敘事的作文7篇（薦）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的敘事的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敘事的作文 篇1

　　星期五的晚上，媽媽讓我進行墊球練習(xí)。我找遍了屋子里的每個角落，都沒找到球。哪兒去了呢？媽媽說：“回來的時候，沒看見你拿球，是不是掉學(xué)校了�！蔽蚁肓讼�，便理直氣壯地對媽媽說：“沒有，我?guī)Щ貋砹��！笨墒�，我又仔�?xì)地找了一遍，還是沒找到。我坐在地上努力地回想著，寒風(fēng)透過窗戶吹在我的`臉上涼颼颼的，直覺告訴我——球可能丟了。

　　過了兩天，媽媽帶我去買了一個新的球。然后我們?nèi)チ顺�市，在�?jīng)過披薩店的時候，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見了電梯旁，一個藍(lán)色布袋，咦，怎么這么眼熟？我快速跑過去拿起球袋看了看，我簡直不敢相信自己的眼睛，這個球和我的一模一樣，就連顏色，破的地方都一樣，我連忙去問店里的阿姨：“這個球的主人是誰？”阿姨說：“不知道是哪個小朋友丟的�！蔽乙宦犘老踩艨瘢瑢Π⒁陶f：“我的球也丟了，和這個一樣�！卑⒁陶f：“反正也沒人認(rèn)領(lǐng)，你拿走吧�！蔽抑x謝了阿姨，開心地拿著我的破球追上了媽媽。

　　就這樣，我遺失的排球又被我找回來了，這可真是個大大的驚喜！

敘事的作文 篇2

　　星期天，我和爸爸去昌平北環(huán)早市采購一些蔬菜。我對這些一點興趣都沒有，就一頭鉆進寵物店不出來了。在寵物店里有一窩剛剛滿月的三只白色小貓，一下子吸引了我。記得上周奶奶跟我說老家屋子里鬧老鼠，就計上心來。一會爸爸買完菜來接我，我就和爸爸說：“爸爸，上周奶奶家鬧老鼠，把奶奶衣服都咬了，我們買只貓送回去吧？”爸爸猶豫了一下就同意了。

　　三只小貓都趴在一起，瞪著圓圓的眼睛，翹著粉紅的小鼻子，目不轉(zhuǎn)睛的都看著我，好像在說：“收養(yǎng)我吧，收養(yǎng)我吧”。我打開籠子想挑一只，緊后面的`一只小貓嗖的一下子站在了另外兩只貓的身上，“喵喵”地向我靠了過來。我這才發(fā)現(xiàn)它的眼睛很特別，一只黃色的，一只藍(lán)色的，皮毛特別油亮，“哇，好癢阿”這小家伙用它那充滿小刺兒的舌頭輕輕的舔我的手呢，我高興的一把把它抱在懷里。它也非常高興，一下子扎在我的懷里，小爪子緊緊地抓住我不“撒手”了。

　　回到奶奶家，小貓咪不一會兒就熟悉了新的環(huán)境，淘氣的上躥下跳，滾來滾去。我喂了它一些貓糧并且用紙箱子給它做了一個窩，這家伙吃飽喝足了，都沒有猶豫就鉆進去打起小呼嚕美美的睡著了。我無奈的笑了，“小懶貓！”。也許是它太累了吧，希望它快快長大，把家里的老鼠通通趕跑。以后學(xué)習(xí)不緊張的時候我會來陪你玩的，我可愛的小貓咪！

敘事的作文 篇3

　　我看到那只小兔子，心里高興得很。輕輕撫摸黑色的毛發(fā)，心中涌上的是無窮的幸福與甜蜜。陽光格外燦爛，照得我心都暖洋洋起來，醉如夢酒般銷魂。

　　她是我養(yǎng)的第九只兔子，所以我叫她小九。

　　天很藍(lán)，不見一絲云。春天翩翩起舞著來到我和小九的面前。再三衡量之下，我放棄了放學(xué)后的作業(yè)時間，和小九一起去草地上玩耍。

　　她的眼睛閃亮閃亮的，就像瑰麗的紅寶石，包容了整個世界。那片綠茵茵的草地像是她心靈的寄托，到了那里，她就格外興奮，又蹦又跳，把頭埋進草堆里東嗅嗅，西嗅嗅，快樂的像個收到玩具的小孩。

