敘事的作文6篇[薦]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的敘事的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

　　轉(zhuǎn)眼又到五一小長(zhǎng)假，爸爸媽媽早已乘上了開往北京的列車，我也只能去姥姥家，復(fù)習(xí)連帶著消磨這段說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短的時(shí)光。

　　無(wú)聊的教育局海洋生物科普展

　　幾天前學(xué)校發(fā)了一張票，說(shuō)是去參加教育局舉行的海洋生物科普展，票上將這次活動(dòng)描繪得那叫一個(gè)好呀！讓我們報(bào)了滿心的希望，可當(dāng)真正到現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，才明白教育局的美妙忽悠法，看著那與我理想中的展出落差很大的什么海洋生物科普展，心中的希望早已落空。但既然來(lái)了，就進(jìn)去轉(zhuǎn)一圈吧！光線暗淡的展館里，隨著亂哄哄的人群流動(dòng)，只有匆匆瀏覽幾眼的份，哪還有什么閑情逸致去拍照留念？。原本在我心中教育局那神圣高大的形象，在我從展館出來(lái)的頃刻間轟然倒塌，這就是科普展嗎？什么鯊魚，什么海龜，明明就是模型嘛！但那又能怎么樣，五常這么大個(gè)地方，再好能好到哪去。雖說(shuō)這短短二十分鐘里沒(méi)有什么收獲，但也不能因?yàn)檫@影響我美麗的心情呀！所以，嘿嘿→

　　陽(yáng)光明媚的廣場(chǎng)永生難忘的回憶

　　剛剛那么掃興，所以決定還是happy一下！剛準(zhǔn)備走，碰到了小勾和他的妹妹，人越多越熱鬧，我們索性等了他們一會(huì)，等待的時(shí)間里，又去地下商場(chǎng)小逛了片刻，20分鐘后，我們向廣場(chǎng)進(jìn)發(fā)！

　　果然還是廣場(chǎng)上好，面積大，陽(yáng)光充足，還有許多別樣的風(fēng)景。一陣飛奔，見雕塑就往里鉆，見涼亭就往里進(jìn)，當(dāng)各處都跑遍了以后。我們終于找到了讓我們得以?shī)蕵?lè)的噴泉池。也許是天氣剛剛轉(zhuǎn)暖，廣場(chǎng)里的噴泉還沒(méi)有開始工作，池子里面很干，沒(méi)有水，而且還是一個(gè)大斜坡。我們一個(gè)個(gè)忙不迭的跳進(jìn)去，從上跑到下，從下跑到上，熟悉了地形后，我們分成了兩組，連兩個(gè)童心未泯的家長(zhǎng)也進(jìn)來(lái)參與我們的游戲。第一戰(zhàn)，是折紙飛機(jī)，剛好路邊發(fā)傳單的姐姐給我們每個(gè)人一張傳單，我們正好就利用這來(lái)打造自己的飛機(jī)，看誰(shuí)飛得遠(yuǎn)，也不知道為什么，嘻嘻，也許是老天眷顧簡(jiǎn)單的人吧，我疊的.飛機(jī)最簡(jiǎn)單，可每次都飛得最遠(yuǎn)，而他們的經(jīng)過(guò)很多次改造，卻總上調(diào)轉(zhuǎn)航向往回飛，真是有趣！第二戰(zhàn)，就是每個(gè)人單腳跳下去，再跳上來(lái)，還是我們贏！第三戰(zhàn)，就是二人三足，利用上次托起明天的太陽(yáng)活動(dòng)的藍(lán)絲帶，我們又開始了第三次比賽，結(jié)果呢，哈哈，還是我和念念贏，哎，這兩個(gè)不自量力的家伙，竟然還要跟我比舞蹈，比翻跟頭，你也不看看老姐學(xué)舞蹈學(xué)幾年了！結(jié)果是可想而知的，我們還是贏家！

