敘事的作文9篇（必備）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的敘事的作文9篇，歡迎大家分享。

敘事的作文 篇1

　　這幾天我去參加鼓浪嶼的實(shí)踐活動(dòng)。豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，令我難以忘懷，我們游了十八個(gè)景點(diǎn)，學(xué)會(huì)了制作陶泥，還學(xué)會(huì)了水果拼盤。可最令我受益匪淺，就是“豆腐被”了。

　　在鼓浪嶼好八連時(shí)，教官教我們疊軍被�！巴�，真是名副其實(shí)的豆腐被啊!”之間一床攤開的軍被在教官的手上很快變成了一塊“綠豆腐”，真令我贊嘆不已。可是，想想每天都要把柔軟的被子疊成“豆腐塊”，這簡直比登天還難啊!這時(shí)幾位同學(xué)爭先恐后地去疊被子，他們都疊得“沒模沒樣”，這幾位同學(xué)都疊不好，本來信心十足的我頓時(shí)飛流直下三千尺。

　　回到宿舍，我把床上那“糟糕”的被子平鋪在床上，捏住被子的`兩角對(duì)折，再對(duì)折，然后把左邊對(duì)折三個(gè)手掌的長度，右邊也是如此，最后，把被子對(duì)折，一個(gè)“瘦巴巴”的豆腐被疊好了，同學(xué)們一看到我的“豆腐被”，就說：“冒牌貨，冒牌貨�！蔽衣犃�，非常失望。這時(shí)，小王叔叔朝我走來，看著我一副沮喪的樣子，看穿了我的心思，就說：“我來教你吧!”話音剛落叔叔就把被子再次鋪平，對(duì)折三分之一，再對(duì)折，成了一條不胖不瘦的一條線，兩邊各自對(duì)折，中間留下8厘米的空隙，最后被子對(duì)折，一個(gè)方方正正的“豆腐被”大功告成，我看了“豆腐被”一會(huì)兒，便又拆開鋪平，再來一次，功夫不負(fù)有心人，我終于疊出了“堂堂正正”的“豆腐被”。

　　鼓浪嶼實(shí)踐活動(dòng)，讓我懂得了：無論做什么事情一定要持之以恒，才能有所長進(jìn)，有所收獲。

敘事的作文 篇2

　　早晨的暖風(fēng)把我驚醒，睡眼朦朧的我不得不離開心愛的枕頭，來到這個(gè)書香校園。梔子花的香味撲鼻而來，沙沙沙的落葉聲仿佛在鳴奏《清晨》，大榕樹的長發(fā)也在風(fēng)中隨風(fēng)舞動(dòng)。嗨，小霞，早啊。咦？一位熟悉的身影映入我的眼簾，啊，那是小晴。

　　嗚嗚~一陣陣撕心裂肺的哭喊聲擠進(jìn)我的耳膜。我在慌亂之中咽了一口口水，定了定神，將手中的體檢報(bào)告表緩慢拿起，一看體檢表上的最后一排項(xiàng)目。��！不！那是我最害怕的打針�。�

　　站在我一旁的小晴卻一臉的平靜，她好像不怕打針，也貌似習(xí)慣了打針?biāo)频�，輕輕拍打著我的肩膀，微笑著對(duì)我說：走吧，小霞，我們?nèi)ネ瓿勺詈笠豁?xiàng)檢查吧！我并沒有回答，卻深深地感受到我的那顆小心臟在不停的亂跳，手心直冒汗，懷里猶如抱著一只活潑亂跳的小兔子。我抬起頭，望見沖在最前方的小晴，微風(fēng)吹拂著她的短發(fā)，顯得格外的美�？�，快跟上來！她甜美的喊聲吧我喚去，仍是忐忑不安的我邁著艱難的步子走到小晴的身后。

　　小晴，我我害怕打針打針會(huì)不會(huì)很疼啊我膽怯地問道。小晴把臉轉(zhuǎn)向我，眨著大眼睛，小霞，不會(huì)疼的，就像蚊子輕輕叮咬一樣。待會(huì)兒我先打針，你在旁邊看看，好嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里充滿了疑惑和擔(dān)心。

