的橢圓形，有的像葫蘆，有的還像鵝軟石。太令人吃驚了!
這次農(nóng)博會(huì)將會(huì)成為我一生當(dāng)中最難忘的一天，因?yàn)椴粌H有趣，而且還讓我學(xué)到了很多知識(shí)。
高中敘事作文 篇4
童年的記憶是灰色的。
那時(shí)住在一個(gè)偏僻的小村里，也許4、5歲的孩子就顯示出了卓爾不群？反正當(dāng)時(shí)沒有朋友、沒有伙伴，每天的打扮就是戴著一頂舅舅用報(bào)紙做的美國(guó)大兵式的軍艦帽，手里拎著墨水染黑的槍，像個(gè)掉隊(duì)的雜牌游擊隊(duì)員那樣在奶奶家門前的大柳樹下來回巡邏。
那棵柳樹在爺爺去世之前被砍倒了，大家都很留戀。柳樹前面是一條河，河邊也有柳樹。父親說過從前河水很大，下大雨的時(shí)候就無法過河，就可以不用上學(xué)了�，F(xiàn)在河水早已干涸了，紅褐色的河床裸露著，寸草不生。
當(dāng)年最值得驕傲的是父親有一輛嶄新的自行車，永久牌，或者鳳凰牌。驕傲得就像現(xiàn)在大街上橫沖直撞肯定無照駕駛的二手車的司機(jī)在對(duì)朋友吹噓他剛闖了紅燈。
當(dāng)年最感興趣的是為什么腳踩或手搖腳蹬子，車輪就會(huì)轉(zhuǎn)；最迷戀的是拼命地用手搖，眼盯著車輪飛快地旋轉(zhuǎn)，再猛地捏住車閘，迫使車輪嘎然而止。
有一次玩得盡興，不知不覺中自行車倒了，重重地壓在身上，而頭部撞在喂豬的槽子上，不得不品嘗了一大口動(dòng)物食品。那哭喊聲一定是驚天動(dòng)地。
事故的直接后果是被父親踢了一腳，遠(yuǎn)期影響是從此對(duì)自行車敬而遠(yuǎn)之，以至于多年以后為了騎摩托車才開始學(xué)習(xí)自行車。而自從幾年前從摩托車上摔下來滑出30米、在床上趴了3個(gè)月之后，無論摩托車還是自行車就都不敢接近了。
童年的記憶是不連貫的。最慘重的失敗是跟姨媽家的表哥打了一架，臉上至今留有傷痕；最尷尬的場(chǎng)面是大人開玩笑說把全村最破落家庭的臟兮兮的二丫頭給我當(dāng)媳婦，嚇得幾天不敢出門。
童年的記憶是不清晰的。怎么也想不起表哥的腿是怎么瘸的，外號(hào)叫祥子的是怎么變成了結(jié)巴，二丫頭后來嫁給了誰，聽說她天天挨打，生了3個(gè)女兒。
童年的記憶似乎只有這么多了，好像已經(jīng)隨著小河一起干枯了，被遺忘了。
許多年以后，站在老柳樹曾經(jīng)的樹蔭下，透過如血?dú)堦柕?斑駁，仿佛看見蕭瑟的山谷中慢騰騰地走來一掛破舊的牛車，那頭忠實(shí)的老牛邁著沉重的步子。車上斜倚著體弱多病、疲憊不堪的爺爺，一旁緊緊依偎著的是與他相依為命的滿頭白發(fā)的奶奶。
高中敘事作文 篇5
秋風(fēng)漸起，乍暖還寒，我的世界有了一種蕭瑟和落寞，無名的失意和惆悵竟就莫名地生了出來，無法排遣。百無聊賴中，起身又走進(jìn)了那條異常熟悉的林蔭小徑，企圖找一份久違的感動(dòng)，來慰藉失落的靈魂。
不經(jīng)意間，我目睹了一片黃葉從枝頭戛然脫落的生命歷程。在斜陽余暉的映襯下，隨秋風(fēng)翩然飄舞，帶著對(duì)枝頭的不舍，緩緩跌落樹底。在它墜落的瞬間，我分明看到它最后的那一深情回眸，滿懷眷戀，卻又毫無怨悔。這一生中最后的回眸，正是向我詮釋生命的崇高和珍貴。我頓時(shí)被深深震撼了，寂寞的內(nèi)心油然升出一股久違的虔誠(chéng)的感動(dòng)。
