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敘事作文教學(xué)設(shè)計(jì)
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)輔助教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過(guò)程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開(kāi)發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。那么你有了解過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)嗎？下面是小編精心整理的敘事作文教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)：
1、在全情投入的活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生的樂(lè)趣，消除作文的畏難情緒。
2、理解寫(xiě)事文章需交代清楚的幾個(gè)記敘要事。
3、學(xué)會(huì)圍繞中心，清楚寫(xiě)好一件事的記敘方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生具有豐富的想象能力，從而發(fā)展學(xué)生在想象中激發(fā)自己的創(chuàng)新思維。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、清楚交代記敘的要素。
2、記敘的“經(jīng)過(guò)”要具體。
教學(xué)難點(diǎn)：文章寫(xiě)通順，意思表達(dá)清楚。
課時(shí)安排
二課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備
PPT課件 圖片
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，導(dǎo)入
同學(xué)們，我們已經(jīng)升入三年級(jí)了。從今天起，我們要學(xué)習(xí)寫(xiě)作文這項(xiàng)新本領(lǐng)了，與寫(xiě)話一樣，寫(xiě)作文并不難，只要把自己做過(guò)的，看見(jiàn)的，聽(tīng)見(jiàn)的，想到的寫(xiě)下來(lái)，讓人看明白的，就是作文。其實(shí)有好多同學(xué)上學(xué)期的寫(xiě)話，就已經(jīng)是作文了，所以，作文并不神秘，也不可怕，想象你們?cè)诮窈蟮娜兆永镆欢軐?xiě)出非常精彩的作文來(lái)。
師：同學(xué)們的想象力豐富嗎？我們來(lái)完成一個(gè)小測(cè)試�？吹竭@個(gè)的圖形，你能想到哪些事物？（課前出示）（內(nèi)容是半圓弧線在直線上）
生：學(xué)生交流，半個(gè)蘋(píng)果在桌上，升起的太陽(yáng)，門把手、小土坡……
師：同學(xué)們的想象真豐富，表?yè)P(yáng)！
這個(gè)比較簡(jiǎn)單，同學(xué)們想來(lái)個(gè)難點(diǎn)的嗎？挑戰(zhàn)一下吧！
二、教授新課
1、師：看這是什么？對(duì)，這是一幅奇特的畫(huà)，想知道畫(huà)的是什么嗎？
生：好。
老師滿足你們的要求，不過(guò)老師一下子展開(kāi)就沒(méi)有意思了，老師慢慢地展開(kāi)，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)你所看到的，發(fā)揮你的想象，猜猜圖畫(huà)上畫(huà)的可能是什么？
2、老師逐漸展開(kāi)畫(huà)紙，讓學(xué)生猜，指名交流。
師：恭喜你，答錯(cuò)了！沒(méi)想到吧，將畫(huà)貼于黑板
師：同學(xué)們看到這幅畫(huà)，你有什么疑問(wèn)嗎？
生：是0，是雞蛋……
3、 師：同學(xué)們的問(wèn)題可真多，不過(guò)，老師現(xiàn)在要告訴大家我們一起來(lái)看看它究竟是啥？
在坐的一共是31位聰明的小孩吧！（是），那就請(qǐng)聽(tīng)清楚老師的要求：
①、你們每一個(gè)人待會(huì)都必須上黑板來(lái)完成這項(xiàng)任務(wù)，肯定跑到最前面，最先來(lái)完成的孩子最輕松，這項(xiàng)任務(wù)越到后面越難完成哦！
�、�、請(qǐng)你們想一想，你想給它添上一筆或幾筆，把它變成啥，而且別人畫(huà)過(guò)的你就不能再畫(huà)了，動(dòng)作要快哦！
�、�、老師請(qǐng)同學(xué)們互相監(jiān)督，誰(shuí)沒(méi)有上黑板完成任務(wù)，當(dāng)然老師的眼睛是雪亮的，你可別當(dāng)漏網(wǎng)之魚(yú)哦！
4、學(xué)生活動(dòng)時(shí)間
5、記敘就是把人物的經(jīng)歷，言行和事物發(fā)展的過(guò)程交代出來(lái)。這里一種最常用的表達(dá)方法，無(wú)論寫(xiě)人還是記事，都應(yīng)交代清楚，內(nèi)容完整，這是記敘的最基本的要求。掌握并運(yùn)用記敘的要素是最基本的。那么記敘文有那幾大要素呢？
時(shí)間 年、月、日、時(shí)、寫(xiě)清楚
地點(diǎn) 要寫(xiě)環(huán)境和住處
人物 不寫(xiě)人物是糊涂
事情起因 為何發(fā)生找原因
經(jīng)過(guò) 來(lái)龍去脈寫(xiě)清楚
結(jié)果 交代結(jié)局別含糊
大家真不錯(cuò)，老師覺(jué)得你們個(gè)個(gè)都是繪畫(huà)的天才、想象的天才，不過(guò)呀，我還希望你們做得更棒，為了證明這一點(diǎn)，我們一起再來(lái)完成一項(xiàng)任務(wù)吧！好嗎？
三、習(xí)作訓(xùn)練
1、請(qǐng)閉上眼睛想一想，剛剛的整個(gè)過(guò)程。
2、下面是一項(xiàng)挑戰(zhàn)性強(qiáng)的任務(wù)。你們能行嗎？
請(qǐng)同學(xué)們用15分鐘完成，在15分鐘內(nèi)把剛剛我們一起做的事完整清楚地?cái)⑹龀鰜?lái)。
溫馨提示：寫(xiě)作要有一定的順序。記敘的“經(jīng)過(guò)”要具體，字跡不要求，只要你自己認(rèn)識(shí)就行，關(guān)鍵是最少150字，最好200字。
3、實(shí)踐訓(xùn)練，同學(xué)們，大家想象豐富多彩，各有千秋，拿起筆來(lái)，千萬(wàn)不要讓我們的靈感少縱即逝，把你想到的快寫(xiě)下來(lái)吧！你可以給文章，自己加個(gè)題目。
4、作品展示（評(píng)價(jià)指導(dǎo)）
四、課后練習(xí)
1、未寫(xiě)完的同學(xué)繼續(xù)寫(xiě)作。
2、完成的同學(xué)用鋼筆工整謄寫(xiě)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
記敘文
時(shí)間 （ ）
地點(diǎn) （ ）
人物事情 （ ）
起因 （ ）
經(jīng)過(guò) （ ）
結(jié)果 （ ）
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