　　輪到小晴了。她跨出堅(jiān)定沉穩(wěn)的步伐來到護(hù)士阿姨面前的桌子前，伸出她那稚嫩的小手，露出白胖的無名指，針頭唰的一念之間下去了，鮮血滾滾而出，但小晴卻連眼睛都沒眨一眼。也許是我沒看清，也許是阿姨下手太快了，也許是不管怎樣，等我回過神來時(shí)，小晴已經(jīng)捏著棉花球站在我面前了。她笑著，露出閃亮的大白牙，小霞，你看！其實(shí)一點(diǎn)兒也不疼，到你了，快去吧！我相信你可以的'，別怕！

　　一句句親切的鼓勵(lì)在我耳邊蕩漾。對(duì)，我一定可以的！克服心中的重重恐懼，我也決定嘗試一次。

　　護(hù)士阿姨捏住我的的胳膊，先往我的手指上涂抹褐色的藥水，緊接著，就是展現(xiàn)出鋒利無比的針頭，正準(zhǔn)備朝我的無名指狠狠扎去。

　　��！不要�。∥掖舐暫爸�，差點(diǎn)哭出了聲。別怕，小霞！一個(gè)熟悉的聲音制止了我。突然，小晴的手遮住了我的雙眼，不會(huì)疼！我在昏暗中隱隱約約感到了一絲絲疼痛，又漸漸散去了。當(dāng)我再次睜開眼時(shí)，小晴已經(jīng)將棉花球按在了我的無名指上，我看到了一絲血跡，小霞，你成功了，走吧不禁，我熱淚盈眶。

　　在這個(gè)偌大美麗的校園里，我和小晴共同努力，共同進(jìn)步，一起收獲生活中的苦與樂。你將會(huì)看到，在烈日下，在寒風(fēng)中，兩位短發(fā)女孩飄揚(yáng)著烏發(fā)，正在向前方奔去……

敘事的作文 篇3

　　“野炊啦！野炊啰-----”消息很快傳開了，全校師生帶著家伙，丁玲咣當(dāng)浩浩蕩蕩地出發(fā)了。

　　來到九孔巖，我們插了旗子，忙活起來。

　　我們選了一個(gè)比較平坦的地方，開始?jí)臼�灶。大家七手八腳，很快就擺成了一個(gè)缺了口的圓形，層層疊加，一個(gè)石灶就搭好了。我再用小石頭把縫隙塞住，看著自己搭的灶，這時(shí)我的眼睛看的不是一個(gè)石灶，簡直是一件藝術(shù)品。

　　我們的第一道菜是炒土豆片------這大概是全組最熟悉的菜了。趁著小敏切土豆的當(dāng)兒，組長命令男生拾干柴。男生們領(lǐng)命而去，跑得屁顛屁顛兒的。

　　生起了火，在鍋里酌上油只聽見鍋里噼里啪啦的聲音，而且越來越大。我趕快讓小敏放土豆片--“磁！”的一聲，土豆片下了鍋，金黃的土豆片邊上冒著小油泡，我迅速的翻炒著�！胞}！”“給！”“雞精！”“這兒呢！”“蔥花！”“來了！”還在翻炒，土豆片在鍋里咯咯地笑著，上下涌動(dòng)，像一片涌動(dòng)著的金色。最后，霸氣的我將鍋輕輕地掂了一下，把土豆片舀出了鍋，大功告成嘍！大家都湊過去聞聞：“好香呀！”“嘿！你還有這手？”“別問了，再聞涎水都流出來啦 ！”組長笑著說。

　　我們終于做完所有的菜，我們請老師來吃。男生們殷勤地給老師拿碗筷。老師笑瞇瞇的.接過碗筷，夾起土豆片，放進(jìn)嘴里咀嚼起來，隨即露出了笑容說：“這土豆片真好吃，是誰做的？”大家大聲地說出我的名字。他皺皺眉頭說：“呀，這肉真不一般哪！”“�。俊薄暗谝淮纬缘接袣さ娜�。”我們湊近一看，原來肉燒得太焦了，我吃了一塊，呀，像嚼皮鞋跟一樣！

　　臨近中午了，我們的野炊結(jié)束了，可是山間仍回蕩著我們歡樂的笑聲……

敘事的作文 篇4

　　有一天，二（7）班的小朋友和二（6）班的小朋友在操場上進(jìn)行拔河比賽。裁判員一吹哨，比賽就開始了。

　　你看，二（7）班的'小朋友，他們雙手緊緊地抓著繩，腳穩(wěn)穩(wěn)地踩著地，就像有膠水粘著他們的腳一樣。他們使出了吃奶的力氣，咬緊牙關(guān)，臉漲得通紅通紅，一會(huì)兒個(gè)個(gè)滿頭大汗。比賽結(jié)束了，他們贏了！他們又唱又跳，多開心哪！