　　咳咳，我正式宣布，噴泉池比賽正式結(jié)束，我們贏了，其他人，輸家的隊(duì)伍歡迎你！

　　老人們的幸福生活

　　順著臺(tái)階往下走，有兩個(gè)老人在練習(xí)樂(lè)器合奏，一個(gè)吹長(zhǎng)笛，一個(gè)拉小提琴，兩個(gè)人的臉上都洋溢著快樂(lè)與幸福。我們走過(guò)去，跟他們聊了一會(huì)，也漸漸熟悉了起來(lái)，他們問(wèn)我們會(huì)唱什么歌，要給我們伴奏，起先我們說(shuō)的都是些流行歌曲，老人們不會(huì)吹，他們說(shuō)的又都是很古老的歌曲，我們不會(huì)唱。那怎么辦呢？后來(lái)，干脆我們直接翻樂(lè)譜找到了幾首耳熟能詳?shù)耐�謠，為他們伴唱。我們唱的很開心，他們拉的也很開心，我們彼此都享受著對(duì)方帶給自己的幸福。

　　告別老人，我們繼續(xù)飛奔，走到了廣場(chǎng)正中心，有很多老年人在隨著音樂(lè)跳舞，舞姿不算優(yōu)美，但卻很協(xié)調(diào)，不算經(jīng)典，但卻飽蘸了幸福。

　　她們，他們，就是一首首無(wú)字的歌謠，將這遼闊的廣場(chǎng)點(diǎn)綴成華美絢麗的樂(lè)章，白云依舊動(dòng)情的演唱，太陽(yáng)依舊慵懶的踱著步子，她們也依舊日復(fù)一日，年復(fù)一年的演繹他們的幸福生活。

　　五彩的風(fēng)箏偶然的相遇

　　抬頭尋覓藍(lán)藍(lán)的天，幾只風(fēng)箏悠閑地飄來(lái)飄去，我們隨著風(fēng)箏奔跑，遇見了上周剛剛來(lái)的插班生鄭坤宇，起先我沒(méi)有看見他他說(shuō)：大班長(zhǎng)，看見我不理我呀！我循聲望去，看見了他，笑了笑，聊了沒(méi)幾句，因?yàn)椴惶�熟悉，我就走了，拉著念念去追一個(gè)不講文明的人隨手丟的垃圾，這么大廣場(chǎng)，也不知道保護(hù)一下衛(wèi)生，要么怎么說(shuō)他沒(méi)素質(zhì)呢！哎，這人呢！

　　跑也跑累了，就去街上玩玩，這一玩不要緊，又碰到了韓旭，他也是來(lái)看展出的，覺(jué)得沒(méi)意思，就來(lái)街上逛逛，這可真巧，我們說(shuō)著說(shuō)著，也就走在了一起，陪他買了一雙鞋，走的腿都軟了！

　　戀戀不舍的分別

　　玩一天了，大家都很累，卻還是意猶未盡，但是時(shí)間不早了，她們也得回家了，我們只能戀戀不舍的揮手告別！

　　五一假期，繁忙的復(fù)習(xí)中抽出一天的時(shí)間來(lái)放松，其實(shí)也不錯(cuò)！

敘事的作文 篇2

　　你的身邊是否有這樣的兩個(gè)人，兩個(gè)都希望你以后過(guò)得好，都希望你有個(gè)好成績(jī)，都是一樣的溫柔，一樣的為你著想，一樣的不想傷害你，一樣的無(wú)奈。

　　我的身邊就有這樣的兩個(gè)人，她們讓我充滿信心。

　　我們的頑皮，我們成長(zhǎng)的艱辛，我們與生俱來(lái)的弱點(diǎn)，我們異于常人的天賦……我們從小到大最詳盡的檔案，我們失敗與成功每一次的記錄，都儲(chǔ)存在她寧?kù)o的眼中。

　　沒(méi)錯(cuò)，她就是我的媽媽。

　　一次，我的成績(jī)并不好，我怕媽媽看到了，會(huì)罵我，可是，沒(méi)想到的是，媽媽卻平靜地說(shuō)：“盡力就行，加油，下次突破極限吧�！蔽殷@呆了，但這讓我的下一次考了個(gè)好成績(jī)。