　　那天的天一樣很藍(lán)，陽光一樣燦爛，空氣清新得不見一絲雜質(zhì)。這是我和小九共同度過的第二個星期的第一天。

　　她最近活潑了許多，紅色的鏡子里映出的是那片綠草地。不等到那兒，我便放下她，俯下身輕輕說：“小九，你看，那里有很多草哦！”我的眸子里閃耀著快樂，和小九在一起的日子，真幸福。

　　我不知道她是不是聽懂了，但以一種飛速向那片草地奔去，心中感慨萬千：小九她，本來就是屬于那片春天的。那里，有令她神往的我所不能給予她的.寶物。

　　噩夢來的更快，我更措手不及。在一片亮光中，汽車鳴著喇叭，輪胎似乎想停止旋轉(zhuǎn)，卻又偏偏不受控制地沖上前。我呆呆地看著小九消失在一片陰影中，看不見，摸不著，我再也找不到了。

　　“小九——”我聽到汽車剎車的聲音，模糊中看到車主慌亂下車查看。我沒過去，怔怔地看著天空出神——藍(lán)得像被洗過一樣，我的眼睛里映出一片藍(lán)藍(lán)的天空——小九她，是不是這樣看見春天的？

　　九九她，在尋找春天的過程中，和我失散了……

敘事的作文 篇4

　　放學(xué)后，我連忙朝操場跑去是因為我和同學(xué)約好了一起去踢足球。

　　玩著玩著，我感覺非常口渴，水在書包里�！斑�，我的書包呢？怎么不見了呢？”我的心情一下子亂了陣腳，趕忙找起書包來，幾個同學(xué)圍過來問：“你在找什么呀，這么著急？”我急急忙忙地說：“我的書包不見了！你們快點幫我找找！”我的話音剛落，就有幾個同學(xué)在幫我找，還有幾個去找老師去了。慢慢地，越來越多的同學(xué)在幫我找書包。但是我們把整個操場都找遍了，還是不見書包的蹤影。這時，我開始責(zé)怪自己起來：早知道我就放學(xué)了馬上就回家！不應(yīng)該在這和同學(xué)們踢足球，那樣，我的書包也不會不見！看著同學(xué)們還在幫我找書包，一股感激之情涌上心頭，這時有二個同學(xué)朝我跑了過來，他們對我說：“你的書包是不是根本沒有背下來呀！”我恍然大悟說：“好像是的，我去教室找找！”我飛快朝教室跑去，一進教室，果然，書包的`確在教室里，我抱起書包對書包說：“哦！寶貝書包我終于找到你了！”

　　我的書包終于找到了，我要特別感謝那些幫我找書包的同學(xué)們。

敘事的作文 篇5

　　無聊！奶奶因為今天是陰雨天，不讓我出去，只能在房間里看作文書，即使內(nèi)容有趣，也未能消除天空的烏云，我的心如上了幾十個大鎖，不能解脫，也無能解脫。當(dāng)看見冰心的《吹泡泡》才如一把大火把鎖鏈燃掉！

　　把洗衣粉、肥皂溶到杯子里，拿一根吸管，這一套吹泡泡所需的就準(zhǔn)備好了，雖然顯得寒酸，但已能滿足我的.要求。輕輕地吹著吸管，一個五彩繽紛的小泡泡就誕生了，無比美麗，也無比可愛，它純凈得就像一個剛出生的嬰兒，可是這個可憐的家伙碰到了墻壁，“啪”，隨著一聲小小的破碎聲，一切都沒了。

　　我毫不灰心地吹了一個泡泡，可惜這個泡泡沒有任何顏色，它渾身全是白的，“不應(yīng)該是這樣的”我喊到，這個泡泡也在我的質(zhì)疑下破碎了。

　　事后，我開始想：那一個小小的五彩繽紛的泡泡正如一個乳嗅未干的少年，如果一開始就根基不穩(wěn)，外表絢麗，內(nèi)心卻空虛脆弱，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打，受到一些挫折就自輕自賤，自怨自艾，感嘆自己的不順，就會像那白泡泡四分五裂。