敘事的作文 篇5

　　“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣……”今天，社區(qū)為我們這些青少年兒童組織了一次“溫暖傳遞”的活，讓我們?nèi)ゼt星敬老院拜訪這些偉大的紅軍戰(zhàn)士，來敬我們后代的孝心，我一聽到這個(gè)消息，非常開心，我早就仰慕這些紅軍戰(zhàn)士，他們?yōu)榱烁锩�事業(yè)而英勇奉獻(xiàn)，聽說今天能見到他們，能敬到自己的一片孝心，我快樂之際。

　　第二天一早，我們就來到了報(bào)名處，我與我的好朋友李曉輝都報(bào)了名，整整齊齊的排在了隊(duì)伍里，準(zhǔn)備向紅星敬老院進(jìn)軍。

　　我們一邊賣著闊步，一邊唱著高亢講的歌曲，甭提多快樂了，如同一只只出籠的小鳥，十分開心。不一會(huì)兒，我們就來到了紅星敬老院，放眼一看，這個(gè)養(yǎng)老院里洋溢著一片生機(jī)勃勃的景象,只見那些老人們雖然已經(jīng)年過花甲，卻依然經(jīng)抖擻，氣宇軒昂，有的在健身房里鍛煉身體，有的`在娛樂室里下著象棋，還有的在閱覽室里讀書看報(bào)，十分安靜祥和，我們上前去，“啪”的為他們敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍力，大聲說“紅軍爺爺好”，他們也說“你們好”，接著，我們便開始活動(dòng)了，我負(fù)責(zé)衛(wèi)生，變大敬老院的門窗玻璃全部擦得干干凈凈，李曉輝負(fù)責(zé)個(gè)老爺爺們捶背倒水，老爺爺們連勝夸獎(jiǎng)我們懂事，大家你一手我一腳忙完了之后，老爺爺們就開始給我們將他們當(dāng)初如何抗擊日本鬼子的事跡了，我們時(shí)而悲傷，懷念死去的紅軍同志，時(shí)而又被很傻的日本鬼子逗得哈哈大笑，總之，活動(dòng)就在這樣一片歡聲笑語中結(jié)束了。

　　今天真是快樂的一天啊。

敘事的作文 篇6

　　我有一個(gè)表姐，她有一張瓜子臉，一雙大眼睛，濃濃的八字眉，高挺的鼻梁，再加上一張能說會(huì)道的嘴，這是我的表姐。

　　她很喜歡唱歌，有一次她和朋友一起去唱歌，和朋友比賽。她一個(gè)人把和她有這同樣愛好的朋友打敗了。我的表姐真的好厲害的，我真的好佩服她的。

　　我的表姐非常的`愛看書。

　　有一次，我和我的表姐去她的朋友家玩，我的表姐看到了書，就順手拿了一本津津有味的看起來，不用我說，你都會(huì)知道，我的表姐看到了黃昏，要不是我媽媽來找我了，我的表姐肯定還不會(huì)回去的。

　　我的表姐還對(duì)我非常好。因?yàn)槲医?jīng)常把我的筆丟了，所以我表姐就把她省下來的零花錢（她都是自己都不舍得用的）用來給我買文具用品。

　　這就是我的表姐，一個(gè)愛唱歌、愛看書的好姐姐。

　　這篇文章語言簡練，規(guī)范，感情真摯。文章對(duì)外貌的描寫為文章增色不少。全文語言生動(dòng)，敘事條理，充分表達(dá)了作者對(duì)表姐的愛。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

敘事的作文 篇7

　　在每個(gè)人的經(jīng)歷中都會(huì)遇到許多老師，那些好老師留在學(xué)生記憶中永遠(yuǎn)是暖暖的，偶爾相遇帶給大家的是驚喜，不管多遠(yuǎn)學(xué)生總會(huì)伸出手緊緊握住恩師的手；相反，另一種老師留給學(xué)生的是永遠(yuǎn)的痛甚至是恨，假如在街上遇見或者退避三舍或者怒目相視，所以，作為家長，我以為老師最大的能耐就是能讓學(xué)生從心底生出對(duì)你的愛，這種愛能約束一些不良行為，去除不健康的念頭，從而“會(huì)學(xué)習(xí)”“懂生活”“會(huì)做人”，因而終身受益。