　　她是除了媽媽，最了解我的人，她的溫柔讓我銘記，她是我的`第二個(gè)媽媽——我的語(yǔ)文老師，申老師。

　　她的溫柔給了我自信，她是個(gè)和藹的老師，我們大家都很喜歡她。

　　一次，我們班的一個(gè)同學(xué)遲到了，他站在門口不敢進(jìn)來(lái)，老師看到了，說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧，外面冷，再說(shuō)，你想耽誤更多的時(shí)間嗎？”那個(gè)同學(xué)低著頭坐到座位上，臉上有淚痕，明顯哭過(guò)。

　　聽了我的身邊人，你是否也意識(shí)到了你的身邊人？

敘事的作文 篇3

　　今天是星期六，天去很好，所以我和媽媽一直認(rèn)為今天這個(gè)天氣應(yīng)該去鍛煉鍛煉，“可是我們?nèi)ツ哪兀俊蔽覇?wèn)，想了很久，媽媽終于說(shuō)：“要不我們?nèi)プ罱�的城市廣場(chǎng)爬山吧！”“好主意�！庇谑�，我們就高高興興的出發(fā)了。

　　到了城市廣場(chǎng)，我和媽媽就不約而同地說(shuō)：“變化真的好大呀！”只見現(xiàn)在的城市廣場(chǎng)山上都裝上了漂亮霓虹燈，到了晚上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像有許多會(huì)發(fā)光發(fā)亮的樹，非常的'好看，到了山腳，我看到那些訴說(shuō)著歷史人物的石壁，依然還在。爬上山，山上的寶塔很古典，站在上面，風(fēng)迎面吹來(lái)，很舒服，很涼爽；還能一邊吃著東西，一邊看著遠(yuǎn)方的風(fēng)景，這是愜意�？上�我們還要急著趕路，不然肯定在這里享受一會(huì)兒了。走了很長(zhǎng)時(shí)間，我和媽媽走到了后山，那里開著許多黃色的野花，我和媽媽還拍了不少的照片呢，每一張都有野花。下了山，我們又在櫻花樹邊拍了幾張照，我一看手表，哎呀，已經(jīng)很遲了，沒(méi)辦法，我們只好回家了。

　　雖然我和媽媽都很累，但是今天玩的特別開心，收獲也很大，我覺(jué)得那些野花不但漂亮，而且還很堅(jiān)強(qiáng)。

敘事的作文 篇4

　　先猜個(gè)謎語(yǔ)吧：上山快下山慢。這是爺爺取笑我時(shí)讓大家猜的一個(gè)謎語(yǔ)，謎底就是“鼻涕”。你猜到了嗎？“鼻涕”好像和我特結(jié)緣，自從我上幼兒園開始就成了我形影不離的兄弟。因?yàn)檫@個(gè)兄弟我可沒(méi)少受罪。

　　在家時(shí)，我獨(dú)自一個(gè)搭積木、玩玩具，不知有多帶勁呢�？蛇@“鼻涕”兄弟就眼紅，它趁我不備時(shí)慢慢的順著我的鼻子往下流，正好，爺爺看見了，就笑哈哈 的說(shuō)，“騏騏，你的好兄弟又來(lái)了喲！”我只得趕緊用手一抹，還拼命地爭(zhēng)辯：“哪有，哪有喲？”可這不爭(zhēng)氣的兄弟，他還搖身一變，變成漿糊狀糊在我的臉上， 可真是令人氣惱。

　　這還不算什么，畢竟只是讓家里人笑話，更讓我受不了的是他在學(xué)校的表現(xiàn)。我這該死的`兄弟，總在我回答問(wèn)題或朗讀課文時(shí)，偷偷地溜出來(lái)。我稍一疏忽， 旁邊的同學(xué)就看見了，便大聲報(bào)告老師：“老師，方天騏的鼻涕又出來(lái)啦！”老師好心好意的遞給我一張紙巾，可她不知道我的“鼻涕”就在一瞬間掉課桌上了，于 是同桌便夸張的叫喊起來(lái)，教室也就炸開了鍋。哎，不爭(zhēng)氣的家伙，真是丟盡我的臉！

　　暑假，媽媽帶我到醫(yī)院檢查，醫(yī)生開了好多藥，原本最懼怕吃藥的我只能乖乖的把藥吃完�？珊镁安婚L(zhǎng)，“鼻涕”兄弟老實(shí)的在家憋了兩個(gè)多月，開學(xué)后又和大家見面了。唉，你說(shuō)我該怎么辦？