　　我從吹泡泡中明白，人必須干干凈凈、腳踏實地才會變得堅強，才會獲得永恒的燦爛。

敘事的作文 篇6

　　當(dāng)下課鈴聲敲響的那一剎那，我們在心底開始?xì)g呼，當(dāng)老師走出教室的那一剎那，我們便在行為上開始?xì)g呼。

　　馬上，全班如同原本聚在一起的桌球經(jīng)過輕輕的一碰馬上分散開來，形成了一個個小型聊天區(qū)。

　　每每這時總是同學(xué)們最愜意的時候，但——

　　“不好，下節(jié)課好像要英語默寫。老師昨晚說的�！�

　　“什么好像，根本就是�！�

　　“天哪，昨晚光顧寫作業(yè)還沒背，慘了�！�

　　霎時間，一陣腳步聲和一陣桌椅的碰撞聲加上同學(xué)的咒罵聲，形成了一首獨特的慷慨就義之歌。

　　一會兒，本來如同水燒開沸騰漫天閑話的教室此時此刻卻滿是翻書聲和讀書的聲音，又形成了一首埋頭苦讀的臨時抱佛腳之歌。

　　這時候的班級就顯得特別的團結(jié)，而且分工相當(dāng)明確。昨晚已經(jīng)背完的，在為旁邊沒背完得加油打氣，或與未背完得商量如何作弊以及在受到幫助之后已背完的將受到什么好處的討論；未背完的，又不想靠別人的，則在一旁專心致志的背，或是幾個人組成臨時小組互相背；完全不抱希望的，不準(zhǔn)備默好的人則是此時此刻最閑的人，是不是的騷擾一下已背完的和未背完的，并以此為樂，有的則充當(dāng)報告人，隨時注意“敵人”——英語老師有無接近，那模樣簡直就和電視里的.特務(wù)監(jiān)視某人差不多，簡直就是當(dāng)特務(wù)的料。

　　“英語老師來啦。”

　　“天哪，這么快，主啊，殺了我吧�！�

　　頓時，教室里一片哀號聲。

　　“哈哈，騙你們的。”一個欠揍的聲音冒了出來。

　　揍人聲、咒罵聲代替了哀號聲。接著，又是一陣的埋頭苦讀的臨時抱佛腳之聲。

　　經(jīng)過N次以后。

　　“英語老師來了。”

　　“騙誰呀，真當(dāng)我們是白癡呀。”

　　“別信他�！�

　　“對�！�

　　“沒騙你們，真的來了�！�

　　“天哪，真的來啦�！�

　　“上帝呀，帶我走吧�！�

　　接著，便又是一陣哀號聲。

　　此聲經(jīng)久不息，哀轉(zhuǎn)久絕，直到老師進門的那一霎那。

　　這就是我們的“美好”課間。

敘事的作文 篇7

　　今天，我做了一個神奇的實驗——水果居然能生電!

　　叮鈴鈴，上課時間到了，這節(jié)課是科學(xué)實驗課。這時，老師走了進來，老師開心地說：“今天，我們來玩?zhèn)�小實驗，它的名字叫‘不用電池也能點亮燈泡’，你們相信嗎?”我們異口同聲地回答：“不相信�！崩蠋熣f：“到底是不是真的.?實驗讓你眼見為實!”老師給我們每人發(fā)了個檸檬。讓我們把檸檬切成了兩半，再拿一片銅片和一片鋅片一起插進去，裝好回路型電路，點下開關(guān)，燈泡居然亮了!這太神奇了吧!同學(xué)們興奮地拍手叫好。老師問："這是什么原理呢?交給同學(xué)們回去查詢資料吧!”

　　我回到家后，迫不及待地打開電腦，尋找答案。原來，因為檸檬中的酸物質(zhì)能夠與導(dǎo)電的金屬片相置換，產(chǎn)生正電后使電燈泡發(fā)光。若它的有間距兩端處插入兩種活潑性較大差異的金屬導(dǎo)體，接成回路時，兩種金屬在酸液里的電解反應(yīng)會使電路里產(chǎn)生電流。只要含有果酸，單寧酸淀粉等，即有減酸度的水果都可以產(chǎn)生這種反應(yīng)。

　　這真是一個神奇的發(fā)現(xiàn)!其實科學(xué)就在我們身邊，只要我們認(rèn)真思考，勇于實踐，就會解開很多謎團。

【敘事的作文】相關(guān)文章：

敘事的作文【經(jīng)典】10-03

【精選】敘事的作文10-07

敘事作文【經(jīng)典】10-04

敘事作文[經(jīng)典]11-02

敘事的作文[經(jīng)典]01-12

敘事作文【精選】03-02

(精選)敘事作文03-25

【經(jīng)典】敘事作文03-17

（精選）敘事的作文04-14

敘事的作文[精選]01-30