　　中國傳統(tǒng)觀念的師者是“傳道，授業(yè)，解惑”。這就解釋了教師不僅傳授學(xué)業(yè)，而且還教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人的職責(zé)。親其師，信其道。其實(shí)，從長遠(yuǎn)來看，教師的學(xué)識(shí)的高低對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展并不起決定作用。要讓學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生愛，并使此愛起到一個(gè)放大的效應(yīng)，不是教師向?qū)W生傳授了多少知識(shí)，而是在于學(xué)生受到老師健全而又催人奮進(jìn)的人格魅力的熏陶。

　　美國學(xué)者鮑德溫曾研究過73位教師與100名學(xué)生的相互關(guān)系，得出的結(jié)論：一個(gè)情緒不穩(wěn)定的教師容易擾動(dòng)其學(xué)生的情緒，而一個(gè)情緒穩(wěn)定的教師也會(huì)使學(xué)生的情緒趨于穩(wěn)定。 因?qū)W生不僅是“聽其言”,還“觀其行”“學(xué)其行”。我想，教師人格對(duì)學(xué)生心靈的影響所產(chǎn)生的教育力量，是任何教科書及獎(jiǎng)勵(lì)制度所無法代替的。教師的人格影響不僅局限于“身教”，而且包含了教師對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)工作，對(duì)自己、對(duì)他人的所有熱情、精力、個(gè)性、信念等，即教師的求知精神、行為作風(fēng)、為人態(tài)度、處事方法乃至性格、習(xí)慣，都會(huì)被學(xué)生視為榜樣自覺或不自覺地加以模仿�！�—桃李不言，下自成蹊。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，刻苦勤奮的精神，寬以待人的風(fēng)度，通情達(dá)理的性格，穩(wěn)重端莊中又蘊(yùn)含著激情的情趣。這是我作為家長認(rèn)為受學(xué)生愛戴的好老師必備的條件之一。

　　總把教師比喻成“人類靈魂的工程師”，在于教育的工作是育人的工作，是育心的工作。常有老師感慨“我們做教師的是吃良心飯”。這是一句多么質(zhì)樸、而又深刻的“名言”呀！講求“良心”，是做人的基本道德規(guī)范，更是教師職業(yè)道德規(guī)范。馬克思說“良心是由人的知識(shí)和全部生活來決定的”。那么對(duì)于文化知識(shí)水平較高層次的教師來說，“良心”的含義又是什么呢？我認(rèn)為，通俗一點(diǎn)講，就是拿了人民的.工資，就得用一顆愛心去“撫養(yǎng)”祖國的花朵，培育多方面的棟梁，以此來回報(bào)社會(huì)。這種“愛”是無私的，是博愛的，是超越了個(gè)人范疇的愛。教師的人格魅力正是通過這種灑向?qū)W生的愛而得到了充分的體現(xiàn)。

　　曾看到這樣一故事，學(xué)生曹彥上學(xué)后的第一次期終考試，在一個(gè)白雪皚皚的日子中進(jìn)行。曹彥坐在四面透風(fēng)的教室里，棉鞋已被融化的雪水浸透，他感受到了雙腳的麻木和疼痛�？刂撇蛔∽约盒÷暤爻槠�起來。鄰村小學(xué)來監(jiān)考的一位30多歲的女教師問明原因，坐到他身邊，三下兩下脫掉他濕棉鞋，然后解開她單薄的棉襖，把他冰冷的雙腳放到自己的懷里，捂了起來。當(dāng)他麻木的雙腳恢復(fù)知覺，止住抽泣，繼續(xù)埋頭考試的時(shí)候，高高個(gè)子，穿著樸素衣服的女老師的形象，已在他人生的記憶中定格成一個(gè)承遠(yuǎn)的高大的塑像。這一純樸、崇敬的愛將一課本以外的知識(shí)，輸入到了學(xué)生的心田，貯存在他一生的精神世界中，如一縷陽光溫暖著他的一生。

