(熱門)小學(xué)敘事作文6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)敘事作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)敘事作文 篇1
一年一度的春節(jié)快到了，各家各戶都忙著籌辦各種年貨，門前都貼上了大紅的對(duì)聯(lián)和“�！弊郑覀兗乙膊焕�。這不，開始包起餃子來了。
開始做餃子餡兒了，只見媽媽洗干凈蔥、韭菜，切碎做成菜餡，然后把菜餡和準(zhǔn)備好的肉餡一起攪拌成葷素搭配的混合餡，媽媽來當(dāng)我的師傅。首先，她說先要學(xué)會(huì)搟餃子皮�？雌饋砗芎唵危銎饋�，還真有點(diǎn)難度。媽媽搟出來的餃子皮又大又圓，還中間厚兩邊薄呢！真讓我羨慕不已，但那一系列的動(dòng)作在我手里好象僵化了，搟出來的餃子皮卻又長又薄，媽媽笑著說：“這樣的餃子皮下到鍋里可是很容易就破掉的哦！”經(jīng)過幾番努力，我的.水平大大見長，與媽媽也不分上下，我有點(diǎn)沾沾自喜了。
接下來該包餃子了。我左手拿著餃子皮，右手拿著筷子夾了一些餡兒放在餃子皮上。我把餃子皮合起來，一捏，手粘糊糊的。不好，餡兒不小心從左邊冒出來了，我趕緊拿了一張餃子皮貼在左邊捏好。 我剛要捏右邊，糟了，餡兒又從右邊露了出來，我立即又拿一張餃子皮貼在右邊補(bǔ)上了“缺口”，把它捏好。唉，我費(fèi)了九牛二虎之力，一共用了三張餃子皮總算包了個(gè)特大號(hào)的餃子。我把它放在盤子里，可是它卻像懶漢似的趴著不肯起來。我只好對(duì)它采取“暴力”——用兩指把它使勁地按了一下，它才肯慵懶地坐起來。嗬！它挺著個(gè)大“將軍肚”，像個(gè)“丑小鴨”似的，滑稽極了！逗得爸爸媽媽哈哈大笑，我也不好意地笑了！
這時(shí)，我又著急又不服氣，于是我下決心再包個(gè)好看的，一定不能被爸爸媽媽譏笑了。這次我吸取了上次的教訓(xùn)，少放一些餡兒，不料卻包出一個(gè)瘦骨嶙峋的“瘦子”。在一旁的媽媽不禁“撲哧”一聲笑了，我不由自主慚愧地低下了頭。原來包餃子真不是件容易的事，這樣包不好，那樣也包不好。我不禁有些氣餒，一種想放棄的想法油然而生。媽媽似乎看出了我的心思，就對(duì)我說：“世上無難事，只怕有心人。你才第一次包餃子，雖然包得不好，但只要你有信心跟著學(xué)，一定不會(huì)讓我們失望的�！蔽铱粗鴭寢屇瞧诖哪抗�，點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。她十分耐心地手把手教我，一邊還說：“無論做什么事都得要有個(gè)把握，就像包餃子放餡料這樣要有一定的量，才能把‘肚’子填飽。如果過多就會(huì)消化不良，如果過少又會(huì)挨餓，就是這個(gè)道理�！甭�，我逐漸能熟練地包餃子了，而且包得又快又好，“丑小鴨”終于變成了“白天鵝”了。
在這次包餃子中，我不僅學(xué)會(huì)了包餃子的技巧，還學(xué)會(huì)了為人處事的道理。那就是做任何事都要有個(gè)“度”，這個(gè)“度”就是恰到好處。
小學(xué)敘事作文 篇2
不論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣，都會(huì)給人帶來一定的影響。對(duì)于我家又何嘗不是如此呢！
一陣敲門聲把我從椅子上拉起來。我輕吁一口氣，難道那些人都不喜歡文明嗎？敲門，敲門，這聲音又雜又難聽。我朝門走去，邊心里嘀咕著。門鈴已經(jīng)安了一星期了，可總是沒有人想去用它，真是的。門開了，爸爸走了進(jìn)來。
爸爸，怎么不按門鈴？我辦著鬼臉氣呼呼的問。爸爸一摸腦袋，笑呵呵的說：老是忘記，敲門都敲習(xí)慣了。
下次一定要改！我余怒未消，這口吻有點(diǎn)像下通牒。
一定改。爸爸笑著走向房間去了。
我剛坐下來對(duì)付那討厭的數(shù)學(xué)題，不料敲門聲又響了起來。又是哪個(gè)健忘鬼？這回真不應(yīng)該輕易放過他了。我暗暗想。