敘事的作文 篇5

　　我最愛的人是我的小弟弟——豪豪。

　　他有一雙寶石般的黑色眼睛，他的眉毛非常濃密。他有著一個(gè)愛流口水的小嘴巴！有人說(shuō)他像猴子，有人說(shuō)他像小飛象！到底像啥，我也不好說(shuō)，嘿嘿！

　　小弟弟很聰明的。一次，我和他去玩電腦。我們進(jìn)了房間，準(zhǔn)備去開電扇。我把風(fēng)扇上所以的按鈕都按了一遍，它還是無(wú)動(dòng)于衷。他看見了，就說(shuō)：“先按黃色的按鈕，再按灰色的`按鈕！”我按照他說(shuō)的去做，風(fēng)扇立馬轉(zhuǎn)了起來(lái)。

　　他也很調(diào)皮，很會(huì)耍人的。一次我和他都想上廁所，可是只有一個(gè)廁所！他就說(shuō)：“那里有廁所，我要上這個(gè)！”我想著他小，就跑過(guò)去上那邊廁所。誰(shuí)知跑到那邊發(fā)現(xiàn)是一面墻，我剛要回去揍他，他已經(jīng)霸住了廁所。后來(lái)，真把我害慘了！我實(shí)在憋不住了！唉！我只好尿褲子了……

　　雖然他很調(diào)皮，但是我還是很喜歡他！

敘事的作文 篇6

　　奧達(dá)先生有一個(gè)海邊莊園。

　　這里的空氣是異樣的晴藍(lán)，穿透陽(yáng)光的絲縷，將最淡也是至美的一段色澤采摘，搓揉出類似桔梗花墨的染料，將透明的光絲也牽扯上若有若無(wú)的異色；莊園中的光陰是取之不竭用之不盡的，因?yàn)樗鼈兗橙×舜蠛５酿B(yǎng)料，不斷膨脹，逐漸充盈起來(lái)，偽裝成晨露、繁花、欄圃，作為一道獨(dú)特的風(fēng)景嵌在四季花園中。無(wú)論走到哪里，閉上眼睛，窸窸窣窣的聲音汩汩流過(guò)，暖洋洋的觸感撫摸臉頰，從瞳仁透進(jìn)的金色使大腦慵懶得無(wú)法思考，風(fēng)摻雜海的馨香在發(fā)梢間游離漂浮。它們是時(shí)光的孩子，仍溫存著光陰的氣味，美得廣泛。

　　奧達(dá)先生最引以為豪的藏品是倉(cāng)庫(kù)中存儲(chǔ)的珍寶。玻璃碟盞中四裂的藍(lán)晶石像是分散開來(lái)的大海，串成風(fēng)鈴的貝殼蚌腹里孕育奪目的粉綠色珍珠；陽(yáng)光穿透任何自以為堅(jiān)硬的物體，從它們的表面直達(dá)內(nèi)心擴(kuò)散開來(lái)；線條一樣優(yōu)美的形態(tài)，是無(wú)比動(dòng)人的裝飾，在藍(lán)白鏤空的青花瓷器中描動(dòng)蓮花，在素白的絹上繡出泉流。他動(dòng)用世間最好的守衛(wèi)和最美的裝潢，將這夢(mèng)幻的一切近乎瘋狂地珍惜著。直到接近衰老的一天，他看見青瓷蓮花上初吐歲月的裂痕，紙絹上浮動(dòng)的露珠化作塵灰，心中的永恒像那朵蓮花般叮叮咚咚地碎裂了。

　　時(shí)光，美麗的痕跡和事物，一筆一畫都是它所創(chuàng)造，可如今，它吝嗇地命令仆從們，將人們珍藏的那些美好盡數(shù)收回，桑田灌為滄海，泥石化為塵灰，在永生的陽(yáng)光下蒸發(fā)，直至幻化為最初的形體。