　　然而，作業(yè)做不出，老師打?qū)W生耳光；違反課堂紀(jì)律，老師打?qū)W生屁股，用針扎，用手?jǐn)Q……這些體罰事件對(duì)這些他們來說是偶然的嗎？不，這不是偶然的，其原因是這些老師從骨子里缺乏對(duì)學(xué)生的愛。我想，拿了人民的工資，其良心又在何處呢？或許這些老師會(huì)說，我是愛生的呀！我是“恨鐵不成鋼”呀！如此的“恨鐵不成鋼”， 太過火了吧！我國“教師法”對(duì)教師義務(wù)第四項(xiàng)就明文規(guī)定教師應(yīng)“關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格�！币虼宋倚闹械暮美蠋煴貍錀l件之二就是，對(duì)人民，對(duì)社會(huì)要有“良心”，用真愛去撫育花朵。

　　概而言之，我認(rèn)為作為一名好老師，應(yīng)用健全的人格魅力影響人，用真愛去感染人，用高風(fēng)亮節(jié)的師表鼓動(dòng)人，不僅學(xué)生要讓學(xué)生“會(huì)學(xué)習(xí)”，而且要“懂生活”“會(huì)做人”。也只有如此，才能在教壇上培育出諸多芳香怡人而又不同色彩的花朵。

敘事的作文 篇8

　　我家住在離學(xué)校很遠(yuǎn)的市區(qū)，媽媽為了把我培養(yǎng)成才，就把我送到離家10里的重點(diǎn)小學(xué)學(xué)習(xí)，我的爸爸常年在外工作，根本無法照顧我們，所以，媽媽成了安排這個(gè)家衣食住行的主力軍。

　　因?yàn)樾�學(xué)離家很遠(yuǎn)，媽媽每天用摩托車接送我上下學(xué)，不管是酷暑盛夏，還是刮風(fēng)下雨，媽媽都會(huì)每天準(zhǔn)時(shí)接送我上下學(xué)。

　　至今，有幾件事我仍然記憶猶新。我就例舉一件事來說。那天早上，媽媽載我來學(xué)校，我抬頭望了望天，發(fā)現(xiàn)天上的.鳥飛得很低，而且有風(fēng)，風(fēng)還很大，吹得地上的花草樹木好像在跳舞，我記得老師說過，看到天上的鳥或昆蟲飛的很低，就表示即要下一場大雨了。

　　果然，在我到了學(xué)校后，不一會(huì)兒，一場雨便下了起來。我擔(dān)心媽媽會(huì)被雨淋濕，我轉(zhuǎn)過頭向窗外看去。雨那么大，風(fēng)那么猛，教室里雖然亮著燈，但還是像夜晚一樣漆黑。

　　叮叮叮，放學(xué)了雨還沒停。我站在校門口，心想：“雨這么大，媽媽會(huì)來嗎？會(huì)的，一定會(huì)的�！�

　　想到這，我又望了望回家的那條路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見媽媽穿著雨衣，艱難的朝我走來，沒有騎車，因?yàn)轱L(fēng)雨太大，路上又有積水，所以無法騎車。但媽媽還是來接我回家了。

　　每當(dāng)我一想到這情景，就激動(dòng)地哭了，那時(shí)我又體會(huì)到了并懂得了母愛的偉大。那一刻，我便在心里默默地發(fā)誓：我一定要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，才能對(duì)得起媽媽。

　　媽媽，我愛您！

敘事的作文 篇9

　　“懶蟲，太陽都曬到你屁股，快起床，否則要遲到了�！眽糁械奈衣牭綃寢屧诖舐暤亟形摇！爸�道了”我懶洋洋地回答著。我睜開眼睛一看，只見媽媽匆匆忙忙地走進(jìn)洗手間刷牙、洗臉。不管三七二十一我把被子一拉，縮進(jìn)了被子里。過了一會(huì)兒媽媽走了出來發(fā)現(xiàn)我還在睡覺就對(duì)我說：“快起來，已經(jīng)7點(diǎn)半了，否則要遲到了。媽媽伸手把我拖了起來。

　　我伸了一個(gè)懶腰又躺了下去。媽媽一見，火冒三丈一把把我拉了起來。我生氣地對(duì)媽媽說：“我還想睡覺”。媽媽生氣的說：“再不起來就不再理你，一個(gè)人呆在家里好了？”我怕媽媽真的不理我。就慢吞吞的把衣服褲子穿好，軟綿綿的`站了起來。顧不上刷牙洗臉，就跟著媽媽坐上車來到了學(xué)校學(xué)電腦�？梢呀�(jīng)遲到了25分鐘。我真不好意思，如果不是我這么懶，媽媽就不會(huì)遲到了。我應(yīng)該改正這個(gè)睡懶覺的缺點(diǎn)。

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