媽媽的腦袋伸進(jìn)來了，見我一副氣急敗壞的樣子，忙問：怎么啦？
還說呢，你們?cè)趺蠢喜话撮T鈴？
這可是習(xí)慣的影響，對(duì)不起哦。媽媽忍俊不禁了。
這是借口，你們?cè)趺纯梢员涣?xí)慣左右呢？我回到桌旁繼續(xù)做題。
我眼睛望著題，心里卻思索這怎樣才能是他們改掉這個(gè)敲門的習(xí)慣。對(duì)，門上貼張紙條吧，說干就干，我剪了一張紙，龍飛鳳舞的寫下四個(gè)字，請(qǐng)按門鈴，然后拿起紙和膠水，奔到門外，帶上門，把這紙條貼在最醒目的地方。
小家伙，你干什么呀？鄰居問我。我笑著回答：提倡文明。說完，我忙敲門：媽媽，開開門
媽媽笑呵呵的'站在門口：你怎么不按門鈴？
我望了望那四個(gè)醒目的大字，尷尬的笑了，不禁喃喃的說：習(xí)慣的影響真是。
小學(xué)敘事作文 篇3
在春節(jié)之前，我參加了本溪市少兒杯我要上春晚節(jié)目。
我們來到電視臺(tái)，走進(jìn)了寬敞的演播大廳，五顏六色的燈光 照射著舞臺(tái)。我的心情非常緊張，但是我鼓勵(lì)我自己，我一定 能跳好。 這時(shí)第一個(gè)節(jié)目已經(jīng)開始了，我們正在化妝間化妝呢。我們演出的節(jié)目是舞蹈，名字叫飛得更高。我們的節(jié)目第15個(gè)出場(chǎng)。這時(shí)我聽見了一個(gè)用英語說的小短劇，我只聽懂了幾個(gè)單詞，我心里非常羨慕他們，他們表演的'真好呀說的多流利呀…..這時(shí)到我們的節(jié)目開始啦。我是領(lǐng)舞的，所以我要表現(xiàn)的更好。在這個(gè)舞蹈里我們有個(gè)比較難的技巧動(dòng)作叫前橋。
我做的也非常好，我始終面帶著微笑，把這個(gè)舞蹈跳好。我也得到觀眾的掌聲。
我心里感到非常的驕傲和自豪。心想我也要飛得更高，就像舞蹈里歌曲所唱的那樣長大以后要當(dāng)科學(xué)家和藝術(shù)家。這個(gè)晚會(huì)播出時(shí)我終于知道了那個(gè)用英語說的小短劇是什么了，叫‘灰姑娘’。我終于上春晚了。
小學(xué)敘事作文 篇4
在一片不大的沼澤地里，生活著一只鱷魚，名叫大鋸鱷，因?yàn)樗难例X像鋸子一樣鋒利。鋸鱷橫行霸道，欺軟怕硬——那片沼澤地就數(shù)他最厲害了。沼澤周圍的小動(dòng)物們都怕他，暗地里叫他“巨惡”。
一次偶然，鋸鱷聽說森林之王——老虎才是最厲害的，就很不服氣，說：“老虎有什么厲害的？我鋸鱷才是森林之王！我碰見他，得給他個(gè)難堪！”這之老虎的牙像針一樣尖，外號(hào)“針齒虎”，他以德治天下，受到小動(dòng)物的欽佩。
真是冤家路窄，第二天，他們就相遇了。鋸鱷一見到針齒虎，就張牙舞爪地?fù)溥^來，冷不防地上有一個(gè)石頭，他一不留神，摔了個(gè)“狗啃泥”。一戰(zhàn)不成，繼續(xù)打。鋸鱷又齜牙咧嘴地發(fā)起攻擊。針齒虎左躲右閃，鋸鱷緊攻不放，頓時(shí)難分勝負(fù)。正在雙方僵持不下的時(shí)候，針齒虎頓時(shí)心生一計(jì)，他假裝連連敗退，退到一棵大樹前面。鋸鱷以為對(duì)方支持不住了，就張開血盆大口，咬了過來。說時(shí)遲，那時(shí)快，針齒虎縱身一躍，就躲了過去�？墒卿忳{由于用力過猛，那像鋸子一樣鋒利的牙齒深深卡在了堅(jiān)硬的樹干內(nèi)，怎么也拔不出來。這時(shí)，針齒虎開始反擊，那像針一樣尖的.牙齒重重的咬進(jìn)了鋸鱷的肉里。
我想，鋸鱷來世也不敢目中無人了。
小學(xué)敘事作文 篇5
夜黑黑，那盞燈一直都在。
——題記
傍晚，夕陽拖的老長老長，院子里的落葉已堆了厚厚一疊。放學(xué)歸來的我，坐在柔軟的沙發(fā)上，使勁摁著遙控器，不斷換著頻道。