　　奧達(dá)先生想，這是最殘忍的回收。

　　他來(lái)到四季花園，拔掉長(zhǎng)久不凋的月季花和新生欲滴的晨露，將光澤如新的紅棕木架從凹陷的泥土中摘去。時(shí)光的容器們被損壞，無(wú)處藏身的光陰們淘氣地在花園中紛飛，被誘引在海藍(lán)的袋子里，隨著起伏的潮涌墜入寬廣的一片晴藍(lán)。麻袋與大海一色，斜長(zhǎng)的陽(yáng)光粼粼，銀白的光鳥呼嘯著飛向四方，好似一場(chǎng)熱鬧的琴會(huì)，曲終人散。

　　沒(méi)有時(shí)光的侵蝕，奧達(dá)先生癱軟在虛空中，整個(gè)莊園籠罩在寧和的氣氛里，再也沒(méi)有時(shí)鐘滴滴答答。他看著仿佛突然間失了色，顯得凝重而無(wú)生機(jī)的藏品，露出虛弱而滿意的微笑：再也沒(méi)有什么能威脅到他所守護(hù)的永恒了吧。周圍僅存的時(shí)光急劇褪去，剝耗最后一絲陽(yáng)光和空氣，他似乎走到了盡頭。

　　“砰——砰——”窗戶被猛烈的撞擊敲出薄痕，光陰的鳥兒追逐潮水般的空氣魚貫而入，風(fēng)涌浪嚎的聲音印證這份令人眼花繚亂的真實(shí)，倉(cāng)庫(kù)中每一件展品都在鳥兒翅翼的庇護(hù)下渲上新的生命力，沉重的陰影也煥發(fā)光澤。奧達(dá)先生閉緊雙眼，不再理會(huì)這種喧鬧。他似乎察覺(jué)到，自己的努力是不切實(shí)際的。

　　“萬(wàn)物之源頭，是光陰。時(shí)光的形態(tài)，就是大片大片無(wú)法比擬的純白陽(yáng)光，它們會(huì)幻化成銜著橄欖枝的飛鳥形狀，將新生與衰老、駐留與極速帶給需要它們的人。”說(shuō)話的`是一只綠冠羽畫眉，它細(xì)脆婉轉(zhuǎn)的嗓音中帶著令人無(wú)法忽視的命令感，“大海是鳥兒們最喜愛的群居地，因此你的家園中會(huì)聚集著浪費(fèi)不盡的時(shí)光，這對(duì)那些急需它們的人來(lái)說(shuō)，是極不公平的�！�

　　他有些不解，在他眼中，時(shí)光就是惱人、促人衰老、無(wú)法克制的沙漏，當(dāng)金黃落滿底部，就意味著一個(gè)生命的終結(jié)。

　　“試著將這些時(shí)光用于一些有益的事情吧，或許正有一個(gè)個(gè)聲音從時(shí)光深處傳來(lái)‘你拋棄的正是我需要的’�！碑嬅純�(yōu)雅地轉(zhuǎn)動(dòng)羽尾，一團(tuán)熒光應(yīng)聲落在他手心。再一抬頭時(shí)，窗邊的綠影已隱去。

　　他能感受到熒光無(wú)限擴(kuò)張地旋轉(zhuǎn)，匆匆忙忙似是心臟的躍動(dòng)，其間又略含一絲悲涼，正帶領(lǐng)著他去看一幅幅戛然而止的長(zhǎng)卷：希望能看見晨陽(yáng)的午夜曇花、結(jié)蛹卻被破壞的毛毛蟲、想在春天起舞的蝴蝶、在狂風(fēng)暴雪中找不到出口卻一直苦苦探索的旅行者……

　　時(shí)光的另一重意義，是延長(zhǎng)生命。有時(shí)，一分一秒的延遲，有無(wú)限可能性帶來(lái)不一樣的結(jié)局。他執(zhí)熒光在手，微喃：“請(qǐng)你們?nèi)バ枰�你們的地方吧。”這一次，沒(méi)有拒絕的聒噪，無(wú)數(shù)飛鳥振翅而出，找尋迫切需要它們幫助的生靈。想到自己曾忽視它們被渴求的存在，奧達(dá)先生有些懊悔，同時(shí)，微微釋然。

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