身處熙熙攘攘的喧囂紅塵，為名利牽累，終日做著無謂的奔忙。無暇去關(guān)注平凡的生命，忽略了情感的渴求，變得遲鈍麻木，甚至忘記了還有感動(dòng)的情由。于是，生命中的諸多風(fēng)景就這樣被錯(cuò)過了�，F(xiàn)在，這飄零隨風(fēng)的黃葉，終于毫無征兆地?fù)軇?dòng)了心底那根塵封已久的感動(dòng)之弦。
薄暮時(shí)分，我靜靜凝視著天際橫于曠野的落日，將最后的生命燃燒成漫天丹霞，把天地渲染成溫暖的情致。在這丹朱漆就的底色上，南歸的孤雁決意翱翔，整個(gè)世界便蕩漾著融融的暖意。此刻，我讀不出絲毫的悲涼，只是有了對(duì)生命無上的敬畏和感動(dòng)。
透入紗窗的那第一縷陽光，掛在草尖的那晶瑩的晨露，還有孤傲地飲著清露的那只秋蟬，挺立峰巔的那株幼松，每次，它們都能讓我產(chǎn)生對(duì)生命的由衷崇敬，生發(fā)出無盡的感動(dòng)。平凡而不屈，短暫而永恒的`生命之歌，在我的心的最深處激蕩澎湃。
史鐵生母親的那偷偷目送孩子孤獨(dú)地把輪椅搖進(jìn)地壇的關(guān)切眼神，朱自清父親那翻過站臺(tái)為孩子抱送橘子的拙鈍的背影，足足感動(dòng)了幾代人。每每見到父母操勞終生而日漸瘦弱的身影，日見霜斑的兩鬢，我又多了一份感動(dòng)。無私的親情除了生命的延續(xù)，更值得感動(dòng)的就是無言的真愛。
我眼前又晃過竹杖芒鞋的蘇東坡，在滿江煙雨中笑看風(fēng)云；梅妻鶴子的林和靖，在山林梅園內(nèi)靜觀鶴舞；采菊東籬的陶淵明，在南畝清流間倚酒狂歌；淚沾青衫的白樂天，在潯江暗燈處添酒重宴。或曠達(dá)，或淡泊，或清高，或怨憤，無不在向世人昭示著生命的尊嚴(yán)、人格的至上。我又多了一份感動(dòng)。
流星帶著對(duì)生命的無限留戀，以瑰麗的生命軌跡劃破漆黑的夜空，讓本來平凡的歷程在最后時(shí)刻演繹得絢爛無比，我徹底被感動(dòng)了。
感謝這片不期而遇飄落的飄落的黃葉。是它見證了生命中的每段平凡而至美的風(fēng)景，讓我意識(shí)到生命的偉大和尊嚴(yán)，讓我重新品味了感動(dòng)。
高中敘事作文 篇6
這個(gè)世界上有一種孩子，叫做“別人家的孩子”。他琴棋書畫，樣樣精通，每次考試總是年級(jí)第一，體育跑得最快，跳得最高，家長(zhǎng)總是喜歡拿他們跟我比較。說久了，也許我真覺得自己什么都比不上人家，恐懼的心理也愈加嚴(yán)重。但其實(shí)，只要有勇氣，你什么都做得到。
軍訓(xùn)第三天下午，我們連被安排走鐵索橋。
那是名副其實(shí)的鐵索橋，下面就是湖面，4條鐵鏈橫跨兩岸，中間不是連貫的橋面，而是一坎一坎的木板。
其實(shí)我很久之前就有心理準(zhǔn)備，在這之前已經(jīng)有很多人跟我提到過。但其實(shí)心里還是很害怕，但我依然故作鎮(zhèn)定，我害怕被別人嘲笑，回去要被說成膽小鬼的。我是前幾個(gè)上橋的剛開始的時(shí)候，因?yàn)榕R近岸邊，所以橋面比我想象中的穩(wěn)定很多。我有恐高癥，所以我下意識(shí)地看向上面。但我錯(cuò)了，就差點(diǎn)因?yàn)檫@樣失足掉入水中。橋板中間的間隔很大。我無奈只好看像水面，一點(diǎn)一點(diǎn)往前挪。忽然，我感覺橋面劇烈地?fù)u晃，我趕緊向后面喊道：“誒你們后面別老是晃！我這邊都不穩(wěn)了！”“哪有晃啊？我們沒感覺到�。俊焙竺娴娜她R刷刷地回答。