母親推門而進(jìn)，看著我的動(dòng)作，便氣憤地說：“XX，我都問了老師你的成績了，考這么差，還在這玩電視機(jī)，還不給我去學(xué)習(xí)！”我轉(zhuǎn)過頭，看了看母親，沒，難道我的心情就好？我便繼續(xù)摁著遙控器。母親徑直走過來，一手把遙控器給搶過去，甩在沙發(fā)另一邊，說：“還看！”我立刻站起身了，掩著臉，沖向房間把門用力一甩，反鎖，留給母親的只有那聲響亮的甩門聲�！坝斜臼戮筒灰鰜�！”母親吼道，我背靠門板，低聲小泣。
深邃的黑放肆在天空蔓延，把夕陽吞噬殆盡。我坐在臺(tái)燈前，拿著桌上我與母親的`合影，自言自語道：“為什么總是不理解我？為什么？”“咔嚓”眼前的臺(tái)燈突然一黑，把我驚到，手一抖，相框滑落下去，破碎聲響亮而清脆。這時(shí)候停電？我笑笑，在腳下摸索著那張照片，一陣刺痛從手指上傳來，我叫了一聲，聲音被壓的很低，是不想被外面那位聽到。趴回桌上，把手指含在嘴里，以減輕一下痛楚。瑟瑟的風(fēng)從窗外吹來，現(xiàn)已是深秋，本來就穿得單薄的我打了個(gè)寒顫，只有這盞燈肯陪我嗎？用只手撫摸在才熄滅不久的燈泡上，想接受些許余溫，或許手是溫暖了，別處的寒冷依舊。肚子偏偏在這時(shí)不爭氣地叫苦，房間里的零食早在前幾天就被消滅了�！翱磥硭稽c(diǎn)都不在乎我�！蔽依^續(xù)自言自語道。嘆了口氣，站起身，輕手輕腳地走向房門，耳朵貼著門縫，沒有腳步聲，沒有說話聲，只有秒鐘麻木的擺動(dòng)聲，恍惚間聽到呼吸聲。，我聽力什么時(shí)候變這么好了？可能是錯(cuò)覺吧。天如此之黑，想必母親應(yīng)該看不到，我決定偷偷走出去。
把門緩緩打開，微風(fēng)拂過，似乎是門帶起的。憑著對(duì)屋子地形的熟悉，我慢慢往大門口踱，壓低了呼吸，盡量不發(fā)出聲音。踱至桌前，嗅到了濃濃的菜香，我禁不住停了下來�！耙灰靡稽c(diǎn)來吃呢？她看不到，吃，不吃，吃不吃……”頭腦在作著激烈的思想斗爭�！肮緡”我不爭氣的肚子在這奇葩的時(shí)刻叫了起來，真有種罵人的沖動(dòng)。
“寶貝，這里有燈。”攪著話語，一束亮白的光線從我背后投射下來，如月般皎潔，清澈，似乎這就是一切。我轉(zhuǎn)過身，直視母親憔悴的臉，帶著笑容，泛著光，皎潔，清澈。瞬間，我一頭栽向母親，緊緊抱住，淚如潮水般涌出。
……
夜黑黑，那盞燈一直都在，它是你在黑暗中一處永遠(yuǎn)的棲息地，一直都是。
小學(xué)敘事作文 篇6
自從學(xué)了長笛后，我天天晚上都堅(jiān)持練習(xí)。在上節(jié)課上，長笛聲部徐老師還讓我做了聲部長呢！這件事讓我興奮不已，更加勤奮地練習(xí)了。
今天晚上，我拿出長笛笛頭、校音器、書本等物品開始練習(xí)，我先吹起長笛笛頭，練習(xí)起老師剛教的低音、中音和高音。當(dāng)我吹低音時(shí)，長笛卻只發(fā)出吹的聲音，絲毫不發(fā)出一點(diǎn)低沉的聲音，我試了幾次，長笛卻還像個(gè)啞巴，我急了，用了好大的力氣再吹，這下，長笛終于發(fā)出聲音，但是卻是高音，聲音還很尖。我用手堵住孔，不知什么原因，我吹響了，我用同樣的方法吹低音，終于會(huì)吹了。吹中音對(duì)我來說沒有什么困難，從第二節(jié)課就開始練習(xí)了，接下來就到了最難吹的高音。媽媽給我看了老師發(fā)的視頻，這是別的學(xué)校學(xué)生完成的作業(yè)，看到視頻里的她吹出來的'音相差得很大，也很好聽，我心想：別人能吹好，我怎么不行？我按照老師教的口型和方法吹出了第一口氣，唉，失敗了，吹成了低音。爸爸來提醒我：“你要用力吹，才能吹響高音�！闭f完后，他還給我做了示范，我看了看，繼續(xù)練，終于，我吹響了短短的兩拍，媽媽鼓勵(lì)我只要多吹就能行。經(jīng)過我的不斷練習(xí)，我吹響了高音，最后，我還把三個(gè)音連起來各吹四拍，終于我成功了！
學(xué)長笛是一個(gè)艱苦的過程，老師既然選了我做聲部長，是對(duì)我有著充分的信任，我一定不能辜負(fù)老師和父母的期望，堅(jiān)持吹長笛！
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