我看了看鐵鏈，晃得的確不厲害。這時(shí)候我才想起了我暈水的癥狀，一看到劇烈波動(dòng)的湖面我就重心失調(diào)。我有點(diǎn)想退回去，可是后面的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)，根本沒有后退的余地�！澳氵�走不走了？站那那么久�！焙竺鎭砼d致同學(xué)有點(diǎn)情緒了。這時(shí)候我才回過神來，只不過已經(jīng)被前面的.同學(xué)甩上幾條街了。我看了看湖面，果然我感覺到重心不穩(wěn)，甚至有點(diǎn)想吐.“你倒是走��！”后面的同學(xué)故意往前擠了擠“難不成是怕了？”“走就走！我還會(huì)怕這么一座橋？”我回答說。我瞇著眼睛往前走。“沒什么了不起的，沒什么了不起的，我能行！我能行！”我一步一步地往前挪.忽然，我看到了兩個(gè)木樁到對(duì)岸了嗎？
其實(shí)沒那么難，只要自己有足夠的勇氣，哪怕妖魔鬼怪，也會(huì)被嚇得四處逃竄。
高中敘事作文 篇7
記得有那么一句話，一個(gè)人在世若沒有任何追求，那這個(gè)人便是如行尸走肉般活著。
提起快樂，是因?yàn)樽非�。在那段茫然、無知、而自身又帶著些許幼稚的時(shí)期，我憑借自己的年少無知不惜頂撞深深愛著我的父母，沖撞一直無私幫助自己的老師，甚至還傷害著自己形影不離的好朋友。在一刀一刀割裂了那最真最純的情誼之后，我覺得自己不快樂，所以熱切渴望那條通往快樂的大道。
我試著用自己的辦法締造屬于自己的快樂。于是，我將自己淹沒在題海之中，試圖用鋪天蓋地的習(xí)題將空蕩的軀殼填滿，制造出自己想要的快樂。那時(shí)，我最引以為傲的辦法就是抓住時(shí)間的尾巴，不讓一絲一點(diǎn)的時(shí)間漏掉。走路要用跑的，騎車可以用飛奔的，吃飯盡可能用扒的，有時(shí)甚至恨不得捧著一本英語書上廁所。
一份耕耘如果得不到一分收獲，那么九份耕耘就一定會(huì)得到收獲。所以最終我達(dá)成了自己的目標(biāo)，便也理所當(dāng)然地認(rèn)為自己已然鋪設(shè)好了那條通往快樂的大道。需要的只是掌聲來滿足小小的虛榮心。
我登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，拿著那個(gè)成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)，那標(biāo)志著我成功躋身于全級(jí)十名內(nèi)。掌聲如潮水，虛榮心被填滿了，但內(nèi)心所原有的東西也被沖走了，沖的干凈、徹底。所剩下的`只是空蕩蕩的難過。沒有喜悅，更沒有快樂。
回到家里，再也沒有往日那份溫馨，在學(xué)校，昔日好友也是“楚河漢界”劃分的清楚。靜下心來沉思，我所追求的快樂是什么，追求到的又是什么？最初的答案已變得十分模糊。經(jīng)過一番思索，浮躁的內(nèi)心漸漸沉淀下來。我要改變自己的路徑，用別種方法去追求快樂。
我逐漸卸下那份對(duì)身邊人小心翼翼的防備，不再一出口就頂撞父母，試著為他們倒上一杯水，盛上一碗飯；我不再用最異樣的眼光看待老師，試著見面的時(shí)候親切的稱呼一聲老師好；更不再用銳如棱角的言語同朋友交談，試著換位思考，轉(zhuǎn)變態(tài)度，再試著關(guān)心身邊的人。試著親手將這裂縫一點(diǎn)一點(diǎn)填補(bǔ)完整。
試著試著，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心一下子敞開了，新鮮的空氣能夠進(jìn)得去。不再像無人居住的房間般的空蕩，似乎多了那么幾件擺設(shè)，那應(yīng)該就是快樂了。
那日，在讀著一本不知名的書，指尖劃過的文字太過醒目，我一下子被喚醒：這世上本沒有通向快樂的道路，因?yàn)榭鞓繁旧砭褪且粭l路，一段旅程。
其實(shí)，我最初一直固執(zhí)追求的快樂并非真正的快樂，那不過是一個(gè)我用來搪塞自己的借口，而后感到快樂而充實(shí)，是因?yàn)樽约鹤非蟮氖且环葚?zé)任。不過，無論是哪般，在追求的過程中，我自是收獲了許多。
不管是快樂亦或是責(zé)任，人生唯有追求才會(huì)充滿色彩。
高中敘事作文 篇8
教是教導(dǎo)，師是老師。教師就是指導(dǎo)學(xué)生在漫漫黑暗中前行的明燈;是托起學(xué)生成長(zhǎng)的橋梁;是一縷初冬后的陽光。
學(xué)校，我們的第二個(gè)校園;老師，我們的第二個(gè)家長(zhǎng)。您不辭辛勞，陪伴我們?cè)趯W(xué)校里的日日夜夜，您放棄休息時(shí)間為我們補(bǔ)課，您一絲不茍，五十幾份導(dǎo)學(xué)案一一批閱，您是我們學(xué)習(xí)路上的領(lǐng)導(dǎo)人，更是我們生活中的家長(zhǎng)。學(xué)習(xí)中，您認(rèn)真負(fù)責(zé);生活中，您噓寒問暖，留給我們永生難忘的感動(dòng)。
我們班的班主任是一位工作負(fù)責(zé)的老師。他是數(shù)學(xué)老師，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中為我們指引航向;他是班主任，在生活中給予我們無微不至的`照顧。
他盡職盡責(zé)。在補(bǔ)課期間，他說：“補(bǔ)課是為你們好，沒有什么好抱怨的，我作為班主任，會(huì)和你們一起，我會(huì)從早上的六點(diǎn)半到下晚自習(xí)，有事可以去辦公室找我�！彼皇强湛谡f說，并沒有給予我們空頭支票，他用行動(dòng)證明了自己的責(zé)任心和辦事能力。每天早上，我進(jìn)教室，就能看見他站在窗邊巡視的身影;下課后，時(shí)不時(shí)望向窗外，會(huì)發(fā)現(xiàn)他正站在門外或是窗外看著我們;下晚自習(xí)后，偶爾從教師樓道走，會(huì)發(fā)現(xiàn)他的辦公室中，燈還亮著。
教師貴在以身作則而不是只傳授書本中的知識(shí)，更重要的是重視學(xué)生的品行。他以自己為例，為我們樹立起一個(gè)好榜樣。跑操時(shí)，我們都很累，特別是看見老師們?cè)诓賵?chǎng)上談笑風(fēng)生一肚子怨氣。但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍旁邊還有一個(gè)瘦瘦的身影看著我們，和我們一起奔向終點(diǎn)時(shí)，那些火氣消了。老師為我們做出了典范，既然他都能做到這樣，我還有什么怨氣呢?還有什么不平呢?和他比起來，我們更加年輕，正是精神激昂的時(shí)候，此時(shí)不活躍，不燃燒青春，更待何時(shí)?
班主任，是您提醒我們，人與人之間交往要有一顆寬容的心，不要斤斤計(jì)較;是您告訴我們，活在這個(gè)社會(huì)上，要有愛人之心，幫助需要幫助的人;是您教會(huì)我們要持之以恒，朝著心中所想，努力奮斗!
班主任，感謝您的諄諄教誨，感謝您對(duì)我們無微不至的照顧。您是初冬的暖日，給予我的燦爛的陽光使我今生無法忘懷!
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